CN204990854U - 一种改进的数学教学用教具 - Google Patents

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刘健
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Abstract

本实用新型公开了一种改进的数学教学用教具,包括储物座,储物座上设有导向管,导向管内套装有升降管,升降管的端部设有数学教学展示板,数学教学展示板连接有解析板,解析板与数学教学展示板之间设有折页。本实用新型通过储物座可以方便储物,通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动,从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动,通过数学教学展示板可以方便教学者教学,通过解析板可以方便解答数学难题,方便教学。

Description

一种改进的数学教学用教具
技术领域
本实用新型涉及一种教具,特别涉及一种改进的数学教学用教具。
背景技术
普通教具:包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物,将客观事物直接呈现在学生面前,以便学生直接感受;模拟实物,包括标本、模型和其他复制品,如地球仪、人体模型、工程设备模型等;描绘事物形象的图表,包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表;再现事物形象及其过程的现代化设备,如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具,如黑板、板擦、白板、粉笔等。现有的教具不方便数学教学,数学教学效率低。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种通过储物座可以方便储物,通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动,从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动,通过数学教学展示板可以方便教学者教学,通过解析板可以方便解答数学难题,方便教学的改进的数学教学用教具。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的:
一种改进的数学教学用教具,包括储物座,储物座的内部为空腔结构,储物座的底部设有第一移动轮与第二移动轮,第一移动轮与第二移动轮的形状大小相同,第一移动轮与第二移动轮均为万向轮,储物座上设有导向管,导向管为管状结构,导向管呈竖直布置,导向管内套装有升降管,升降管的外表面设有外螺纹,导向管的端部设有旋管,旋管与导向管的端部通过卡扣连接,旋管的内表面设有内螺纹,旋管与升降管通过螺纹连接,升降管的端部设有数学教学展示板,数学教学展示板连接有解析板,解析板与数学教学展示板的形状大小相同,解析板与数学教学展示板之间设有第一折页与第二折页,第一折页与第二折页的形状大小相同,数学教学展示板连接有锁片,锁片为弧形形状,锁片通过旋转轴与数学教学展示板连接,锁片与数学教学展示板锁接,储物座的内部设有第一储物板与第二储物板,第一储物板与第二储物板呈水平布置。
进一步地,所述第一储物板与第二储物板呈等间距布置。
进一步地,所述数学教学展示板的背部设有加强板。
进一步地,所述解析板的背部设有加强板。
进一步地,所述解析板与数学教学展示板的边缘位置设有荧光条。
本实用新型的有益效果是:通过储物座可以方便储物,通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动,从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动,通过数学教学展示板可以方便教学者教学,通过解析板可以方便解答数学难题,方便教学;且通过第一折页与第二折页可以使数学教学展示板与解析板对折,从而大大节省了空间。
附图说明
为了易于说明,本实用新型由下述的具体实施例及附图作以详细描述。
图1为本实用新型改进的数学教学用教具的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述,以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
如图1所示,一种改进的数学教学用教具,包括储物座1,储物座1的内部为空腔结构,储物座1的底部设有第一移动轮2与第二移动轮3,第一移动轮2与第二移动轮3的形状大小相同,第一移动轮2与第二移动轮3均为万向轮,储物座1上设有导向管4,导向管4为管状结构,导向管4呈竖直布置,导向管4内套装有升降管5,升降管5的外表面设有外螺纹,导向管4的端部设有旋管6,旋管6与导向管4的端部通过卡扣连接,旋管6的内表面设有内螺纹,旋管6与升降管5通过螺纹连接,升降管5的端部设有数学教学展示板7,数学教学展示板7连接有解析板8,解析板8与数学教学展示板7的形状大小相同,解析板8与数学教学展示板7之间设有第一折页9与第二折页10,第一折页9与第二折页10的形状大小相同,数学教学展示板7连接有锁片11,锁片11为弧形形状,锁片11通过旋转轴12与数学教学展示板7连接,锁片11与数学教学展示板7锁接,储物座1的内部设有第一储物板13与第二储物板14,第一储物板13与第二储物板14呈水平布置;第一储物板13与第二储物板14呈等间距布置,数学教学展示板7的背部设有加强板,解析板8的背部设有加强板,解析板8与数学教学展示板7的边缘位置设有荧光条。
本实用新型改进的数学教学用教具,通过储物座1可以方便储物,通过旋管6的旋转可以控制升降管5沿着导向管4竖直升降运动,从而方便控制数学教学展示板7实现竖直升降运动,通过数学教学展示板7可以方便教学者教学,通过解析板8可以方便解答数学难题,方便教学;且通过第一折页9与第二折页10可以使数学教学展示板7与解析板8对折,从而大大节省了空间。
其中,数学教学展示板7的背部设有加强板,解析板8的背部设有加强板,所以连接更加牢固。
其中,解析板8与数学教学展示板7的边缘位置设有荧光条,所以还具有荧光警示功能。
以上所述,仅为本实用新型的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何不经过创造性劳动想到的变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此,本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种改进的数学教学用教具,包括储物座,其特征在于:储物座的内部为空腔结构,储物座的底部设有第一移动轮与第二移动轮,第一移动轮与第二移动轮的形状大小相同,第一移动轮与第二移动轮均为万向轮,储物座上设有导向管,导向管为管状结构,导向管呈竖直布置,导向管内套装有升降管,升降管的外表面设有外螺纹,导向管的端部设有旋管,旋管与导向管的端部通过卡扣连接,旋管的内表面设有内螺纹,旋管与升降管通过螺纹连接,升降管的端部设有数学教学展示板,数学教学展示板连接有解析板,解析板与数学教学展示板的形状大小相同,解析板与数学教学展示板之间设有第一折页与第二折页,第一折页与第二折页的形状大小相同,数学教学展示板连接有锁片,锁片为弧形形状,锁片通过旋转轴与数学教学展示板连接,锁片与数学教学展示板锁接,储物座的内部设有第一储物板与第二储物板,第一储物板与第二储物板呈水平布置。
2.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具,其特征在于:第一储物板与第二储物板呈等间距布置。
3.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具,其特征在于:数学教学展示板的背部设有加强板。
4.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具,其特征在于:解析板的背部设有加强板。
5.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具,其特征在于:解析板与数学教学展示板的边缘位置设有荧光条。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN113427933A (zh) * 2021-07-05 2021-09-24 济宁市技师学院 一种中职数学教学展示系统

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