CN204204246U - 多媒体教学辅助教学装置 - Google Patents

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CN204204246U CN201420652642.5U CN201420652642U CN204204246U CN 204204246 U CN204204246 U CN 204204246U CN 201420652642 U CN201420652642 U CN 201420652642U CN 204204246 U CN204204246 U CN 204204246U
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范轶
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范轶
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Abstract

本实用新型涉及一种多媒体教学辅助教学装置,包括底座,底座上方中部设置有液压器,液压器上方连接有液压伸缩柱,液压伸缩柱顶端连接有连接板,连接板左右两端分别设置有左投影白板和右投影白板;液压器外侧圆周上设置有套筒,套筒底端左右两侧分别连接有左下横板和右下横板,套筒顶端左右两侧分别连接有左上横板和右上横板;左上横板和左下横板左端之间连接有左展示板,右上横板和右下横板右端之间连接有右展示板。该实用新型装置可以调节投影白板的高度,便于根据需要投影展示,并设置有左右展示板,便于夹上展示纸张,也便于直接书写展示,左右展示板可以手动旋转,便于不同角度展示,可以有效地针对多媒体教学过程中予以辅助教学。

Description

多媒体教学辅助教学装置
技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种多媒体教学辅助教学装置,属于多媒体教学技术领域。
背景技术
[0002]目前,在大多的学校教学中利用到了多媒体教学,教师们利用投影仪在投影幕布上进行投影展示教学,而现在几乎所有的投影幕布均设置在黑板上方,在需要使用时都会将一半的黑板遮挡,这使得教师能够使用的黑板面积大大减少,导致教师可能无法将重要内容全部在黑板上强调写出,影响教学质量,而且这些投影幕布设置并没有很好的辅助功能。对此,需要予以改进。
实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学辅助教学装置,以便更好地进行多媒体教学,便于根据需要调整投影展示高度,并便于辅助展示教学,改善多媒体教学效果。
[0004] 为了实现上述目的,本实用新型的技术方案如下。
[0005] 一种多媒体教学辅助教学装置,包括底座,底座上方中部设置有液压器,液压器上方连接有液压伸缩柱,液压伸缩柱顶端连接有连接板,连接板左右两端分别设置有左投影白板和右投影白板;液压器外侧设置有套筒,套筒底端左右两侧分别连接有左下横板和右下横板,套筒顶端左右两侧分别连接有左上横板和右上横板;左上横板和左下横板左端之间连接有左展示板,右上横板和右下横板右端之间连接有右展示板;左展示板和右展示板顶端分别设置有左铰链和右铰链,左铰链和右铰链上分别铰链有左固定夹和右固定夹。
[0006] 进一步地,左固定夹和左展示板顶端之间连接有左弹簧,右固定夹和右展示板顶端之间连接有右弹簧。
[0007] 进一步地,左下横板和右下横板下方分别设置有左滚珠和右滚珠,左滚珠和右滚珠另一侧分别设置在底座上部左右两侧的滑槽中。
[0008] 进一步地,左展示板和右展示板底端分别连接有左挡板和右挡板。
[0009] 进一步地,底座上方左右两端分别设置有左座椅和右座椅。
[0010] 进一步地,底座侧面设置有多个抽屉。
[0011] 该装置中,当需要进行投影时,可以调节液压器,使得液压伸缩柱带动连接板上下运动,从而调节左投影白板以及右投影白板的高度,使其对准投影仪,以及调节适宜观看的高度即可。左展示板和右展示板上可以放置纸张,由于左弹簧和右弹簧的设置,可以使得左固定夹和右固定夹将纸张固定,同时,教师可以坐在左座椅和右座椅上进行书写,书写后则可以对学生进行展示。由于套筒、左滚珠以及右滚珠的设置,使得左展示板和右展示板可以跟着套筒旋转,从而可以实现多个方向的展示作用。另外,抽屉中可以用来存放教学所需用品,便于教学展示,辅助多媒体教学。
[0012] 该实用新型的有益效果在于:该实用新型装置可以调节投影白板的高度,便于根据需要投影展示,同时设置有左右展示板,便于夹上展示纸张,也便于直接书写展示,同时左右展示板可以手动旋转,便于不同角度展示,从而可以有效地针对多媒体教学过程中予以辅助教学。
附图说明
[0013] 图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
[0014] 图中标记说明:1、底座;2、左滚珠;3、左下横板;4、抽屆;5、右座椅;6、右挡板;7、右展示板;8、右滚珠;9、右下横板;10、套筒;11、右上横板;12、右固定夹;13、右弹簧;14、右铰链;15、右投影白板;16、连接板;17、左投影白板;18、液压伸缩柱;19、左上横板;20、左铰链;21、左弹簧;22、左固定夹;23、左展示板;24、液压器;25、左挡板;26、左座椅。
具体实施方式
[0015] 下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述,以便更好的理解本实用新型。
[0016] 如图1所示的多媒体教学辅助教学装置,包括底座1,底座I上方中部设置有液压器24,液压器24上方连接有液压伸缩柱18,液压伸缩柱18顶端连接有连接板16,连接板16左右两端分别设置有左投影白板17和右投影白板15 ;液压器24外侧设置有套筒10,套筒10底端左右两侧分别连接有左下横板3和右下横板9,套筒10顶端左右两侧分别连接有左上横板19和右上横板11 ;左上横板19和左下横板3左端之间连接有左展示板23,右上横板11和右下横板9右端之间连接有右展示板7 ;左展示板23和右展示板7顶端分别设置有左铰链20和右铰链14,左铰链20和右铰链14上分别铰链有左固定夹22和右固定夹12。左固定夹22和左展示板23顶端之间连接有左弹簧21,右固定夹12和右展示板7顶端之间连接有右弹簧13。左下横板3和右下横板9下方分别设置有左滚珠2和右滚珠8,左滚珠2和右滚珠8另一侧分别设置在底座I上部左右两侧的滑槽中。左展示板23和右展示板7底端分别连接有左挡板25和右挡板6。底座I上方左右两端分别设置有左座椅26和右座椅5。底座I侧面设置有多个抽屉4。
[0017] 该装置具体实施时,当需要进行投影时,可以调节液压器24,使得液压伸缩柱18带动连接板16上下运动,从而调节左投影白板17以及右投影白板15的高度,使其对准投影仪,以及调节适宜观看的高度即可。左展示板23和右展示板7上可以放置纸张,由于左弹簧21和右弹簧13的设置,可以使得左固定夹22和右固定夹12将纸张固定,同时,教师可以坐在左座椅26和右座椅5上进行书写,书写后则可以对学生进行展示。由于套筒10、左滚珠2以及右滚珠8的设置,使得左展示板23和右展示板7可以跟着套筒10旋转,从而可以实现多个方向的展示作用。另外,抽屉4中可以用来存放教学所需用品,便于教学展示,辅助多媒体教学。
[0018] 以上所述是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理的前提下,还可以做出若干改进和润饰,这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种多媒体教学辅助教学装置,包括底座,其特征在于:所述底座上方中部设置有液压器,所述液压器上方连接有液压伸缩柱,所述液压伸缩柱顶端连接有连接板,所述连接板左右两端分别设置有左投影白板和右投影白板;所述液压器外侧设置有套筒,所述套筒底端左右两侧分别连接有左下横板和右下横板,所述套筒顶端左右两侧分别连接有左上横板和右上横板;所述左上横板和左下横板左端之间连接有左展示板,所述右上横板和右下横板右端之间连接有右展示板;所述左展示板和右展示板顶端分别设置有左铰链和右铰链,所述左铰链和右铰链上分别铰链有左固定夹和右固定夹。
2.根据权利要求1所述的多媒体教学辅助教学装置,其特征在于:所述左固定夹和左展示板顶端之间连接有左弹簧,所述右固定夹和右展示板顶端之间连接有右弹簧。
3.根据权利要求1所述的多媒体教学辅助教学装置,其特征在于:所述左下横板和右下横板下方分别设置有左滚珠和右滚珠,所述左滚珠和右滚珠另一侧分别设置在底座上部左右两侧的滑槽中。
4.根据权利要求1所述的多媒体教学辅助教学装置,其特征在于:所述左展示板和右展示板底端分别连接有左挡板和右挡板。
5.根据权利要求1所述的多媒体教学辅助教学装置,其特征在于:所述底座上方左右两端分别设置有左座椅和右座椅。
6.根据权利要求1所述的多媒体教学辅助教学装置,其特征在于:所述底座侧向设置有多个抽屉。
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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN108703476A (zh) * 2018-06-13 2018-10-26 袁静 一种方便使用的教学盒

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