CN113225575A - 一种智慧课堂答疑交互的系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种智慧课堂答疑交互的系统及方法，学生用户可以在直播过程中实时记录需要答疑的视频帧，并可以将经过标注的视频帧发送至教师端并通过连麦请教师实时答疑，还可以在直播结束后发送经过标注的视频帧给教师端请教师答疑，并在回放中查看答疑视频。本发明实现了在直播课堂中快速锁定目标困惑知识点，并可以让教师为学生精准答疑。

Description

一种智慧课堂答疑交互的系统及方法
技术领域
本发明涉及智慧课堂技术领域，具体涉及一种智慧课堂答疑交互的系统及方法。
背景技术
随着电脑和互联网技术的普及，目前的教学已经不再拘泥于传统的纸面教学了，很多学校开始在日常课程中引入平板或者电脑来进行线上教学。
当前智慧课堂双师直播课深受家长与小朋友的喜爱，教师可以在线直播给同学们上课，但是在上课期间，学生难免存在对某些知识点存在不解和困惑，在课堂中需要一种友好的方式锁定目标知识点，并可以让教师为学生精准答疑。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种智慧课堂答疑交互的系统及方法。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种智慧课堂答疑交互的系统，包括：
学生端：包括直播观看模块、待答疑帧记录模块、连麦模块和标注模块；所述直播观看模块用于供学生用户观看智慧课堂直播视频，直播视频界面上包含有教师讲课视频画面窗口和课件展示窗口；所述待答疑帧记录模块用于在学生用户触发待答疑帧记录事件后，记录当前直播进度的时间点并获取当前的直播视频界面截图作为待答疑帧图片，将两者进行关联并保存；所述连麦模块用于供学生用户和教师端进行连麦；所述标注模块用于在与教师端成功连麦后，当学生用户触发调取待答疑帧事件时，将待答疑帧记录模块记录的时间点展示在直播视频播放界面上供学生用户选择，并根据学生用户选择的时间点调取对应的待答疑帧图片显示在直播视频播放界面上，供学生用户在该待答疑帧图片中的课件上标注出待答疑点，学生用户触发分享事件后，将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；
服务器端：用于接收学生端上传的经过标注的待答疑帧图片并转发至教师端；
教师端：包括直播模块和连麦互动模块；所述直播模块用于供教师用户进行智慧课堂直播，所述连麦互动模块用于供教师端和学生端进行连麦；所述直播模块还用于在和学生端进行连麦后，如果接收到服务器端转发的来自该学生端的经过标注的待答疑帧图片，将其展示在直播界面上，供教师用户根据该待答疑帧图片上标注的待答疑点对对应的学生用户进行答疑。
进一步地，上述系统中，所述教师端还包括有视频录制模块，视频录制模块用于录制智慧课堂直播视频，直播结束后停止录制得到回放视频文件并上传至服务器端；学生端还包括有视频回放模块，所述视频回放模块用于向服务器端发送视频回放请求，服务器端用于接收教师端的回放视频文件并根据学生端的视频回放请求将对应的回放视频文件推送至学生端，学生端的视频回放模块对回放视频文件进行播放。
更进一步地，上述系统中，所述标注模块还用于在直播结束后，供学生用户调取部分或全部的待答疑帧图片并进行标注，然后在学生用户触发分享事件后，将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；教师端还包括有图片展示模块；所述图片展示模块用于展示各学生端在直播结束后分享的经过标注的待答疑帧图片，视频录制模块还用于供教师用户对部分或全部在直播结束收到的经过标注的待答疑帧图片录制答疑视频片段，视频录制模块将各段答疑视频片段和对应的经过标注的待答疑帧图片进行关联后，连同所述回放视频文件一并上传至服务器端；服务器端在接收到学生端的视频回放请求时，将回放视频文件以及经过关联的各段答疑视频片段和待答疑帧图片一并发送至学生端，学生端的视频回放模块为学生用户提供播放回放视频文件和答疑视频文件的选择，并根据学生用户的选择播放回放视频文件或答疑视频文件。
再进一步地，上述系统中，当学生用户选择播放答疑文件时，视频回放模块在播放界面上弹出各个答疑视频文件对应的经过标注的待答疑帧图片，视频回放模块根据学生用户所点击选择的经过标注的待答疑帧图片播放对应的答疑视频文件。
本发明还提供一种利用上述系统的方法，具体过程为：
教师用户在教师端通过直播模块进行智慧课堂直播；
学生用户在学生端通过直播观看模块观看智慧课堂直播视频；
当学生用户在直播过程对当前讲课的知识点有疑问时，触发待答疑帧标记事件，待答疑帧记录模块记录当前直播进度的时间点并获取当前的直播视频界面截图作为待答疑帧图片，将两者进行关联并保存；
学生用户通过连麦模块成功和教师端进行连麦后，如果想要请教师答疑，触发调取待答疑帧事件，标注模块将待答疑帧记录模块记录的时间点展示在直播视频播放界面上供学生用户选择，并根据学生用户选择的时间点调取对应的待答疑帧图片显示在直播视频播放界面上；学生用户利用标注模块在该待答疑帧图片中的课件上标注出待答疑点，然后触发分享事件，标注模块将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；
教师端的直播模块在接收到来自与之连麦的学生端的经过标注的待答疑帧图片后，将其展示在直播界面上，教师用户根据该待答疑帧图片上标注的待答疑点对对应的学生用户进行答疑。
进一步地，上述方法中，教师用户利用直播模块开始智慧课堂直播后，视频录制模块同步录制智慧课堂直播视频，直播结束后停止录制得到回放视频文件并上传至服务器端，服务器端接收教师端的回放视频文件并保存在本地；学生用户想要回放视频时，通过视频回放模块向服务器端发送视频回放请求，服务器端根据学生端的视频回放请求将对应的回放视频文件推送至学生端，学生端的视频回放模块对回放视频文件进行播放。
更进一步地，上述方法中，智慧课堂直播结束后，学生用户如果还想请教师答疑，通过标注模块调取部分或全部的待答疑帧图片并进行标注，然后触发分享事件，标注模块将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；教师用户在教师端中通过图片展示模块查看各学生端在直播结束后分享的经过标注的待答疑帧图片，然后利用视频录制模块对部分或全部经过标注的待答疑帧图片录制答疑视频片段，视频录制模块将各段答疑视频片段和对应的经过标注的待答疑帧图片进行关联后，连同所述回放视频文件一并上传至服务器端；服务器端在接收到学生端的视频回放请求时，将回放视频文件以及经过关联的各段答疑视频片段和待答疑帧图片一并发送至学生端，学生端的视频回放模块为学生用户提供播放回放视频文件和答疑视频文件的选择，并根据学生用户的选择播放回放视频文件或答疑视频文件。
再进一步地，上述方法中，当学生用户选择播放答疑文件时，视频回放模块在播放界面上弹出各个答疑视频文件对应的经过标注的待答疑帧图片，视频回放模块根据学生用户所点击选择的经过标注的待答疑帧图片播放对应的答疑视频文件。
本发明的有益效果在于：利用本发明，学生用户可以在直播过程中实时记录需要答疑的视频帧，并可以将经过标注的视频帧发送至教师端并通过连麦请教师实时答疑，还可以在直播结束后发送经过标注的视频帧给教师端请教师答疑，并在回放中查看答疑视频。本发明实现了在直播课堂中快速锁定目标困惑知识点，并可以让教师为学生精准答疑。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种智慧课堂答疑交互的系统，包括：
学生端：包括直播观看模块、待答疑帧记录模块、连麦模块和标注模块；所述直播观看模块用于供学生用户观看智慧课堂直播视频，直播视频界面上包含有教师讲课视频画面窗口和课件展示窗口；所述待答疑帧记录模块用于在学生用户触发待答疑帧记录事件(通过点击屏幕上设定的待答疑帧记录按钮、语音输入待答疑帧记录指令等方式)后，记录当前直播进度的时间点并获取当前的直播视频界面截图作为待答疑帧图片，将两者进行关联并保存；所述连麦模块用于供学生用户和教师端进行连麦(即与教师端建立视频通讯进行交互)；所述标注模块用于在与教师端成功连麦后，当学生用户触发调取待答疑帧事件(通过点击屏幕上设定的调取待答疑帧按钮、语音输入调取待答疑帧指令等方式)时，将待答疑帧记录模块记录的时间点展示在直播视频播放界面上供学生用户选择，并根据学生用户选择的时间点调取对应的待答疑帧图片显示在直播视频播放界面上，供学生用户在该待答疑帧图片中的课件上标注出待答疑点(可提供高亮等方式供学生用户进行标注)，学生用户触发分享事件后(通过点击屏幕上设定的分享按钮、语音输入分享指令等方式)，将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；
服务器端：用于接收学生端上传的经过标注的待答疑帧图片并转发至教师端。
教师端：包括直播模块和连麦互动模块；所述直播模块用于供教师用户进行智慧课堂直播，所述连麦互动模块用于供教师端和学生端进行连麦；所述直播模块还用于在和学生端进行连麦后，如果接收到服务器端转发的来自该学生端的经过标注的待答疑帧图片，将其展示在直播界面上，供教师用户根据该待答疑帧图片上标注的待答疑点对对应的学生用户进行答疑。
进一步地，本实施例中，所述教师端还包括有视频录制模块，视频录制模块用于录制智慧课堂直播视频，直播结束后停止录制得到回放视频文件并上传至服务器端；学生端还包括有视频回放模块，所述视频回放模块用于向服务器端发送视频回放请求，服务器端用于接收教师端的回放视频文件并根据学生端的视频回放请求将对应的回放视频文件推送至学生端，学生端的视频回放模块对回放视频文件进行播放。
更进一步地，本实施例中，所述标注模块还用于在直播结束后，供学生用户调取部分或全部的待答疑帧图片并进行标注，然后在学生用户触发分享事件后(通过点击屏幕上设定的分享按钮、语音输入分享指令等方式)，将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；教师端还包括有图片展示模块；所述图片展示模块用于展示各学生端在直播结束后分享的经过标注的待答疑帧图片，视频录制模块还用于供教师用户对部分或全部在直播结束收到的经过标注的待答疑帧图片录制答疑视频片段，视频录制模块将各段答疑视频片段和对应的经过标注的待答疑帧图片进行关联后，连同所述回放视频文件一并上传至服务器端；服务器端在接收到学生端的视频回放请求时，将回放视频文件以及经过关联的各段答疑视频片段和待答疑帧图片一并发送至学生端，学生端的视频回放模块为学生用户提供播放回放视频文件和答疑视频文件的选择，并根据学生用户的选择播放回放视频文件或答疑视频文件。
更进一步地，当学生用户选择播放答疑文件时，视频回放模块在播放界面上弹出各个答疑视频文件对应的经过标注的待答疑帧图片，视频回放模块根据学生用户所点击选择的经过标注的待答疑帧图片播放对应的答疑视频文件。
实施例2
本实施例提供一种实施例1所述系统的方法，具体过程为：
教师用户在教师端通过直播模块进行智慧课堂直播；
学生用户在学生端通过直播观看模块观看智慧课堂直播视频；
当学生用户在直播过程对当前讲课的知识点有疑问时，触发待答疑帧标记事件，待答疑帧记录模块记录当前直播进度的时间点并获取当前的直播视频界面截图作为待答疑帧图片，将两者进行关联并保存；
学生用户通过连麦模块成功和教师端进行连麦后，如果想要请教师答疑，触发调取待答疑帧事件，标注模块将待答疑帧记录模块记录的时间点展示在直播视频播放界面上供学生用户选择，并根据学生用户选择的时间点调取对应的待答疑帧图片显示在直播视频播放界面上；学生用户利用标注模块在该待答疑帧图片中的课件上标注出待答疑点，然后触发分享事件，标注模块将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；
教师端的直播模块在接收到来自与之连麦的学生端的经过标注的待答疑帧图片后，将其展示在直播界面上，教师用户根据该待答疑帧图片上标注的待答疑点对对应的学生用户进行答疑。
进一步地，本实施例中，教师用户利用直播模块开始智慧课堂直播后，视频录制模块同步录制智慧课堂直播视频，直播结束后停止录制得到回放视频文件并上传至服务器端，服务器端接收教师端的回放视频文件并保存在本地；学生用户想要回放视频时，通过视频回放模块向服务器端发送视频回放请求，服务器端根据学生端的视频回放请求将对应的回放视频文件推送至学生端，学生端的视频回放模块对回放视频文件进行播放。
更进一步地，在本实施例中，智慧课堂直播结束后，学生用户如果还想请教师答疑，通过标注模块调取部分或全部的待答疑帧图片并进行标注，然后触发分享事件，标注模块将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；教师用户在教师端中通过图片展示模块查看各学生端在直播结束后分享的经过标注的待答疑帧图片，然后利用视频录制模块对部分或全部经过标注的待答疑帧图片录制答疑视频片段，视频录制模块将各段答疑视频片段和对应的经过标注的待答疑帧图片进行关联后，连同所述回放视频文件一并上传至服务器端；服务器端在接收到学生端的视频回放请求时，将回放视频文件以及经过关联的各段答疑视频片段和待答疑帧图片一并发送至学生端，学生端的视频回放模块为学生用户提供播放回放视频文件和答疑视频文件的选择，并根据学生用户的选择播放回放视频文件或答疑视频文件。
更进一步地，在本实施例中，当学生用户选择播放答疑文件时，视频回放模块在播放界面上弹出各个答疑视频文件对应的经过标注的待答疑帧图片，视频回放模块根据学生用户所点击选择的经过标注的待答疑帧图片播放对应的答疑视频文件。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种智慧课堂答疑交互的系统，其特征在于，包括：
学生端：包括直播观看模块、待答疑帧记录模块、连麦模块和标注模块；所述直播观看模块用于供学生用户观看智慧课堂直播视频，直播视频界面上包含有教师讲课视频画面窗口和课件展示窗口；所述待答疑帧记录模块用于在学生用户触发待答疑帧记录事件后，记录当前直播进度的时间点并获取当前的直播视频界面截图作为待答疑帧图片，将两者进行关联并保存；所述连麦模块用于供学生用户和教师端进行连麦；所述标注模块用于在与教师端成功连麦后，当学生用户触发调取待答疑帧事件时，将待答疑帧记录模块记录的时间点展示在直播视频播放界面上供学生用户选择，并根据学生用户选择的时间点调取对应的待答疑帧图片显示在直播视频播放界面上，供学生用户在该待答疑帧图片中的课件上标注出待答疑点，学生用户触发分享事件后，将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；
服务器端：用于接收学生端上传的经过标注的待答疑帧图片并转发至教师端；
教师端：包括直播模块和连麦互动模块；所述直播模块用于供教师用户进行智慧课堂直播，所述连麦互动模块用于供教师端和学生端进行连麦；所述直播模块还用于在和学生端进行连麦后，如果接收到服务器端转发的来自该学生端的经过标注的待答疑帧图片，将其展示在直播界面上，供教师用户根据该待答疑帧图片上标注的待答疑点对对应的学生用户进行答疑。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述教师端还包括有视频录制模块，视频录制模块用于录制智慧课堂直播视频，直播结束后停止录制得到回放视频文件并上传至服务器端；学生端还包括有视频回放模块，所述视频回放模块用于向服务器端发送视频回放请求，服务器端用于接收教师端的回放视频文件并根据学生端的视频回放请求将对应的回放视频文件推送至学生端，学生端的视频回放模块对回放视频文件进行播放。
3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述标注模块还用于在直播结束后，供学生用户调取部分或全部的待答疑帧图片并进行标注，然后在学生用户触发分享事件后，将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；教师端还包括有图片展示模块；所述图片展示模块用于展示各学生端在直播结束后分享的经过标注的待答疑帧图片，视频录制模块还用于供教师用户对部分或全部在直播结束收到的经过标注的待答疑帧图片录制答疑视频片段，视频录制模块将各段答疑视频片段和对应的经过标注的待答疑帧图片进行关联后，连同所述回放视频文件一并上传至服务器端；服务器端在接收到学生端的视频回放请求时，将回放视频文件以及经过关联的各段答疑视频片段和待答疑帧图片一并发送至学生端，学生端的视频回放模块为学生用户提供播放回放视频文件和答疑视频文件的选择，并根据学生用户的选择播放回放视频文件或答疑视频文件。
4.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，当学生用户选择播放答疑文件时，视频回放模块在播放界面上弹出各个答疑视频文件对应的经过标注的待答疑帧图片，视频回放模块根据学生用户所点击选择的经过标注的待答疑帧图片播放对应的答疑视频文件。
5.一种利用权利要求1-4任一所述系统的方法，其特征在于，具体过程为：
教师用户在教师端通过直播模块进行智慧课堂直播；
学生用户在学生端通过直播观看模块观看智慧课堂直播视频；
当学生用户在直播过程对当前讲课的知识点有疑问时，触发待答疑帧标记事件，待答疑帧记录模块记录当前直播进度的时间点并获取当前的直播视频界面截图作为待答疑帧图片，将两者进行关联并保存；
学生用户通过连麦模块成功和教师端进行连麦后，如果想要请教师答疑，触发调取待答疑帧事件，标注模块将待答疑帧记录模块记录的时间点展示在直播视频播放界面上供学生用户选择，并根据学生用户选择的时间点调取对应的待答疑帧图片显示在直播视频播放界面上；学生用户利用标注模块在该待答疑帧图片中的课件上标注出待答疑点，然后触发分享事件，标注模块将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；
教师端的直播模块在接收到来自与之连麦的学生端的经过标注的待答疑帧图片后，将其展示在直播界面上，教师用户根据该待答疑帧图片上标注的待答疑点对对应的学生用户进行答疑。
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，教师用户利用直播模块开始智慧课堂直播后，视频录制模块同步录制智慧课堂直播视频，直播结束后停止录制得到回放视频文件并上传至服务器端，服务器端接收教师端的回放视频文件并保存在本地；学生用户想要回放视频时，通过视频回放模块向服务器端发送视频回放请求，服务器端根据学生端的视频回放请求将对应的回放视频文件推送至学生端，学生端的视频回放模块对回放视频文件进行播放。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，智慧课堂直播结束后，学生用户如果还想请教师答疑，通过标注模块调取部分或全部的待答疑帧图片并进行标注，然后触发分享事件，标注模块将经过标注的待答疑帧图片上传至服务器端，由服务器端推送至教师端；教师用户在教师端中通过图片展示模块查看各学生端在直播结束后分享的经过标注的待答疑帧图片，然后利用视频录制模块对部分或全部经过标注的待答疑帧图片录制答疑视频片段，视频录制模块将各段答疑视频片段和对应的经过标注的待答疑帧图片进行关联后，连同所述回放视频文件一并上传至服务器端；服务器端在接收到学生端的视频回放请求时，将回放视频文件以及经过关联的各段答疑视频片段和待答疑帧图片一并发送至学生端，学生端的视频回放模块为学生用户提供播放回放视频文件和答疑视频文件的选择，并根据学生用户的选择播放回放视频文件或答疑视频文件。
8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，当学生用户选择播放答疑文件时，视频回放模块在播放界面上弹出各个答疑视频文件对应的经过标注的待答疑帧图片，视频回放模块根据学生用户所点击选择的经过标注的待答疑帧图片播放对应的答疑视频文件。
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