CN113301369B - 一种智慧课堂录播视频的交互系统及方法 - Google Patents

一种智慧课堂录播视频的交互系统及方法 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种智慧课堂录播视频的交互系统及方法，教师在直播过程中同步录制视频，直播结束后教师录制答疑视频文件并打上答疑标签，学生在观看课程视频文件时可以提出疑问，服务器根据提问文本信息匹配到对应的答疑视频文件反馈至学生端，供学生端观看。利用本发明，可以对学生在观看录播视频中的至少部分疑问进行解答，并形成一种互动的氛围，提高学习录播课程的效率，调动学生学习的积极性。

Description

一种智慧课堂录播视频的交互系统及方法
技术领域
本发明涉及智慧课堂技术领域，具体涉及一种智慧课堂录播视频的交互系统及方法。
背景技术
我国现有的教育体系十分庞大，而优秀的教育资源却不多，相当多的地区尤其是偏远地区的教育质量，由于缺乏良好的师资力量根本无法与发达地区的教育质量相比。而随着技术的不断发展，科技的应用触角以及因特网的应用层面渐渐地融入到了教学领域，远程教学系统方兴未艾。录播课作为一种高质量资源广泛分享的方式已经逐渐得到用户的认可，但是录播课最大的问题就是学员毫无参与感，老师讲老师的，学生听课过程中产生的疑问也无法通过教师的解答。故而为录播课提供一种高效有用的交互方法还是十分重要的。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种智慧课堂录播视频的交互系统及方法。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种智慧课堂录播视频的交互系统，包括教师端、服务器和学生端；
所述教师端包括直播模块、视频录制模块、视频播放模块、存储模块、视频处理模块和交互模块；所述直播模块用于供教师进行课堂直播；所述视频录制模块用于对课程直播同步录制视频，以及供教师进行答疑视频录制，录制得到的课程视频文件和答疑视频文件存储在存储模块中；所述视频播放模块用于播放课程视频文件和答疑视频文件；所述视频处理模块用于供教师对答疑视频文件打上答疑标签，并与该答疑视频文件所涉及的疑问内容进行关联；所述交互模块用于将课程视频文件、打上答疑标签的答疑视频文件及其关联的疑问内容上传至所述服务器；
所述服务器用于接收并存储教师端上传的课程视频文件、打上答疑标签的答疑视频文件及其关联的疑问内容；用于在接收学生端提交的提问文本信息，并根据提问文本信息按照所存储的答疑视频文件的答疑标签及其关联的疑问内容对答疑视频文件进行匹配检索，将检索得到的答疑视频文件返回至学生端；
所述学生端包括直播视频观看模块、录播视频观看模块和提问模块；所述直播视频观看模块用于供学生观看课程直播；所述录播视频观看模块用于向服务器请求课堂录制视频文件并进行播放，并用于接收服务器反馈的答疑视频文件并展示在界面上，当学生点击某个答疑视频文件时进行播放；所述提问模块用于当学生在观看课程录制视频文件时如果触发提问事件，弹出界面供学生输入提问文本信息，并将提问文本信息上传至服务器。
进一步地，所述直播模块还用于提取直播过程中出现的弹幕文本数据并存储在存储模块中，供教师根据弹幕文本，对学生通过弹幕提出的疑问利用视频录制模块录制答疑视频文件。
进一步地，所述服务器中存储有重难点信息数据库，所述重难点信息数据库用于存储各个课程的历年考试或测评中的重点、难点信息；所述交互模块还用于向服务器请求获取重难点信息数据库中的数据，供教师根据所教授课程的历年考试或测评中的重点、难点信息录制答疑视频文件。
本发明还提供一种利用上述系统的方法，具体过程为：
教师在教师端通过直播模块进行课程直播，视频录制模块对课程直播同步录制视频，录制得到的课程视频文件存储在存储模块中；学生可通过学生端的直播视频观看模块观看课程直播，并可与教师端进行连麦；
直播结束后，教师通过视频播放模块观看课程视频文件，并对直播过程中发起连麦的学生提出的疑问，利用视频录制模块录制答疑视频文件，录制得到的答疑视频文件保存在所述存储模块中；
录制完成后，教师通过视频处理模块为各个答疑视频文件打上答疑标签，并将各个答疑视频文件与对应的连麦视频片段进行关联，此时所打的答疑标签包括答疑视频文件涉及的知识点和学生提出的疑问的摘要文本；
对于没有观看课程直播的学生，或者想要再次重温课程的学生，可通过学生端的录播视频观看模块向服务器请求课程视频文件，录播视频观看模块对服务器返回的课程视频文件进行播放；在观看课程视频文件的过程中，学生如果有疑问，触发提问事件，提问模块弹出界面供学生输入提问文本信息，并将学生输入的提问文本信息上传至服务器；服务器在接收学生端提交的提问文本信息后，根据提问文本信息按照所存储的答疑视频文件的答疑标签及其关联的疑问内容对答疑视频文件进行检索，将检索得到的答疑视频文件返回至学生端；
学生的录播视频观看模块在接收服务器反馈的答疑视频文件后展示在界面上，当学生点击某个答疑视频文件时进行播放。
进一步地，所述直播模块提取直播过程中出现的弹幕文本数据并存储在存储模块中；教师调取查看存储模块中的弹幕文本数据，对学生通过弹幕提出的疑问利用视频录制模块录制答疑视频文件，此时打上的答疑标签可以只包括答疑视频文件涉及的知识点。
进一步地，教师通过交互模块向服务器请求获取重难点信息数据库中的数据，根据所教授课程的历年考试或测评当中的重点、难点信息录制答疑视频文件；此时打上的答疑标签可以只包括答疑视频文件涉及的知识点。
本发明的有益效果在于：利用本发明，可以对学生在观看录播视频中的至少部分疑问进行解答，并形成一种互动的氛围，提高学习录播课程的效率，调动学生学习的积极性。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种智慧课堂录播视频的交互系统，包括教师端、服务器和学生端；
所述教师端包括直播模块、视频录制模块、视频播放模块、存储模块、视频处理模块和交互模块；所述直播模块用于供教师进行课堂直播；所述视频录制模块用于对课程直播同步录制视频，以及供教师进行答疑视频录制，录制得到的课程视频文件和答疑视频文件存储在存储模块中；所述视频播放模块用于播放课程视频文件和答疑视频文件；所述视频处理模块用于供教师对答疑视频文件打上答疑标签，并与该答疑视频文件所涉及的疑问内容进行关联；所述交互模块用于将课程视频文件、打上答疑标签的答疑视频文件及其关联的疑问内容上传至所述服务器；
所述服务器用于接收并存储教师端上传的课程视频文件、打上答疑标签的答疑视频文件及其关联的疑问内容；用于在接收学生端提交的提问文本信息，并根据提问文本信息按照所存储的答疑视频文件的答疑标签及其关联的疑问内容对答疑视频文件进行匹配检索，将检索得到的答疑视频文件返回至学生端；
所述学生端包括直播视频观看模块、录播视频观看模块和提问模块；所述直播视频观看模块用于供学生观看课程直播；所述录播视频观看模块用于向服务器请求课堂录制视频文件并进行播放，并用于接收服务器反馈的答疑视频文件并展示在界面上，当学生点击某个答疑视频文件时进行播放；所述提问模块用于当学生在观看课程录制视频文件时如果触发提问事件，弹出界面供学生输入提问文本信息，并将提问文本信息上传至服务器。
进一步地，所述直播模块还用于提取直播过程中出现的弹幕文本数据并存储在存储模块中，供教师根据弹幕文本，对学生通过弹幕提出的疑问利用视频录制模块录制答疑视频文件。
进一步地，所述服务器中存储有重难点信息数据库，所述重难点信息数据库用于存储各个课程的历年考试或测评中的重点、难点信息；所述交互模块还用于向服务器请求获取重难点信息数据库中的数据，供教师根据所教授课程的历年考试或测评中的重点、难点信息录制答疑视频文件。
实施例2
本实施例提供一种利用实施例1所述系统的方法，具体过程为：
教师在教师端通过直播模块进行课程直播，视频录制模块对课程直播同步录制视频，录制得到的课程视频文件存储在存储模块中；学生可通过学生端的直播视频观看模块观看课程直播，并可与教师端进行连麦(即建立视频通话)；
直播结束后，教师通过视频播放模块观看课程视频文件，并对直播过程中发起连麦的学生提出的疑问，利用视频录制模块录制答疑视频文件，录制得到的答疑视频文件保存在所述存储模块中；
录制完成后，教师通过视频处理模块为各个答疑视频文件打上答疑标签，并将各个答疑视频文件与对应的连麦视频片段进行关联，此时所打的答疑标签包括答疑视频文件涉及的知识点和学生提出的疑问的摘要文本；
对于没有观看课程直播的学生，或者想要再次重温课程的学生，可通过学生端的录播视频观看模块向服务器请求课程视频文件，录播视频观看模块对服务器返回的课程视频文件进行播放；在观看课程视频文件的过程中，学生如果有疑问，触发提问事件(可通过常规的点击屏幕、语音指令、手势指令等)，提问模块弹出界面供学生输入提问文本信息，并将学生输入的提问文本信息上传至服务器；服务器在接收学生端提交的提问文本信息后，根据提问文本信息按照所存储的答疑视频文件的答疑标签及其关联的疑问内容对答疑视频文件进行检索，将检索得到的答疑视频文件返回至学生端；
学生的录播视频观看模块在接收服务器反馈的答疑视频文件后展示在界面上，当学生点击某个答疑视频文件时进行播放。
进一步地，所述直播模块提取直播过程中出现的弹幕文本数据并存储在存储模块中；教师调取查看存储模块中的弹幕文本数据，对学生通过弹幕提出的疑问利用视频录制模块录制答疑视频文件，此时打上的答疑标签可以只包括答疑视频文件涉及的知识点。
进一步地，教师通过交互模块向服务器请求获取重难点信息数据库中的数据，根据所教授课程的历年考试或测评当中的重点、难点信息录制答疑视频文件；此时打上的答疑标签可以只包括答疑视频文件涉及的知识点。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种智慧课堂录播视频的交互系统，其特征在于，包括教师端、服务器和学生端；
所述教师端包括直播模块、视频录制模块、视频播放模块、存储模块、视频处理模块和交互模块；所述直播模块用于供教师进行课堂直播；所述视频录制模块用于对课程直播同步录制视频，以及供教师在直播结束后，通过视频播放模块观看课程视频文件，对直播过程中发起连麦的学生提出的疑问，利用视频录制模块录制答疑视频文件，录制得到的课程视频文件和答疑视频文件存储在存储模块中；所述视频播放模块用于播放课程视频文件和答疑视频文件；所述视频处理模块用于供教师对答疑视频文件打上答疑标签，并与该答疑视频文件所涉及的疑问内容进行关联；所述交互模块用于将课程视频文件、打上答疑标签的答疑视频文件及其关联的疑问内容上传至所述服务器；
所述服务器用于接收并存储教师端上传的课程视频文件、打上答疑标签的答疑视频文件及其关联的疑问内容；用于在接收学生端提交的提问文本信息，并根据提问文本信息按照所存储的答疑视频文件的答疑标签及其关联的疑问内容对答疑视频文件进行匹配检索，将检索得到的答疑视频文件返回至学生端；
所述学生端包括直播视频观看模块、录播视频观看模块和提问模块；所述直播视频观看模块用于供学生观看课程直播；所述录播视频观看模块用于向服务器请求课堂录制视频文件并进行播放，并用于接收服务器反馈的答疑视频文件并展示在界面上，当学生点击某个答疑视频文件时进行播放；所述提问模块用于当学生在观看课程录制视频文件时如果触发提问事件，弹出界面供学生输入提问文本信息，并将提问文本信息上传至服务器。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述直播模块还用于提取直播过程中出现的弹幕文本数据并存储在存储模块中，供教师根据弹幕文本，对学生通过弹幕提出的疑问利用视频录制模块录制答疑视频文件。
3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述服务器中存储有重难点信息数据库，所述重难点信息数据库用于存储各个课程的历年考试或测评中的重点、难点信息；所述交互模块还用于向服务器请求获取重难点信息数据库中的数据，供教师根据所教授课程的历年考试或测评中的重点、难点信息录制答疑视频文件。
4.一种利用权利要求1-3任一所述系统的方法，其特征在于，具体过程为：
教师在教师端通过直播模块进行课程直播，视频录制模块对课程直播同步录制视频，录制得到的课程视频文件存储在存储模块中；学生可通过学生端的直播视频观看模块观看课程直播，并可与教师端进行连麦；
直播结束后，教师通过视频播放模块观看课程视频文件，并对直播过程中发起连麦的学生提出的疑问，利用视频录制模块录制答疑视频文件，录制得到的答疑视频文件保存在所述存储模块中；
录制完成后，教师通过视频处理模块为各个答疑视频文件打上答疑标签，并将各个答疑视频文件与对应的连麦视频片段进行关联，此时所打的答疑标签包括答疑视频文件涉及的知识点和学生提出的疑问的摘要文本；
对于没有观看课程直播的学生，或者想要再次重温课程的学生，可通过学生端的录播视频观看模块向服务器请求课程视频文件，录播视频观看模块对服务器返回的课程视频文件进行播放；在观看课程视频文件的过程中，学生如果有疑问，触发提问事件，提问模块弹出界面供学生输入提问文本信息，并将学生输入的提问文本信息上传至服务器；服务器在接收学生端提交的提问文本信息后，根据提问文本信息按照所存储的答疑视频文件的答疑标签及其关联的疑问内容对答疑视频文件进行检索，将检索得到的答疑视频文件返回至学生端；
学生的录播视频观看模块在接收服务器反馈的答疑视频文件后展示在界面上，当学生点击某个答疑视频文件时进行播放。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述直播模块提取直播过程中出现的弹幕文本数据并存储在存储模块中；教师调取查看存储模块中的弹幕文本数据，对学生通过弹幕提出的疑问利用视频录制模块录制答疑视频文件，此时打上的答疑标签只包括答疑视频文件涉及的知识点。
6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，教师通过交互模块向服务器请求获取重难点信息数据库中的数据，根据所教授课程的历年考试或测评当中的重点、难点信息录制答疑视频文件；此时打上的答疑标签只包括答疑视频文件涉及的知识点。
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