CN213007285U - 一种用于初中数学教学的绘图辅助工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括转轴和转动架，所述转轴安装在转动架靠左侧的下端外壁上，所述转轴的下端外壁上设置有底座，在工作时，通过吸铁石的作用将转动架的底座吸附到带有磁性的书写板上，然后，将夹笔器在转动架内部的滑槽中进行滑动调整位置，在滑动的同时，通过转动架上设置的刻度值对夹笔器的位置进行测量，夹笔器所在位置的刻度值即为所画圆半径，然后，将粉笔或图画笔投入夹笔筒内部的筒槽中，利用旋紧螺帽进行夹紧固定，以底座为圆心，旋转一周转动架即可画圆，操作简单，使用方便，能够快速高效且精确的进行画圆，并且，设有刻度值的转动架亦可以作为直尺进行直线的测量与绘画，具有很好的实用性能。
Description
技术领域
本实用新型属于教学工具相关技术领域，具体涉及一种用于初中数学教学的绘图辅助工具。
背景技术
数学是初中生必学的一门主要学科，在初中数学教学的工作中，需要用到各种各样的绘图辅助工具，例如：圆规、量角器、直尺、三角板等一系列辅助工具，通过绘图辅助工具在黑板上绘画出相应的图形，用来对学生进行分析讲解工作，大大方便了教师的绘图工作。
现有的绘图辅助工具技术存在以下问题：现有的绘图辅助工具在实际的初中数学教学工作的应用中，还存在着一定的不足之处，目前，在黑板或白板上画圆时，通常采用圆规进行画圆，但是，由于圆规体积较大，不能一次性转动一圈进行画圆，在画圆的过程中，圆心易发生位移，圆规角度易发生改变，并且，圆的直径大小能很好的确定，实用性能较低。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，以解决上述背景技术中提出的目前，在黑板或白板上画圆时，通常采用圆规进行画圆，但是，由于圆规体积较大，不能一次性转动一圈进行画圆，在画圆的过程中，圆心易发生位移，圆规角度易发生改变，并且，圆的直径大小能很好的确定，实用性能较低的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括转轴和转动架，所述转轴安装在转动架靠左侧的下端外壁上，所述转轴的下端外壁上设置有底座，所述转动架的内部设置有滑槽，所述转动架的前端外壁上设置有刻度值，所述滑槽的内部设置有夹笔器，所述夹笔器是由夹笔筒、夹缝、旋紧螺帽、固定螺帽以及紧固螺帽共同组成，所述夹笔筒上套接有旋紧螺帽，所述旋紧螺帽下侧的夹笔筒上设置有固定螺帽，所述转动架下侧的夹笔筒上设置有紧固螺帽，所述夹笔筒的内部设置有筒槽，所述底座的内部设置有吸铁石。
优选的，所述夹笔筒靠上侧的前后端外壁内部均设置有夹缝，所述夹笔筒的上半部外径大于夹笔筒的下半部外径。
优选的，所述转动架整体为直角状框架结构，所述滑槽贯穿转动架的上下端外壁。
优选的，所述夹笔筒的外壁上分布有螺纹，所述旋紧螺帽和紧固螺帽与夹笔筒之间通过螺纹固定连接。
优选的，所述夹笔筒贯穿转动架内部的滑槽，所述夹笔筒和滑槽之间通过紧固螺帽和固定螺帽进行夹紧固定。
优选的，所述转轴的上端和转动架的下端外壁之间通过粘胶的方式固定连接。
与现有绘图辅助工具技术相比，本实用新型提供了一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，具备以下有益效果：
本实用新型一种用于初中数学教学的绘图辅助工具在现有的绘图辅助工具的基础上进行改进和创新，使得绘图辅助工具在实际的初中数学教学工作的应用中，具有很好的实用性能，本实用新型一种用于初中数学教学的绘图辅助工具主要是由滑槽、底座、转轴、转动架、刻度值、夹笔器以及吸铁石共同组成，在利用本实用新型一种用于初中数学教学的绘图辅助工具进行工作时，通过吸铁石的作用将转动架的底座吸附到带有磁性的书写板上，然后，将夹笔器在转动架内部的滑槽中进行滑动调整位置，在滑动的同时，通过转动架上设置的刻度值对夹笔器的位置进行测量，夹笔器所在位置的刻度值即为所画圆半径，然后，将粉笔或图画笔投入夹笔筒内部的筒槽中，利用旋紧螺帽进行夹紧固定，以底座为圆心，旋转一周转动架即可画圆，本实用新型一种用于初中数学教学的绘图辅助工具操作简单，使用方便，能够快速高效且精确的进行画圆，并且，设有刻度值的转动架亦可以作为直尺进行直线的测量与绘画，功能多样化，具有很好的实用性能。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
图1为本实用新型提出的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具立体结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具平面结构示意图；
图3为本实用新型提出的夹笔器结构示意图；
图4为本实用新型提出的夹笔器内部平面结构示意图；
图5为本实用新型提出的底座内部结构示意图；
图中：1、滑槽；2、底座；3、转轴；4、转动架；5、刻度值；6、夹笔器；7、夹笔筒；8、夹缝；9、旋紧螺帽；10、固定螺帽；11、紧固螺帽；12、筒槽；13、吸铁石。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括转轴3和转动架4，转轴3安装在转动架4靠左侧的下端外壁上，转轴3的上端和转动架4的下端外壁之间通过粘胶的方式固定连接，这样确保了转轴3的上端和转动架4的下端外壁之间连接稳定牢固，大大提高了转轴3和转动架4之间的结构稳定性，转动架4整体为直角状框架结构，滑槽1贯穿转动架4的上下端外壁，通过滑槽1的作用，可以使得夹笔器6在转动架4上进行滑动调整位置，以改变和确定所画圆的半径，转轴3的下端外壁上设置有底座2，转动架4的内部设置有滑槽1，转动架4的前端外壁上设置有刻度值5，滑槽1的内部设置有夹笔器6，夹笔器6是由夹笔筒7、夹缝8、旋紧螺帽9、固定螺帽10以及紧固螺帽11共同组成，夹笔筒7的外壁上分布有螺纹，旋紧螺帽9和紧固螺帽11与夹笔筒7之间通过螺纹固定连接，在螺纹的作用下，旋紧螺帽9和紧固螺帽 11能够在夹笔筒7上进行转动。
一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，夹笔筒7贯穿转动架4 内部的滑槽1，夹笔筒7和滑槽1之间通过紧固螺帽11和固定螺帽 10进行夹紧固定，通过紧固螺帽11和固定螺帽10的共同作用，通过转动紧固螺帽11，使得紧固螺帽11和固定螺帽10之间相互挤压，从而使得夹笔筒7能够稳定的固定在滑槽1内部，夹笔筒7靠上侧的前后端外壁内部均设置有夹缝8，夹笔筒7的上半部外径大于夹笔筒 7的下半部外径，这样可以使得在向上转动旋紧螺帽9时，能够逐渐对夹笔筒7进行挤压，使得夹笔筒7内部的笔能够被夹紧，夹笔筒7 上套接有旋紧螺帽9，旋紧螺帽9下侧的夹笔筒7上设置有固定螺帽 10，转动架4下侧的夹笔筒7上设置有紧固螺帽11，夹笔筒7的内部设置有筒槽12，底座2的内部设置有吸铁石13。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在利用本实用新型一种用于初中数学教学的绘图辅助工具进行工作时，首先，将夹笔器6在转动架4内部的滑槽1中进行滑动调整位置，在滑动的同时，通过转动架4上设置的刻度值5对夹笔器6的位置进行测量，夹笔器6所在位置的对应刻度值5即为所画圆的半径，然后，向上转动紧固螺帽11，使得紧固螺帽11与固定螺帽10形成挤压，对夹笔筒7进行固定，之后，将粉笔或图画笔投入夹笔筒7内部的筒槽12中，向上转动旋紧螺帽9，使得夹笔筒7的上半段对笔进行夹紧固定，在吸铁石13的作用下，将转动架4的底座2吸附到带有磁性的书写板上，然后，以底座2为圆心，在转轴3的作用下，旋转一周转动架4即可画圆，当需要在书写板上绘画直线或测量长度时，通过直角状框架结构的转动架4，利用其上带有刻度值5的一段，可以进行直线的绘画和测量。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括转轴(3)和转动架(4)，其特征在于：所述转轴(3)安装在转动架(4)靠左侧的下端外壁上，所述转轴(3)的下端外壁上设置有底座(2)，所述转动架(4)的内部设置有滑槽(1)，所述转动架(4)的前端外壁上设置有刻度值(5)，所述滑槽(1)的内部设置有夹笔器(6)，所述夹笔器(6)是由夹笔筒(7)、夹缝(8)、旋紧螺帽(9)、固定螺帽(10)以及紧固螺帽(11)共同组成，所述夹笔筒(7)上套接有旋紧螺帽(9)，所述旋紧螺帽(9)下侧的夹笔筒(7)上设置有固定螺帽(10)，所述转动架(4)下侧的夹笔筒(7)上设置有紧固螺帽(11)，所述夹笔筒(7)的内部设置有筒槽(12)，所述底座(2)的内部设置有吸铁石(13)。
2.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于：所述夹笔筒(7)靠上侧的前后端外壁内部均设置有夹缝(8)，所述夹笔筒(7)的上半部外径大于夹笔筒(7)的下半部外径。
3.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于：所述转动架(4)整体为直角状框架结构，所述滑槽(1)贯穿转动架(4)的上下端外壁。
4.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于：所述夹笔筒(7)的外壁上分布有螺纹，所述旋紧螺帽(9)和紧固螺帽(11)与夹笔筒(7)之间通过螺纹固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于：所述夹笔筒(7)贯穿转动架(4)内部的滑槽(1)，所述夹笔筒(7)和滑槽(1)之间通过紧固螺帽(11)和固定螺帽(10)进行夹紧固定。
6.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于：所述转轴(3)的上端和转动架(4)的下端外壁之间通过粘胶的方式固定连接。
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