CN209729183U - 一种经济学教学用数据展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济学教学用数据展示装置，包括展示板，展示板的前端表面垂直开设有若干条条形槽，展示板底面的底槽内套设了储液盒，储液盒上端的条形管插入条形槽内，储液盒内设置有活塞与橡胶密封套，储液盒的下端的盖板中心开设的螺纹通孔内螺接有连接螺杆，连接螺杆上端的限位杆套设于活塞下表面开设的限位槽内，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过旋转连接螺杆调整条形管内的液体量高度来保证数据的准确性，方便快捷，有利于学生的观察学习，同时本装置还便于携带和安装，可以安装在教室内的任意位置，不需要占用黑板的空间，对教师的辅助授课以及学生对经济学数据的分析学习具有很大帮助。

Description

一种经济学教学用数据展示装置

技术领域

本实用新型涉及经济学教学技术领域，具体为一种经济学教学用数据展示装置。

背景技术

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型，经济学核心思想是资源的优化配置与优化再生，经济学的发展曾经分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学，经济学起源于古代中国经济思想、希腊色诺芬与亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯、中国经济学家等经济学家的发展，经济学逐步由政治经济学向科学经济学发展，经济学理论体系和实际应用不断完善。

在现代的的经济学教学中，许多的经济数据模型可以用数据条形图展示的方式来对学生进行分析讲解教学，一些经济数据的走势图对于经济学学生的学习具有很大的帮助，因此，经济学教师会经常在黑板上绘制一些经济学数据的条形图为学生直观的展示一些经济数据，而由于黑板上的空间有限，教师绘制经济数据条形图会占用很大一部分黑板空间，而且黑板上绘制的数据条形图也很容易掉色变浅，不利于学生的观察分析，并且一些经济数据会随时间的变化不断的进行更新变化，为了及时准确展示经济数据，就需要经常对数据条形图涂抹修改，修改的过程复杂麻烦，而且修改后的数据条形图较为混乱，不利于学生的观察学习，为此，我们提出一种经济学教学用数据展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种经济学教学用数据展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

一种经济学教学用数据展示装置，包括展示板，展示板的前表面为可书写擦拭的白板，便于在展示板的前端书写数据图形信息，所述展示板的前端表面垂直开设有若干条条形槽，位于所述展示板前表面若干条条形槽的下端与左端设置有坐标线，坐标线可以便于观察者更加清晰明确的看出图标所想要表达的数据信息，位于所述条形槽下端的展示板底面上开设有底槽，且所述底槽与条形槽连通，所述底槽内套设有储液盒，所述储液盒上端连通安装有条形管，条形管为透明塑料管，储液盒内可以存储条形管充满时的全部液体量，所述条形管插入条形槽内，并且条形管的上端与条形槽内顶部有一定间隙，所述储液盒内设置有活塞，所述活塞外套设有橡胶密封套，所述橡胶密封套与储液盒内壁紧密贴合，保证活塞在储液盒内的密封，所述活塞的下表面中心位置开设有限位槽，限位槽为回转型圆槽，垂直截面为T字型；

所述储液盒的下端外安装有连接板，所述储液盒的下端还安装有盖板，所述盖板的下表面外边缘设置有连接螺栓，所述连接螺栓向上穿过盖板与连接板螺接于展示板下表面开设的螺纹盲孔内，连接螺栓使盖板、连接板和展示板之间连接，同时便于储液盒从底槽内取出；所述盖板的中心开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔内螺接有连接螺杆，所述连接螺杆上端的限位杆套设于限位槽内；限位杆的截面也为T型，限位杆在限位槽内可沿径向旋转，但不能上下移动，因此当连接螺杆在螺纹通孔内旋转时可以带动活塞在储液盒内上下移动。

优选的，位于所述坐标线与若干条条形槽两侧的展示板前端表面垂直设置有滑槽，所述滑槽内滑接有滑块，所述滑块安装于标尺的两端后侧，标尺的位置水平，所述标尺的后侧中间位置内嵌有第一磁铁，所述第一磁铁与第二磁铁吸合，第一磁铁与第二磁铁的磁力可以使标尺的位置固定，所述第二磁铁内嵌于展示板的前端表面内，在调整数据值时，将标尺向下滑动，使标尺与坐标线上所要调整的数值平齐，在通过调整条形管内的液体高度至与标尺平齐即可，能够保证数据值的准确性。

优选的，所述连接螺杆的下端安装有转柄，便于连接螺杆的旋转。

优选的，所述展示板上表面两侧安装有挂套，便于展示板挂在墙上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过展示板的前端表面垂直开设有若干条条形槽，条形槽下端的展示板底面上开设有底槽，底槽内套设有储液盒，储液盒上端的条形管插入条形槽内，储液盒内设置有活塞与橡胶密封套，储液盒的下端连接有盖板，盖板的中心开设的螺纹通孔内螺接有连接螺杆，连接螺杆上端的限位杆套设于活塞下表面开设的限位槽内；使若干个储液盒内存储不同颜色的液体作为条形图中的显示条，通过旋转连接螺杆使活塞在储液盒内上下移动，从而将储液盒内的液体挤压进条形管内，通过条形管内的液体量高度用来对数据的量进行表达，在数据动态变化时，可以通过旋转连接螺杆调整条形管内的液体量高度来保证数据的准确性，方便快捷，有利于学生的观察学习，同时本装置还便于携带和安装，可以安装在教室内的任意位置，不需要占用黑板的空间，对教师的辅助授课以及学生对经济学数据的分析学习具有很大帮助。

附图说明

图1为本实用新型立体图；

图2为本实用新型主视结构剖视图；

图3为本实用新型a处结构放大图；

图4为本实用新型标尺位置俯视结构剖视图。

图中：1、展示板，101、条形槽，102、底槽，103、螺纹盲孔，104、滑槽，2、储液盒，21、连接板，3、条形管，4、活塞，401、限位槽，5、橡胶密封套，6、盖板，601、螺纹通孔，7、连接螺栓，8、连接螺杆，81、限位杆，9、转柄，10、挂套，11、坐标线，12、标尺，13、滑块，14、第一磁铁，15、第二磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学教学用数据展示装置，包括展示板1，所述展示板1上表面两侧安装有挂套10，便于展示板1挂在墙上；展示板1的前表面为可书写擦拭的白板，便于在展示板1的前端书写数据图形信息，所述展示板1的前端表面垂直开设有若干条条形槽101，位于所述展示板1前表面若干条条形槽101的下端与左端设置有坐标线11，坐标线11可以便于观察者更加清晰明确的看出图标所想要表达的数据信息，位于所述条形槽101下端的展示板1底面上开设有底槽102，且所述底槽102与条形槽101连通，所述底槽102内套设有储液盒2，若干个储液盒2内存储不同颜色的液体作为条形图中的显示条，所述储液盒2上端连通安装有条形管3，条形管3为透明塑料管，储液盒2内可以存储条形管3充满时的全部液体量，所述条形管3插入条形槽101内，并且条形管3的上端与条形槽101内顶部有一定间隙，所述储液盒2内设置有活塞4，所述活塞4外套设有橡胶密封套5，所述橡胶密封套5与储液盒2内壁紧密贴合，保证活塞5在储液盒2内的密封，所述活塞4的下表面中心位置开设有限位槽401，限位槽401为回转型圆槽，垂直截面为T字型。

所述储液盒2的下端外安装有连接板21，所述储液盒2的下端还安装有盖板6，所述盖板6的下表面外边缘设置有连接螺栓7，所述连接螺栓7向上穿过盖板6与连接板21螺接于展示板1下表面开设的螺纹盲孔103内，连接螺栓7使盖板6、连接板21和展示板1之间连接，同时便于储液盒2从底槽102内取出，所述盖板6的中心开设有螺纹通孔601，所述螺纹通孔601内螺接有连接螺杆8，所述连接螺杆8的下端安装有转柄9，便于连接螺杆8的旋转；所述连接螺杆8上端的限位杆81套设于限位槽401内；限位杆81的截面也为T型，限位杆81在限位槽401内可沿径向旋转，但不能上下移动，因此当连接螺杆8在螺纹通孔601内旋转时可以带动活塞4在储液盒2内上下移动；通过旋转连接螺杆8使活塞5在储液盒2内上下移动，从而将储液盒2内的液体挤压进条形管3内，通过条形管3内的液体量高度用来对数据的量进行表达，在数据动态变化时，可以通过旋转连接螺杆8调整条形管3内的液体量高度来保证数据的准确性，方便快捷，有利于学生的观察学习，同时本装置还便于携带和安装，可以安装在教室内的任意位置，不需要占用黑板的空间，对教师的辅助授课以及学生对经济学数据的分析学习具有很大帮助。

位于所述坐标线11与若干条条形槽101两侧的展示板1前端表面垂直设置有滑槽104，所述滑槽104内滑接有滑块13，所述滑块13安装于标尺12的两端后侧，标尺12的位置水平，所述标尺12的后侧中间位置内嵌有第一磁铁14，所述第一磁铁14与第二磁铁15吸合，第一磁铁14与第二磁铁15的磁力可以使标尺12的位置固定，所述第二磁铁15内嵌于展示板1的前端表面内，在调整数据值时，将标尺12向下滑动，使标尺12与坐标线11上所要调整到的数值平齐，在通过调整条形管3内的液体高度至与标尺12平齐即可，能够保证数据值的准确性。

工作原理：本实用新型在使用时，将若干个储液盒2内灌满不同颜色的液体，将储液盒2通过连接螺栓7固定在展示板1上，再将展示板1固定在教室内，将条形图横纵坐标表达的信息写在展示板1上坐标线11的下端与左侧，通过旋转连接螺杆8使活塞5在储液盒2内上下移动，从而将储液盒2内的液体挤压进条形管3内，通过条形管3内的液体量高度用来对数据的量进行表达，方便快速。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种经济学教学用数据展示装置，包括展示板，其特征在于：所述展示板的前端表面垂直开设有若干条条形槽，位于所述展示板前表面若干条条形槽的下端与左端设置有坐标线，位于所述条形槽下端的展示板底面上开设有底槽，且所述底槽与条形槽连通，所述底槽内套设有储液盒，所述储液盒上端连通安装有条形管，所述条形管插入条形槽内，所述储液盒内设置有活塞，所述活塞外套设有橡胶密封套，所述橡胶密封套与储液盒内壁紧密贴合，所述活塞的下表面中心位置开设有限位槽；

所述储液盒的下端外安装有连接板，所述储液盒的下端还安装有盖板，所述盖板的下表面外边缘设置有连接螺栓，所述连接螺栓向上穿过盖板与连接板螺接于展示板下表面开设的螺纹盲孔内，所述盖板的中心开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔内螺接有连接螺杆，所述连接螺杆上端的限位杆套设于限位槽内。

2.根据权利要求1所述的一种经济学教学用数据展示装置，其特征在于：位于所述坐标线与若干条条形槽两侧的展示板前端表面垂直设置有滑槽，所述滑槽内滑接有滑块，所述滑块安装于标尺的两端后侧，所述标尺的后侧中间位置内嵌有第一磁铁，所述第一磁铁与第二磁铁吸合，所述第二磁铁内嵌于展示板的前端表面内。

3.根据权利要求1所述的一种经济学教学用数据展示装置，其特征在于：所述连接螺杆的下端安装有转柄。

4.根据权利要求1所述的一种经济学教学用数据展示装置，其特征在于：所述展示板上表面两侧安装有挂套。