CN211730846U - 一种数学老师教学用多功能绘图工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学老师教学用多功能绘图工具，包括量角尺体，所述量角尺体的底部中间处连接有U型结构的连接板，所述连接板的内壁之间滑动连接有横向设置的直尺，所述量角尺体的正面下部开设有沿其长度方向设置的活动口，所述活动口的中间处固定有定位座，所述定位座的两端均转动连接有连接在活动口内端壁上的螺纹杆，两个所述螺纹杆上均螺纹传动连接有滑动设置活动口内壁上的活动座，所述定位座上转动连接有空心结构的且呈T型结构的转动套，从而在各部件的共同作用下，方便老师在实际教学时绘制各种所需的图形，且使各种所需的绘图工具进行整合，使其便于携带，且不影响其各自的实际作用，使其更好的满足老师教学绘图的需求。

Description

一种数学老师教学用多功能绘图工具

技术领域

本实用新型涉及绘图工具技术领域，具体为一种数学老师教学用多功能绘图工具。

背景技术

尽管目前科技发达，很多学校都使用多媒体教学，但有些方面仍然需要使用原始的教学工具，比如说画图、讲解图形类题目，就最好由老师是滴进行操作讲解，通过老师的现场画图来给孩子们直观的印象，加强领会，常规的画图工具包括直尺、三角板、量角器等，它们各自独立存在，给老师们的携带带来了不便，为此我们提出了一种数学老师教学用多功能绘图工具。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数学老师教学用多功能绘图工具，解决了现有教学绘图工作种类繁多不方便携带的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种数学老师教学用多功能绘图工具，包括量角尺体，所述量角尺体的底部中间处连接有U型结构的连接板，所述连接板的内壁之间滑动连接有横向设置的直尺，所述量角尺体的正面下部开设有沿其长度方向设置的活动口，所述活动口的中间处固定有定位座，所述定位座的两端均转动连接有连接在活动口内端壁上的螺纹杆，两个所述螺纹杆上均螺纹传动连接有滑动设置活动口内壁上的活动座，所述定位座上转动连接有空心结构的且呈T型结构的转动套，所述转动套的内部螺纹连接有调节栓，所述活动座的底部开设有收纳槽，所述活动座的顶部螺纹连接有连接栓，所述连接栓伸入至收纳槽中连接有粉笔套。

优选的，所述量角尺体的上开设有圆形孔、矩形孔、三角形孔。

优选的，所述螺纹杆的一端转动连接在活动口的内端壁上，所述螺纹杆上固定有伸出活动口顶部的转盘，所述活动口的一侧沿其长度方向标注有位于量角尺体上刻度。

优选的，所述连接板的两侧内壁均开设有滑槽，所述直尺的两侧均与滑槽的内壁滑动连接，所述直尺上固定有对称设置的且呈U型结构的限制板。

优选的，所述定位座上开设有安装孔，所述安装孔中固定有套设在转动套外部的轴承，所述调节栓的端部连接有圆球体。

优选的，所述活动座上开设有贯穿其设置的螺纹孔，所述螺纹杆螺纹连接在螺纹孔中。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种数学老师教学用多功能绘图工具。具备以下有益效果：在各部件的共同作用下，方便老师在实际教学时绘制各种所需的图形，且使各种所需的绘图工具进行整合，使其便于携带，且不影响其各自的实际作用，使其更好的满足老师教学绘图的需求。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中连接板的结构示意图；

图3为本实用新型中定位座的剖面结构示意图；

图4为本实用新型中活动座的剖面结构示意图。

图中：1、量角尺体；2、连接板；3、直尺；4、限制板；5、活动口；6、定位座；7、活动座；8、安装孔；9、转动套；10、调节栓；11、收纳槽；12、连接栓；13、粉笔套；14、轴承；15、圆形孔；16、矩形孔；17、三角形孔；18、滑槽；19、螺纹杆；20、转盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学老师教学用多功能绘图工具，包括量角尺体1，所述量角尺体1的底部中间处连接有U型结构的连接板2，所述连接板2的内壁之间滑动连接有横向设置的直尺3，所述量角尺体1的正面下部开设有沿其长度方向设置的活动口5，所述活动口5的中间处固定有定位座6，所述定位座6的两端均转动连接有连接在活动口5内端壁上的螺纹杆19，两个所述螺纹杆19上均螺纹传动连接有滑动设置活动口5内壁上的活动座7，所述定位座6上转动连接有空心结构的且呈T型结构的转动套9，所述转动套9的内部螺纹连接有调节栓10，所述活动座7的底部开设有收纳槽11，所述活动座7的顶部螺纹连接有连接栓12，所述连接栓12伸入至收纳槽11中连接有粉笔套13。

为了方便直接进行绘图，所述量角尺体1的上开设有圆形孔15、矩形孔16、三角形孔17。

为了方便多活动座7的活动调节，所述螺纹杆19的一端转动连接在活动口5的内端壁上，所述螺纹杆19上固定有伸出活动口5顶部的转盘20，所述活动口5的一侧沿其长度方向标注有位于量角尺体1上刻度，所述活动座7上开设有贯穿其设置的螺纹孔，所述螺纹杆19螺纹连接在螺纹孔中，因而能够转动转盘20带动螺纹杆19转动，从而使活动座7沿着活动口5的内壁滑动，从而便于使其移动到指定的位置处。

为了方便直尺3的使用，所述连接板2的两侧内壁均开设有滑槽18，所述直尺3的两侧均与滑槽18的内壁滑动连接，所述直尺3上固定有对称设置的且呈U型结构的限制板4，因而其在使用时，两个手指能够卡抵在限制板4中，方便对直尺3进行按压从而方便其进行使用。

为了方便对调节栓10调节，所述定位座6上开设有安装孔8，所述安装孔8中固定有套设在转动套9外部的轴承14，所述调节栓10的端部连接有圆球体，因而能够按压T型结构的转动套9，从而方便调节栓10转动，使其端部的球体抵触在黑板面上，从而能够便于使整个尺体沿着球体进行转动绘图。

工作原理：在使用时，能够使直尺3沿着滑槽18滑出，量角尺体1位于下方，因而两个手指能够卡抵在限制板4中，方便对直尺3进行按压从而方便其进行使用，而需要画圆时，能够转动转盘20带动螺纹杆19转动，从而使活动座7沿着活动口5的内壁滑动，从而便于使其移动到指定的位置处，然后按压T型结构的转动套9，从而方便调节栓10转动，使其端部的球体抵触在黑板面上，从而能够便于使整个尺体沿着球体进行，从而在卡设在粉笔套13中粉笔作用下进行绘图，且在画圆绘图时也能够转动连接栓12调节粉笔套13中粉笔伸出的长度，使其方便操作，从而在各部件的共同作用下，方便老师在实际教学时绘制各种所需的图形，且使各种所需的绘图工具进行整合，使其便于携带，且不影响其各自的实际作用，使其更好的满足老师教学绘图的需求。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种数学老师教学用多功能绘图工具，包括量角尺体(1)，其特征在于：所述量角尺体(1)的底部中间处连接有U型结构的连接板(2)，所述连接板(2)的内壁之间滑动连接有横向设置的直尺(3)，所述量角尺体(1)的正面下部开设有沿其长度方向设置的活动口(5)，所述活动口(5)的中间处固定有定位座(6)，所述定位座(6)的两端均转动连接有连接在活动口(5)内端壁上的螺纹杆(19)，两个所述螺纹杆(19)上均螺纹传动连接有滑动设置活动口(5)内壁上的活动座(7)，所述定位座(6)上转动连接有空心结构的且呈T型结构的转动套(9)，所述转动套(9)的内部螺纹连接有调节栓(10)，所述活动座(7)的底部开设有收纳槽(11)，所述活动座(7)的顶部螺纹连接有连接栓(12)，所述连接栓(12)伸入至收纳槽(11)中连接有粉笔套(13)。

2.根据权利要求1所述的一种数学老师教学用多功能绘图工具，其特征在于：所述量角尺体(1)的上开设有圆形孔(15)、矩形孔(16)、三角形孔(17)。

3.根据权利要求1所述的一种数学老师教学用多功能绘图工具，其特征在于：所述螺纹杆(19)的一端转动连接在活动口(5)的内端壁上，所述螺纹杆(19)上固定有伸出活动口(5)顶部的转盘(20)，所述活动口(5)的一侧沿其长度方向标注有位于量角尺体(1)上刻度。

4.根据权利要求1所述的一种数学老师教学用多功能绘图工具，其特征在于：所述连接板(2)的两侧内壁均开设有滑槽(18)，所述直尺(3)的两侧均与滑槽(18)的内壁滑动连接，所述直尺(3)上固定有对称设置的且呈U型结构的限制板(4)。

5.根据权利要求1所述的一种数学老师教学用多功能绘图工具，其特征在于：所述定位座(6)上开设有安装孔(8)，所述安装孔(8)中固定有套设在转动套(9)外部的轴承(14)，所述调节栓(10)的端部连接有圆球体。

6.根据权利要求1所述的一种数学老师教学用多功能绘图工具，其特征在于：所述活动座(7)上开设有贯穿其设置的螺纹孔，所述螺纹杆(19)螺纹连接在螺纹孔中。

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