CN213370690U - 一种课桌上的简易隔音装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种课桌上的简易隔音装置，包括课桌、隔音仓和支架，所述隔音仓的内部设有吸音层，其外部设有隔音层，所述隔音仓的开口正对课桌旁的学生，所述隔音仓包括背板、上下两个底板以及左右两个侧板，所述底板和侧板与所述背板活动连接，所述背板的四周还设有延伸部，所述支架的一端通过固定块与课桌的侧面或底面连接，其另一端连接背板，所述支架为可任意形变的定型软管制成。本实用新型的隔离效果明显，方便学生练习口语，提高学习效率，又能简易收纳，节约课桌空间。

Description

一种课桌上的简易隔音装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地，涉及一种课桌上的简易隔音装置。

背景技术

随着社会的发展，人们对教育的重视，而现代的教育基本上都在课堂上进行，因此越来越多的学校拔地而起，学生的课桌也越来越多，课桌是教室配备的供学生上课用的书桌，是学校进行教育的基本装置之一。

在进行语文和英语教育时，学生需要进行反复的读写课文，来提高自身的阅读和口语能力。但是学生在读写过程中，容易受到外界声音的影响，而自己朗读声又有会影响其他同学，降低学生背诵课文的效率和便利性。因此在课桌上设置隔音装置具有重要的教学意义。

现有的客桌上的隔音装置，有的隔音效果不明显，而有的则太过复杂，占用课桌的有效面积，给学生带来不便。

综上所述，如何设计一种课桌上的简易隔音装置，既能有效隔离声音，方便学生练习口语，又能简易收纳，节约课桌空间，是目前急需解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于为了解决现有隔音装置，有的隔音效果不明显，而有的则太过复杂，占用课桌的有效面积，给学生带来不便的技术问题，而提供一种课桌上的简易隔音装置，隔离效果明显，方便学生练习口语，提高学习效率，又能简易收纳，节约课桌空间。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种课桌上的简易隔音装置，包括课桌、隔音仓和支架，所述隔音仓的内部设有吸音层，其外部设有隔音层，所述隔音仓的开口正对课桌旁的学生，所述隔音仓包括背板、上下两个底板以及左右两个侧板，所述底板和侧板与所述背板活动连接，所述背板的四周还设有延伸部，所述支架的一端通过固定块与课桌的侧面或底面连接，其另一端连接背板，所述支架为可任意形变的定型软管制成。

进一步地，所述背板的内表面设有镜子，学生可以对照镜子，不仅可以观察自己的唇形从而纠正发音，还能增强自己的学习自信心。

进一步地，所述定型软管由金属弹簧钢线和镀锌铁线旋绕包覆而成，使得支架可以随意弯曲且保持固定形态。

进一步地，所述吸音层从外到里依次包括第一吸音层、夹层和第二吸音层，所述第一吸音层的厚度为5～10mm，所述夹层的厚度为3～6mm，所述第二吸音层的厚度为8～20mm。通过两个吸音层和夹层设计，能够达到更好的吸音效果。

进一步地，所述夹层内设有香薰材料，由于吸音材料较厚且容易产生气味，通过在夹层内添加香薰材料，可以清新空气，增强人的愉悦感，更有助于口语学习。

进一步地，所述隔音层的表面还设有防尘网，避免灰尘对隔音装置的干扰。

进一步地，所述吸音层为吸音棉或吸音布，所述隔音层为隔音毡、石膏板或者高密度金属板。

本实用新型提供的隔音装置，在使用时首先可以根据需要调整支架，将隔音仓调到课桌上合适的位置，然后学生将头伸入隔音仓或者仅嘴巴对准隔音仓， 开始英语口语练习，这样可以避免影响其他同学；将头伸入隔音仓，也可以避免外界噪音对自身造成影响；练习完毕后，由于隔音仓的底板和侧板与所述背板活动连接，所述背板的四周还设有延伸部，因此可以将隔音仓以背板为中心展开，由于背板设有延伸部，使得底板和侧板可以保持水平固定位置，然后调整支架，将展开后的隔音仓移至桌底，这样既可以节约课桌的空间，还可以在展开后的水平隔音仓上放置物品，达到简易收纳的目的。

本实用新型的有益效果在于：

（1）本实用新型提供的隔音装置，通过内层吸音层和外层隔音层设计而成隔音仓，且吸音层包括第一吸音层、夹层和第二吸音层，达到内层有效吸音，外层有效隔音，从而增强装置整体的隔音效果，有助于英语口语练习；

（2）本实用新型隔音装置的支架可以随意弯曲且定型，学生可以通过调整支架从而任意调整隔音仓的位置，达到方便学习的效果；

（3）本实用新型设计的隔音仓可以随意展开，可以通过调整支架，将展开后的隔音仓移至桌底，这样既可以节约课桌的空间，还可以在展开后的水平隔音仓上放置物品，达到简易收纳的目的。

附图说明

图1是实施例1～3提供的一种课桌上的简易隔音装置的结构示意图；

图2是实施例1～3提供的一种课桌上的简易隔音装置的左视图；

图3是实施例1～3提供的一种课桌上的简易隔音装置的吸音层的原理示意图；

图4是实施例1～3提供的一种课桌上的简易隔音装置的展开后的隔音仓的结构示意图；

图5是实施例4提供的一种课桌上的简易隔音装置的结构示意图；

图6是实施例5提供的一种课桌上的简易隔音装置的结构示意图。

附图标记说明：

1.课桌，2.隔音仓，21.背板，22.底板，23.侧板，3.支架，4.延伸部，5.固定块，6.镜子，7.吸音层，71. 第一吸音层，72.夹层，73.第二吸音层，8.隔音层。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如附图1～4所示，本实施例提供了一种课桌上的简易隔音装置，包括课桌1、隔音仓2和支架3，所述隔音仓2的内部设有吸音层7，其外部设有隔音层8，所述隔音仓的开口正对课桌旁的学生，所述隔音仓2包括背板21、上下两个底板22以及左右两个侧板23，所述底板22和侧板23与所述背板21活动连接，所述背板21的四周还设有延伸部4，所述支架3的一端通过固定块5与课桌1的侧面连接，其另一端连接背板21，所述支架3为可任意形变的定型软管制成。

所述定型软管由金属弹簧钢线和镀锌铁线旋绕包覆而成，使得支架3可以随意弯曲且保持固定形态。

所述吸音层7从外到里依次包括第一吸音层71、夹层72和第二吸音层73，所述第一吸音层71的厚度为5mm，所述夹层72的厚度为3mm，所述第二吸音层73的厚度为8mm。通过两个吸音层和夹层72设计，能够达到更好的吸音效果。

所述夹层72内设有香薰材料，由于吸音材料较厚且容易产生气味，通过在夹层72内添加香薰材料，可以清新空气，增强人的愉悦感，更有助于口语学习。

所述隔音层8的表面还设有防尘网，避免灰尘对隔音装置的干扰。

所述吸音层7为吸音棉或吸音布，所述隔音层8为隔音毡、石膏板或者高密度金属板。

实施例2

如附图1～4所示，本实施例提供了一种课桌上的简易隔音装置，与实施例1不同的是，所述第一吸音层71的厚度为8mm，所述夹层72的厚度为4mm，所述第二吸音层73的厚度为14mm。

实施例3

如附图1～4所示，本实施例提供了一种课桌上的简易隔音装置，与实施例1不同的是，所述第一吸音层71的厚度为10mm，所述夹层72的厚度为6mm，所述第二吸音层73的厚度为20mm。

实施例4

如附图5所示，本实施例提供了一种课桌上的简易隔音装置，与实施例1不同的是，所述支架3的一端通过固定块5与课桌1的底面连接，其另一端连接背板21。

实施例5

如附图6所示，本实施例提供了一种课桌上的简易隔音装置，与实施例1不同的是，所述背板21的内表面设有镜子6，学生对照镜子6，不仅可以观察自己的唇形从而纠正发音，还能增强自己的学习自信心。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型提供的一种课桌上的简易隔音装置，隔离效果明显，方便学生练习英语口语，提高学习效率，又能简易收纳，节约课桌空间。

最后应说明的是，以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种课桌上的简易隔音装置，包括课桌，其特征在于：还包括隔音仓和支架，所述隔音仓的内部设有吸音层，其外部设有隔音层，所述隔音仓的开口正对课桌旁的学生，所述隔音仓包括背板、上下两个底板以及左右两个侧板，所述底板和侧板与所述背板活动连接，所述背板的四周还设有延伸部，所述支架的一端通过固定块与课桌的侧面或底面连接，其另一端连接背板，所述支架为可任意形变的定型软管制成。

2.根据权利要求1所述的课桌上的简易隔音装置，其特征在于：所述背板的内表面设有镜子。

3.根据权利要求1所述的课桌上的简易隔音装置，其特征在于：所述定型软管由金属弹簧钢线和镀锌铁线旋绕包覆而成。

4.根据权利要求1所述的课桌上的简易隔音装置，其特征在于：所述吸音层从外到里依次包括第一吸音层、夹层和第二吸音层，所述第一吸音层的厚度为5～10mm，所述夹层的厚度为3～6mm，所述第二吸音层的厚度为8～20mm。

5.根据权利要求4所述的课桌上的简易隔音装置，其特征在于：所述夹层内设有香薰材料。

6.根据权利要求1所述的课桌上的简易隔音装置，其特征在于：所述隔音层的表面还设有防尘网。

7.根据权利要求1所述的课桌上的简易隔音装置，其特征在于：所述吸音层为吸音棉或吸音布，所述隔音层为隔音毡、石膏板或者高密度金属板。

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