CN209807470U - 一种新型工商管理教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种新型工商管理教学装置，有效解决现有工商管理教学展示时，展板体积较大，笨重复杂，占用大量空间，降低学生学习效率的问题；其解决的技术方案包括讲台，讲台沿竖直方向开设置物槽，置物槽沿竖直方向滑动配合有展示架；展示架经由上板和下板以及连接上板和下板的连接杆组成，讲台沿竖直方向转动配合设置有驱动螺杆，驱动螺杆与下板螺纹配合设置，下板上端的前端设置有第一展示板，第一展示板的前端面固定有若干透明的票据盒，第一展示板后端设置有与上板沿竖直方向滑动配合设置的第二展示板，第二展示板的前端面设置有黑板，第二展示板初始状态上端面与上板上端面平齐设置；本实用新型教学效果好,实用性强。

Description

一种新型工商管理教学装置

技术领域

本实用新型涉及工商管理教学技术领域，具体是一种新型工商管理教学装置。

背景技术

工商管理专业涉及管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法学、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等多门课程；

工商管理在进行教学的时候，需要对票据进行分析和统计展示，传统的方法就是老师在黑板上书写进行讲解，对于不同分类容易混乱，不方便对不同分类在不同位置进行书写，同时也不方便对各种分类进行突出体现，因此出现了一些辅助展示装置对票据进行展示教学，还有的辅助展示装置装置在使用时，对商品进行展示，加强学习人员的印象；

但是传统的展板体积较大，笨重复杂，只能进行简单的移动，使用不便且占用大量空间，而且传统的展板也都是固定大小，对于教师的不同讲解展示内容无法面面俱到的展示，大大的降低了学生的学习效率；

由于现有技术中存在上述的技术缺陷，是本领域内技术人员亟待解决的技术问题；因此，一种新型工商管理教学装置显得尤为重要。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型提供一种新型工商管理教学装置，有效的解决了现有工商管理在进行教学展示的时候，展板体积较大，笨重复杂，只能进行简单的移动，使用不便且占用大量空间，且展板固定大小，对于教师的不同讲解展示内容无法面面俱到的展示，大大的降低了学生的学习效率的问题。

本实用新型包括讲台，所述讲台沿竖直方向开设有置物槽，所述置物槽沿竖直方向滑动配合设置有初始状态上端面与讲台上端面平齐的展示架；

所述展示架经由上板和下板以及连接上板和下板的连接杆组成，所述讲台沿竖直方向转动配合设置有驱动螺杆，所述驱动螺杆与下板螺纹配合设置，所述下板上端的前端设置有第一展示板，所述第一展示板的前端面固定有若干透明的票据盒，所述第一展示板后端设置有与上板沿竖直方向滑动配合设置的第二展示板，所述第二展示板的前端面设置有黑板，所述第二展示板初始状态上端面与上板上端面平齐设置。

优选的，所述下板上端转动配合设置有第二螺杆，所述第二螺杆与第二展示板螺纹配合设置。

优选的，所述第二螺杆的下端外侧套设固定有锥齿轮，所述锥齿轮啮合有与下板转动配合设置的第二锥齿轮，所述第二锥齿轮同轴固定有齿轮，所述置物槽的侧壁沿竖直方向固定有与齿轮啮合的齿条。

优选的，所述驱动螺杆的上端外侧套设固定有第三锥齿轮，所述讲台的侧壁转动配合设置有主驱动杆，所述主驱动杆的前端固定有与第三锥齿轮啮合的第四锥齿轮，所述主驱动杆置于所述讲桌外侧的端部固定有转柄。

优选的，所述第一展示板与下板转动配合设置，所述展示架上升至最上端时，所述第一展示板的下端面高于讲台的上端面，所述第一展示板的后端面开设有若干置物凹槽。

优选的，所述票据盒设置为内部中空上端开口，所述票据盒前端的上部开设有收放缺口。

优选的，所述第一展示板下端的转轴同轴固定有涡轮，所述涡轮啮合有与下板转动配合设置的蜗杆，所述蜗杆延长至讲桌外侧的一端固定有第二转柄，所述讲桌沿竖直方向开设有蜗杆的滑动槽。

本实用新型结构巧妙，实用性强，能够很好的实现工商管理教学的辅助作用，初始状态装置是讲桌的状态，使得装置具有多用性，大大的提高了装置的实用性，提高了空间的利用率，使得装置的占用空间减小，避免了传统中展示装置移动不便，展示空间大的弊端，第一展示板的前端面固定的票据盒可以用于放置票据进行教学展示，当第二展板升起时，通过在黑板上板书，使得装置的教学效果更好，大大的提高了装置的教学效率和教学效果；且当第一展示板转动时，置物凹槽的一面呈现对内部的商品或者产品进行展示教学，增加了装置的使用效果，提高了教学的趣味性。

附图说明

图1为本实用新型使用状态立体图示意图1。

图2为本实用新型初始状态立体图示意图。

图3为本实用新型使用状态主视图示意图1。

图4为本实用新型讲桌内部结构立体图示意图。

图5为本实用新型使用状态立体图示意图2。

图6为本实用新型讲桌立体图示意图。

图7为本实用新型使用状态主视图示意图2。

图8为本实用新型展示架立体图示意图。

图9为本实用新型图4中A处放大图示意图。

图10为本实用新型使用状态剖视图示意图。

附图标记：1、讲台；2、置物槽；3、展示架；4、上板；5、下板；6、连接杆；7、驱动螺杆；8、第一展示板；9、票据盒；10、第二展示板；11、黑板；12、第二螺杆；13、锥齿轮；14、第二锥齿轮；15、齿轮；16、齿条；17、第三锥齿轮；18、主驱动杆；19、第四锥齿轮；20、转柄；21、置物凹槽；22、收放缺口；23、涡轮；24、蜗杆；25、第二转柄；26、滑动槽。

具体实施方式

有关本实用新型的前述及其他技术内容、特点与功效，在以下配合参考附图1至图10对实施例的详细说明中，将可清楚的呈现。以下实施例中所提到的结构内容，均是以说明书附图为参考。

下面将参照附图描述本实用新型的各示例性的实施例。

本实用新型为一种新型工商管理教学装置，包括讲台1，请参阅图2，图2的状态为本装置初始状态的示意图，此时装置作为讲桌使用，所述讲台1沿竖直方向开设有置物槽2，请参阅图1、图2和图6，所述置物槽2沿竖直方向滑动配合设置有初始状态上端面与讲台1上端面平齐的展示架3，展示架3初始状态上端面与讲台1上端面平齐，使得不使用时不影响装置作为一个讲桌进行使用，当使用时展示架3可以升起进行使用，对学习人员进行展示教学；

请参阅图8，所述展示架3经由上板4和下板5以及连接上板4和下板5的连接杆6组成，即下板5置于上板4的下端，两者之间通过连接杆6固定连接，此处的连接杆6设置有两个，所述讲台1沿竖直方向转动配合设置有驱动螺杆7，请参阅图4，所述驱动螺杆7与下板5螺纹配合设置，当驱动螺杆7转动时，由于展示架3与置物槽2沿竖直方向滑动配合设置，因此在螺纹配合的作用下，展示架3完成竖直方向的升降，此时将展示架3升起至如图1所示的状态，所述下板5上端的前端设置有第一展示板8，请参阅图1和图4，所述第一展示板8的前端面固定有若干透明的票据盒9，票据盒9可以用于放置票据进行教学展示，票据盒9透明设置可以更好的展示教学，票据盒9的材料可以采用透明效果好的塑料或者玻璃，所述第一展示板8后端设置有与上板4沿竖直方向滑动配合设置的第二展示板10，所述第二展示板10的前端面设置有黑板11，黑板11可以使得教学人员进行板书教学，所述第二展示板10初始状态上端面与上板4上端面平齐设置，第二展示板10初始状态上端面与上板4上端面平齐，使得不使用时不影响装置作为一个讲桌进行使用；

本实施例在具体使用时，首先装置平常可以作为一个讲桌使用，大大的节省了空间，当需要进行展示教学时，此时通过转动驱动螺杆7，使得展示架3升起至图1的状态，此时第一展示板8的前端面固定的票据盒9可以用于放置票据进行教学展示，此处的票据可以实现放置好，节省课堂教学的时间，提高教学的效率；当需要板书教学时，将第二展示板10升起，此时可以通过第二展示板10前端面设置的黑板11进行板书教学。

实施例二，在实施例一的基础上，请参阅图1和图4，所述下板5上端转动配合设置有第二螺杆12，所述第二螺杆12与第二展示板10螺纹配合设置，当需要升起第二展示板10时，仅需通过转动第二螺杆12，此时的第二展示板10由于和展示架3滑动配合设置的限位，因此沿竖直方向升起至上板4的上端，使得空间的利用率更大，使用的更加方便。

实施例三，在实施例二的基础上，请参阅图9和图10，所述第二螺杆12的下端外侧套设固定有锥齿轮13，所述锥齿轮13啮合有与下板5转动配合设置的第二锥齿轮14，所述第二锥齿轮14同轴固定有齿轮15，所述置物槽2的侧壁沿竖直方向固定有与齿轮15啮合的齿条16；

本实施例在具体使用时，首先通过驱动螺杆7的转动，使得展示架3升起，在展示架3升起的过程中，由于齿轮15与齿条16啮合，齿条16是固定的，因此齿轮15转动，当齿轮15转动时，带动同轴固定的锥齿轮13转动，当锥齿轮13转动时，带动第二锥齿轮14转动，当第二锥齿轮14转动时，带动第二螺杆12转动，当第二螺杆12转动时，带动第二展示板10升起，此时在黑板12上进行板书教学，使得装置的使用更加方便。

实施例四，在实施例一的基础上，请参阅图2和图4，由于驱动螺杆7在使用时其转柄设置与讲台1的上端时影响讲桌的使用，此时为了避免这一问题，请参阅图4，所述驱动螺杆7的上端外侧套设固定有第三锥齿轮17，所述讲台1的侧壁转动配合设置有主驱动杆18，所述主驱动杆18的前端固定有与第三锥齿轮17啮合的第四锥齿轮19，所述主驱动杆18置于所述讲台1外侧的端部固定有转柄20，此处的第三锥齿轮17和第四锥齿轮19均置于讲台1内部开设的一个空间内部；

本实施例在具体使用时，首先需要将实施例在具体使用时，首先需要将展示架3升起进行展示教学时，转动转柄20，转柄20带动固定的第四锥齿轮19转动，当第四锥齿轮19转动时，带动啮合的第三锥齿轮17转动，当第三锥齿轮17转动时，带动驱动螺杆7转动，继而最终实现了将展示架3升起的目的。

实施例五，在实施例一的基础上，为了使得装置更具实用性，对实际的产品、商品进行展示时，请参阅图5和图7，所述第一展示板8与下板5转动配合设置，所述展示架3上升至最上端时，所述第一展示板8的下端面高于讲台1的上端面，使得第一展示板8可以更好的转动，所述第一展示板8的后端面开设有若干置物凹槽21，置物凹槽21内部的商品或者产品可以实现放置好，节省课堂教学的时间，提高教学的效率；

本实施例在具体使用时，当需要对产品或者商品进行展示时，仅需通过转动第一展示板8实现180度，此时将置物凹槽21的一面呈现至如图5所示的状态，即可以对置物凹槽21内部的商品或者产品进行展示教学，当需要使得装置恢复初始讲桌的状态时，将第一展示板8转动至初始状态，继而将展示架3降下至初始的状态。

实施例六，在实施一的基础上，请参阅图1，为使得票据盒9内部的票据更好的收放，所述票据盒9设置为内部中空上端开口，所述票据盒9前端的上部开设有收放缺口22，缺口22使得票据的取出更加方便。

实施例七，在实施五的基础上，为使得第一展示板8的转动更好的实现，所述第一展示板8下端的转轴同轴固定有涡轮23，所述涡轮23啮合有与下板5转动配合设置的蜗杆24，所述蜗杆24延长至讲台1外侧的一端固定有第二转柄25，所述讲台1沿竖直方向开设有蜗杆24的滑动槽26；

本实施例在具体使用时，当需要对第一展示板8进行转动时，通过转动第二转柄25，此时带动蜗杆24转动，蜗杆24转动时带动啮合的涡轮23转动，当涡轮23转动时，带动上端的第一展示板8完成转动。

本实用新型在具体使用时，首先装置平常可以作为一个讲桌使用，大大的节省了空间，当进行展示教学时，需要将展示架3升起进行展示教学时，转动转柄20，转柄20带动固定的第四锥齿轮19转动，当第四锥齿轮19转动时，带动啮合的第三锥齿轮17转动，当第三锥齿轮17转动时，带动驱动螺杆7转动，继而最终实现了将展示架3升起的目的，在展示架3升起的过程中，由于齿轮15与齿条16啮合，齿条16是固定的，因此齿轮15转动，当齿轮15转动时，带动同轴固定的锥齿轮13转动，当锥齿轮13转动时，带动第二锥齿轮14转动，当第二锥齿轮14转动时，带动第二螺杆12转动，当第二螺杆12转动时，带动第二展示板10升起，此时在黑板12上进行板书教学，使得装置的使用更加方便；

此时使得展示架3升起至图1的状态，此时第一展示板8的前端面固定的票据盒9可以用于放置票据进行教学展示，此处的票据可以实现放置好，节省课堂教学的时间，提高教学的效率；当需要板书教学时，在黑板11上进行板书教学；

当需要对第一展示板8进行转动时，通过转动第二转柄25，此时带动蜗杆24转动，蜗杆24转动时带动啮合的涡轮23转动，当涡轮23转动时，带动上端的第一展示板8完成转动，转动第一展示板8实现180度转动，此时将置物凹槽21的一面呈现至如图5所示的状态，即可以对置物凹槽21内部的商品或者产品进行展示教学，当需要使得装置恢复初始讲桌的状态时，将第一展示板8转动至初始状态，继而将展示架3降下至初始的状态。

本实用新型结构巧妙，实用性强，能够很好的实现工商管理教学的辅助作用，初始状态装置是讲桌的状态，使得装置具有多用性，大大的提高了装置的实用性，提高了空间的利用率，使得装置的占用空间减小，避免了传统中展示装置移动不便，展示空间大的弊端，第一展示板的前端面固定的票据盒可以用于放置票据进行教学展示，当第二展板升起时，通过在黑板上板书，使得装置的教学效果更好，大大的提高了装置的教学效率和教学效果；且当第一展示板转动时，置物凹槽的一面呈现对内部的商品或者产品进行展示教学，增加了装置的使用效果，提高了教学的趣味性。

Claims (7)

1.一种新型工商管理教学装置，其特征在于，包括讲台（1），所述讲台（1）沿竖直方向开设有置物槽（2），所述置物槽（2）沿竖直方向滑动配合设置有初始状态上端面与讲台（1）上端面平齐的展示架（3）；

所述展示架（3）经由上板（4）和下板（5）以及连接上板（4）和下板（5）的连接杆（6）组成，所述讲台（1）沿竖直方向转动配合设置有驱动螺杆（7），所述驱动螺杆（7）与下板（5）螺纹配合设置，所述下板（5）上端的前端设置有第一展示板（8），所述第一展示板（8）的前端面固定有若干透明的票据盒（9），所述第一展示板（8）后端设置有与上板（4）沿竖直方向滑动配合设置的第二展示板（10），所述第二展示板（10）的前端面设置有黑板（11），所述第二展示板（10）初始状态上端面与上板（4）上端面平齐设置。

2.根据权利要求1所述的一种新型工商管理教学装置，其特征在于，所述下板（5）上端转动配合设置有第二螺杆（12），所述第二螺杆（12）与第二展示板（10）螺纹配合设置。

3.根据权利要求2所述的一种新型工商管理教学装置，其特征在于，所述第二螺杆（12）的下端外侧套设固定有锥齿轮（13），所述锥齿轮（13）啮合有与下板（5）转动配合设置的第二锥齿轮（14），所述第二锥齿轮（14）同轴固定有齿轮（15），所述置物槽（2）的侧壁沿竖直方向固定有与齿轮（15）啮合的齿条（16）。

4.根据权利要求1所述的一种新型工商管理教学装置，其特征在于，所述驱动螺杆（7）的上端外侧套设固定有第三锥齿轮（17），所述讲台（1）的侧壁转动配合设置有主驱动杆（18），所述主驱动杆（18）的前端固定有与第三锥齿轮（17）啮合的第四锥齿轮（19），所述主驱动杆（18）置于所述讲台（1）外侧的端部固定有转柄（20）。

5.根据权利要求1所述的一种新型工商管理教学装置，其特征在于，所述第一展示板（8）与下板（5）转动配合设置，所述展示架（3）上升至最上端时，所述第一展示板（8）的下端面高于讲台（1）的上端面，所述第一展示板（8）的后端面开设有若干置物凹槽（21）。

6.根据权利要求1所述的一种新型工商管理教学装置，其特征在于，所述票据盒（9）设置为内部中空上端开口，所述票据盒（9）前端的上部开设有收放缺口（22）。

7.根据权利要求5所述的一种新型工商管理教学装置，其特征在于，所述第一展示板（8）下端的转轴同轴固定有涡轮（23），所述涡轮（23）啮合有与下板（5）转动配合设置的蜗杆（24），所述蜗杆（24）延长至讲台（1）外侧的一端固定有第二转柄（25），所述讲台（1）沿竖直方向开设有蜗杆（24）的滑动槽（26）。