CN211742388U - 一种用于英语教学用的展示板装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于英语教学用的展示板装置，包括底座、支撑装置、连接座、音标示教仪、书写装置，所述底座上固定安装有两个相互对称的支撑杆，且支撑杆顶端连接有移动杆，支撑杆和移动杆开有若干个螺纹孔，固定书写板和音标示教仪安装有带有螺纹孔的连接座，连接座通过螺栓连接在支撑装置上，在使用书写板时可以根据师生的具体高度来调节书写板的所需高度，方便了书写板高度的调节，方便使用者进行正常的教学，提高了设备的适用范围，所述移动书写板通过铰链和固定书写板连接，移动书写板可以180°展开，增大了书写面积，提高教学质量，同时装置之间通过螺栓连接，便于教职人员完成对装置的装配和拆卸，便于教职人员对设备的包养和维护。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学辅助设备，具体是一种用于英语教学用的展示板装置。
背景技术
英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，英语教学设备有很多种，展示板就是其中之一，为了让教师可以对更多的学生进行直观、方便的教育，展示板必不可少，由于最近几年家教行业的大力发展，传统意义上的固定式黑板已经不能很好的满足教学所需，可携带式展示板的需求日益提高，现有的展示板在携带时不是很方便，导致家教无法正常的进行教学，从而降低了教学的质量，让使用者使用起来非常不方便，目前出现一种可移动式教学板，便于教师在教室的不同位置进行讲解授课，但是这种移动式教学板高度一定，不能很好的被携带移动，不适合家教携带使用。
同时添加音标示教仪避免一些偏僻地区的英语教学老师因为口语的问题容易造成的学生出现口语错语，同时使得音标示教仪便于安装更换。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学用的展示板装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种用于英语教学用的展示板装置，包括底座、支撑装置、连接座、音标示教仪、书写装置，所述底座上固定安装有两个相互对称的支撑杆，且两个相互对称的支撑杆顶端连接有移动杆，支撑杆和移动杆开有若干个螺纹孔，用来固定连接音标示教仪和书写板；所述固定书写板四个角安装有带有螺纹孔的连接座，固定书写板可在支撑杆和移动杆上移动；所述音标示教仪两侧也安装有螺纹的连接座，可以在支撑杆和移动杆上移动；所述移动书写板通过铰链和固定书写板连接，移动书写板可以180°展开。
作为本实用新型进一步的方案：所述支撑装置由支撑杆、移动杆、螺栓和螺帽组成，所述支撑杆成对安装在底座上，支撑杆顶端开有凹槽，移动杆通过螺栓和螺帽固定在支撑杆顶管的凹槽内，所述移动杆可以通过螺栓和螺帽的松紧来调整位置。
作为本实用新型进一步的方案：所述书写装置由固定书写板和移动书写板两部分组成，固定书写板四个角固定安装有开有螺纹孔的连接座，用以固定连接在支撑装置上，所述固定书写板两侧设计有夹槽，用以安装移动书写板，夹槽两端和移动书写板通过铰链连接，移动书写板可以围绕铰链进行180°旋转。
作为本实用新型进一步的方案：所述音标示教仪两侧安装有连接座，通过连接座连接在支撑装置上，音标示教仪通过螺栓连接在支撑装置上，方便拆卸。
作为本实用新型进一步的方案：所述底座的下表面滚动连接有两个相互对称的滚轮，且底座的侧面安装有与滚轮相匹配的制动装置。
作为本实用新型进一步的方案：所述固定书写板顶端和移动书写板的表面安装有把手。
作为本实用新型进一步的方案：所述移动书写板通过吸铁石吸附在一起。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过螺栓和螺帽将支撑装置、音标示教仪和书写装置连接在一起，方便拆卸，从而达到便于携带的功能；同时书写装置可以在支撑装置上任意移动，从而在使用书写板时可以根据师生的具体高度来调节书写板的所需高度，从而提高了设备的适用范围，方便了书写板高度的调节，方便使用者进行正常的教学，从而提高教学质量，同时音标示教仪通过拆卸装置便于拆卸，通过拆卸螺栓和螺帽，完成音标示教仪拆卸，从而便于教职人员对音标示教仪保养和维护，本实用新型架构简单，操作方便，在不使用时通过拆卸螺栓和螺帽来完成对装置的拆卸，同时底座下部安装有滚轮，可以进行推动，方便携带。
附图说明
图1为一种用于英语教学用的展示板装置的展开结构示意图。
图2为一种用于英语教学用的展示板装置的携带结构示意图。
图3为一种用于英语教学用的展示板装置中A处的放大结构侧视图。
图4为一种用于英语教学用的展示板装置中B处的放大结构示意图。
图中：1、底座，2、支撑杆，3、音标示教仪，4、固定书写板，5、移动杆， 6、移动书写板，7、滚轮，8、手提把，9、把手，10、吸铁石，11、铰链，12、连接座，13、螺帽，14、螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种用于英语教学用的展示板装置，包括底座1、支撑杆2、音标示教仪3、固定书写板4、移动杆5和移动书写板6，所述底座1上通过螺纹安装有两个相互对称的支撑杆2，且两个相互对称的支撑杆2的顶端均开有带有螺纹孔的凹槽，移动杆5下端加工有带有螺纹孔的凸块，通过螺栓14和螺帽13将支撑杆2和移动杆5连接在一起，所述支撑杆2和移动杆5开有若干个同心的螺纹孔，四个螺纹孔的圆心距正好对应固定书写板4 两端连接座12的圆心距，用以安装连接座；所述固定书写板4四个角焊接有开有螺纹孔的连接座12，通过螺栓14和螺帽13连接在支撑装置上，所述固定书写板4两侧设计有凸起的夹槽，夹槽两端开有螺纹孔，移动书写板6的宽度和夹槽直径相互对应，移动书写板6两端开有和夹槽螺纹孔同直径的通孔，夹槽和移动书写板6通过铰链连接，移动书写板可以围绕铰链进行180°旋转，所述移动书写板6远离支撑杆2的一侧安装有吸铁石10，两个相互对称的移动书写板6通过吸铁石9相互固定，同时移动书写板6表面安装有把手9，方便打开；所述音标示教仪3两端焊接有连接座12，连接座12通过螺栓14和螺帽13固定安装在支撑装置上，便于拆卸，本实用新型架构简单，操作方便，在不使用时通过拆卸螺栓14和螺母13，来完成装置的拆卸，减小了设备占用面积，同时底座下方通过螺钉连接有两对滚轮7，便于携带。
本实施例的具体工作方式为：工作时，操作人员将装置摆放到合适位置，卡住滚动7，对底座1进行固定，操作人员将支撑杆2和移动杆5中间的螺帽 13拧松后，将移动杆5旋转到和支撑杆2在同一水平面后在将螺帽13拧紧，完成对支撑装置的固定，同时将固定书写板4移动到合适位置后，同样用螺栓14 和螺帽13对其进行固定，同样的，操作人员将音标示教仪3也安装到合适位置后，装置组装完成后，将移动书写板6展开即可开始使用。
携带时，操作人员首先将移动书写板6旋转闭合，通过螺栓14和螺母13 完成对音标示教仪进行拆卸，同样操作，完成对固定是书写板4的拆卸，拆卸后的书写板放置在底座1上，拧松支撑杆2和移动杆5中间的螺帽13，将移动杆5放置到水平位置后拧紧螺母，完成装置的回收，装置拆卸完成后类似一个行李箱，可以进行手提携带和推动。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种用于英语教学用的展示板装置，包括底座(1)、支撑杆(2)、音标示教仪(3)、固定书写板(4)，移动杆(5)、移动书写板(6)和书写部分，其特征在于，所述底座(1)上固定安装有两个相互对称的支撑杆(2)，且两个相互对称的支撑杆(2)顶端连接有移动杆(5)，支撑杆(2)和移动杆(5)开有若干个螺纹孔；所述固定书写板(4)四个角安装有带有螺纹孔的连接座(12)；所述音标示教仪(3)两侧也安装有螺纹的连接座(12)；所述移动书写板(6)通过铰链和固定书写板(4)连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用的展示板装置，其特征在于，所述支撑杆(2)成对通过螺钉安装在底座上，支撑杆(2)顶端开有凹槽，移动杆(5)下端加工有带有螺纹孔的凸块，通过螺栓(14)和螺帽(13)将支撑杆(2)和移动杆(5)连接在一起，所述支撑杆(2)和移动杆(5)开有若干个同心的螺纹孔，四个螺纹孔的圆心距正好对应固定书写板(4)两端连接座(12)的圆心距，用以安装连接座。
3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用的展示板装置，其特征在于，所述书写部分由固定书写板(4)和移动书写板(6)组成，所述固定书写板(4)四个角焊接有开有螺纹孔的连接座(12)，通过螺栓(14)和螺帽(13)连接在支撑装置上，所述固定书写板(4)两侧设计有凸起的夹槽，夹槽两端开有螺纹孔，移动书写板(6)的宽度和夹槽直径相互对应，移动书写板(6)两端开有和夹槽螺纹孔同直径的通孔，夹槽和移动书写板(6)通过铰链连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用的展示板装置，其特征在于，所述音标示教仪(3)两端焊接有连接座(12)，连接座(12)通过螺栓(14)和螺帽(13)固定安装在支撑装置上。
5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学用的展示板装置，其特征在于，所述底座(1)的下表面滚动连接有两个相互对称的滚轮(7)，且底座的侧面安装有与滚轮相匹配的制动装置。
6.根据权利要求2所述的一种用于英语教学用的展示板装置，其特征在于，所述固定书写板(4)顶端安装有手提把(8)和移动书写板(6)的表面安装有把手(9)，所述移动书写板(6)远离支撑杆(2)的一侧安装有吸铁石(10)。
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