CN113784158B - 一种纯英文直播课记录重点的系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种纯英文直播课记录重点的系统及方法，教师只需要事先在课件上对重点内容进行标注，直播时同步控制课件的播放，系统即可自动录制重点内容视频并对其进行文字识别、翻译、制作图片，得到记录所有重点内容的长图，自动化程度高，可以有效提高学生学习效率，减轻教师负担。

Description

一种纯英文直播课记录重点的系统及方法
技术领域
本发明涉及智能教育技术领域，具体涉及一种纯英文直播课记录重点的系统及方法。
背景技术
随着网络的不断发展，直播课是越来越普遍的教学形式。在看直播课的时候，有时候老师讲到一些重要的知识点，只听过一遍，很容易就会忘记,甚至可能会碰上自己不是很理解的英文词汇或者句子，如果下课后忘记了，就不利于相关知识点的掌握。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种纯英文直播课记录重点的系统及方法。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种纯英文直播课记录重点的系统，具体过程为：
课件制作模块：用于供教师制作课件，并且供教师在课件上标记重点内容；
直播模块：用于供教师进行纯英文直播课的直播，直播画面上具有课件播放窗口，当监测到课件播放到被标记为重点内容的部分时，启动录屏，直至被标记为重点内容的部分播放完毕，停止录屏，并保存录屏得到的视频为重点内容视频；
文字识别模块：用于在直播结束后，将录制得到的各个重点内容视频进行语音识别，识别得到相应的英文文字内容，并且对英文文字内容进行句子分割；
翻译模块：用于将重点内容视频对应的英文文字内容翻译为中文文字内容，并将中文文字内容与英文文字内容对应保存；
封面图截取模块：用于在对每个录制得到的重点内容视频进行画面截图，作为相应的封面图；
拼接模块：用于将每个截图和相应的英文文字内容及中文文字内容进行拼接，令截图作为第一个内容，其后按照每句英文文字内容后面紧跟相应的中文文字内容的方式，插入英文文字内容和相应的中文文字内容，最终生成重点内容视频对应的图片；最终按重点内容视频的时间先后将所有图片拼接在一起形成长图，保存在本地。
进一步地，所述拼接模式按照设定的格式为长图命名，名称中应当至少包括本次纯英文直播课的课程名称。
本发明还提供一种利用上述系统的方法，具体过程为：
开始纯英文直播课前，教师先利用课件制作模块制作课件，并对课件上的重点内容进行标记；
教师利用直播模块进行纯英文直播课的直播，直播画面上具有课件播放窗口，教师在直播过程中控制课件的播放；当直播模块监测到课件播放到被标记为重点内容的部分时，启动录屏，直至被标记为重点内容的部分播放完毕，停止录屏，并保存录屏得到的视频为重点内容视频；
本次直播结束后，文字识别模块对录制得到的各个重点内容视频进行语音识别，识别得到相应的英文文字内容，并且对英文文字内容进行句子分割；
翻译模块将重点内容视频对应的英文文字内容翻译为中文文字内容，并将中文文字内容与英文文字内容对应保存；
封面图截取模块在对每个录制得到的重点内容视频进行画面截图，作为相应的封面图；
拼接模块将每个截图和相应的英文文字内容及中文文字内容进行拼接，令截图作为第一个内容，其后按照每句英文文字内容后面紧跟相应的中文文字内容的方式，插入英文文字内容和相应的中文文字内容，最终生成重点内容视频对应的图片；最终按重点内容视频的时间先后将所有图片拼接在一起形成长图，保存在本地。
本发明的有益效果在于：利用本发明，教师只需要事先在课件上对重点内容进行标注，直播时同步控制课件的播放，系统即可自动录制重点内容视频并对其进行文字识别、翻译、制作图片，得到记录所有重点内容的长图，自动化程度高，可以有效提高学生学习效率，减轻教师负担。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种纯英文直播课记录重点的系统，具体过程为：
课件制作模块：用于供教师制作课件，并且供教师在课件上标记重点内容；
直播模块：用于供教师进行纯英文直播课的直播，直播画面上具有课件播放窗口，当监测到课件播放到被标记为重点内容的部分时，启动录屏，直至被标记为重点内容的部分播放完毕，停止录屏，并保存录屏得到的视频为重点内容视频；
文字识别模块：用于在直播结束后，将录制得到的各个重点内容视频进行语音识别，识别得到相应的英文文字内容，并且对英文文字内容进行句子分割；
翻译模块：用于将重点内容视频对应的英文文字内容翻译为中文文字内容，并将中文文字内容与英文文字内容对应保存；
封面图截取模块：用于在对每个录制得到的重点内容视频进行画面截图，作为相应的封面图；
进一步地，封面图截取模块可以通过图像识别技术，截取重点内容视频中最有代表性的画面作为封面图，例如课件页面内容最全的一帧、黑板内容(如果有)最全的一帧等。
拼接模块：用于将每个截图和相应的英文文字内容及中文文字内容进行拼接，令截图作为第一个内容，其后按照每句英文文字内容后面紧跟相应的中文文字内容的方式，插入英文文字内容和相应的中文文字内容，最终生成重点内容视频对应的图片；最终按重点内容视频的时间先后将所有图片拼接在一起形成长图，保存在本地。
需要说明的是，所述拼接模式通过设定的格式为长图命名，名称中应当至少包括课程名称。
实施例2
本实施例提供一种利用实施例1所述系统的方法，具体过程为：
开始纯英文直播课前，教师先利用课件制作模块制作课件，并对课件上的重点内容进行标记；
教师利用直播模块进行纯英文直播课的直播，直播画面上具有课件播放窗口，教师在直播过程中控制课件的播放；当直播模块监测到课件播放到被标记为重点内容的部分时，启动录屏，直至被标记为重点内容的部分播放完毕，停止录屏，并保存录屏得到的视频为重点内容视频；
本次直播结束后，文字识别模块对录制得到的各个重点内容视频进行语音识别，识别得到相应的英文文字内容，并且对英文文字内容进行句子分割；
翻译模块将重点内容视频对应的英文文字内容翻译为中文文字内容，并将中文文字内容与英文文字内容对应保存；
封面图截取模块在对每个录制得到的重点内容视频进行画面截图，作为相应的封面图；
拼接模块将每个截图和相应的英文文字内容及中文文字内容进行拼接，令截图作为第一个内容，其后按照每句英文文字内容后面紧跟相应的中文文字内容的方式，插入英文文字内容和相应的中文文字内容，最终生成重点内容视频对应的图片；最终按重点内容视频的时间先后将所有图片拼接在一起形成长图，保存在本地。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种纯英文直播课记录重点的系统，其特征在于，具体过程为：
课件制作模块：用于供教师制作课件，并且供教师在课件上标记重点内容；
直播模块：用于供教师进行纯英文直播课的直播，直播画面上具有课件播放窗口，当监测到课件播放到被标记为重点内容的部分时，启动录屏，直至被标记为重点内容的部分播放完毕，停止录屏，并保存录屏得到的视频为重点内容视频；
文字识别模块：用于在直播结束后，将录制得到的各个重点内容视频进行语音识别，识别得到相应的英文文字内容，并且对英文文字内容进行句子分割；
翻译模块：用于将重点内容视频对应的英文文字内容翻译为中文文字内容，并将中文文字内容与英文文字内容对应保存；
封面图截取模块：用于在对每个录制得到的重点内容视频进行画面截图，作为相应的封面图；
拼接模块：用于将每个截图和相应的英文文字内容及中文文字内容进行拼接，令截图作为第一个内容，其后按照每句英文文字内容后面紧跟相应的中文文字内容的方式，插入英文文字内容和相应的中文文字内容，最终生成重点内容视频对应的图片；最终按重点内容视频的时间先后将所有图片拼接在一起形成长图，保存在本地。
2.根据权利要求1所述的纯英文直播课记录重点的系统，其特征在于，所述拼接模式按照设定的格式为长图命名，名称中应当至少包括本次纯英文直播课的课程名称。
3.一种利用权利要求1-2任一所述系统的方法，其特征在于，具体过程为：
开始纯英文直播课前，教师先利用课件制作模块制作课件，并对课件上的重点内容进行标记；
教师利用直播模块进行纯英文直播课的直播，直播画面上具有课件播放窗口，教师在直播过程中控制课件的播放；当直播模块监测到课件播放到被标记为重点内容的部分时，启动录屏，直至被标记为重点内容的部分播放完毕，停止录屏，并保存录屏得到的视频为重点内容视频；
本次直播结束后，文字识别模块对录制得到的各个重点内容视频进行语音识别，识别得到相应的英文文字内容，并且对英文文字内容进行句子分割；
翻译模块将重点内容视频对应的英文文字内容翻译为中文文字内容，并将中文文字内容与英文文字内容对应保存；
封面图截取模块在对每个录制得到的重点内容视频进行画面截图，作为相应的封面图；
拼接模块将每个截图和相应的英文文字内容及中文文字内容进行拼接，令截图作为第一个内容，其后按照每句英文文字内容后面紧跟相应的中文文字内容的方式，插入英文文字内容和相应的中文文字内容，最终生成重点内容视频对应的图片；最终按重点内容视频的时间先后将所有图片拼接在一起形成长图，保存在本地。
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