CN206471002U - 一种大学英语用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语用教学板，包括书写板，所述书写板的下端通过铰链连接支撑柱体，所述支撑柱体的上端侧面固定连接有固定横板，所述支撑柱体的另一侧固定连接有固定竖板，所述固定横板和固定竖板的表面均通过螺栓连接书写板，所述支撑柱体的下表面设有轴支架，所述轴支架的内侧轴连接轴杆，所述支撑柱的下表面设有固定板，所述固定板和轴杆的侧面均设有销孔，所述销孔的内部滑动套接有销杆，所述销杆的一端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端通过螺纹连接有防脱帽，所述轴杆的表面固定套接有支撑腿。该大学英语用教学板能够减小教学板的体积，便于携带，并且能够支撑教学板的稳定。

Description

一种大学英语用教学板

技术领域

本实用新型涉及大学英语教学板技术领域，具体为一种大学英语用教学板。

背景技术

英语在我国大学教学中占据着极其重要的地位，大学教学不同于高中教学，高中英语教学主要是在老师的教导下在教室学习，而大学英语的学习更具有自主性和课外性，在教室里完成必要的学习后，很多学生会参加大学校园内的英语沙龙协会，英语沙龙协会会在课外时间在各种地方组织学生学习，食堂、广场、草地等地方都是他们学习的地方，但是，现有的教学板体积过大，不便于携带，这为学生在课外交流时造成大大的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语用教学板，包括书写板，所述书写板的下端通过铰链连接支撑柱体，所述书写板的侧面设有第一凹槽，所述第一凹槽的上端内壁和下端内壁均设有轨道，所述轨道的内部卡接滑块，所述滑块的表面通过连接杆固定连接展示板，所述展示板的侧面设有把手，所述支撑柱体的上端侧面固定连接有固定横板，所述支撑柱体的另一侧固定连接有固定竖板，所述固定横板和固定竖板的表面均通过螺栓连接书写板，所述支撑柱体的下表面设有轴支架，所述轴支架的内侧轴连接轴杆，所述支撑柱的下表面设有固定板，所述固定板和轴杆的侧面均设有销孔，所述销孔的内部滑动套接有销杆，所述销杆的一端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端通过螺纹连接有防脱帽，所述轴杆的表面固定套接有支撑腿，所述支撑腿的侧面设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设有卡扣，所述第二凹槽的下端轴连接有第一圆杆和第二圆杆，所述卡扣的内部卡接第一圆杆和第二圆杆，所述第一圆杆的上端固定连接有卡块，所述第二圆杆的表面设有卡槽，所述卡槽的内部卡接卡块。

优选的，所述销孔和销杆的形状相同，且均为正多边形。

优选的，所述卡扣是由聚对苯二甲酸乙二酯材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种大学英语用教学板，固定竖板通过螺栓连接书写板的背面，能够减小教学板的体积，便于携带；通过将销杆销接于销孔的内部，能够防止在携带过程中支撑腿靠自身重力转动的情况发生；固定横板通过螺栓连接书写板，然后去除销杆改变支撑腿的倾斜角度，使得卡块卡接于卡槽的内部，能够支撑教学板的稳定；通过拉动把手，将展示板拉出，便于在交流时展示优秀的例文。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的整体结构主视图；

图2为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的整体结构右视图；

图3为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的轴杆剖视图；

图4为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的第二圆杆收起图；

图5为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的第一圆杆收起图；

图6为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的第一圆杆和第二圆杆连接图。

图中：1、书写板，2、支撑柱体，3、第一凹槽，4、轨道，5、滑块，6、展示板，7、把手，8、固定横板，9、固定竖板，10、轴支架，11、轴杆，12、固定板，13、销孔，14、销杆，15、防脱帽，16、支撑腿，17、第二凹槽，18、卡扣，19、第一圆杆，20、第二圆杆，21、卡块，22、卡槽，23、螺纹杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语用教学板，包括书写板1，书写板1的下端通过铰链连接支撑柱体2，书写板1的侧面设有第一凹槽3，第一凹槽3的上端内壁和下端内壁均设有轨道4，轨道4的内部卡接滑块5，滑块5的表面通过连接杆固定连接展示板6，展示板6的侧面设有把手7，拉动把手7，把手7带动展示板6移动，展示板6带动滑块5顺着轨道4移动，使得展示板6移出第一凹槽3的内部，便于在交流时展示优秀例文，支撑柱体2的上端侧面固定连接有固定横板8，支撑柱体2的另一侧固定连接有固定竖板9，固定横板8和固定竖板9的表面均通过螺栓连接书写板1，在携带时，通过螺栓连接固定竖板9和书写板1，减小教学板的体积，方便携带，在使用时，通过螺栓连接固定横板8和书写板1，能够固定书写板1的稳定，支撑柱体2的下表面设有轴支架10，轴支架10的内侧轴连接轴杆11，支撑柱2的下表面设有固定板12，固定板12和轴杆11的侧面均设有销孔13，销孔13的内部滑动套接有销杆14，销孔13和销杆14的形状相同，且均为正多边形，销杆14销接于销孔13的内部，能够防止在携带时支撑腿16靠自身重力转动，销杆14的一端固定连接有螺纹杆23，螺纹杆23的一端通过螺纹连接有防脱帽15，防止在携带过程中销杆14脱离销孔13，轴杆11的表面固定套接有支撑腿16，支撑腿16的侧面设有第二凹槽17，第二凹槽17的内部设有卡扣18，卡扣18是由聚对苯二甲酸乙二酯材料制成，塑料材料，弹性好、耐磨损、使用寿命长，能够固定第一圆杆19和第二圆杆20的位置，第二凹槽17的下端轴连接有第一圆杆19和第二圆杆20，卡扣18的内部卡接第一圆杆19和第二圆杆20，第一圆杆19的上端固定连接有卡块21，第二圆杆20的表面设有卡槽22，卡槽22的内部卡接卡块21，通过调节支撑腿16之间的距离，能够使得书写板1更加稳定，通过卡块21卡接于卡槽22的内部，能够使得支撑腿16保持稳定。

需要说明的是，工作时：在携带时，通过转动支撑柱体2，支撑柱体2带动固定横板8和固定竖板9转动，固定竖板9通过螺栓连接书写板1，然后转动支撑腿16，使得销孔13的内部销接销杆14，再将防脱帽15通过螺纹连接螺纹杆23，防止支撑腿16靠自身重力转动；在使用时，转动支撑柱体2，支撑柱体2带动固定横板8和固定竖板9转动，固定横板8通过螺栓连接书写板1，能够固定书写板1的稳定，然后去除销杆14，调节支撑腿16的倾斜角度，调节完成后，拉出第一圆杆19和第二圆杆20，使得卡块21卡接于卡槽22的内部，能够固定支撑腿16之间的距离，保持书写板1的稳定；拉动把手7，把手7带动展示板6移动，展示板6带动滑块5顺着轨道4移动，使得展示板6移出第一凹槽3的内部，便于在交流时展示优秀例文。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (3)

1.一种大学英语用教学板，包括书写板（1），其特征在于：所述书写板（1）的下端通过铰链连接支撑柱体（2），所述书写板（1）的侧面设有第一凹槽（3），所述第一凹槽（3）的上端内壁和下端内壁均设有轨道（4），所述轨道（4）的内部卡接滑块（5），所述滑块（5）的表面通过连接杆固定连接展示板（6），所述展示板（6）的侧面设有把手（7），所述支撑柱体（2）的上端侧面固定连接有固定横板（8），所述支撑柱体（2）的另一侧固定连接有固定竖板（9），所述固定横板（8）和固定竖板（9）的表面均通过螺栓连接书写板（1），所述支撑柱体（2）的下表面设有轴支架（10），所述轴支架（10）的内侧轴连接轴杆（11），所述支撑柱（2）的下表面设有固定板（12），所述固定板（12）和轴杆（11）的侧面均设有销孔（13），所述销孔（13）的内部滑动套接有销杆（14），所述销杆（14）的一端固定连接有螺纹杆（23），所述螺纹杆（23）的一端通过螺纹连接有防脱帽（15），所述轴杆（11）的表面固定套接有支撑腿（16），所述支撑腿（16）的侧面设有第二凹槽（17），所述第二凹槽（17）的内部设有卡扣（18），所述第二凹槽（17）的下端轴连接有第一圆杆（19）和第二圆杆（20），所述卡扣（18）的内部卡接第一圆杆（19）和第二圆杆（20），所述第一圆杆（19）的上端固定连接有卡块（21），所述第二圆杆（20）的表面设有卡槽（22），所述卡槽（22）的内部卡接卡块（21）。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语用教学板，其特征在于：所述销孔（13）和销杆（14）的形状相同，且均为正多边形。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语用教学板，其特征在于：所述卡扣（18）是由聚对苯二甲酸乙二酯材料制成。