CN111407084A - 一种智慧课桌 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及教育用学生智能课桌技术领域，具体为一种智慧课桌，包括课桌主体，课桌主体是由顶板、底板和左右对称的一对耳室组成，顶板的上端面前端设置有显示安装槽，显示安装槽的内腔下端面设置有触摸显示屏，有益效果为：本发明通过设置智能控制主机、摄像头和触摸显示屏的配合，使得家庭配备的课桌，可录入书本、习题等内容，学生在电子化的桌面完成书本内容的查阅，可在桌上直接完成作业；所有在家庭课桌上填写的内容均可同步打印到课堂里存放在课桌里的书本或习题里(书本存放进课桌后即可联通家庭中的课桌)，在校写的内容也支持同步传输进家庭课桌，学生无需书包搬运书本。

Description

一种智慧课桌
技术领域
本发明涉及教育用学生智能课桌技术领域，具体为一种智慧课桌。
背景技术
随着教育事业的进步，学生的学业课本越来越多，学生上学放学背的书包越来越重，长时间的背书包压迫，极大的影响学生的身体健康，同时大量的课业书本导致学生浪费大量的时间去整理，同时还有丢失，遗忘等不确定因素的影响，使得学生的学习效率降低。
现有的课桌通常为金属或木制，智能化程度较低，同样无法根据学生的身高进行智能调节高度，导致学生的身体被课桌限制，从而无法实现达到学生的使用要求。
为此提供一种智慧课桌，以解决学生书包重、整理困难和收纳问题。
发明内容
本发明的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种智慧课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
一种智慧课桌，包括课桌主体，所述课桌主体是由顶板、底板和左右对称的一对耳室组成，所述顶板的上端面前端设置有显示安装槽，所述显示安装槽的内腔下端面设置有触摸显示屏，显示安装槽的左右内壁中间位置设置有前后贯穿的限位滑槽，显示安装槽的后端内壁中间设置有收纳槽，所述收纳槽贯穿顶板的后端面，收纳槽的内腔安装有滑动盖板，所述滑动盖板的上端面前端中间位置螺纹安装有连接块，滑动盖板的左右两侧设置有限位插条，滑动盖板的限位插条滑动插接在限位滑槽的内腔，滑动盖板位于触摸显示屏的正上方，所述连接块的前后两侧分别设置有第二卡槽和第二卡块，左右对称的一对所述耳室位于顶板和底板之间，耳室的内腔上端设置有封板，相邻耳室之间的内腔设置为扫描内腔，所述扫描内腔的后端设置有控制主机，扫描内腔的上端设置有圆周阵列分布的摄像头，所述底板的下端面左右两侧竖直安装有相互对称的一对上支板，底板的下端面开设有左右相互对称的一对T形插槽，所述上支板的下端面中间开设有支撑插孔，上支板的下端设置有下支板，上支板与下支板之间设置有电动伸缩杆，所述下支板的下端固定焊接有底座。
优选的，所述顶板的上端面后端设置有置物区，所述置物区的上端面与顶板的上端面之间留有间隙高度。
优选的，所述显示安装槽的内腔前端设置有左右对称的一对排渣槽，所述排渣槽的后端连通显示安装槽的内腔下端面，排渣槽的前端延伸至顶板的前端面。
优选的，所述封板滑动安装在耳室的上端，且封板的上端面前端设置有线性分布的若干推条，所述推条凸出封板的上端面。
优选的，所述显示安装槽的后端内壁上端设置有与第二卡块配合插接的第一卡槽，所述第二卡块的后端正对第一卡槽，第二卡块的外径等于第一卡槽的内径。
优选的，所述显示安装槽的前端内壁上端设置有与第二卡槽配合卡接的第一卡块，所述第一卡块的后端正对第二卡槽。
优选的，所述上支板的上端固定焊接有T形插板，所述T形插板的下端面设置有前后对称的一对螺钉孔，T形插板滑动插接在T形插槽内腔，且T形插板与T形插槽上端内壁之间通过螺钉孔固定螺钉连接。
优选的，所述控制主机是由无线模块、存储模块、图像处理模块和课程学习系统组成，控制主机的图像处理模块电性连接摄像头，控制主机的课程学习系统电学连接触摸显示屏，控制主机的无线模块包括WIFI无线数据传输。
优选的，所述电动伸缩杆的下端固定安装在下支板的上端面，电动伸缩杆的上端插接在上支板的下端面支撑插孔内。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1.本发明通过加入电动伸缩杆，使得课桌可根据学生身高和坐姿进行高度或距离的调整，监督并提示学生保持良好的用眼和写字姿势；
2.本发明通过设置左右对称的一对耳室和置物区，便于学生分类管理自己的学习工具，使得课桌可以根据具体课程，将课本、文具呈现给学生，节约学生翻找整理学习用品；
3.本发明通过设置智能控制主机、摄像头和触摸显示屏的配合，使得家庭配备的课桌，可录入书本、习题等内容，学生在电子化的桌面完成书本内容的查阅，可在桌上直接完成作业；所有在家庭课桌上填写的内容均可同步打印到课堂里存放在课桌里的书本或习题里(书本存放进课桌后即可联通家庭中的课桌)，在校写的内容也支持同步传输进家庭课桌，学生无需书包搬运书本。
附图说明
图1为本发明的立体结构示意图；
图2为本发明的主视图；
图3为本发明的课桌主体的立体结构示意图；
图4为本发明的上支板立体结构示意图；
图5为本发明的滑动盖板立体结构示意图；
图6为本发明的智能数据处理流程图。
图中：1、课桌主体；2、顶板；3、耳室；4、显示安装槽；5、触摸显示屏；6、置物区；7、封板；8、推条；9、滑动盖板；10、第一卡槽；11、底板；12、扫描内腔；13、摄像头；14、控制主机；15、排渣槽；16、T形插槽；17、上支板；18、下支板；19、底座；20、电动伸缩杆；21、第一卡块；22、T形插板；23、限位滑槽；24、收纳槽；25、螺钉孔；26、支撑插孔；27、限位插条；28、连接块；29、第二卡槽；30、第二卡块。
具体实施方式
请参阅图1至图6，本发明提供一种技术方案：
一种智慧课桌，包括课桌主体1，课桌主体1是由顶板2、底板11和左右对称的一对耳室3组成。
顶板2的上端面前端设置有显示安装槽4，显示安装槽4的内腔下端面设置有触摸显示屏5，利用触摸显示屏5实现在电脑上进行学习和完成作业，大大减少了书本和作业本的数量。
显示安装槽4的后端内壁中间设置有收纳槽24，收纳槽24贯穿顶板2的后端面，收纳槽24的内腔安装有滑动盖板9，滑动盖板9位于触摸显示屏5的正上方，利用滑动盖板9实现对显示安装槽4上端封闭，实现对触摸显示屏5的保护。
显示安装槽4的内腔前端设置有左右对称的一对排渣槽15，排渣槽15的后端连通显示安装槽4的内腔下端面，排渣槽15的前端延伸至顶板2的前端面，利用排渣槽15实现对显示安装槽4内腔的清理。
显示安装槽4的左右内壁中间位置设置有前后贯穿的限位滑槽23，滑动盖板9的左右两侧设置有限位插条27，滑动盖板9的限位插条27滑动插接在限位滑槽23的内腔，利用限位插条27与限位滑槽23的配合，实现滑动盖板9的平稳滑动。
滑动盖板9的上端面前端中间位置螺纹安装有连接块28，连接块28的前后两侧分别设置有第二卡槽29和第二卡块30，
显示安装槽4的后端内壁上端设置有与第二卡块30配合插接的第一卡槽10，第二卡块30的后端正对第一卡槽10，第二卡块30的外径等于第一卡槽10的内径，当滑动盖板9打开时，第二卡块30与第一卡槽10配合卡接，实现滑动盖板9的位置固定。
显示安装槽4的前端内壁上端设置有与第二卡槽29配合卡接的第一卡块21，第一卡块21的后端正对第二卡槽29，当滑动盖板9封闭时，第一卡块21与第二卡槽29配合卡接，实现对滑动盖板9的位置固定。
左右对称的一对耳室3位于顶板2和底板11之间，顶板2的上端面后端设置有置物区6，置物区6的上端面与顶板2的上端面之间留有间隙高度，利用耳室3和置物区6，便于学生分类管理自己的学习工具，使得课桌可以根据具体课程，将课本、文具呈现给学生，节约学生翻找整理学习用品。
耳室3的内腔上端设置有封板7，封板7滑动安装在耳室3的上端，且封板7的上端面前端设置有线性分布的若干推条8，推条8凸出封板7的上端面，利用推条8实现封板7的便捷滑动，从而实现耳室3的开合。
底板11的下端面左右两侧竖直安装有相互对称的一对上支板17，底板11的下端面开设有左右相互对称的一对T形插槽16，上支板17的上端固定焊接有T形插板22，T形插板22的下端面设置有前后对称的一对螺钉孔25，T形插板22滑动插接在T形插槽16内腔，且T形插板22与T形插槽16上端内壁之间通过螺钉孔25固定螺钉连接，利用T形插槽16与T形插板22之间的滑动插接，实现上支板17与底板11之间的位置连接，同时利用螺钉孔25实现上支板17与底板11之间的固定连接。
上支板17的下端面中间开设有支撑插孔26，上支板17的下端设置有下支板18，上支板17与下支板18之间设置有电动伸缩杆20，下支板18的下端固定焊接有底座19，电动伸缩杆20的下端固定安装在下支板18的上端面，电动伸缩杆20的上端插接在上支板17的下端面支撑插孔26内，利用电动伸缩杆20使得课桌可根据学生身高和坐姿进行高度或距离的调整，监督并提示学生保持良好的用眼和写字姿势。
相邻耳室3之间的内腔设置为扫描内腔12，扫描内腔12的后端设置有控制主机14，扫描内腔12的上端设置有圆周阵列分布的摄像头13，利用摄像头13实现对作业本数据的扫描录入。
控制主机14是由无线模块、存储模块、图像处理模块和课程学习系统组成，控制主机14的图像处理模块电性连接摄像头13，控制主机14的课程学习系统电学连接触摸显示屏5，控制主机14的无线模块包括WIFI无线数据传输。
工作原理：首先利用电动伸缩杆20使得课桌可根据学生身高和坐姿进行高度或距离的调整，监督并提示学生保持良好的用眼和写字姿势，利用耳室3和置物区6，便于学生分类管理自己的学习工具，使得课桌可以根据具体课程，将课本、文具呈现给学生，节约学生翻找整理学习用品。
然后通过控制主机14内的课程学习系统将课本数据通过触摸显示屏5显示，进而便于学生在电子化的桌面完成书本内容的查阅，可在桌上直接完成作业，大大减少了书本和作业本的数量；利用控制主机14的图像处理模块和摄像头13的配合，进而实现对扫描内腔12中的书本进行数据录入存储模块中，利用控制主机14的无线传输模块，实现家庭与学校之间的数据传输，所有在家庭课桌上填写的内容均可同步打印到课堂里存放在课桌里的书本或习题里(书本存放进课桌后即可联通家庭中的课桌)，在校写的内容也支持同步传输进家庭课桌，学生无需书包搬运书本。
其中控制主机14的课程学习系统为现有各种学习机中成熟技术；控制主机14的图像扫描录入技术为现有的常见打印机中数据扫描技术，不作详述。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种智慧课桌，包括课桌主体(1)，其特征在于：所述课桌主体(1)是由顶板(2)、底板(11)和左右对称的一对耳室(3)组成，所述顶板(2)的上端面前端设置有显示安装槽(4)，所述显示安装槽(4)的内腔下端面设置有触摸显示屏(5)，显示安装槽(4)的左右内壁中间位置设置有前后贯穿的限位滑槽(23)，显示安装槽(4)的后端内壁中间设置有收纳槽(24)，所述收纳槽(24)贯穿顶板(2)的后端面，收纳槽(24)的内腔安装有滑动盖板(9)，所述滑动盖板(9)的上端面前端中间位置螺纹安装有连接块(28)，滑动盖板(9)的左右两侧设置有限位插条(27)，滑动盖板(9)的限位插条(27)滑动插接在限位滑槽(23)的内腔，滑动盖板(9)位于触摸显示屏(5)的正上方，所述连接块(28)的前后两侧分别设置有第二卡槽(29)和第二卡块(30)，左右对称的一对所述耳室(3)位于顶板(2)和底板(11)之间，耳室(3)的内腔上端设置有封板(7)，相邻耳室(3)之间的内腔设置为扫描内腔(12)，所述扫描内腔(12)的后端设置有控制主机(14)，扫描内腔(12)的上端设置有圆周阵列分布的摄像头(13)，所述底板(11)的下端面左右两侧竖直安装有相互对称的一对上支板(17)，底板(11)的下端面开设有左右相互对称的一对T形插槽(16)，所述上支板(17)的下端面中间开设有支撑插孔(26)，上支板(17)的下端设置有下支板(18)，上支板(17)与下支板(18)之间设置有电动伸缩杆(20)，所述下支板(18)的下端固定焊接有底座(19)。
2.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述顶板(2)的上端面后端设置有置物区(6)，所述置物区(6)的上端面与顶板(2)的上端面之间留有间隙高度。
3.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述显示安装槽(4)的内腔前端设置有左右对称的一对排渣槽(15)，所述排渣槽(15)的后端连通显示安装槽(4)的内腔下端面，排渣槽(15)的前端延伸至顶板(2)的前端面。
4.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述封板(7)滑动安装在耳室(3)的上端，且封板(7)的上端面前端设置有线性分布的若干推条(8)，所述推条(8)凸出封板(7)的上端面。
5.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述显示安装槽(4)的后端内壁上端设置有与第二卡块(30)配合插接的第一卡槽(10)，所述第二卡块(30)的后端正对第一卡槽(10)，第二卡块(30)的外径等于第一卡槽(10)的内径。
6.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述显示安装槽(4)的前端内壁上端设置有与第二卡槽(29)配合卡接的第一卡块(21)，所述第一卡块(21)的后端正对第二卡槽(29)。
7.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述上支板(17)的上端固定焊接有T形插板(22)，所述T形插板(22)的下端面设置有前后对称的一对螺钉孔(25)，T形插板(22)滑动插接在T形插槽(16)内腔，且T形插板(22)与T形插槽(16)上端内壁之间通过螺钉孔(25)固定螺钉连接。
8.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述控制主机(14)是由无线模块、存储模块、图像处理模块和课程学习系统组成，控制主机(14)的图像处理模块电性连接摄像头(13)，控制主机(14)的课程学习系统电学连接触摸显示屏(5)，控制主机(14)的无线模块包括WIFI无线数据传输。
9.根据权利要求1所述的一种智慧课桌，其特征在于：所述电动伸缩杆(20)的下端固定安装在下支板(18)的上端面，电动伸缩杆(20)的上端插接在上支板(17)的下端面支撑插孔(26)内。
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