CN112908103A - 一种基于教室用计算机教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了计算机教学技术领域的一种基于教室用计算机教学装置，包括底板，底板的底端四周均固定有滚轮，底板的上端设置有升降机构，升降机构的顶端固定有矩形箱，矩形箱的顶部设置为开口状，矩形箱的右侧壁开设有凹槽，矩形箱的左侧壁开设有安装槽，矩形箱的内侧设置有教学机构，凹槽的内侧设置有置物机构；本发明可以将显示屏置于矩形箱的内部，当不使用时，能够对显示屏进行安稳收藏放置，提高了安全性，当需要使用显示屏教学时，可以将显示屏移出矩形箱的内部，同时，活动板旋转为水平状态，通过显示屏可以进行多媒体教学，通过矩形箱前侧的黑板可以进行书写，活动板的上端用于放置课本等教学用具，使用方便。
Description
技术领域
本发明涉及计算机教学技术领域，具体涉及一种基于教室用计算机教学装置。
背景技术
计算机教学为学生提供一个良好的学习环境，综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库计算机辅助教学等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标，随着辅助计算机教学的大力发展。
传统的基于教室用计算机教学装置仍存在不足之处：传统装置不使用时，显示屏暴露在外侧，容易因为学生的玩闹，出现破损，安全性低，且传统装置不便于放置教学用具。
因此，亟需设计一种基于教室用计算机教学装置。
发明内容
本发明的目的在于提供一种基于教室用计算机教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于教室用计算机教学装置，包括底板，所述底板的底端四周均固定有滚轮，所述底板的上端设置有升降机构，所述升降机构的顶端固定有矩形箱，所述矩形箱的顶部设置为开口状，所述矩形箱的右侧壁开设有凹槽，所述矩形箱的左侧壁开设有安装槽，所述矩形箱的内侧设置有教学机构，所述凹槽的内侧设置有置物机构。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述升降机构包括螺纹筒、丝杆、转环、伸缩杆和水平板，所述螺纹筒转动设置于底板的内部，所述螺纹筒的外侧固定套设有转环，所述螺纹筒的内侧螺接有丝杆，所述丝杆的顶端固定有水平板，所述水平板的底端对称连接有伸缩杆，所述伸缩杆的底端与底板固定。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述教学机构包括显示屏、齿条、限位架、滑条和盖板，所述显示屏的后侧固定有齿条，所述齿条的左右两侧对称固定有滑条，所述滑条的内侧滑动插接有限位架，所述限位架的底端与矩形箱的底板固定连接，所述显示屏的上端固定有盖板。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述置物机构包括驱动电机、转轴、齿轮、主动锥齿轮、圆杆、从动锥齿轮和活动板，所述驱动电机安装于安装槽的内侧，所述驱动电机的输出轴贯穿延伸入矩形箱的内腔，且贯穿端部连接有转轴，所述转轴的右端贯穿延伸入凹槽，且贯穿端部固定有主动锥齿轮，所述圆杆转动设置于凹槽的内部，所述圆杆的外侧固定套设有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮与主动锥齿轮相互啮合，所述圆杆的外侧固定套设有活动板，所述转轴的外侧固定套设有齿轮，所述齿轮与齿条相互啮合。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述限位架为T形。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述转环的外侧设置有防滑套。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述活动板的右端面设置有若干防滑橡胶凸起。
进一步的，上述基于教室用计算机教学装置中，所述底板的外侧设置有推手。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明可以将显示屏置于矩形箱的内部，当不使用时，能够对显示屏进行安稳收藏放置，提高了安全性，当需要使用显示屏教学时，可以将显示屏移出矩形箱的内部，同时，活动板旋转为水平状态，通过显示屏可以进行多媒体教学，通过矩形箱前侧的黑板可以进行书写，活动板的上端用于放置课本等教学用具，使用方便。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明矩形箱俯视图；
图3为本发明图2中A处放大结构示意图；
图4为本发明正视图；
图5为本发明限位架结构示意图；
图6为本发明活动板结构示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-底板，2-滚轮，3-升降机构，31-螺纹筒，32-丝杆，33-转环，34-伸缩杆，35-水平板，4-矩形箱，5-凹槽，6-安装槽，7-教学机构，71-显示屏，72-齿条，73-限位架，74-滑条，75-盖板，8-置物机构，81-驱动电机，82-转轴，83-齿轮，84-主动锥齿轮，85-圆杆，86-从动锥齿轮，87-活动板。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：
实施例一:
一种基于教室用计算机教学装置，包括底板1，底板1的底端四周均固定有滚轮2，底板1的上端设置有升降机构3，升降机构3的顶端固定有矩形箱4，矩形箱4的顶部设置为开口状，矩形箱4的右侧壁开设有凹槽5，矩形箱4的左侧壁开设有安装槽6，矩形箱4的内侧设置有教学机构7，凹槽5的内侧设置有置物机构8。矩形箱4的前侧设置有黑板，用于粉笔书写。
其中，升降机构3包括螺纹筒31、丝杆32、转环33、伸缩杆34和水平板35，螺纹筒31转动设置于底板1的内部，螺纹筒31的外侧固定套设有转环33，螺纹筒31的内侧螺接有丝杆32，丝杆32的顶端固定有水平板35，水平板35的底端对称连接有伸缩杆34，伸缩杆34的底端与底板1固定。转环33的外侧设置有防滑套。
实施例二:
一种基于教室用计算机教学装置，包括底板1，底板1的底端四周均固定有滚轮2，底板1的上端设置有升降机构3，升降机构3的顶端固定有矩形箱4，矩形箱4的顶部设置为开口状，矩形箱4的右侧壁开设有凹槽5，矩形箱4的左侧壁开设有安装槽6，矩形箱4的内侧设置有教学机构7，凹槽5的内侧设置有置物机构8。
教学机构7包括显示屏71、齿条72、限位架73、滑条74和盖板75，显示屏71的后侧固定有齿条72，齿条72的左右两侧对称固定有滑条74，滑条74的内侧滑动插接有限位架73，限位架73的底端与矩形箱4的底板固定连接，显示屏71的上端固定有盖板75，盖板75为矩形，能够将矩形箱上端封盖盖住。限位架73为T形。
实施例三:
一种基于教室用计算机教学装置，包括底板1，底板1的底端四周均固定有滚轮2，底板1的上端设置有升降机构3，升降机构3的顶端固定有矩形箱4，矩形箱4的顶部设置为开口状，矩形箱4的右侧壁开设有凹槽5，矩形箱4的左侧壁开设有安装槽6，矩形箱4的内侧设置有教学机构7，凹槽5的内侧设置有置物机构8。
置物机构8包括驱动电机81、转轴82、齿轮83、主动锥齿轮84、圆杆85、从动锥齿轮86和活动板87，驱动电机81安装于安装槽6的内侧，驱动电机81的输出轴贯穿延伸入矩形箱4的内腔，且贯穿端部连接有转轴82，转轴82的右端贯穿延伸入凹槽5，且贯穿端部固定有主动锥齿轮84，圆杆85转动设置于凹槽5的内部，圆杆85的外侧固定套设有从动锥齿轮86，从动锥齿轮86与主动锥齿轮84相互啮合，圆杆85的外侧固定套设有活动板87，转轴82的外侧固定套设有齿轮83，齿轮83与齿条72相互啮合。活动板87的右端面设置有若干防滑橡胶凸起，活动板87上可用于放置教学用具。
实施例四:
一种基于教室用计算机教学装置，包括底板1，底板1的底端四周均固定有滚轮2，底板1的上端设置有升降机构3，升降机构3的顶端固定有矩形箱4，矩形箱4的顶部设置为开口状，矩形箱4的右侧壁开设有凹槽5，矩形箱4的左侧壁开设有安装槽6，矩形箱4的内侧设置有教学机构7，凹槽5的内侧设置有置物机构8。
底板1的外侧设置有推手，便于通过推手移动整体装置。
本实施例工作原理为：使用时，启动驱动电机81，带动转轴82和齿轮83转动，驱动齿条72向上移动，从而将显示屏71移出矩形箱4的内部。转轴82转动时，在主动锥齿轮和从动锥齿轮的配合下，带动圆杆85转动，从而使活动板87逆时针向外侧旋转，当显示屏71完全移出矩形箱4的内部时，活动板87旋转九十度，呈现水平状态，控制驱动电机81停止。教学时，使用者通过显示屏71播放的内容进行展示，也可以在矩形箱4前侧的黑板上写字，并可以将课本放置在活动板87上。
当需要对装置高度调整时，转动转环33，带动螺纹筒31旋转，对水平板35的位置进行调节，从而能够对矩形箱4的高度进行调整。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (8)
1.一种基于教室用计算机教学装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的底端四周均固定有滚轮（2），所述底板（1）的上端设置有升降机构（3），所述升降机构（3）的顶端固定有矩形箱（4），所述矩形箱（4）的顶部设置为开口状，所述矩形箱（4）的右侧壁开设有凹槽（5），所述矩形箱（4）的左侧壁开设有安装槽（6），所述矩形箱（4）的内侧设置有教学机构（7），所述凹槽（5）的内侧设置有置物机构（8）。
2.根据权利要求1所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述升降机构（3）包括螺纹筒（31）、丝杆（32）、转环（33）、伸缩杆（34）和水平板（35），所述螺纹筒（31）转动设置于底板（1）的内部，所述螺纹筒（31）的外侧固定套设有转环（33），所述螺纹筒（31）的内侧螺接有丝杆（32），所述丝杆（32）的顶端固定有水平板（35），所述水平板（35）的底端对称连接有伸缩杆（34），所述伸缩杆（34）的底端与底板（1）固定。
3.根据权利要求1所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述教学机构（7）包括显示屏（71）、齿条（72）、限位架（73）、滑条（74）和盖板（75），所述显示屏（71）的后侧固定有齿条（72），所述齿条（72）的左右两侧对称固定有滑条（74），所述滑条（74）的内侧滑动插接有限位架（73），所述限位架（73）的底端与矩形箱（4）的底板固定连接，所述显示屏（71）的上端固定有盖板（75）。
4.根据权利要求1所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述置物机构（8）包括驱动电机（81）、转轴（82）、齿轮（83）、主动锥齿轮（84）、圆杆（85）、从动锥齿轮（86）和活动板（87），所述驱动电机（81）安装于安装槽（6）的内侧，所述驱动电机（81）的输出轴贯穿延伸入矩形箱（4）的内腔，且贯穿端部连接有转轴（82），所述转轴（82）的右端贯穿延伸入凹槽（5），且贯穿端部固定有主动锥齿轮（84），所述圆杆（85）转动设置于凹槽（5）的内部，所述圆杆（85）的外侧固定套设有从动锥齿轮（86），所述从动锥齿轮（86）与主动锥齿轮（84）相互啮合，所述圆杆（85）的外侧固定套设有活动板（87），所述转轴（82）的外侧固定套设有齿轮（83），所述齿轮（83）与齿条（72）相互啮合。
5.根据权利要求3所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述限位架（73）为T形。
6.根据权利要求2所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述转环（33）的外侧设置有防滑套。
7.根据权利要求4所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述活动板（87）的右端面设置有若干防滑橡胶凸起。
8.根据权利要求1所述的一种基于教室用计算机教学装置，其特征在于：所述底板（1）的外侧设置有推手。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
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Application publication date: 20210604 |