CN113487922B - 一种基于互联网的培训教育平台 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种教育平台，更具体的说是一种基于互联网的培训教育平台。一种基于互联网的培训教育平台，教师处固定连接有培训装置，培训装置上固定连接有电脑，电脑连接互联网，学生处固定连接有学生端，学生端连接互联网，学生端通过互联网与培训装置连接。所述培训装置包括中屏幕、框架、电机II和侧轴，中屏幕的左右两端都固连有侧轴，两个侧轴分别转动连接在框架的左右两侧，框架的左侧固连有电机II，电机II的输出轴固连在位于左侧侧轴上。所述培训装置还包括电机I、横轴和摄像头，横轴的左右两端分别转动连接在框架上部的左右两端，摄像头固定连接在横轴的中部，框架的左侧固连有电机I，电机I的输出轴固连在横轴的左端。

Description

一种基于互联网的培训教育平台
技术领域
本发明涉及一种教育平台，更具体的说是一种基于互联网的培训教育平台。
背景技术
专利号为202010269114.1公开的多节点式的移动教育平台系统，该发明提供了多节点式的移动教育平台系统，该多节点式的移动教育平台系统通过第一服务节点模块向教师对象提供接入该移动教育平台系统的第一服务节点端、通过第二服务节点模块向学生对象提供接入该移动教育平台系统的第二服务节点端和通过移动中控终端模块提供相应的教育数据资源库和教育互动运行载体，并且还通过节点通信网络构建模块根据来自第一服务节点模块和/或第二服务节点模块的请求指令信号，构建关于至少一个第一服务节点模块、至少每一个第二服务节点模块和移动中控终端模块的局域通信网络，再通过安全处理模块对局域通信网络中的数据流和/或指令流进行安全监控处理和/或安全加密处理。但是该专利无法使得教师方便观察课件。
发明内容
为克服现有技术的不足，本发明提供一种基于互联网的培训教育平台，其有益效果为本发明设置了培训装置，培训装置便于对教师观察课件。
一种基于互联网的培训教育平台，教师处固定连接有培训装置，培训装置上固定连接有电脑，电脑连接互联网，学生处固定连接有学生端，学生端连接互联网，学生端通过互联网与培训装置连接。
所述培训装置包括中屏幕、框架、电机II和侧轴，中屏幕的左右两端都固连有侧轴，两个侧轴分别转动连接在框架的左右两侧，框架的左侧固连有电机II，电机II的输出轴固连在位于左侧侧轴上。
所述培训装置还包括电机I、横轴和摄像头，横轴的左右两端分别转动连接在框架上部的左右两端，摄像头固定连接在横轴的中部，框架的左侧固连有电机I，电机I的输出轴固连在横轴的左端。
所述培训装置还包括侧屏幕，框架的左右两侧都固定连接有侧屏幕。
所述培训装置还包括底块、紧固螺丝和方柱，框架下侧的左右两端都固连有底块，两个底块上都横向滑动连接有方柱，两个侧屏幕分别固定连接在两个方柱上，两个底块上都螺纹连接有紧固螺丝，两个紧固螺丝分别顶在两个方柱上。
所述培训装置还包括螺纹轴、螺母I和屏幕座，两个方柱的外端都固连有竖向的螺纹轴，两个屏幕座分别插在两个螺纹轴上，两个侧屏幕分别固连在两个屏幕座上，两个螺母I分别螺纹连接在两个螺纹轴上，两个螺母I分别压在两个屏幕座的上部。
所述培训装置还包括座板和转轮，框架固定连接在座板的上侧，座板的四角处都固定连接有转轮。
所述培训装置还包括竖轴和长孔，座板上固定连接有前后方向的长孔，竖轴插在长孔上，框架固连在竖轴的上部。
所述培训装置还包括圆片、橡胶片和挡片，竖轴上固连有圆片，圆片与座板的上侧相接触，竖轴的下端固连有挡片，橡胶片竖向滑动连接在竖轴的中部，竖轴上套接有压缩弹簧，压缩弹簧位于橡胶片和挡片之间。
所述培训装置还包括横条、横槽和叉架，横条前后各固定连接有一个，两个横条都固定连接在左右两个叉架之间，位于前侧的两个转轮固定连接在位于前侧的横槽内，位于后侧的两个转轮固定连接在位于后侧的横槽内。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。
图1为一种基于互联网的培训教育平台的示意图；
图2为培训装置的结构示意图一；
图3为培训装置的结构示意图二；
图4为培训装置的结构示意图三；
图5为培训装置的结构示意图四；
图6为中屏幕的结构示意图一；
图7为中屏幕的结构示意图二；
图8为侧屏幕的结构示意图；
图9为座板的结构示意图一；
图10为座板的结构示意图二；
图11为横条和压杆的结构示意图；
图12为压杆的结构示意图。
图中：中屏幕101；电机I102；框架103；电机II104；侧轴105；底块106；紧固螺丝107；横轴108；摄像头109；
侧屏幕201；螺纹轴202；螺母I203；屏幕座204；方柱205；
座板301；转轮302；圆片303；竖轴304；长孔305；橡胶片306；挡片307；
横条401；横槽402；拎手403；挡杆404；叉架405；螺母II406；
压杆501；弹性杆502；L形座503；滑柱504；螺母III505。
具体实施方式
基于互联网的培训教育平台，教师处设置有培训装置，培训装置用来帮助老师播放课件，便于老师进行讲课，也用于对老师进行录像，培训装置上设置有电脑，电脑连接互联网，学生处设置有学生端，学生端连接互联网，学生端通过互联网与培训装置连接，学生在学生端可以看到老师的图像和声音，进而进行学习。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决中屏幕101转动调整角度便于教师在不同位置时看清课件的问题的实施例，
由于培训装置包括中屏幕101、框架103、电机II104和侧轴105，两个侧轴105分别固定连接在中屏幕101的左右两端，两个侧轴105分别转动连接在框架103的左右两侧，电机II104固定连接在框架103上，进而电机II104的输出轴转动时带动侧轴105和中屏幕101转动，中屏幕101播放课件，中屏幕101转动调整角度便于教师在不同位置时看清课件。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决调整至一个合适的位置对教师进行录像，进而便于将教师的影响传递给学生的问题的实施例，
由于培训装置还包括电机I102、横轴108和摄像头109，横轴108转动连接在框架103的上部，摄像头109位于横轴108的中部，电机I102固定连接在框架103上，电机I102的输出轴转动时带动横轴108和摄像头109以横轴108的轴线为轴转动，进而带动摄像头109转动调整角度，便于教师将摄像头109调整至一个合适的位置对教师进行录像，进而便于将教师的影响传递给学生。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决给教师提供更大面积的屏幕进而为教师提供更多可见信息的问题的实施例，
由于培训装置还包括侧屏幕201，两个侧屏幕201分别设置在框架103的左右两侧，两个侧屏幕201给教师提供更多的屏幕，进而扩大屏幕的面积，进而给教师提供更大面积的屏幕进而为教师提供更多可见信息。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决调整两个侧屏幕201的左右位置的问题的实施例，
由于培训装置还包括底块106、紧固螺丝107和方柱205，两个底块106分别固定连接在框架103下侧的左右两端，两个底块106上均滑动连接有方柱205，两个侧屏幕201分别设置在两个方柱205上，进而两个方柱205左右移动时可以带动两个侧屏幕201左右移动，进而调整两个侧屏幕201的左右位置，两个底块106上均螺纹连接有紧固螺丝107，紧固螺丝107顶在方柱205上将方柱205固定。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决侧屏幕201可以以螺纹轴202的轴线为轴转动调整朝向的问题的实施例，
由于培训装置还包括螺纹轴202、螺母I203和屏幕座204，两个竖向的螺纹轴202分别固定连接在两个方柱205的外端，两个屏幕座204分别转动连接在两个螺纹轴202上，侧屏幕201固定连接在相对应的屏幕座204上，螺母I203螺纹连接在螺纹轴202的上端，当两个螺母I203分别压在两个屏幕座204的上部即可将屏幕座204以及侧屏幕201固定。侧屏幕201可以以螺纹轴202的轴线为轴转动调整朝向。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决整体调整中屏幕101以及两个侧屏幕201的左右位置的问题的实施例，
由于培训装置还包括座板301和转轮302，框架103位于座板301的上侧，座板301的四角处均设置有转轮302。座板301可以通过其下侧的四个转轮302左右移动，进而整体调整中屏幕101以及两个侧屏幕201的左右位置。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决多方位调整中屏幕101以及两个侧屏幕201的朝向和前后位置的问题的实施例，
由于培训装置还包括竖轴304和长孔305，座板301上设置有长孔305，竖轴304设置在长孔305上，使得竖轴304可以在长孔305上前后移动或者以自身的轴线为轴转动，进而调整竖轴304上侧的框架103的前后位置以及朝向，进而多方位调整中屏幕101以及两个侧屏幕201的朝向和前后位置。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决防止调整好竖轴304和长孔305的相对位置后竖轴304随意移动的情况的问题的实施例，
由于培训装置还包括圆片303、橡胶片306和挡片307，竖轴304的中部固定连接有圆片303，圆片303设置在座板301的上侧，竖轴304的下端设置有挡片307，橡胶片306可以在竖轴304的中部竖向滑动，竖轴304上套接有压缩弹簧，压缩弹位于橡胶片306和挡片307之间，进而压缩弹簧给橡胶片306向上的压力，使得橡胶片306压在座板301的下侧，防止调整好竖轴304和长孔305的相对位置后竖轴304随意移动的情况。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决当教师讲课时身体过远的移动时，中屏幕101、侧屏幕201、摄像头109可以移动进行适应的问题的实施例，
由于培训装置还包括横条401、横槽402和叉架405，两个横条401均设置在左右两个叉架405之间，位于前侧的两个转轮302设置在位于前侧的横槽402内，位于后侧的两个转轮302设置在位于后侧的横槽402内。进而使得座板301可以依靠四个转轮302在两个横条401上的横槽402上左右移动调整位置，进而大幅度调整中屏幕101、侧屏幕201、摄像头109的位置，进而当教师讲课时身体过远的移动时，中屏幕101、侧屏幕201、摄像头109可以移动进行适应。
所述培训装置还包括压杆501、弹性杆502、L形座503、滑柱504和螺母III505，位于前侧的横条401的左右两端均固定连接有L形座503，两个L形座503上均在前后方向上滑动连接有滑柱504，两个滑柱504的后端之间固定连接有压杆501，压杆501压在位于前侧的两个转轮302上，两个L形座503上均固定连接有弹性杆502，两个弹性杆502的另一端均固定连接在压杆501上，两个滑柱504的前端均螺纹连接有螺母III505。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决防止调整好座板301的左右位置后，座板301随意左右滑动的问题的实施例，
两个弹性杆502均给压杆501向后的压力，使得两个滑柱504和压杆501有向后移动的趋势，进而使得压杆501可以压在位于前侧的两个转轮302上，进而可以使得转轮302相对横条401的位置进行可以进行固定，防止调整好座板301的左右位置后，座板301随意左右滑动。
所述培训装置还包括拎手403，挡杆404和螺母II406，横条401的上下两侧均设置有横槽402，挡杆404前后各设置有一个，每个挡杆404的左右两端分别插在两个叉架405上，每个挡杆404的左右两端均螺纹连接有螺母II406，拎手403的两端分别铰接在两个叉架405上。
举例来说，参考图1-12，图中表示出了本发明中解决通过拎手403即可将装置整体拎起移动的问题的实施例，
需要将中屏幕101和两个侧屏幕201长距离移动时，将座板301上的四个转轮302插在横条401下侧的横槽402内，然后将两个挡杆404挡在座板301的下侧，防止座板301上的四个转轮302脱离两个位于下侧的横槽402，然后通过拎手403即可将装置整体拎起移动。

Claims (1)

1.一种基于互联网的培训教育平台，其特征在于：教师处设置有培训装置，培训装置上设置有电脑，电脑连接互联网，学生处设置有学生端，学生端连接互联网，学生端通过互联网与培训装置连接；
所述培训装置包括中屏幕(101)、框架(103)、电机II(104)和侧轴(105)，中屏幕(101)的左右两端均固定连接有侧轴(105)，两个侧轴(105)分别转动连接在框架(103)的左右两侧，框架(103)的左侧固定连接有电机II(104)，电机II(104)的输出轴固定连接在位于左侧侧轴(105)上；
所述培训装置还包括电机I(102)、横轴(108)和摄像头(109)，横轴(108)的左右两端分别转动连接在框架(103)上部的左右两端，摄像头(109)设置在横轴(108)的中部，框架(103)的左侧固定连接有电机I(102)，电机I(102)的输出轴固定连接在横轴(108)的左端；
所述培训装置还包括侧屏幕(201)，框架(103)的左右两侧均设置有侧屏幕(201)；
所述培训装置还包括底块(106)、紧固螺丝(107)和方柱(205)，框架(103)下侧的左右两端均固定连接有底块(106)，两个底块(106)上均横向滑动连接有方柱(205)，两个侧屏幕(201)分别设置在两个方柱(205)上，两个底块(106)上均螺纹连接有紧固螺丝(107)，两个紧固螺丝(107)分别顶在两个方柱(205)上；
所述培训装置还包括螺纹轴(202)、螺母I(203)和屏幕座(204)，两个方柱(205)的外端均固定连接有竖向的螺纹轴(202)，两个屏幕座(204)分别插在两个螺纹轴(202)上，两个侧屏幕(201)分别固定连接在两个屏幕座(204)上，两个螺母I(203)分别螺纹连接在两个螺纹轴(202)上，两个螺母I(203)分别压在两个屏幕座(204)的上部；
所述培训装置还包括座板(301)和转轮(302)，框架(103)设置在座板(301)的上侧，座板(301)的四角处均设置有转轮(302)；
所述培训装置还包括竖轴(304)和长孔(305)，座板(301)上设置有前后方向的长孔(305)，竖轴(304)插在长孔(305)上，框架(103)固定连接在竖轴(304)的上部；
所述培训装置还包括圆片(303)、橡胶片(306)和挡片(307)，竖轴(304)上固定连接有圆片(303)，圆片(303)与座板(301)的上侧相接触，竖轴(304)的下端固定连接有挡片(307)，橡胶片(306)竖向滑动连接在竖轴(304)的中部，竖轴(304)上套接有压缩弹簧，压缩弹位于橡胶片(306)和挡片(307)之间；
所述培训装置还包括横条(401)、横槽(402)和叉架(405)，横条(401)前后各设置有一个，两个横条(401)均设置在左右两个叉架(405)之间，位于前侧的两个转轮(302)设置在位于前侧的横槽(402)内，位于后侧的两个转轮(302)设置在位于后侧的横槽(402)内；
所述培训装置还包括压杆(501)、弹性杆(502)、L形座(503)、滑柱(504)和螺母III(505)，位于前侧的横条(401)的左右两端均固定连接有L形座(503)，两个L形座(503)上均在前后方向上滑动连接有滑柱(504)，两个滑柱(504)的后端之间固定连接有压杆(501)，压杆(501)压在位于前侧的两个转轮(302)上，两个L形座(503)上均固定连接有弹性杆(502)，两个弹性杆(502)的另一端均固定连接在压杆(501)上，两个滑柱(504)的前端均螺纹连接有螺母III(505)；
所述培训装置还包括拎手(403)，挡杆(404)和螺母II(406)，横条(401)的上下两侧均设置有横槽(402)，挡杆(404)前后各设置有一个，每个挡杆(404)的左右两端分别插在两个叉架(405)上，每个挡杆(404)的左右两端均螺纹连接有螺母II(406)，拎手(403)的两端分别铰接在两个叉架(405)上。
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