CN206672464U - 一种高等数学旋转曲面演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高等数学旋转曲面演示教具，包括壳体，所述壳体为空腔结构，所述壳体的底部设有底座，所述底座上设有放置腔，所述放置腔的底端内壁上安装有转动电机，所述壳体的顶端开设有进出口，所述进出口的一侧内壁上铰接有顶盖，所述壳体的内部分别设有竖直设置的转动杆和调节杆，其中调节杆的一侧设有螺栓，调节杆的另一侧设有螺母，调节杆的两侧均开设有第一调节孔，转动杆的两侧均开设有多个直线排列的第二调节孔，所述调节杆远离螺栓的两侧均焊接有固定杆，所述固定杆的一侧连接有定位块。本实用新型设计合理，方便为学生展示不同造型的曲面结构，加深对旋转曲面的学习印象，有效提高该教具的使用质量。

Description

一种高等数学旋转曲面演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学演示用具技术领域，尤其涉及一种高等数学旋转曲面演示教具。

背景技术

在大学高等数学授课过程中，旋转曲面的教学内容较为抽象，学生们不易理解，因此，在大学高等数学中是较难学习的一门课。教师为了教好这门课，使学生能更深程度的理解和掌握，需要讲师准备曲形结构的演示工具辅助讲解，或者在黑板上画出不同的生动形象的平面曲线进行进一步讲解，而这些方法一方面耗时耗力，浪费了有限的授课时间，还给教师教学带来不便，影响教学质量，另一方面演示工具所展示的曲面结构和线条有限，在授课过程中存在一定的局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高等数学旋转曲面演示教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高等数学旋转曲面演示教具，包括壳体，所述壳体为空腔结构，所述壳体的底部设有底座，所述底座上设有放置腔，所述放置腔的底端内壁上安装有转动电机，所述壳体的顶端开设有进出口，所述进出口的一侧内壁上铰接有顶盖，所述壳体的内部分别设有竖直设置的转动杆和调节杆，其中转动杆位于调节杆的正下方，调节杆为空腔结构，调节杆的一侧设有螺栓，调节杆的另一侧设有螺母，调节杆的两侧均开设有多个直线排列的第一调节孔，转动杆的两侧均开设有多个直线排列的第二调节孔，且螺栓的一端依次贯穿第一调节孔和第二调节孔延伸至调节杆靠近螺母的一侧，螺栓与螺母相匹配，转动杆的一端与转动电机的输出轴连接，转动杆的另一端延伸至调节杆内，所述调节杆远离螺栓的两侧均焊接有多个水平设置的固定杆，所述固定杆的一侧连接有多个与固定杆垂直连接的定位块，所述定位块之间缠绕有弹性绳，所述定位块外还套设有挡套，且弹性绳位于定位块和挡套之间的间隙内。

优选的，所述弹性绳的两端均设有卡环，且卡环的内壁与定位块滑动连接。

优选的，所述转动杆为T字形结构，其中转动杆的竖直杆体延伸至调节杆内，转动杆的水平杆体与调节杆的内壁滑动连接。

优选的，所述挡套的中间位置开设有水平设置的螺纹孔，所述定位块的一侧设有外螺纹，且螺纹孔与外螺纹相匹配。

优选的，所述壳体的高度大于调节杆的最大调节高度。

优选的，所述进出口的宽度大于两个固定杆之间构成的直线长度。

本实用新型的有益效果是：通过弹性绳在定位块上缠绕出不同的曲形结构，并配合挡套对弹性绳进行卡紧，防止弹性绳脱落，且固定方式简单牢靠，提高该教具的使用质量，方便在高等数学授课时为学生展示不同造型的曲面结构，同时利用转动电机带动整个展示部分转动，方便学生对旋转曲面深入学习；通过调节杆在转动杆外上下移动，同时利用螺栓和螺母进行位置调节后的固定，方便固定杆的展示部分在使用时伸展出壳体外，便于学生观察，也方便在不使用的时候收纳进壳体内，减小占地面积，防止灰尘堆积，本实用新型设计合理，操作简单，方便为学生展示不同造型的曲面结构，加深对旋转曲面的学习印象，有效提高该教具的使用质量。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高等数学旋转曲面演示教具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种高等数学旋转曲面演示教具的部分结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种高等数学旋转曲面演示教具的部分结构示意图。

图中：1壳体、2底座、3放置腔、4转动电机、5进出口、6顶盖、7转动杆、8第二调节孔、9调节杆、10第一调节孔、11固定杆、12定位块、13弹性绳、14挡套、15螺栓、16螺纹孔、17螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种高等数学旋转曲面演示教具，包括壳体1，壳体1为空腔结构，壳体1的底部设有底座2，底座2上设有放置腔3，放置腔3的底端内壁上安装有转动电机4，壳体1的顶端开设有进出口5，进出口5的一侧内壁上铰接有顶盖6，壳体1的内部分别设有竖直设置的转动杆7和调节杆9，其中转动杆7位于调节杆9的正下方，调节杆9为空腔结构，调节杆9的一侧设有螺栓15，调节杆9的另一侧设有螺母17，调节杆9的两侧均开设有多个直线排列的第一调节孔10，转动杆7的两侧均开设有多个直线排列的第二调节孔8，且螺栓15的一端依次贯穿第一调节孔10和第二调节孔8延伸至调节杆9靠近螺母17的一侧，螺栓15与螺母17相匹配，转动杆7的一端与转动电机4的输出轴连接，转动杆7的另一端延伸至调节杆9内，调节杆9远离螺栓15的两侧均焊接有多个水平设置的固定杆11，固定杆11的一侧连接有多个与固定杆11垂直连接的定位块12，定位块12之间缠绕有弹性绳13，定位块12外还套设有挡套14，且弹性绳13位于定位块12和挡套14之间的间隙内。

本实施例中，弹性绳13的两端均设有卡环，且卡环的内壁与定位块12滑动连接，转动杆7为T字形结构，其中转动杆7的竖直杆体延伸至调节杆9内，转动杆7的水平杆体与调节杆9的内壁滑动连接，挡套14的中间位置开设有水平设置的螺纹孔16，定位块12的一侧设有外螺纹，且螺纹孔16与外螺纹相匹配，壳体1的高度大于调节杆9的最大调节高度，进出口5的宽度大于两个固定杆11之间构成的直线长度。

本实施例中，使用时，根据讲师讲解的曲面结构需要，将弹性绳13在定位块12上缠绕出不同的曲形结构，使得弹性绳13两端的卡环卡接在定位块12上，再将挡套14螺纹连接在定位块12的外侧，对弹性绳13进行卡紧，防止弹性绳13脱落，固定方式简单牢靠，提高该教具的使用质量，方便在高等数学授课时为学生展示不同造型的曲面结构，同时利用转动电机4带动整个展示部分转动，方便学生对旋转曲面深入学习；通过调节杆9在转动杆7外上下移动，同时利用螺栓15和螺母17进行位置调节后的固定，方便固定杆11的展示部分在使用时伸展出壳体1外，便于学生观察，也方便在不使用的时候收纳进壳体1内，减小占地面积，防止灰尘堆积。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高等数学旋转曲面演示教具，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)为空腔结构，所述壳体(1)的底部设有底座(2)，所述底座(2)上设有放置腔(3)，所述放置腔(3)的底端内壁上安装有转动电机(4)，所述壳体(1)的顶端开设有进出口(5)，所述进出口(5)的一侧内壁上铰接有顶盖(6)，所述壳体(1)的内部分别设有竖直设置的转动杆(7)和调节杆(9)，其中转动杆(7)位于调节杆(9)的正下方，调节杆(9)为空腔结构，调节杆(9)的一侧设有螺栓(15)，调节杆(9)的另一侧设有螺母(17)，调节杆(9)的两侧均开设有多个直线排列的第一调节孔(10)，转动杆(7)的两侧均开设有多个直线排列的第二调节孔(8)，且螺栓(15)的一端依次贯穿第一调节孔(10)和第二调节孔(8)延伸至调节杆(9)靠近螺母(17)的一侧，螺栓(15)与螺母(17)相匹配，转动杆(7)的一端与转动电机(4)的输出轴连接，转动杆(7)的另一端延伸至调节杆(9)内，所述调节杆(9)远离螺栓(15)的两侧均焊接有多个水平设置的固定杆(11)，所述固定杆(11)的一侧连接有多个与固定杆(11)垂直连接的定位块(12)，所述定位块(12)之间缠绕有弹性绳(13)，所述定位块(12)外还套设有挡套(14)，且弹性绳(13)位于定位块(12)和挡套(14)之间的间隙内。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学旋转曲面演示教具，其特征在于，所述弹性绳(13)的两端均设有卡环，且卡环的内壁与定位块(12)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学旋转曲面演示教具，其特征在于，所述转动杆(7)为T字形结构，其中转动杆(7)的竖直杆体延伸至调节杆(9)内，转动杆(7)的水平杆体与调节杆(9)的内壁滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学旋转曲面演示教具，其特征在于，所述挡套(14)的中间位置开设有水平设置的螺纹孔(16)，所述定位块(12)的一侧设有外螺纹，且螺纹孔(16)与外螺纹相匹配。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学旋转曲面演示教具，其特征在于，所述壳体(1)的高度大于调节杆(9)的最大调节高度。

6.根据权利要求1所述的一种高等数学旋转曲面演示教具，其特征在于，所述进出口(5)的宽度大于两个固定杆(11)之间构成的直线长度。