CN206584595U

CN206584595U - 一种课堂教学用展示架

Info

Publication number: CN206584595U
Application number: CN201720061158.9U
Authority: CN
Inventors: 田崑; 李建; 袁媛
Original assignee: Communication University Of Shanxi
Current assignee: Communication University Of Shanxi
Priority date: 2017-01-19
Filing date: 2017-01-19
Publication date: 2017-10-24
Anticipated expiration: 2027-01-19

Abstract

本实用新型涉及一种课堂教学使用展示产品，具体涉及一种具有折叠、调节和移动功能的展示架；课堂教学用展示架，包括白板和架体，所述白板与架体联接，所述白板上滑动联接可旋转的展示板，所述展示板上设有支撑杆，所述白板包括第一面板和第二面板，第一面板与第二面板铰接；方便上课展示讨论需求，而且占地面积小，可随时折叠、调节和移动满足不同角度观众需求。

Description

一种课堂教学用展示架

技术领域

本实用新型涉及一种课堂教学使用展示产品，具体涉及一种具有折叠、调节和移动作用的展示架。

背景技术

现代课堂教学，随着技术和设备的更新和发展，形式和方法越来越多样化。但是教师和学生的互动交流还是课堂中的核心部分。教师在课堂教学过程中需要向学生展示和讨论与教学相关的图片和信息，这些内容往往是大量的连续的，而现有的图片展示方案都是粘贴在白板、黑板上或者墙上供学生观看、临摹、练习。

白板的面积大时，可进行有效的展示，更好的辅助教学，但由于其占用空间较大会导致教学效率低下和破坏教学环境。因此，出现了可折叠白板，这类白板虽然可以折叠从而减小占用空间，但其不能进行多角度的调节从而不能满足的不同角度同学的观看，同时还存在严重的反光现象，且光线昏暗时无法展示，移动性差，教学手段单一，教学效果不理想。

实用新型内容

针对上述技术问题，本实用新型提供一种课堂教学用展示架，该展示架可进行折叠和多角度调节，减少占用空间，避免反光现象，当光线昏暗时任可进行教学。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种课堂教学用展示架，包括白板和架体，所述白板与架体联接，所述白板上滑动联接可旋转的展示板，所述展示板上设有支撑杆，所述白板包括第一面板和第二面板，第一面板与第二面板铰接。

所述展示板通过滑轨和滑块与白板滑动联接；所述滑块可在滑轨内转动，从而实现展示板的旋转。

所述白板上设有限制展示板旋转角度的凸起。

所述第一面板与第二面板铰接处设有折叠机关，所述折叠机关包括机关架、第一齿轮和第二齿轮，所述机关架与第一面板联接，所述第一齿轮与机关架滑动联接，所述第二齿轮与第二面板联接，所述第一齿轮与第二齿轮啮合。

所述机关架上设有弹簧，所述第一齿轮滑动时，可压缩弹簧，所述第一齿轮和第二齿轮均为冠齿轮。

所述白板上滑动联接有工具盒。

所述白板上滑动联接有LED灯带。

所述展示板上设有拉手。

所述架体和支撑杆均为可伸缩结构，所述架体下端设有万向轮，所述万向轮上设有锁止机构。

本实用新型与现有技术相比，具有的有益效果是：

本实用新型结构简单，具有折叠、调节、移动功能。通过LED灯带的发光可避免反光现象。第一面板与第二面板的角度可调节，通过拉出展示板并旋转调节角度，满足不同角度同学的观看，在节约空间的同时，可进行多角度的展示。通过折叠机关可固定第一面板和第二面板的之间的角度以及防止角度的随意变化。并且在使用后可方便快速折叠。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型折叠机关结构示意图；

图3是本实用新型滑轨结构示意图；

图4是本实用新型凸起结构示意图。

其中：1为架体，2为展示板，3为支撑杆，4为第一面板，5为第二面板，6为滑轨，7为滑块，8为凸起，9为机关架，10为第一齿轮，11为第二齿轮，12为弹簧，13为工具盒，14为LED灯带，15为拉手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，课堂教学用展示架，包括白板和架体1，白板与架体1联接，白板上滑动联接可旋转的展示板2，展示板2上设有支撑杆3，白板包括第一面板4和第二面板5，第一面板4与第二面板5铰接。白板上滑动联接有LED灯带14，当光线昏暗时，可提高亮度，同时通过LED灯带14的发光也可避免反光现象。白板上滑动联接有工具盒13，便于存放教学用具。架体1为可伸缩结构，可调节整体高度。架体1下端设有万向轮，便于移动，万向轮上设有锁止机构。

展示板2可有两块，分别与第一面板4和第二面板5滑动联接并可旋转。使用时，展开第一面板4和第二面板5，通过展示板2上的拉手15将两块展示板2从第一面板4和第二面板5中拉出，并旋转进行角度调节。角度调节后，将展示板2上的支撑杆3拉出，对展示板2进行进一步的固定。使用后，将展示板2推回以及缩回支撑杆3，并折叠第一面板4和第二面板5。根据实际使用情况，展示板2也可只有一块；展示板2上也不设置拉手15，直接通过展示板2的边沿将展示板2拉出。

如图3所示，白板上滑动联接可旋转的展示板2，可通过多种结构实现，如：当展示板2有两块时，可在第一面板4和第二面板5上分别设置滑轨6，在两块展示板2上分别设置滑块7，通过滑轨6和滑块7配合，实现第一面板4和第二面板5与两块展示板2的滑动联接；滑块7可在滑轨6内转动，因此两块展示板2相对于第一面板4和第二面板5可进行旋转。当然，滑轨6也可设置展示板2上，滑块7分别设置在第一面板4和第二面板5上，这样也可以实现展示板2相对于第一面板4和第二面板5的滑动和旋转。

如图2所示，在第一面板4与第二面板5铰接处设有折叠机关，通过折叠机关可固定第一面板4和第二面板5的之间的角度以及防止角度的随意变化。第一面板4通过机关架9与第一齿轮10联接，第一齿轮10与机关架9滑动联接，所述第二齿轮11与第二面板5联接，第一齿轮10与第二齿轮11啮合。

需要调节角度时，将第一齿轮10与第二齿轮11分离，然后调节第一面板4和第二面板5的之间的角度，调节后由于重力，第一齿轮10与第二齿轮11自动啮合，防止角度的变化。可在机关架9上设有弹簧12，第一齿轮10与第二齿轮11分离时可压缩弹簧12，使弹簧12产生弹性势能；弹簧12释放弹性势能时，使第一齿轮10与第二齿轮11自动啮合。第一齿轮10和第二齿轮11均可采用冠齿轮或者其它适宜的齿轮。

如图4所示，第一面板4和第二面板5上分别设有凸起8，通过凸起8可限制两块展示板的2的旋转角度；凸起8起到限制角度作用的同时，也可防止由于展示板2的旋转角度过大，导致滑轨6和滑块7脱离，造成部件的损坏。

上面仅对本实用新型的较佳实施例作了详细说明，但是本实用新型并不限于上述实施例，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化，各种变化均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种课堂教学用展示架，其特征在于：包括白板和架体（1），所述白板与架体（1）联接，所述白板上滑动联接可旋转的展示板（2），所述展示板（2）上设有支撑杆（3），所述白板包括第一面板（4）和第二面板（5），第一面板（4）与第二面板（5）铰接。

2.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述展示板（2）通过滑轨（6）和滑块（7）与白板滑动联接；所述滑块（7）可在滑轨（6）内转动，从而实现展示板（2）的旋转。

3.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述白板上设有限制展示板（2）旋转角度的凸起（8）。

4.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述第一面板（4）与第二面板（5）铰接处设有折叠机关，所述折叠机关包括机关架（9）、第一齿轮（10）和第二齿轮（11），所述机关架（9）与第一面板（4）联接，所述第一齿轮（10）与机关架（9）滑动联接，所述第二齿轮（11）与第二面板（5）联接，所述第一齿轮（10）与第二齿轮（11）啮合。

5.根据权利要求4所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述机关架（9）上设有弹簧（12），所述第一齿轮（10）滑动时，可压缩弹簧（12），所述第一齿轮（10）和第二齿轮（11）均为冠齿轮。

6.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述白板上滑动联接有工具盒（13）。

7.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述白板上滑动联接有LED灯带（14）。

8.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述展示板（2）上设有拉手（15）。

9.根据权利要求1所述的一种课堂教学用展示架，其特征在于：所述架体（1）和支撑杆（3）均为可伸缩结构，所述架体（1）下端设有万向轮，所述万向轮上设有锁止机构。