CN204410049U - 一种多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种多功能课桌，所述多功能课桌包括桌架机构、桌体机构、键盘机构和画板延长机构，所述桌架机构支撑桌体机构，键盘机构可移动的设置于桌体机构中，画板延长机构可转动的设置于桌体外；所述多功能课桌包括阅读模式、多媒体模式和画板模式。本实用新型的多功能课桌具有多种不同的使用模式，满足老师和学生不同的教学需求，使所述多功能课桌得到充分利用，节省课室资源，降低教育的硬件成本，使资源得到充分的利用，同时避免老师学生由于不同的教学需求而在不同的课室之间奔走的问题。

Description

一种多功能课桌

技术领域

 本实用新型属于办公用品领域，特别是一种多功能课桌。

背景技术

目前学校课室根据功能不同，大致都分为电脑室、阅读自修室、制图室，每种不同的功能室中的课桌均具有单一的功能，仅能满足学生单一的课程需求，为了上不同的课程学生须在规定的课间时间到达不同的功能室上课。因此学校需要大量的课室来满足学生的学习需求，从而导致课室空间资源浪费，多媒体资源得不到充分利用，同时给老师学生奔走课室带来一定麻烦。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型提供一种多功能课桌，所述多功能课桌具体如下：

所述多功能课桌 包括桌架机构、桌体机构、键盘机构和画板延长机构，所述桌架机构支撑桌体机构，键盘机构可移动的设置于桌体机构中，画板延长机构可转动的设置于桌体外；所述多功能课桌包括阅读模式、多媒体模式和画板模式。

进一步，所述桌体包括桌面、一体机支撑板、后桌板和侧板，所述桌面、一体机支撑板、后桌板依次连接形成三棱柱形，侧板将三棱柱形的两端面封住。

进一步，所述桌架机构包括可伸缩的桌腿，所述桌腿包括桌腿伸缩内管、桌腿伸缩外管和锁紧螺钉；桌腿伸缩内管与桌腿伸缩外管的轴线位于同一直线上，桌腿伸缩内管的外径略小于桌腿伸缩外管的内径，且桌腿伸缩内管可移动的设置于桌腿伸缩外管内，锁紧螺钉设置于桌腿伸缩外管上。

进一步，所述键盘机构包括键盘托板、鼠标、键盘和盖板；所述键盘托板上设有小卡条和鼠标容纳盒；所述键盘由小卡条固定在键盘托板上，所述鼠标由鼠标容纳盒支撑；所述盖板与键盘托板可转动的连接。

进一步，所述画板延长机构包括有画板延长板和支撑架；画板延长板可转动的设置于后桌板上，一端通过合页连接于后桌板与桌面的连接处；后桌板上还设有支撑孔，支撑架可旋转的设置于支撑孔中。

进一步，所述桌腿伸缩外管远离桌腿伸缩内管的一端设有桌腿连接套，所述桌腿通过桌腿连接套和桌体机构铰接。

进一步，后桌板上设有键盘托板存放口；所述键盘托板上设有引导块，侧板上设有导轨，所述引导块与导轨配合。

进一步，桌腿连接套中设有不同的凸起对应于不同的使用模式，桌体连接轴与桌腿连接套中不同的凸起卡合。

进一步，所述桌腿伸缩外管还设有挂钩和水杯架。

本实用新型提供的多功能课桌具有多种不同的使用模式，满足老师和学生不同的教学需求，使所述多功能课桌得到充分利用，节省课室资源，降低教育的硬件成本，使资源得到充分的利用，同时避免老师学生由于不同的教学需求而在不同的课室之间奔走的问题。

附图说明

图1为本实用新型多功能课桌的阅读模式示意图。

图2为本实用新型多功能课桌的多媒体模式示意图

图3为本实用新型多功能课桌的画面模式示意图。

图4为本实用新型的键盘机构图。

具体实施例

如图1至图4所示，本实用新型提供一种多功能课桌，所述多功能课桌包括桌架机构1、桌体机构2、键盘机构3、画板延长机构4。所述桌架机构1支撑桌体机构2，桌体机构2为主要的存储空间，键盘机构3移动的设置于桌体机构2中，画板延长机构4有桌体机构2可移动的支撑。

如图1所示，所述桌架机构1包括可伸缩的桌腿，所述桌腿包括桌腿伸缩内管101、桌腿伸缩外管102和锁紧螺钉103。桌腿伸缩内管101与桌腿伸缩外管102的轴线位于同一直线上，桌腿伸缩内管101的外径略小于桌腿伸缩外管102的内径，且桌腿伸缩内管101可移动的设置于桌腿伸缩外管102内。为了满足不同年龄段、不同身高的学生需求，可通过调节桌腿伸缩内管101与桌腿伸缩外管102之间的相对位置而调节多功能课桌的高度，再通过该锁紧螺钉103而固定桌腿伸缩内管101与桌腿伸缩外管102，从而使多功能课桌固定在预定的高度。所述桌腿伸缩外管102远离桌腿伸缩内管101的一端设有桌腿连接套1021，所述桌腿连接套1021用于使桌架机构1和桌体机构2连接。所述桌体机构2与桌腿伸缩外管102通过铰接的方式连接，使桌体机构2可绕桌腿伸缩外管102转动，当桌体机构2与桌腿伸缩外管102旋转到预定角度之后再固定。

所述桌腿伸缩外管102还设有挂钩1022和水杯架1023，所述挂钩1022用于为学生提供书包、袋子等的支撑装置；水杯架1023用于支撑水杯等，从而节省占用桌体的空间，使桌体空间看得到充分利用。

如图1和图2所示，所述桌体机构2包括桌面20、一体机支撑板21、后桌板22和侧板23，所述桌面20、一体机支撑板21、后桌板22依次连接形成三棱柱形，侧板23将三棱柱形的两端面封住，从而使桌体形成一个独立的空间。所述桌面20为平直面板，用于为学生提供写字、做作业的平面。所述桌体机构2中设有一体机24，且所述一体机24由一体机支撑板21支撑，并由多个大卡条211将一体机24固定在一体机支撑板21上。

如图2和图3所示，所述键盘机构3包括键盘托板31、鼠标32、键盘33和盖板34。所述键盘托板31上设有小卡条311和鼠标容纳盒312。所述键盘33由小卡条311固定在键盘托板31上。所述鼠标容纳盒312包括鼠标固定板3121和鼠标旋转板3122，鼠标固定板3121固定设置于键盘托板31上，鼠标旋转板3122与鼠标固定板3121铰接，从而形成鼠标32的存放空间。所述鼠标32由鼠标容纳盒312支撑。所述盖板34与键盘托板31通过合页等而可转动的连接。

如图3和图4所示，所述后桌板22上设有键盘托板存放口221。所述键盘托板31上设有引导块（未示出），桌体机构2中的侧板23上设有导轨（未示出），所述引导块与导轨配合而实现键盘托板31可移动的设置于桌体机构2内部，当键盘托板31移动至桌体内部时，旋转盖板34，后桌板22上设有第一卡板222，旋转第一卡板222从而将键盘托板31设置固定于桌体机构2内部。

画板延长机构4包括有画板延长板41和支撑架42。画板延长板41可转动的设置于后桌板22上，一端通过合页等连接于后桌板22与桌面20的连接处。后桌板22上还设有支撑孔223，支撑架可旋转的设置于支撑孔223中。平时画板延长板41关闭，并由第二卡板224固定，且与后桌板22位于同一平面上，当需要打开画板延长板41时，旋转第二卡板224，并将画板延长板41旋转至桌面20的同一平面上，转动支撑架42，由支撑架42支撑。

所述多功能课桌通过旋转桌体机构2而可形成不同的使用模式，包括阅读模式、多媒体模式和画图模式。当桌面20水平时为阅读模式；当一体机24面向学生时为多媒体模式；当画板延长板41打开时为画图模式。桌腿连接套1021中设有不同的凸起，不同的凸起对应于桌体机构2不同的使用模式，桌体连接轴25通过与桌腿连接套1021中不同的凸起卡合而固定不同的使用模式。

本实用新型提供的多功能课桌具有多种不同的使用模式，满足老师和学生不同的教学需求，使所述多功能课桌得到充分利用，节省课室资源，降低教育的硬件成本，使资源得到充分的利用，同时避免老师学生由于不同的教学需求而在不同的课室之间奔走的问题。

Claims (9)

1.一种多功能课桌,包括桌架机构、桌体机构、键盘机构和画板延长机构，其特征在于，所述桌架机构支撑桌体机构，键盘机构可移动的设置于桌体机构中，画板延长机构可转动的设置于桌体外。

2.根据权利要求1所述的的多功能课桌，其特征在于，桌体包括桌面、一体机支撑板、后桌板和侧板，所述桌面、一体机支撑板、后桌板依次连接形成三棱柱形，侧板将三棱柱形的两端面封住。

3.根据权利要求1所述的的多功能课桌，其特征在于，所述桌架机构包括可伸缩的桌腿，所述桌腿包括桌腿伸缩内管、桌腿伸缩外管和锁紧螺钉；桌腿伸缩内管与桌腿伸缩外管的轴线位于同一直线上，桌腿伸缩内管的外径略小于桌腿伸缩外管的内径，且桌腿伸缩内管可移动的设置于桌腿伸缩外管内，锁紧螺钉设置于桌腿伸缩外管上。

4.根据权利要求1所述的的多功能课桌，其特征在于，所述键盘机构包括键盘托板、鼠标、键盘和盖板；所述键盘托板上设有小卡条和鼠标容纳盒；所述键盘由小卡条固定在键盘托板上，所述鼠标由鼠标容纳盒支撑；所述盖板与键盘托板可转动的连接。

5.根据权利要求2所述的的多功能课桌，其特征在于，所述画板延长机构包括有画板延长板和支撑架；画板延长板可转动的设置于后桌板上，一端通过合页连接于后桌板与桌面的连接处；后桌板上还设有支撑孔，支撑架可旋转的设置于支撑孔中。

6.根据权利要求3所述的的多功能课桌，其特征在于，所述桌腿伸缩外管远离桌腿伸缩内管的一端设有桌腿连接套，所述桌腿通过桌腿连接套和桌体机构铰接。

7.根据权利要求4所述的的多功能课桌，其特征在于，后桌板上设有键盘托板存放口；所述键盘托板上设有引导块，侧板上设有导轨，所述引导块与导轨配合。

8.根据权利要求6所述的多功能课桌，其特征在于，桌腿连接套中设有不同的凸起对应于不同的使用模式，桌体连接轴与桌腿连接套中不同的凸起卡合。

9.根据权利要求6所述的多功能课桌，其特征在于，所述桌腿伸缩外管还设有挂钩和水杯架。