CN206058560U - 一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，包括底座，所述底座的底部均匀安装有三组叉架，所述叉架的底部销接有滚轮，所述底座顶部的中心位置设置有轴套所述轴套的顶部插接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的右侧壁安装有限位块，所述第一伸缩杆的顶部插接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶部安装有连接头，所述连接头的顶部插接有展示架，所述展示架的右侧壁设置有教学板，所述展示架的外壁安装有显示屏，所述显示屏的右侧设置有触控板，该具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，采用可伸缩的支杆支撑，有助于演示装置时的高度调整，教学板的加入使得学生的学习兴趣增加，对教学来说，意义重大。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置。
背景技术
现有的教学演示装置虽能实现将历史展现出来，但是该教学演示装置在展现历史的时候需借助外在的投影设备，通过投影设备将历史影像投影到演示幕上供学生观看，因而使得教学演示装置的适用条件受限，且紧紧通过观看历史影像无法达到历史影像的声影并茂，对教学质量的提高及学生学习兴趣的提升的意义不大，此外，现有的演示装置一般通过固定长度的支撑架进行支撑，因而演示装置中的显示装置的高度无法调节，因而无法根据实际教学的情况调整显示装置的高度，且由于用于支撑显示装置的支撑架的长度固定，支撑架无法进行收缩，因而在教师移动或搬运该演示装置的过程中极为不便，为此，我们提出了一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，包括底座，所述底座的底部均匀安装有三组叉架，所述叉架的底部销接有滚轮，所述底座顶部的中心位置设置有轴套所述轴套的顶部插接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的右侧壁安装有限位块，所述第一伸缩杆的顶部插接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶部安装有连接头，所述连接头的顶部插接有展示架，所述展示架的右侧壁设置有教学板，所述展示架的外壁安装有显示屏，所述显示屏的右侧设置有触控板，且显示屏与触控板电性连接。
优选的，所述连接头的外壁插接有螺钉，且展示架的外壁设置有与螺钉适配连接的螺纹孔。
优选的，所述连接头的相对内壁固定安装有嵌板，且展示架左右侧壁的相对位置开有嵌槽与之适配连接。
优选的，所述展示架的外壁设置有滑槽，且教学板的外壁设置有与滑槽连接的滑块。
优选的，所述滚轮为万向轮，且滚轮的顶部销接有刹车片。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，采用可伸缩的支杆支撑，有助于演示装置时的高度调整，教学板的加入使得学生的学习兴趣增加，对教学来说，意义重大。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型连接头结构示意图；
图3为本实用新型展示架结构示意图；
图4为本实用新型教学板结构示意图。
图中：1底座、2叉架、3滚轮、4轴套、5第一伸缩杆、6限位块、7第二伸缩杆、8连接头、9螺钉、10嵌板、11展示架、12显示屏、13触控板、14嵌槽、15滑槽、16教学板、17滑块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，包括底座1，所述底座1的底部均匀安装有三组叉架2，所述叉架2的底部销接有滚轮3，所述底座1顶部的中心位置设置有轴套4所述轴套4的顶部插接有第一伸缩杆5，所述第一伸缩杆5的右侧壁安装有限位块6，所述第一伸缩杆5的顶部插接有第二伸缩杆7，所述第二伸缩杆7的顶部安装有连接头8，所述连接头8的顶部插接有展示架11，所述展示架11的右侧壁设置有教学板16，所述展示架11的外壁安装有显示屏12，所述显示屏12的右侧设置有触控板13，且显示屏12与触控板13电性连接。
其中，所述连接头8的外壁插接有螺钉9，且展示架11的外壁设置有与螺钉9适配连接的螺纹孔，所述连接头8的相对内壁固定安装有嵌板10，且展示架11左右侧壁的相对位置开有嵌槽14与之适配连接，所述展示架11的外壁设置有滑槽15，且教学板16的外壁设置有与滑槽15连接的滑块17，所述滚轮3为万向轮，且滚轮3的顶部销接有刹车片。
工作原理：底座1的底部设置有滚轮3,方便移动，第一伸缩杆5与第二伸缩杆7通过限位块6的固定，能够对该具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置的高度进行调节，嵌板10与嵌槽14的配合使用使得展示架11按照直线滑动，滑块17与滑槽15将教学板16固定在展示架11的右侧壁。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部均匀安装有三组叉架(2)，所述叉架(2)的底部销接有滚轮(3)，所述底座(1)顶部的中心位置设置有轴套(4)所述轴套(4)的顶部插接有第一伸缩杆(5)，所述第一伸缩杆(5)的右侧壁安装有限位块(6)，所述第一伸缩杆(5)的顶部插接有第二伸缩杆(7)，所述第二伸缩杆(7)的顶部安装有连接头(8)，所述连接头(8)的顶部插接有展示架(11)，所述展示架(11)的右侧壁设置有教学板(16)，所述展示架(11)的外壁安装有显示屏(12)，所述显示屏(12)的右侧设置有触控板(13)，且显示屏(12)与触控板(13)电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，其特征在于：所述连接头(8)的外壁插接有螺钉(9)，所述展示架(11)的外壁设置有与螺钉(9)适配连接的螺纹孔。
3.根据权利要求1所述的一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，其特征在于：所述连接头(8)的相对内壁固定安装有嵌板(10)，所述展示架(11)左右侧壁的相对位置开有嵌槽(14)与之适配连接。
4.根据权利要求1所述的一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，其特征在于：所述展示架(11)的外壁设置有滑槽(15)，所述教学板(16)的外壁设置有与滑槽(15)连接的滑块(17)。
5.根据权利要求1所述的一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置，其特征在于：所述滚轮(3)为万向轮，所述滚轮(3)的顶部销接有刹车片。
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Cited By (2)
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|---|---|---|---|---|
| CN107767771A (zh) * | 2017-11-20 | 2018-03-06 | 倪学才 | 一种可调节的电子显示装置 |
| CN108335656A (zh) * | 2018-04-04 | 2018-07-27 | 平顶山学院 | 一种交互式展示装置 |
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