CN210747904U - 一种学校教学用多功能讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种学校教学用多功能讲台，包括讲台柜体，所述讲台柜体的顶部一体设置有讲台台体，所述讲台柜体的底部固定连接有底座，所述讲台柜体的内腔设置有活动座椅，所述讲台柜体内腔的上方并位于讲台台体的底部嵌设有多媒体设备；本实用新型通过讲台柜体、讲台台体、底座、活动座椅、多媒体设备、粉笔盒、工具盒、活动盖板、第一卡槽和第二卡槽的设置，使得该学校教学用多功能讲台，具备可提供座位且能够方便放置书本的优点，解决了教师在自习看班时用到讲台，但没有多余的板凳供教师休息，同时在授课时，教师的书本阅读不便，降低了讲台实用性的问题，给教师带来了便利。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种学校教学用多功能讲台。
背景技术
随着我国对教育事业越来越重视，学校的各种设备也成为许多人关心的问题，各种教学设备是否齐全直接影响学生接受到的教学水平如何，为了使学生获得更好的教育，一个多功能讲台是不可或缺的工具，而且在现代人们的生活当中，除了学校，还有许多公司、博物馆等也离不开讲台和投影仪，讲台的舒适程度、功能可以从一定程度上决定着讲演者的传达效果，目前市场上的各类讲台层出不穷，但大多功能单一，人性化程度不够，不能最大限度地满足演讲者的需要。
目前的讲台大多结构功能单一，仅能起到放置书本的作用，然而，教师在自习看班时也会用到讲台，但是没有多余的板凳供教师看班休息，同时在授课时，教师的书本平放，阅读起来也很不方便，降低了讲台的实用性，为此提出一种可提供座位且能够方便放置书本的多功能讲台来解决此问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种学校教学用多功能讲台，具备可提供座位且能够方便放置书本的优点，解决了教师在自习看班时用到讲台，但没有多余的板凳供教师休息，同时在授课时，教师的书本阅读不便，降低了讲台实用性的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学校教学用多功能讲台，包括讲台柜体，所述讲台柜体的顶部一体设置有讲台台体，所述讲台柜体的底部固定连接有底座，所述讲台柜体的内腔设置有活动座椅，所述讲台柜体内腔的上方并位于讲台台体的底部嵌设有多媒体设备，所述多媒体设备与讲台台体之间栓接，所述讲台台体内腔底部的左侧设置有粉笔盒，所述讲台台体内壁的前后两侧均安装有工具盒，所述讲台台体内侧的底部铰接有活动盖板，所述活动盖板的表面分别开设有第一卡槽和第二卡槽，所述第一卡槽和第二卡槽之间连通。
优选的，所述讲台柜体的内侧并位于活动座椅的上方设置有抽屉，所述抽屉的底部滑动连接有滑道，所述滑道位于讲台柜体内壁的前后两侧。
优选的，所述滑道的右侧栓接有把手，所述滑道的底部栓接有安装板，所述安装板与讲台柜体的内壁之间栓接。
优选的，所述活动盖板的表面并位于第一卡槽的内壁铰接有支撑板，所述支撑板的表面一体设置有卡块，所述支撑板和卡块的体积分别与第一卡槽和第二卡槽的内部容积相适配。
优选的，所述活动盖板的覆盖范围大于整个多媒体设备的屏幕大小，所述活动盖板为透明合成塑料材质。
优选的，所述讲台柜体内壁前后两侧的底部均栓接有固定板，所述固定板的表面开设有限位槽，所述活动座椅的前后两侧均安装有限位块，所述限位块位于限位槽的内部并与限位槽的内壁之间滑动连接。
优选的，所述讲台柜体内壁的左侧粘合连接有缓冲块，所述缓冲块的材质为橡胶、硅胶或海绵中的任意一种。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
本实用新型通过讲台柜体、讲台台体、底座、活动座椅、多媒体设备、粉笔盒、工具盒、活动盖板、第一卡槽和第二卡槽的设置，使得该学校教学用多功能讲台，具备可提供座位且能够方便放置书本的优点，解决了教师在自习看班时用到讲台，但没有多余的板凳供教师休息，同时在授课时，教师的书本阅读不便，降低了讲台实用性的问题，给教师带来了便利。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1中A处的局部放大图；
图3为本实用新型讲台台体的结构立体示意图；
图4为本实用新型活动座椅的结构右视图。
图中：1、讲台柜体；2、讲台台体；3、底座；4、活动座椅；5、多媒体设备；6、粉笔盒；7、工具盒；8、活动盖板；9、第一卡槽；10、第二卡槽；11、抽屉；12、滑道；13、把手；14、安装板；15、支撑板；16、卡块；17、固定板；18、限位槽；19、限位块；20、缓冲块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种学校教学用多功能讲台，包括讲台柜体1，讲台柜体1的顶部一体设置有讲台台体2，讲台柜体1的底部固定连接有底座3，讲台柜体1的内腔设置有活动座椅4，讲台柜体1内腔的上方并位于讲台台体2的底部嵌设有多媒体设备5，多媒体设备5与讲台台体2之间栓接，讲台台体2内腔底部的左侧设置有粉笔盒6，讲台台体2内壁的前后两侧均安装有工具盒7，讲台台体2内侧的底部铰接有活动盖板8，活动盖板8的表面分别开设有第一卡槽9和第二卡槽10，第一卡槽9和第二卡槽10之间连通，通过讲台柜体1、讲台台体2、底座3、活动座椅4、多媒体设备5、粉笔盒6、工具盒7、活动盖板8、第一卡槽9和第二卡槽10的设置，使得该学校教学用多功能讲台，具备可提供座位且能够方便放置书本的优点，解决了教师在自习看班时用到讲台，但没有多余的板凳供教师休息，同时在授课时，教师的书本阅读不便，降低了讲台实用性的问题，给教师带来了便利。
本实施例中，讲台柜体1的内侧并位于活动座椅4的上方设置有抽屉11，抽屉11的底部滑动连接有滑道12，滑道12位于讲台柜体1内壁的前后两侧，抽屉11可以用来放置书本等物品，避免讲台台体2的内侧堆积过多教学用具而影响书本和其他用品放置，滑道12用于对抽屉11安装，且滑道12方便抽屉11进行抽动。
本实施例中，滑道12的右侧栓接有把手13，滑道12的底部栓接有安装板14，安装板14与讲台柜体1的内壁之间栓接，把手13方便对抽屉11进行运动，安装板14可以对滑道12进行安装和固定，保证抽屉11的稳定性，避免抽屉11内部放置的过重而造成抽屉11活动。
本实施例中，活动盖板8的表面并位于第一卡槽9的内壁铰接有支撑板15，支撑板15的表面一体设置有卡块16，支撑板15和卡块16的体积分别与第一卡槽9和第二卡槽10的内部容积相适配，支撑板15最多只能运动到与活动盖板8垂直的位置，支撑板15和卡块16之间相互配合，可以使书本倾斜放置，有利于教师阅读。
本实施例中，活动盖板8的覆盖范围大于整个多媒体设备5的屏幕大小，活动盖板8为透明合成塑料材质，活动盖板8用于对多媒体设备5进行保护，将活动盖板8盖住的同时不影响对多媒体设备5的屏幕表面进行观看。
本实施例中，讲台柜体1内壁前后两侧的底部均栓接有固定板17，固定板17的表面开设有限位槽18，活动座椅4的前后两侧均安装有限位块19，限位块19位于限位槽18的内部并与限位槽18的内壁之间滑动连接，通过固定板17、限位槽18和限位块19的设置，可以对活动座椅4在讲台柜体1内侧的位置进行限位，以便其摆放整齐。
本实施例中，讲台柜体1内壁的左侧粘合连接有缓冲块20，缓冲块20的材质为橡胶、硅胶或海绵中的任意一种，在将活动座椅4填入讲台柜体1内侧时，缓冲块20可以有效避免活动座椅4与讲台柜体1的内壁发生剧烈撞击。
工作原理：通过多媒体设备5可以进行多媒体教学的相关操作，而且授课情况下，在需要放置书本时，可以打开活动盖板8，将其靠置在讲台台体2顶部的边缘处，随后运动支撑板15将其运动至与活动盖板8垂直的位置，将书本放置在支撑板15的表面，通过卡块16对书本的底端进行阻挡限位，书本随即被倾斜放置，教师可以将课堂需要的用具放在抽屉11的内部存储，以便下一次使用，在不需要授课时，将活动座椅4从讲台柜体1的内侧抽出，可以供教师进行休息。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种学校教学用多功能讲台，包括讲台柜体(1)，其特征在于：所述讲台柜体(1)的顶部一体设置有讲台台体(2)，所述讲台柜体(1)的底部固定连接有底座(3)，所述讲台柜体(1)的内腔设置有活动座椅(4)，所述讲台柜体(1)内腔的上方并位于讲台台体(2)的底部嵌设有多媒体设备(5)，所述多媒体设备(5)与讲台台体(2)之间栓接，所述讲台台体(2)内腔底部的左侧设置有粉笔盒(6)，所述讲台台体(2)内壁的前后两侧均安装有工具盒(7)，所述讲台台体(2)内侧的底部铰接有活动盖板(8)，所述活动盖板(8)的表面分别开设有第一卡槽(9)和第二卡槽(10)，所述第一卡槽(9)和第二卡槽(10)之间连通。
2.根据权利要求1所述的一种学校教学用多功能讲台，其特征在于：所述讲台柜体(1)的内侧并位于活动座椅(4)的上方设置有抽屉(11)，所述抽屉(11)的底部滑动连接有滑道(12)，所述滑道(12)位于讲台柜体(1)内壁的前后两侧。
3.根据权利要求2所述的一种学校教学用多功能讲台，其特征在于：所述滑道(12)的右侧栓接有把手(13)，所述滑道(12)的底部栓接有安装板(14)，所述安装板(14)与讲台柜体(1)的内壁之间栓接。
4.根据权利要求1所述的一种学校教学用多功能讲台，其特征在于：所述活动盖板(8)的表面并位于第一卡槽(9)的内壁铰接有支撑板(15)，所述支撑板(15)的表面一体设置有卡块(16)，所述支撑板(15)和卡块(16)的体积分别与第一卡槽(9)和第二卡槽(10)的内部容积相适配。
5.根据权利要求1所述的一种学校教学用多功能讲台，其特征在于：所述活动盖板(8)的覆盖范围大于整个多媒体设备(5)的屏幕大小，所述活动盖板(8)为透明合成塑料材质。
6.根据权利要求1所述的一种学校教学用多功能讲台，其特征在于：所述讲台柜体(1)内壁前后两侧的底部均栓接有固定板(17)，所述固定板(17)的表面开设有限位槽(18)，所述活动座椅(4)的前后两侧均安装有限位块(19)，所述限位块(19)位于限位槽(18)的内部并与限位槽(18)的内壁之间滑动连接。
7.根据权利要求1所述的一种学校教学用多功能讲台，其特征在于：所述讲台柜体(1)内壁的左侧粘合连接有缓冲块(20)，所述缓冲块(20)的材质为橡胶、硅胶或海绵中的任意一种。
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|---|---|---|---|---|
| CN114431606A (zh) * | 2022-01-25 | 2022-05-06 | 肖春明 | 一种视频展示讲台 |
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- 2019-06-25 CN CN201920965901.2U patent/CN210747904U/zh not_active Expired - Fee Related
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