CN207236418U - 一种教育管理教学使用的组合讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育管理教学使用的组合讲桌，包括讲桌本体，所述讲桌本体的上端设有台面，所述台面的中部设有收纳板，所述收纳板的底部两侧对称设有滑槽，两个所述滑槽内均设有滑块，两个所述滑块之间设有支撑板，所述讲桌本体的内壁一侧设有限位块，所述支撑板的上端四周均设有伸缩杆，所述伸缩杆的上端设有盖板，且每个伸缩杆的外部均套接有弹簧，所述讲桌本体内侧底部的上端设有固定块，所述轴承内插接有套筒，所述套筒的内壁螺纹连接有支撑杆，所述底座的上端设有多媒体显示屏。本实用新型结构简单，易操作，能够对多媒体显示屏和各类教学用品进行有效收纳，使用便捷巧妙，适宜广泛推广。

Description

一种教育管理教学使用的组合讲桌

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种教育管理教学使用的组合讲桌。

背景技术

讲桌是教师在进行教育管理教学时必不可少的教学用具，现有的讲桌桌板的大小固定不变，不能满足不同教学内容的使用需求，而且现有的讲桌不仅置物空间小而且不可分类放置教学用具。此外，虽然现如今讲桌上大多都安装有多媒体教学设备，但是绝大部分都是将电脑等多媒体设备放置在讲桌台面上方，由此造成了讲桌台面使用面积的减小，给教师的教学使用带来不便。

实用新型内容

为了解决上述背景技术中提到的问题，本实用新型提供一种教育管理教学使用的组合讲桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教育管理教学使用的组合讲桌，包括讲桌本体，所述讲桌本体的下端四周均固定连接有支腿，所述讲桌本体的上端设有台面，所述台面的中部设有收纳板，所述收纳板的内部设有收纳槽，所述收纳板的底部两侧对称设有滑槽，两个所述滑槽内均设有滑块，两个所述滑块之间设有支撑板，所述讲桌本体的内壁一侧设有限位块，且限位块的一侧设有与支撑板对应的限位槽，所述支撑板的上端四周均设有伸缩杆，所述伸缩杆的上端设有盖板，且每个伸缩杆的外部均套接有弹簧，所述讲桌本体内侧底部的上端设有固定块，所述固定块的内壁设有轴承，所述轴承内插接有套筒，所述套筒的内壁螺纹连接有支撑杆，所述支撑杆远离固定块的一端设有底座，所述底座的上端设有多媒体显示屏，所述讲桌本体的两侧对称设有若干个抽屉。

优选地，所述盖板的上端一侧设有推拉板，且推拉板的外壁一侧设有防滑纹。

优选地，所述讲桌本体的外壁一侧设有工具箱。

优选地，所述讲桌本体的两侧对称设有2-4个抽屉。

优选地，所述套筒的外壁包裹有一层橡胶垫。

本实用新型中，台面的中部设置有收纳板，由于收纳板的底部两侧对称设置有滑槽，两个滑槽内通过滑块连接有支撑板，同时盖板的上端一侧设置有推拉板，且推拉板的外壁一侧设置有防滑纹，增加了推拉板的表面摩擦力，便于滑动盖板，向下按压盖板，并向收纳槽内推进，使得盖板在滑块的作用下收纳进入收纳板内，同时由于讲桌本体内侧底部的上端设置有固定块，固定块的内壁通过轴承插接有套筒，而套筒的内壁螺纹连接有支撑杆，支撑杆远离固定块的一端通过底座连接有多媒体显示屏，套筒的外壁包裹有一层橡胶垫，增加了表面摩擦力的同时，能够对手部进行一定的保护，当使用完多媒体显示屏时，转动套筒使得支撑杆向下移动并带动多媒体显示屏向内收缩，从而减少台面的占地面积，并通过推拉板闭合盖板，起到一定的保护，而讲桌本体外壁一侧设置有工具箱，能够放置各种教学用具，避免物品堆放在台面上方，更加节省空间。本实用新型结构简单，易操作，能够对多媒体显示屏和各类教学用品进行有效收纳，使用便捷巧妙，适宜广泛推广。

附图说明

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的剖面结构示意图；

图3为本实用新型A-A结构剖面示意图。

图中：讲桌本体1、台面2、收纳板3、盖板4、收纳槽5、推拉板6、工具箱7、伸缩杆8、弹簧9、支撑板10、限位块11、滑槽12、滑块13、多媒体显示屏14、底座15、支撑杆16、套筒17、固定块18、轴承19、抽屉20、橡胶垫21。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种教育管理教学使用的组合讲桌，包括讲桌本体1，讲桌本体1的下端四周均固定连接有支腿，讲桌本体1的上端设有台面2，台面2的中部设有收纳板3，收纳板3的内部设有收纳槽5，收纳板3的底部两侧对称设有滑槽12，两个滑槽12内均设有滑块13，两个滑块13之间设有支撑板10，讲桌本体1的内壁一侧设有限位块11，且限位块11的一侧设有与支撑板10对应的限位槽，支撑板10的上端四周均设有伸缩杆8，伸缩杆8的上端设有盖板4，且每个伸缩杆8的外部均套接有弹簧9，讲桌本体1内侧底部的上端设有固定块18，固定块18的内壁设有轴承19，轴承19内插接有套筒17，套筒17的内壁螺纹连接有支撑杆16，支撑杆16远离固定块18的一端设有底座15，底座15的上端设有多媒体显示屏14，讲桌本体1的两侧对称设有若干个抽屉20。

具体的，盖板4的上端一侧设有推拉板6，且推拉板6的外壁一侧设有防滑纹，增加了推拉板6的表面摩擦力，便于滑动盖板4。

具体的，讲桌本体1的外壁一侧设有工具箱7，工具箱7内能够放置各种教学用具，避免物品堆放在台面2上方，节省空间。

具体的，讲桌本体1的两侧对称设有2-4个抽屉20，能够分类放置各种教学仪器和教学用品。

具体的，套筒17的外壁包裹有一层橡胶垫21，增加了表面摩擦力的同时，能够对手部进行一定的保护。

本实用新型中，讲桌本体1的上端设置有台面2，台面2的中部设置有收纳板3，由于收纳板3的底部两侧对称设置有滑槽12，两个滑槽12内通过滑块13连接有支撑板10，而讲桌本体1的内壁一侧设置有与支撑板10对应的限位块11，支撑板10的上方通过四个伸缩杆8连接有盖板4，且每个伸缩杆8的外部均套接有弹簧9，同时盖板4的上端一侧设置有推拉板6，且推拉板6的外壁一侧设置有防滑纹，增加了推拉板6的表面摩擦力，便于滑动盖板4，向下按压盖板4，并向收纳槽5内推进，使得盖板4在滑块13的作用下收纳进入收纳板3内，同时由于讲桌本体1内侧底部的上端设置有固定块18，固定块18的内壁通过轴承19插接有套筒17，而套筒17的内壁螺纹连接有支撑杆16，支撑杆16远离固定块18的一端通过底座15连接有多媒体显示屏14，套筒17的外壁包裹有一层橡胶垫21，增加了表面摩擦力的同时，能够对手部进行一定的保护，当使用完多媒体显示屏14时，转动套筒17使得支撑杆16向下移动并带动多媒体显示屏14向内收缩，从而减少台面2的占地面积，并通过推拉板6闭合盖板4，起到一定的保护，而讲桌本体1外壁一侧设置有工具箱7，能够放置各种教学用具，避免物品堆放在台面2上方，更加节省空间。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种教育管理教学使用的组合讲桌，包括讲桌本体(1)，其特征在于：所述讲桌本体(1)的下端四周均固定连接有支腿，所述讲桌本体(1)的上端设有台面(2)，所述台面(2)的中部设有收纳板(3)，所述收纳板(3)的内部设有收纳槽(5)，所述收纳板(3)的底部两侧对称设有滑槽(12)，两个所述滑槽(12)内均设有滑块(13)，两个所述滑块(13)之间设有支撑板(10)，所述讲桌本体(1)的内壁一侧设有限位块(11)，且限位块(11)的一侧设有与支撑板(10)对应的限位槽，所述支撑板(10)的上端四周均设有伸缩杆(8)，所述伸缩杆(8)的上端设有盖板(4)，且每个伸缩杆(8)的外部均套接有弹簧(9)，所述讲桌本体(1)内侧底部的上端设有固定块(18)，所述固定块(18)的内壁设有轴承(19)，所述轴承(19)内插接有套筒(17)，所述套筒(17)的内壁螺纹连接有支撑杆(16)，所述支撑杆(16)远离固定块(18)的一端设有底座(15)，所述底座(15)的上端设有多媒体显示屏(14)，所述讲桌本体(1)的两侧对称设有若干个抽屉(20)。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理教学使用的组合讲桌，其特征在于：所述盖板(4)的上端一侧设有推拉板(6)，且推拉板(6)的外壁一侧设有防滑纹。

3.根据权利要求1所述的一种教育管理教学使用的组合讲桌，其特征在于：所述讲桌本体(1)的外壁一侧设有工具箱(7)。

4.根据权利要求1所述的一种教育管理教学使用的组合讲桌，其特征在于：所述讲桌本体(1)的两侧对称设有2-4个抽屉(20)。

5.根据权利要求1所述的一种教育管理教学使用的组合讲桌，其特征在于：所述套筒(17)的外壁包裹有一层橡胶垫(21)。