CN206541451U - 汉语言文学辅助教学展示装置 - Google Patents

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CN206541451U CN201621397103.7U CN201621397103U CN206541451U CN 206541451 U CN206541451 U CN 206541451U CN 201621397103 U CN201621397103 U CN 201621397103U CN 206541451 U CN206541451 U CN 206541451U
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李宏颖
董国玉
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李宏颖
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Abstract

本实用新型公开了汉语言文学辅助教学展示装置,包括底座,所述底座顶部的两侧均固定连接有套管,所述套管内活动连接有螺纹杆,所述螺纹杆远离套管内腔的一端延伸至套管的外部活动连接有转轴,所述转轴的顶部固定连接有展示板,且转轴位于展示板底部的两侧,所述套管内腔的一侧固定连接有固定轴。本实用新型通过第一电动伸缩杆和固定架的设置,达到了第一电动伸缩杆升降时带动固定架移动的效果,通过连接杆和蜗杆的设置,达到了活动杆的升降配合连接杆带动旋转,同时带动蜗杆旋转的效果,最后通过蜗杆与螺纹杆的配合,达到了螺纹杆旋转升降,调节展示板高度的效果,同时解决了高度不可调节,降低学习效率的问题。

Description

汉语言文学辅助教学展示装置
技术领域
[0001] 本实用新型涉及教学教具技术领域,具体为汉语言文学辅助教学展示装置。
背景技术
[0002] 汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能在新闻 文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以 及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才,与汉语言文学相对应的专科专业为 语文教育,其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研宄的教师、教学 研究人员及其他教育工作等,本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识, 在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与 研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
[0003] 但目前所使用的汉语言辅助展示装置高度都是固定的,不可调节,由于使用者的 身高不同,在使用起来极不方便,大大降低了学习效率。 实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提供汉语言文学辅助教学展示装置,具备高度可调节,提 高学习效率的优点,解决了高度不可调节,降低学习效率的问题。
[0005] 为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:汉语言文学辅助教学展示装置, 包括底座,所述底座顶部的两侧均固定连接有套管,所述套管内活动连接有螺纹杆,所述螺 纹杆远离套管内腔的一端延伸至套管的外部活动连接有转轴,所述转轴的顶部固定连接有 展示板,且转轴位于展示板底部的两侧,所述套管内腔的一侧固定连接有固定轴,所述固定 轴的轴心处活动连接有蜗杆,所述套管一侧的顶部固定连接有轴承,所述蜗杆远离固定轴 的一端依次贯穿套管和轴承并延伸至轴承的外部固定连接有连接杆,所述蜗杆位于套管内 一端的表面与螺纹杆相接触,所述底座的顶部且位于套管的两侧均开设有第一凹槽,所述 第一凹槽的内腔固定连接有第一电动伸缩杆,所述第一电动伸缩杆远离第一凹槽内腔的一 端延伸至第一凹槽的外部固定连接有固定架,所述固定架的内腔固定连接有固定杆,所述 固定杆的表面活动连接有活动杆,所述活动杆远离固定杆的一端与连接杆远^蜗杆一端的 表面活动连接,所述底座顶部的中轴处固定连接有第二电动伸缩杆,所述展示板底部的中 轴处固定连接有凸块,所述凸块的底部开设有第二凹槽,所述第二电动伸缩杆远离底座的 一端延伸至第二凹槽的内部,所述展示板内腔顶部的两侧均固定连接有照明灯,所述展示 板内腔底部的两侧均固定连接有盛放槽,所述第二电动伸缩杆右侧的底部固定连接有控制 器,所述控制器分别与第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆和照明灯电性连接。
[0006] 优选的,所述底座底部的两侧均固定连接有支撑腿,所述支撑腿的底部活动连接
[0007] 优选的,所述第二凹槽的内腔固定连接有夹紧垫,所述夹紧垫与第二电动伸缩杆 相接触。 L〇0〇8]优选的,所述螺纹杆的表面设置有第一外螺纹,所述蜗杆的表面设置有与第一外 螺纹配合使用的第二外螺纹。
[0009]优选的,所述套管内腔的底部设置有缓冲垫,所述缓冲垫与套管内腔的底部通过 固定件固定连接。
[0010]与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
[0011] 1、本实用新型通过第一电动伸缩杆和固定架的设置,达到了第一电动伸缩杆升降 时带动固定架移动的效果,通过连接杆和蜗杆的设置,达到了活动杆的升降配合连接杆带 动旋转,同时带动蜗杆旋转的效果,最后通过蜗杆与螺纹杆的配合,达到了螺纹杆旋转升 降,调节展示板高度的效果,同时解决了高度不可调节,降低学习效率的问题。
[0012] 2、本实用新型通过照明灯的设置,可以在光线不好时进行照明展示,通过第二电 动伸缩杆和凸块的设置,可以将展示板升高进行全方位旋转,方便使用,最后通过滚轮的设 置,达到了展示板移动方便的效果,从而有效的解决了展示板移动不便的问题。
附图说明
[0013] 图1为本实用新型结构示意图;
[0014] 图2为本实用新型A-A局部放大结构示意图。
[0015]图中:1底座、2套管、3螺纹杆、4转轴、5展示板、6固定轴、7蜗杆、8轴承、9连接杆、10 第一凹槽、11第一电动伸缩杆、12固定架、13固定杆、14活动杆、15第二电动伸缩杆、16凸块、 17第二凹槽、18照明灯、19盛放槽、20控制器、21支撑腿、22滚轮、23夹紧垫、24缓冲垫。
具体实施方式
[0016] 下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的 实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
[0017] 请参阅图1-2,汉语言文学辅助教学展示装置,包括底座1,底座1底部的两侧均固 定连接有支撑腿21,支撑腿21的底部活动连接有滚轮22,最后通过滚轮22的设置,达到了展 示板5移动方便的效果,从而有效的解决了展示板5移动不便的问题,底座1顶部的两侧均固 定连接有套管2,套管2内腔的底部设置有缓冲垫24,缓冲垫24与套管2内腔的底部通过固定 件固定连接,套管2内活动连接有螺纹杆3,螺纹杆3远离套管2内腔的一端延伸至套管2的外 部活动连接有转轴4,转轴4的顶部固定连接有展示板5,且转轴4位于展示板5底部的两侧, 套管2内腔的一侧固定连接有固定轴6,固定轴6的轴心处活动连接有蜗杆7,螺纹杆3的表面 设置有第一外螺纹,蜗杆7的表面设置有与第一外螺纹配合使用的第二外螺纹,套管2—侧 的顶部固定连接有轴承8,蜗杆7远离固定轴6的一端依次贯穿套管2和轴承8并延伸至轴承8 的外部固定连接有连接杆9,蜗杆7位于套管2内一端的表面与螺纹杆3相接触,底座1的顶部 且位于套管2的两侧均开设有第一凹槽1〇,第一凹槽的内腔固定连接有第一电动伸缩杆 11,第一电动伸缩杆11远离第一凹槽1〇内腔的一端延伸至第一凹槽10的外部固定连接有固 定架12,固定架12的内腔固定连接有固定杆I3,固定杆13的表面活动连接有活动杆14,活动 杆14远离固定杆13的一端与连接杆9远离蜗杆7—端的表面活动连接,底座1顶部的中轴处 固定连接有第二电动伸缩杆I5,展示板5底部的中轴处固定连接有凸块16,通过第二电动伸 缩杆15和凸块16的设置,可以将展示板5升高进行全方位旋转,方便使用,凸块16的底部开 设有第二凹槽17,第二凹槽I7的内腔固定连接有夹紧垫23,夹紧垫23与第二电动伸缩杆15 相接触,第二电动伸缩杆15远离底座1的一端延伸至第二凹槽17的内部,展示板5内腔顶部 的两侧均固定连接有照明灯18,通过照明灯18的设置,可以在光线不好时进行照明展示,展 示板5内腔底部的两侧均固定连接有盛放槽19,第二电动伸缩杆15右侧的底部固定连接有 控制器2〇,控制器2〇分别与第一电动伸缩杆11、第二电动伸缩杆15和照明灯18电性连接,通 过第一电动伸缩杆11和固定架12的设置,达到了第一电动伸缩杆n升降时带动固定架12移 动的效果,通过连接杆9和蜗杆7的设置,达到了活动杆14的升降配合连接杆9带动旋转,同 时带动蜗杆7旋转的效果,最后通过蜗杆7与螺纹杆3的配合,达到了螺纹杆3旋转升降,调节 展示板5高度的效果,同时解决了高度不可调节,降低学习效率的问题。
[0018]使用时,通过启动控制器20带动第一电动伸缩杆n升降,固定架12内的固定杆13 通过连接活动杆14,升降的同时带动连接杆9旋转,蜗杆7跟随旋转,带动螺纹杆3升降,调节 展示板5的高度。
[0019]综上所述:该汉语言文学辅助教学展示装置,通过底座1、套管2、螺纹杆3、转轴4、 展示板5、固定轴6、蜗杆7、轴承8、连接杆9、第一凹槽1〇、第一电动伸缩杆^、固定架12、固定 杆I3和活动杆14的配合,解决了高度不可调节,降低学习效率的问题。 '
[0020]尽管己经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言, 可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修 改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.汉语言文学辅助教学展示装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座⑴顶部的两侧 均固定连接有套管⑵,所述套管⑵内活动连接有螺纹杆(3),所述螺纹杆⑶远离套管(2) 内腔的一端延伸至套管(2)的外部活动连接有转轴(4),所述转轴(4)的顶部固定连接有展 示板(5),且转轴(4)位于展示板(5)底部的两侧,所述套管(2)内腔的一侧固定连接有固定 轴⑹,所述固定轴⑹的轴心处活动连接有蜗杆⑺,所述套管(2) —侧的顶部固定连接有 轴承(8),所述蜗杆⑺远离固定轴⑹的一端依次贯穿套管⑵和轴承⑻并延伸至轴承(8) 的外部固定连接有连接杆(9),所述蜗杆(7)位于套管(2)内一端的表面与螺纹杆(3)相接 触,所述底座(1)的顶部且位于套管(2)的两侧均开设有第一凹槽(10),所述第一凹槽(10) 的内腔固定连接有第一电动伸缩杆(11),所述第一电动伸缩杆(11)远离第一凹槽(10)内腔 的一端延伸至第一凹槽(10)的外部固定连接有固定架(12),所述固定架(12)的内腔固定连 接有固定杆(13),所述固定杆(13)的表面活动连接有活动杆(14),所述活动杆(14)远离固 定杆(13)的一端与连接杆(9)远离蜗杆(7) —端的表面活动连接,所述底座(1)顶部的中轴 处固定连接有第二电动伸缩杆(15),所述展示板(5)底部的中轴处固定连接有凸块(16),所 述凸块(16)的底部开设有第二凹槽(17),所述第二电动伸缩杆(15)远离底座(1)的一端延 伸至第二凹槽(17)的内部,所述展示板⑸内腔顶部的两侧均固定连接有照明灯(18),所述 展示板(5)内腔底部的两侧均固定连接有盛放槽(19),所述第二电动伸缩杆(15)右侧的底 部固定连接有控制器(20),所述控制器(20)分别与第一电动伸缩杆(11)、第二电动伸缩杆 (15)和照明灯(18)电性连接。
2. 根据权利要求1所述的汉语言文学辅助教学展示装置,其特征在于:所述底座(1)底 部的两侧均固定连接有支撑腿(21),所述支撑腿(21)的底部活动连接有滚轮(22)。
3. 根据权利要求1所述的汉语言文学辅助教学展示装置,其特征在于:所述第二凹槽 (17)的内腔固定连接有夹紧垫(23),所述夹紧垫(23)与第二电动伸缩杆(15)相接触。
4. 根据权利要求1所述的汉语言文学辅助教学展示装置,其特征在于:所述螺纹杆(3) 的表面设置有第一外螺纹,所述蜗杆(7)的表面设置有与第一外螺纹配合使用的第二外螺 纹。
5. 根据权利要求1所述的汉语言文学辅助教学展示装置,其特征在于:所述套管(2)内 腔的底部设置有缓冲垫(24),所述缓冲垫(24)与套管(2)内腔的底部通过固定件固定连接。
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CN107891689A (zh) * 2017-10-23 2018-04-10 董国玉 一种数学教学板

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