CN206979129U - 一种教学课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学课桌，它属于教学器具技术领域，包括桌板、桌体和桌腿，桌体上设有桌膛，桌膛上设有安全板，桌膛与安全板铰接，安全板上设有安全锁，桌腿固定安装在桌体下方，桌腿之间设有连杆，桌板右侧设有滑板口，滑板口上设有滑板，滑板与桌板平齐，滑板口内设有多媒体面板，多媒体面板上设有触摸屏，多媒体面板内部设有微处理器、存储器、无线接收器和过载保护器，课桌一侧设有活动板，活动板上设有容纳盒、尺槽、笔筒、储物盒和书架，尺槽位于笔筒后方，活动板前端设有把手，活动板底部设有滚轮；活动板的设计使各类文具与各科书籍提供存放位置，使文具与书籍能够有序的摆放，避免混乱与遗失，为学生提供一个良好的学习环境。

Description

一种教学课桌

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体涉及一种教学课桌。

背景技术

课桌是校园教育必不可少的教学用品，尤其对于高中教育来说，学生使用的教材和复习资料比较多，课桌的有限空间，摆放过多的教材和资料后，极易造成学生书写空间不足，而且上课时还容易影响学生的视线，对学生的学习产生不良影响，一旦遇到考试或其他检测活动时，需要及时将桌面清理干净，既增加了学生的负担，又容易造成教材或资料的遗失，影响学生后续的学习和复习。

传统的教学模式是教师在讲台上讲，在黑板上写，学生在下面听课的同时记笔记，学生听老师讲课影响记笔记，记笔记也影响听课，学习效率无法提高，同时较为抽象的知识通过老师在讲台上讲，在黑板上写等方法无法使学生充分理解，不利于学生的学习。

发明内容

对于现有技术中学生在求学过程中所存在的问题，本实用新型提供的一种教学课桌，可以实现各科书籍有序存放，不会过多占用桌面空间，多媒体的运用在增加教师授课的趣味性的同时将抽象的知识具象化，提高了学生的学习积极性。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种教学课桌，包括桌板、桌体和桌腿，所述桌体上设有桌膛，所述桌膛上设有安全板，所述桌膛与所述安全板铰接，所述安全板上设有安全锁，所述桌腿固定安装在所述桌体下方，所述桌腿之间设有连杆，所述桌板右侧设有滑板口，所述滑板口上设有滑板，所述滑板与所述桌板平齐，所述滑板口内设有多媒体面板，所述多媒体面板上设有触摸屏，所述多媒体面板内部设有微处理器、存储器、无线接收器和过载保护器，所述课桌一侧设有活动板，所述活动板上设有容纳盒、尺槽、笔筒、储物盒和书架，所述尺槽位于所述笔筒后方，所述活动板前端设有把手，所述活动板底部设有滚轮。

优选的，课桌一侧的所述桌腿和连杆上设有活动板滑槽，所述活动板上设有活动板滑轨，所述活动板滑轨在所述活动板滑槽内滑动。

优选的，所述滑板两侧面设有滑轨，所述滑板口两侧面设有滑槽，所述滑轨与所述滑槽相契合，所述滑板在所述桌板上滑动。

优选的，所述微处理器与所述存储器、无线接收器、触摸屏和过载保护器均设为电连接。

优选的，所述滑板口下方设有凹槽。

本实用新型的有益效果表现在：

1、活动板的设计将学习文具合理有序的摆放，既可防止文具丢失、方便寻找，又可保持桌面整洁，储物盒可用于存储试卷、作业等较轻物品，使用时方便查找，书架上存在隔板可以将不同科目的书籍分类存取，始终保持上课时桌面只有一门书籍，保持桌面整洁，可有效防止教材与资料的遗失，为学生提供一个良好的学习环境；

2、每个学生都拥有属于自己的多媒体面板，教师能够把所讲课题发布到所有学生的触摸屏上，可以将知识生动、形象的在触摸屏上展现，可以使抽象的知识具象化，方便学生的理解、掌握，增加授课的趣味性，提高学生的学习兴趣，同时多媒体面板还可用于考试时的解题验算、闲暇时的练字等方面，可以节省大量纸张，绿色环保。

附图说明

图1为本实用新型一种教学课桌的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种教学课桌的滑板口放大图；

图3为本实用新型一种教学课桌的滑板口结构示意图；

图4为本实用新型一种教学课桌的多媒体面板内部结构图；

图5为本实用新型一种教学课桌的活动板滑槽结构示意图。

图中：1-桌板、2-滑板、3-桌体、4-安全板、5-安全锁、6-桌腿、7-连杆、8-活动板、9-容纳盒、10-尺槽、11-笔筒、12-多媒体面板、13-滑板口、14-凹槽、15-储物盒、16-把手、17-隔板、18-滚轮、19-书架、20-活动板滑轨、21-活动板滑槽、201-滑轨、1301-滑槽、1201-微处理器、1202-存储器、1203-无线接收器、1204-过载保护器。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

如图1-5所示的一种教学课桌，包括桌板1、桌体3和桌腿6，所述桌体3上设有桌膛，所述桌膛上设有安全板4，所述桌膛与所述安全板4铰接，所述安全板4上设有安全锁5，所述桌腿6固定安装在所述桌体3下方，所述桌腿6之间设有连杆7，所述桌板1右侧设有滑板口13，所述滑板口13上设有滑板2，所述滑板2与所述桌板1平齐，所述滑板口13内设有多媒体面板12，所述多媒体面板12上设有触摸屏，所述多媒体面板内部设有微处理器1201、存储器1202、无线接收器1203和过载保护器1204，所述课桌一侧设有活动板8，所述活动板8上设有容纳盒9、尺槽10、笔筒11、储物盒15和书架19，所述尺槽10位于所述笔筒11后方，所述书架19上设有隔板17，所述活动板8前端设有把手16，方便对所述活动板8进行推拉，所述活动板8底部设有滚轮18，既起到支撑所述活动板8的作用，又减小摩擦，方便所述活动板8的定向运动。

课桌一侧的的所述桌腿6和连杆7上设有活动板滑槽21，所述活动板8上设有活动板滑轨20，所述活动板滑轨20在所述活动板滑槽21内滑动，使所述活动板8定向移动，所述滑板2两侧面设有滑轨201，所述滑板口13两侧面设有滑槽1301，所述滑轨201与所述滑槽1301相契合，所述滑板2在所述桌板1上滑动，不使用所述多媒体面板12时，所述滑板2既可有效保护所述多媒体面板12，避免所述多媒体面板12触摸屏的不必要磨损，又可避免所述桌板1不平，影响学习；所述微处理器1201与所述存储器1202、无线接收器1203、触摸屏和过载保护器1204均设为电连接，结构简单，操作方便，同时具有有效的保护系统，避免负载过大对所述多媒体面板12造成损害；所述滑板口13下方设有凹槽14，所述凹槽14方便所述滑板2的拉出。

以上内容仅仅是对本实用新型的结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种教学课桌，包括桌板、桌体和桌腿，所述桌体上设有桌膛，所述桌膛上设有安全板，所述桌膛与所述安全板铰接，所述安全板上设有安全锁，所述桌腿固定安装在所述桌体下方，所述桌腿之间设有连杆，其特征是，所述桌板右侧设有滑板口，所述滑板口上设有滑板，所述滑板与所述桌板平齐，所述滑板口内设有多媒体面板，所述多媒体面板上设有触摸屏，所述多媒体面板内部设有微处理器、存储器、无线接收器和过载保护器，所述课桌一侧设有活动板，所述活动板上设有容纳盒、尺槽、笔筒、储物盒和书架，所述尺槽位于所述笔筒后方，所述活动板前端设有把手，所述活动板底部设有滚轮。

2.根据权利要求1所述的一种教学课桌，其特征是，课桌一侧的所述桌腿和连杆上设有活动板滑槽，所述活动板上设有活动板滑轨，所述活动板滑轨在所述活动板滑槽内滑动。

3.根据权利要求1所述的一种教学课桌，其特征是，所述滑板两侧面设有滑轨，所述滑板口两侧面设有滑槽，所述滑轨与所述滑槽相契合，所述滑板在所述桌板上滑动。

4.根据权利要求1所述的一种教学课桌，其特征是，所述微处理器与所述存储器、无线接收器、触摸屏和过载保护器均设为电连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学课桌，其特征是，所述滑板口下方设有凹槽。