CN213649199U - 一种教学培训用多功能折叠白板 - Google Patents

Abstract

一种教学培训用多功能折叠白板，包括：背板、展示板、伸缩支撑直管、合页、折叠投影布、抽屉、万向轮，手机平板支架，所述白板为左右结构，左侧结构与右侧结构通过合页连接，右侧结构可逆时180°折叠；左右两侧伸缩支撑直管可先上延伸，悬挂投影布，左侧伸缩支撑直管与手机/平板支架相连，操作作人员可将手机/平板等移动设备连接手机投影仪、蓝牙音箱，将屏幕画面同屏显示到投影布上，实现便携式多媒体教学、培训需求。本实用新型提供的多功能折叠白板具有结构简单，成本低廉，体积小，重量轻，不受传统多媒体教室投影仪、音响、台式机等设备、空间限制，可广泛适用没有任何辅助设备的简单会议室或小范围户外场地。

Description

一种教学培训用多功能折叠白板

技术领域

本实用新型涉及一种培训用具，尤其是教学培训、会议讨论、多媒体教学等用途的多功能可折叠的白板。

背景技术

白板是一种可反复擦写的书写工具，通常是学校、企事业等单位进行教学，培训，会议讨论等辅助性的工具，便于听众学习，领悟。但市场上大多数白板功能单一，使用时不仅体积大，而且笨重，不便于移动。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的是克服现有技术的上述不足而提供一种教学培训用多功能折叠白板，它不仅可以满足日常的教学培训，会议讨论等需求，而且可以展开、折叠，操作方便，节约空间，便于携带。此外，如果搭配外置蓝牙音箱，手机投影仪等便携设备，把演讲者的手机/平板等移动设备的屏幕画面同步到投影仪上，该白板可变成投影仪的画布，满足多媒体教学、培训需求，不仅节约成本，而且不受场地、设备的限制，便携移动，能较好的满足多媒体教学需要。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学培训用多功能折叠白板，包括：第一背板、第二背板、第一白板、第二白板、第一伸缩支撑直管、第二伸缩支撑直管、第一合页、第二合页、投影布、手机/平板支架，第一抽屉、第二抽屉、第三抽屉，投影布第一卡槽、投影布第二卡槽，伸缩横管，所述第一背板与第二背板通过合页连接，第二背板可逆时针180°折叠，所述第一白板、第二白板分别固定在第一背板和第二背板中央，所述第一伸缩支撑直管安装在第一背板左侧，第一伸缩支撑直管中部有两个伸缩旋钮紧固，所述手机/平板支架与第一伸缩支撑直管相连，长度可以伸缩，水平面可360°旋转并紧固。所诉第二伸缩支撑直管安装在第二背板右侧，第二伸缩支撑直管中部有两个伸缩旋钮紧固。

本实用新型进一步的技术方案是：左侧架体下方设有箱体，箱体内设有三个抽屉，左侧一个，右侧两个，所述左侧为第一抽屉，用于存放手机/平板支架，右侧上方为第二抽屉，用于存放白板笔，右侧下方为第三抽屉，用于存放蓝牙音箱、投影仪等多媒体教学设备。

更进一步，现场使用多媒体教学时，操作人员可将手机/ 平板支架从第一抽屉中取出，连接到第一伸缩支撑直管上，调整好合适的倾角和高度，将移动设备放置与手机/平板支架上，并连接蓝牙音箱，连接手机投影仪，调节第一伸缩直管、第二伸缩直管高度至覆盖投影区域并紧固旋钮，通过投影布第一卡槽、投影布第二卡槽固定伸缩横管，展开并悬挂投影布，调节手机投影仪位置，将移动设备画面显示到投影布上，实现便携式多媒体教学、培训需求。

更进一步，所述手机支架连同手机支架摆臂锁紧装置可从第一伸缩支撑直管分离，折叠，放置于第三抽屉内，方便装置携带和搬运。

更进一步，投影布可折叠，放置于第一白板背面凹槽内。

更进一步，第二背板可以逆时针旋转180°，固定在第一背板背面，节约空间，方便搬运和携带。

与现有技术相比，本实用新型的优点和有益效果是：由于本实用新型设置有白板、刹车轮等设备，使得在教学、培训时不仅能在白板上展示挂图，书写文字，而且可以根据场地大小展开或折叠第二白板，具有结构简单，成本低，使用方便，便于携带移动的特点；本实用新型设置有投影布、手机/平板支架，伸缩支撑直管，蓝牙音箱、手机投影仪、投影布等小型便携式多媒体设备，可延长投影布伸缩支撑直管和投影布伸缩横管至合适位置，并悬挂固定投影布，利用移动设备连接蓝牙音箱，再利用手机投影仪把移动设备音画或文本文件展示到投影布上，实现多媒体教学与远程实时教学与交流互动的功能，具有成本低廉，操作简单，体积小，重量轻，不受传统多媒体教室投影仪、音响、台式机等设备、空间限制，可广泛适用没有任何辅助设备的简单会议室或小范围户外场地。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的立体结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的侧视图；

图3是本实用新型实施例提供的投影布展开的结构示意图。

图中：1、第一刹车轮；2、第二刹车轮；3、伸缩横管； 4、第一伸缩支撑直管；5、第一紧固旋钮；6、投影布；7、手机支架摆臂锁紧装置；8、第二紧固旋钮；9、投影布第一卡槽；10、第五紧固旋钮；11、手机支架倾角调节旋钮；12、第六紧固旋钮；13、手机 /平板支架万向球头；14、手机/平板支架第一拉杆；15、手机/平板支架第二拉杆；16、手机/平板支架；17、第一白板；18、第一背板； 19、第一合页；20、第二白板；21、第二背板；22、投影布第二卡槽； 23、第三紧固旋钮；24、第四紧固旋钮；25、第二伸缩支撑直管；26、第三刹车轮；27、第二合页；28、第四刹车轮；29、第一抽屉；30、第二抽屉；31、第三抽屉

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案及优点进行清楚、完整地描述。此处所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参看图1-2，本具体实施方式是采用以下技术方案予以实现：所述第一背板18与第二背板21通过中部的第一合页19、第二合页27旋转连接；所述第一白板17固定在第一背板18中央，所述第二白板20固定在第二背板21中央；第一白板17面积是第二白板 20的两倍，所属第一背板18左侧与第一伸缩支撑直管4连接固定，所述第一伸缩支撑直管4为伸缩结构，共3截，可垂直向上延伸，并通过中间第一紧固旋钮5、第二紧固旋钮8调整高度并紧固，第一伸缩支撑直管4的第2截支撑直管中部有小孔，手机支架摆臂锁紧装置 7穿过该小孔，连接手机/平板支架并紧固；所述第二背板21右侧与第二伸缩支撑直管25连接固定，第二伸缩支撑直管为伸缩结构，共 3截，可垂直向上延伸，并通过中间第三紧固旋钮23、第四紧固旋钮 24调整高度并紧固；所述第二背板21、第二白板20、第二伸缩支撑直管25和底部第三刹车轮26可以整体逆时针旋转180度，固定在第一背板18背面，方便装置根据空间调整大小和搬运；所述第一背板 18下方设置有一个矩形箱体，整个箱体分割成三个抽屉，左侧为第一抽屉29放置手机/平板支架16，便于携带，右侧箱体分割成上下两个抽屉，分别是第二抽屉30、和第三抽屉31，方便将白板笔、蓝牙音箱、手机投影仪回收放置于此，为确保整体结构稳固，在矩形箱体左侧下方连接固定第一刹车轮1和第二刹车轮2，在第一背板18右侧下方连接固定第四刹车轮28；在第一背板18背面，第二刹车轮2 正上方，在箱体上左右各固定一个圆环，圆环的外形尺寸确保伸缩横管3能从两个圆环中穿过并锁紧固定，所述伸缩横管3共2截，延长后长度等于投影布6的长度，所述投影布6固定在第一背板18背面的凹槽内；使用移动设备进行多媒体演示或教学时，演讲者可向左右两边拉开手机/平板支架第一拉杆14和手机/平板支架第二拉杆15，并把移动设备固定在手机/平板支架16上，手机/平板支架16水平长度可以利用第五紧固旋钮10调节并紧固，水平方向可以通过手机支架摆臂锁紧装置7实现360度旋转调节，垂直方向可以通过手机支架倾角调节旋钮11实现120度旋转调节，垂直高度可以通过第六紧固旋钮12上下调节并紧固，手机/平板支架万向球头13可以调节手机/ 平板支架角度。

参看图3，本实施例的一种教学培训用多功能折叠白板布置在立面上，垂直向上延伸第一伸缩支撑直管4和第二伸缩支撑直管 25，确保高度高于折叠投影布6的高度，通过第一紧固旋钮5、第二紧固旋钮8，第三紧固旋钮23、第四紧固旋钮24紧固，并确保第一伸缩支撑直管4和第二伸缩支撑直管25高度一致。演示人员延长伸缩横管3，确保长度等于投影布6的展开长度，并利用投影布第一卡槽9和投影布第二卡槽22固定伸缩横管和投影布。

由于采用了以上技术方案，本具体实施方式具有以下有益效果：结构简单，不受场地、多媒体设备、有线网络等限制，不仅能够有效的降低空间和面积的占有率，更加便于整体携带，美观实用，造价低廉，适宜推广。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，而这些修改或者替换，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学培训用多功能折叠白板，包括：第一背板(18)、第二背板(21)、第一白板(17)、第二白板(20)、第一伸缩支撑直管(4)、第二伸缩支撑直管(25)、投影布(6)、手机/平板支架(16)，其特征在于：第一背板(18)与第二背板(21)通过第一合页(19)、第二合页(27)连接，第二背板(21)可逆时针180°旋转并固定，所述第一白板(17)与第二白板(20)分别固定在第一背板(18)和第二背板(21)中央，所述第一伸缩支撑直管(4)安装在第一背板(18)左侧，其为伸缩结构，共三截，可垂直向上延伸，并通过中间第一紧固旋钮(5)、第二紧固旋钮(8)调整高度并紧固，第一伸缩支撑直管(4)的第二截支撑直管中部有小孔，手机支架摆臂锁紧装置(7)穿过该小孔，连接手机/平板支架(16)，其水平面可360°旋转并紧固，所述第二伸缩支撑直管(25)安装在第二背板(21)右侧，第二伸缩支撑直管(25)为伸缩结构，共三截，可垂直向上延伸，并通过中间第三紧固旋钮(23)、第四紧固旋钮(24)调整高度并紧固。

2.根据权利要求1所述的一种教学培训用多功能折叠白板，其特征在于：所述第一背板(18)下方设有箱体，箱体内有三个抽屉，左侧一个，右侧两个，左侧抽屉为第三抽屉(31)，放置手机/平板支架(16)；右侧两个抽屉上下结构，上面为第一抽屉(29)，放置白板笔，下面为第二抽屉(30)，放置蓝牙音箱、手机投影仪。

3.根据权利要求1所述的一种教学培训用多功能折叠白板，其特征在于：现场使用多媒体教学时，操作人员可将手机/平板支架(16) 从第三抽屉(31)中取出，连接到第一伸缩支撑直管(4)上，调整好合适的倾角和高度，移动设备连接蓝牙音箱，连接手机投影仪，调节第一伸缩支撑直管(4)、第二伸缩支撑直管(25)的高度至覆盖投影区域并紧固，最后，延长伸缩横管(3)至合适长度，通过投影布第一卡槽(9)和投影布第二卡槽(22)固定伸缩横管(3)，悬挂投影布(6)，调节手机投影仪位置，将手机/平板图像显示到投影幕布上。

4.根据权利要求1所述的一种教学培训用多功能折叠白板，其特征在于：所述手机/平板支架(16)连同手机支架摆臂锁紧装置(7)可从第一伸缩支撑直管(4)分离，折叠后放置于第三抽屉(31)内。

5.根据权利要求1所述的一种教学培训用多功能折叠白板，其特征在于：投影布(6)折叠后可放置于第一白板(17)背面凹槽内。

6.根据权利要求1所述的一种教学培训用多功能折叠白板，其特征在于：第二背板(21)可以逆时针旋转180°，固定在第一背板(18)的背面。

Images