CN206421633U - 一种英语教学辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学辅助教具，包括摄像机、清除按钮、话筒、电脑、USB插孔和底座，所述摄像机与支撑杆相连接，所述清除按钮的左侧设置有开关按钮，所述底座与桌腿相连接。该英语教学辅助教具，结合现在使用的英语教学辅助教具进行创新设计，本英语教学辅助教具功能多样能够同时提供多项教学功能，其桌面上端设置有摄像机能够将教学内容及时的展现出来，能够将很多不能够通过电脑进行制作的教学板书形式很直截了当的展现出来，并且电子化的教案不能够很形象生动的展现老师的教学风格，不能很好的带动课堂的教学氛围，因此通过摄像机来将传统板书形式展现到投影设备上，还设置有USB接口，能够将教学过程视屏让学生拷贝下来，方便回去研习。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学辅助教具。
背景技术
英语教学辅助教具是一种用于英语教学使用的辅助教具，而本实用新型英语教学辅助教具主要由摄像机、输入面板、电脑、USB插孔、数据接口、桌面和桌腿调节器这七个部分组成，随着科学技术的发展英语教学辅助教具的种类越来越多，对于英语教学辅助教具需求越来越高。
而现在使用的英语教学辅助教具还多多少少的存在一些不足，比如现在使用的英语教学辅助教具大多功能单一不能够同时提供多项服务，有的没有设置摄像机不能够将教学内容及时的展现出来，很多的教学板书形式不能够通过电脑进行制作，电子化的教案不能够很形象生动的展现老师的教学风格，不能很好的带动课堂的教学氛围，有的没有设置USB接口，不能够将教学过程视屏让学生拷贝下来，方便回去研习，无法满足使用的需要，所以针对这种情况的存在，现在需要进行相关设备的创新设计。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学辅助教具，以解决上述背景技术中提出的现在使用的英语教学辅助教具大多功能单一不能够同时提供多项服务，有的没有设置摄像机不能够将教学内容及时的展现出来，很多的教学板书形式不能够通过电脑进行制作，电子化的教案不能够很形象生动的展现老师的教学风格，不能很好的带动课堂的教学氛围，有的没有设置USB接口，不能够将教学过程视屏让学生拷贝下来，方便回去研习的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学辅助教具，包括摄像机、清除按钮、话筒、电脑、USB插孔和底座，所述摄像机与支撑杆相连接，且支撑杆通过角度调节器与支撑柱相连接，所述支撑柱与桌面相连接，且桌面与桌腿相连接，所述支撑柱上设置有支柱调节器，所述桌腿与桌腿调节器相连接，且桌腿调节器上端设置有储物盒，所述清除按钮的左侧设置有开关按钮，且其上端设置有输入面板，所述话筒与桌面镶嵌连接，且其与扩音器之间为电信号连接，所述电脑与键盘之间为电信号连接，且其与鼠标之间为电信号连接，所述USB插孔与电脑之间为电信号连接，且电脑与数据接口和音频接口两者之间均为电信号连接，所述底座与桌腿相连接。
优选的，所述桌腿的高度调节范围为0-45cm。
优选的，所述输入面板是一种磁性输入面板。
优选的，所述扩音器与桌面相连接，且其翻转角度范围为0-180。
优选的，所述USB插孔在桌面的侧面设置有三个。
优选的，所述支撑杆上下调节范围为0-30cm，且其旋转角度范围为0-360°。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学辅助教具，结合现在使用的英语教学辅助教具进行创新设计，本英语教学辅助教具功能多样能够同时提供多项教学功能，其桌面上端设置有摄像机能够将教学内容及时的展现出来，能够将很多不能够通过电脑进行制作的教学板书形式很直截了当的展现出来，并且电子化的教案不能够很形象生动的展现老师的教学风格，不能很好的带动课堂的教学氛围，因此通过摄像机来将传统板书形式展现到投影设备上，还设置有USB接口，能够将教学过程视屏让学生拷贝下来，方便回去研习。
附图说明
图1为本实用新型俯视结构示意图；
图2为本实用新型侧面结构示意图。
图中：1、摄像机，2、桌腿，3、开关按钮，4、清除按钮，5、输入面板，6、话筒，7、鼠标，8、键盘，9、电脑，10、扩音器，11、角度调节器，12、支撑柱，13、桌面，14、USB插孔，15、底座，16、桌腿调节器，17、储物盒，18、数据接口，19、音频接口，20、支柱调节器，21、支撑杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学辅助教具，包括摄像机1、桌腿2、开关按钮3、清除按钮4、输入面板5、话筒6、鼠标7、键盘8、电脑9、扩音器10、角度调节器11、支撑柱12、桌面13、USB插孔14、底座15、桌腿调节器16、储物盒17、数据接口18、音频接口19、支柱调节器20和支撑杆21，摄像机1与支撑杆21相连接，且支撑杆21通过角度调节器11与支撑柱12相连接，支撑杆21上下调节范围为0-30cm，且其旋转角度范围为0-360°，支撑柱12与桌面13相连接，且桌面13与桌腿2相连接，支撑柱12上设置有支柱调节器20，桌腿2与桌腿调节器16相连接，且桌腿调节器16上端设置有储物盒17，桌腿2的高度调节范围为0-45cm，使得我们能够根据自身的高度来调节桌面13，清除按钮4的左侧设置有开关按钮3，且其上端设置有输入面板5，输入面板5是一种磁性输入面板，使得我们能够通过磁性笔来实现板书教学，话筒6与桌面13镶嵌连接，且其与扩音器10之间为电信号连接，扩音器10与桌面13相连接，且其翻转角度范围为0-180，电脑9与键盘8之间为电信号连接，且其与鼠标7之间为电信号连接，USB插孔14与电脑9之间为电信号连接，且电脑9与数据接口18和音频接口19两者之间均为电信号连接，USB插孔14在桌面13的侧面设置有三个，底座15与桌腿2相连接。
工作原理：在使用该英语教学辅助教具之前，需要对整个英语教学辅助教具进行简单的结构了解，首先通过数据接口18和音频接口19将装置与多媒体投影仪相连接，再通过开关按钮3开启整个教学辅助桌，并同时开启电脑9，然后通过角度调节器11和支柱调节器20调节好摄像机1的高度和角度，使得其摄像画面在投影布上能够很好的显示，然后老师可以通过输入面板5进行板书的教学，并通过话筒6和扩音器10进行讲解，还可以通过电脑9进行相关的英文视屏和语音教学训练，这样不仅使得老师不用像以前一样需要通过粉笔在黑板上进行板书，还能够很好的保护环境和师生身体健康，这就是整个英语教学辅助教具的工作过程。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学辅助教具，包括摄像机（1）、清除按钮（4）、话筒（6）、电脑（9）、USB插孔（14）和底座（15），其特征在于：所述摄像机（1）与支撑杆（21）相连接，且支撑杆（21）通过角度调节器（11）与支撑柱（12）相连接，所述支撑柱（12）与桌面（13）相连接，且桌面（13）与桌腿（2）相连接，所述支撑柱（12）上设置有支柱调节器（20），所述桌腿（2）与桌腿调节器（16）相连接，且桌腿调节器（16）上端设置有储物盒（17），所述清除按钮（4）的左侧设置有开关按钮（3），且其上端设置有输入面板（5），所述话筒（6）与桌面（13）镶嵌连接，且其与扩音器（10）之间为电信号连接，所述电脑（9）与键盘（8）之间为电信号连接，且其与鼠标（7）之间为电信号连接，所述USB插孔（14）与电脑（9）之间为电信号连接，且电脑（9）与数据接口（18）和音频接口（19）两者之间均为电信号连接，所述底座（15）与桌腿（2）相连接。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述桌腿（2）的高度调节范围为0-45cm。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述输入面板（5）是一种磁性输入面板。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述扩音器（10）与桌面（13）相连接，且其翻转角度范围为0-180°。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述USB插孔（14）在桌面（13）的侧面设置有三个。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助教具，其特征在于：所述支撑杆（21）上下调节范围为0-30cm，且其旋转角度范围为0-360°。
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