CN110538684B - 一种物理学辅助实验台 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种物理学辅助实验台，包括实验台本体，与实验台本体相匹配的支撑腿；还设有辅助台面，所述辅助台面可拆卸的与实验台本体固定连接；在所述实验台本体表面设有操作台面，所述操作台面相对所述实验台本体表面可转动连接。本发明所述物理学辅助实验台，通过设有辅助台面，增加了实验台的操作面积，同时根据需要可以自由的拆卸组装，采用拼接的方式，拆卸组装简单方便；将辅助台面设计成与实验台本体高度一致，扩大了整个操作面的面积，增大了使用率；将辅助台面通过滑轨与实验台本体连接在一起，在需要的时候，拉出即可，使用完毕后，将其推回即可。

Description

一种物理学辅助实验台

技术领域

本发明涉及教学实验设备技术领域，具体而言，涉及一种物理学辅助实验台。

背景技术

物理实验台是进行物理科学活动与探究的工具，可分为演示实验台、分组实验台两种类型，分组实验台宜按情况分配，根据教学需要及学校条件，以上两类实验台可全设或兼用，目前，在物理教学中，许多知识比较抽象，仅凭借老师讲解学生很难理解，需要通过物理实验帮助学生理解。

传统的物理实验台在设计上存在着不足，占地面积较大，而且对空间的利用不足，有许多空间存在着浪费。

所以，如何设计一种多功能物理实验台，成为我们当前要解决的问题。

发明内容

本发明基于传统物理实验台在结构上简单，空间利用率差的问题，提供一种物理学辅助实验台，该物理实验台提高了空间利用率，且占地相比较小，并且演示更方便。

本发明是通过如下技术方案来实现的：

一种物理学辅助实验台，包括实验台本体，与实验台本体相匹配的支撑腿；

还设有辅助台面，所述辅助台面可拆卸的与实验台本体固定连接；

在所述实验台本体表面设有操作台面，所述操作台面相对所述实验台本体表面转动连接。

本发明一具体实施方式，所述辅助台面有多个，任一辅助台面一侧面设有若干突出部，在所述实验台本体侧面设有若干孔槽，所述突出部可适配的插入所述孔槽中。

本发明一具体实施方式，所述辅助台面与实验台本体配合拼接时，与操作台面表面等高。

本发明一具体实施方式，所述实验台本体底部设有第一滑轨，所述第一滑轨的滑块连接一转杆，所述转杆一端与辅助台面可转动连接。

本发明一具体实施方式，所述实验台本体表面设有凹槽，所述凹槽内嵌设有轴承，所述操作台面底部设有与轴承相匹配的转轴，所述转轴和轴承内圈固定连接；

或所述操作台面底部设有凹槽，所述凹槽内嵌设有轴承，所述实验台本体表面设有与轴承相匹配的转轴，所述转轴和轴承内圈固定连接。

本发明一具体实施方式，所述操作台面呈箱体状，表面设有操作盖板。

本发明一具体实施方式，所述操作盖板包括第一操作盖板和第二操作盖板，所述第一操作盖板一端与操作台面转动连接，所述第二操作盖板与操作台面滑动连接。

本发明一具体实施方式，所述第一操作盖板与操作台面铰接，第一操作盖板铰接端向外延伸形成阻隔部，在所述第一操作盖板内表面设有黑板。

本发明一具体实施方式，所述第二操作盖板通过设有的第二滑轨与操作台面内壁滑动连接，第二操作盖板呈L型，两侧面向下延伸形成滑动部，所述滑动部与第二滑轨的滑块固定连接。

本发明一具体实施方式，所述操作台面内设有一内操台，所述内操台可相对操作台面底部升降。

本发明一具体实施方式，所述内操台与操作台面间设有多个电动伸缩杆，通过控制电动伸缩杆实现内操台升降。

本发明实施例至少具有如下优点或有益效果：

一、本发明所述物理学辅助实验台，通过设有辅助台面，增加了实验台的操作面积，同时根据需要可以自由的拆卸组装，采用拼接的方式，拆卸组装简单方便；将辅助台面设计成与实验台本体高度一致，扩大了整个操作面的面积，增大了使用率；将辅助台面通过滑轨与实验台本体连接在一起，在需要的时候，拉出即可，使用完毕后，将其推回即可。

二、本发明在实验台本体上还转动连接有操作台面，操作台面可以转动，这样便于操作者在原地对各个角度的操作，同时还能面对他人，保持面对面的交流，相比直接在实验台本体上进行实验操作更直观。

三、本发明所公开的操作台面呈箱体结构，实验使用的器件可以放置其中，同时其设有的第一操作盖板可转动，再设计一黑板，便于板书或这记载一些重要的公式参数等，而第二操作盖板采用滑动连接的方式，可以继续作为一个操作面进行实验操作，而操作台面的箱体内同样可以进行实验操作。更进一步的，在操作台面的箱体内设计内操台，内操台可以升降，根据实验的需要调节高度，同时也可以与第二操作盖板等高，从而扩大操作面积。

四、本发明提供的实验台可用于多种物理实验，而且结构设计优化，对空间的利用率更高，扩大了操作面积，可以完成多种物理实验，设计优化，使用方便灵活，操作安全可靠，同时各个平面天然的具有分隔线，变相的可以将实验台进行分区，适用于不同的物理实验的实验，另外该物理实验台装卸便捷，具有广阔的应用前景和实用优势。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明实验台本体与辅助台面连接示意图，分别为合拢拼接、分开的示意图；

图3为本发明实验台本体表面设置轴承的示意图，相应的另一种实施方式即在实验台本体表面设置转轴的进行等同替换即可；

图4为本发明操作台面截面图；

图5为本发明第二操作盖板的结构示意图；

图6为本发明第一操作盖板和第二操作盖板相对操作台面的工作的示意图。

图标：

实验台本体1、孔槽11、轴承12、操作台面2、第一操作盖板21、阻隔部211、第二操作盖板22、滑动部221、第二滑轨23、转轴3、辅助台面4、突出部41、转杆42、第一滑轨5、内操台6、电动伸缩杆7。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明各实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本发明实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，如术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本发明实施例的描述中，“多个”代表至少2个。

在本发明实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

一种物理学辅助实验台，包括实验台本体1，与实验台本体1相匹配的支撑腿；

还设有辅助台面4，所述辅助台面4可拆卸的与实验台本体1固定连接；

所述辅助台面4有多个，所述辅助台面4一侧面设有若干突出部41，在所述实验台本体1侧面设有若干孔槽11，所述突出部41可适配的插入所述孔槽11中；采用突出部41和孔槽11插拔连接，突出部41需要足够长，并且与辅助台面4的连接强度要足够，足以制成辅助台面4工作时的重量，突出部41的大小和孔槽11孔径大小相适配，最佳的存在一定抵触接触；更优选的，在孔槽11内设置一层橡胶材质的内表面，厚度可选择1mm、2mm、3mm或者更大的厚度，这样突出部41插入孔槽11时，由于满足抵触的接触状态，辅助台面4可以稳定的与实验台本体1连接在一起。其中突出部41可以与辅助台面4一体成型，也可以是采用固定连接方式，或者是可拆卸的连接方式，如在辅助台面4侧面开设一个螺纹孔，突出部41设有匹配的外螺纹，两者螺纹连接。材质可以选择金属，或者强度高的塑料材质也可，但突出部41尽可能选择强度的金属，可以增加使用寿命，在突出部41和辅助台面4连接处尽可能选择金属材质，这样螺纹口的强度更好，有利于保持该处的螺纹连接长时间稳定，不会因为或减少因长时间使用后造成松动。

在所述实验台本体1表面设有操作台面2，所述操作台面2相对所述实验台本体1表面转动连接。实验操作人员可以任意的转动，减少了不必要的走动，同时给围观的人群如学生，更直观的感受，而不会因为操作人员的多次走动而影响对实验的观察，保持视线永远集中在实验操作过程，而不是被操作人员的背影打扰。

本发明一具体实施方式，所述辅助台面4与实验台本体1配合拼接时，与操作台面2表面等高，采用等高的目的是增加操作台面2的可操作面积，而不会因为两者高低不同，影响实验，同时由于天然的拼接结构，自然的将实验还进行了分区，可以将实验的各个步骤对应的装置相应的放置在不同的操作面，增加了实验的操作感，和使观察者对实验各步骤的观感。

本发明一具体实施方式，所述实验台本体1底部设有第一滑轨5，所述第一滑轨5的滑块连接一转杆42，所述转杆42一端与辅助台面4可转动连接。

第一滑轨5可采用市面上所售产品，如固特品牌中的阻尼缓冲抽屉滑轨，德国海蒂诗、百隆的静音滑轨，规格型号可根据需要选择10寸、12寸、16寸、22寸等。

本发明一具体实施方式，如图所示所述实验台本体1表面设有凹槽，所述凹槽内嵌设有轴承12，所述操作台面2底部设有与轴承12相匹配的转轴3，所述转轴3和轴承12内圈固定连接。

轴承12可以采用市面任一所售产品，可根据品牌知名度进行选择质量可靠的，在此并不进行详细的列举。具体的轴承12与凹槽固定连接，可以采用过盈连接，如在凹槽内表面设置橡胶圈，将轴承12卡设于该橡胶圈内，从而实现与凹槽的固定连接；或者是轴承12与凹槽都是金属材质通过焊接的方式固定连接；并不局限于上述连接的方式，可根据本发明申请以前存在的所有关于轴承12的安装、连接方式进行参考。

或者采用相反的设置图中未示出，在所述操作台面2底部设有凹槽，所述凹槽内嵌设有轴承12，所述实验台本体1表面设有与轴承12相匹配的转轴3，所述转轴3和轴承12内圈固定连接。

本发明一具体实施方式，所述操作台面2呈箱体状，表面设有操作盖板，设计成箱体结构，便于储物放置实验器材等。

本发明一具体实施方式，所述操作盖板包括第一操作盖板21和第二操作盖板22，所述第一操作盖板21一端与操作台面2转动连接，所述第二操作盖板22与操作台面2滑动连接。

本发明一具体实施方式，所述第一操作盖板21与操作台面2铰接，第一操作盖板21铰接端向外延伸形成阻隔部211，在所述第一操作盖板21内表面设有黑板。

设有的第一操作盖板21可转动，再设计一黑板，便于板书或者记载一些重要的公式参数等，而第二操作盖板22采用滑动连接的方式，可以继续作为一个操作面进行实验操作，而操作台面2的箱体内同样可以进行实验操作。更进一步的，在操作台面2的箱体内设计内操台6，内操台6可以升降，根据实验的需要调节高度，同时也可以与第二操作盖板22等高，从而扩大操作面积。

本发明一具体实施方式，所述第二操作盖板22通过设有的第二滑轨23与操作台面2内壁滑动连接，第二操作盖板22呈L型，两侧面向下延伸形成滑动部221，所述滑动部221与第二滑轨23的滑块固定连接。

第二滑轨23可采用市面上所售产品，如固特品牌中的阻尼缓冲抽屉滑轨，德国海蒂诗、百隆的静音滑轨等，规格型号可根据需要选择10寸、12寸、16寸、22寸等。

本发明一具体实施方式，所述操作台面2内设有一内操台6，所述内操台6可相对操作台面2底部升降，直接箱体内进行实验操作存在一定高度差，影响操作和观察，通过设计一可升降的内操台6，可以调整实验操作面的高度，便于不同身高的实验操作者进行实验操作，可以便于对实验设备不同高低位置进行操作。

本发明一具体实施方式，所述内操台6与操作台面2间设有多个电动伸缩杆7，通过控制电动伸缩杆7实现内操台6升降。

本发明更方便采用了电动伸缩杆7，电动伸缩杆7可以采用市售的任一品牌，如选用超旋西品牌中的XTL100型号伸缩杆微型小型升降器，具体的安装方式可参照该品牌或者同类品牌的电动伸降器的安装方式，再或者参照任一现有技术公开的安装方法。简单来说，电动伸缩杆7一端与上部的内操台6底面连接，另一端与操作台面2底部连接，连接方式参照任何现有技术的公开的内容。本申请所述技术特征参照附图图示的形状，也可进行一些简单变换，只要能起到与本申请同样目的即可，可借鉴本领域或相似领域的技术方案。

本发明未限制各组件的材质，对本领域人员来说，可选用本领域所熟知的材质，各种连接关系可参考本领域或结构类似或目的相同的技术方案，再或者是本申请中提及的各现有文献所公开的方案。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种物理学辅助实验台，其特征在于：包括实验台本体，与实验台本体相匹配的支撑腿；还设有辅助台面，所述辅助台面可拆卸的与实验台本体固定连接；在所述实验台本体表面设有操作台面，所述操作台面相对所述实验台本体表面可转动连接，所述辅助台面一侧面设有若干突出部，在所述实验台本体侧面设有若干孔槽，所述突出部可适配的插入所述孔槽中；辅助台面与实验台本体配合拼接时，与操作台面表面等高；所述实验台本体底部设有第一滑轨，所述第一滑轨的滑块连接一转杆，所述转杆一端与辅助台面可转动连接；所述操作台面呈箱体状，表面设有操作盖板；所述操作盖板包括第一操作盖板和第二操作盖板，所述第一操作盖板一端与操作台面转动连接，所述第二操作盖板与操作台面滑动连接；所述第一操作盖板与操作台面铰接，第一操作盖板铰接端向外延伸形成阻隔部，在所述第一操作盖板内表面设有黑板；所述第二操作盖板通过设有的第二滑轨与操作台面内壁滑动连接，第二操作盖板呈L型，两侧面向下延伸形成滑动部，所述滑动部与第二滑轨的滑块固定连接；所述操作台面内设有一内操台，所述内操台可相对操作台面底部升降；所述内操台与操作台面间设有多个电动伸缩杆，通过控制电动伸缩杆实现内操台升降。

2.根据权利要求1所述物理学辅助实验台，其特征在于：所述实验台本体表面设有凹槽，所述凹槽内嵌设有轴承，所述操作台面底部设有与轴承相匹配的转轴，所述转轴和轴承内圈固定连接；或所述操作台面底部设有凹槽，所述凹槽内嵌设有轴承，所述实验台本体表面设有与轴承相匹配的转轴，所述转轴和轴承内圈固定连接。

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