CN201948352U - 一种可增大桌面面积的课桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种可增大桌面面积的课桌。所述课桌的桌面内设隔腔,隔腔内设有一块或两块滑动翼板,滑动翼板通过两侧的滑块与隔腔内侧壁的滑槽滑动连接;在滑动翼板的底面设有挂钩,在每个挂钩的位置对应设有可收放挂钩的凹槽。本实用新型所述的课桌,其桌面的使用面积可通过内腔的滑动翼板增大,使学生可以有更多的位置摆放书籍,既不会挡住学生和老师的实现,也不会占据看书写字的位置的课桌;在滑动翼板上还设有挂钩,可以用来挂放书包和垃圾袋。滑动翼板不用时可以收缩到桌面内,也不会影响桌体的正常使用。

Description

一种可增大桌面面积的课桌
技术领域
本实用新型涉及课桌,特别是一种可增大桌面面积的课桌。
背景技术
学生随着学业的加重,书本也越来越多,由于课桌的容量有限,许多学生便会将书本堆放在课桌上,堆放的书本影响了学生看黑板的视线,也挡着老师观察学生上课的动态,使学生脱离了老师监视和督促,于是便会在课堂上开小差或是做其它小动作,影响其听课的质量。而且堆放在桌上的书本还占据了学生看书、写作业的位置,影响看书写作业的质量。除此之外,学生的书包、垃圾袋都没有专门的地方挂放,有些人会在课桌上粘贴一些挂钩或是钉钉子,粘贴式挂钩承重力较小,很容易脱落,而钉钉子不仅会损坏课桌,还会影响课桌的美观,而且钉子是金属,很容易将别人划伤或是将其衣服挂坏。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种,可增大书桌的面积,使学生可以有更多的位置摆放书籍、书包和垃圾袋,且不会占据看书写字的位置的课桌。
所述一种可增大桌面面积的课桌的桌面内设隔腔,隔腔内设有一块或两块滑动翼板,滑动翼板通过两侧的滑块与隔腔内侧壁的滑槽滑动连接;在滑动翼板的底面设有挂钩,在每个挂钩的位置对应设有可收放挂钩的凹槽。
所述滑动翼板为一块时,从桌面的一侧滑出;所述滑动翼板为两块时,分别从桌面的两侧滑出。
本实用新型所述的课桌,其桌面的使用面积可通过内腔的滑动翼板增大,使学生可以有更多的位置摆放书籍,既不会挡住学生和老师的实现,也不会占据看书写字的位置的课桌;在滑动翼板上还设有挂钩,可以用来挂放书包和垃圾袋。滑动翼板不用时可以收缩到桌面内,也不会影响桌体的正常使用。
附图说明
图1是本实用新型的滑动翼板为一块的结构示意图;
图2是本实用新型的滑动翼板为两块的结构示意图;
图3是将滑动翼板收缩到桌面的示意图。
图中:1-隔腔,2-滑动翼板,3-凹槽,4-滑槽,5-挂钩,6-滑块,7-桌面。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明,图1中,所述一种可增大桌面面积的课桌,其特征是:在课桌的桌面7内设隔腔1,隔腔1内设有一块或两块滑动翼板2,滑动翼板2通过两侧的滑块6与隔腔1内侧壁的滑槽4滑动连接;在滑动翼板2的底面设有多个挂钩5,在每个挂钩5的位置对应设有可收放挂钩5的凹槽3。
所述滑动翼板2为一块时,从桌面的一侧滑出;所述滑动翼板2为两块时,分别从桌面的两侧滑出;可在每个滑动翼板2上设有一把手,方便抽出。
使用时,如图1或图2,将滑动翼板2滑出,可以在滑动翼板2上摆放书本,就不用将书本堆放在课桌的桌面上,挡住视线,也不会占用书写或看书的位置,影响书写质量;还可将书包、垃圾袋等其他袋子挂放在挂钩5上。不需要使用滑动翼板2时,便可如图3,先将挂钩5收放到凹槽3内,然后将滑动翼板2滑回桌面7内的隔腔中。

Claims (2)

1.一种可增大桌面面积的课桌,其特征是:在课桌的桌面(7)内设隔腔(1),隔腔(1)内设有一块或两块滑动翼板(2),滑动翼板(2)通过两侧的滑块(6)与隔腔(1)内侧壁的滑槽(4)滑动连接;在滑动翼板(3)的底面设有挂钩(5),在每个挂钩(5)的位置对应设有可收放挂钩(5)的凹槽(3)。
2.根据权利要求1所述的一种可增大桌面面积的课桌,其特征是:所述滑动翼板(2)为一块时,从桌面的一侧滑出;所述滑动翼板(2)为两块时,分别从桌面的两侧滑出。
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