CN105957411A - 一种壁挂式法律教学电子屏展示机构 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种壁挂式法律教学电子屏展示机构，包括第一显示屏、第二显示屏、主控制屏和PLC主机；所述第一显示屏安装在前支架上，前支架的下部安装有置物架，第一显示屏由四块分屏呈矩阵式拼接而成，前支架通过伸缩支架与背板支架连接，背板支架设置有背板挂钩和抽拉式书写板，背板支架呈L型，L型底边上通过升降支架安装有第二显示屏，第一显示屏和第二显示屏均与主控制屏通讯连接，主控制屏设置有外接键盘、遥控器和电容笔，主控制屏与PLC主机连接且嵌入式安装在讲台主体内；本发明结构紧凑、便于安装，大大降低了讲师授课过程中的劳动强度和授课难度，便于学生对法律法条的加深记忆和理解，完全满足法律教学过程中的教学演示。

Description

一种壁挂式法律教学电子屏展示机构
技术领域
本发明涉及教辅用具技术领域，具体是一种壁挂式法律教学电子屏展示机构。
背景技术
在法学专业的教学工作中，教师们为了更加形象，生动的给学生讲解每个法律条款的含义，经常是先将法律条款的主要内容在黑板上进行书写，然后看着备课本给学生讲解一些实际曾经发生过的案例，以便于让学生更充分的理解法律条款，但却一直缺乏能更方便、更轻松实现这种目的的脚距，使得讲师的教学工作效率一直偏低，且工作量大；由于法律教学多为文字或法条的记忆与理解，在课堂上帮助学生更好的理解和记忆法条就变得非常重要；法律教学时候，常婵会使用到相似的法条，对其区别理解和记忆是学习过程中的重要手段，因此，需要设计和研发一款专门用于法律教学的壁挂式教辅设备，以满足使用需求。
发明内容
本发明的目的在于提供一种使用灵活度高、能加深教学中对知识点的区别理解和记忆、显著降低讲师教学负担的壁挂式法律教学电子屏展示机构，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种壁挂式法律教学电子屏展示机构，包括第一显示屏、书写板、第二显示屏、前支架、背板支架、主控制屏和PLC主机；所述第一显示屏安装在前支架上，前支架的下部安装有置物架，所述第一显示屏由四块分屏呈矩阵式拼接而成，分别为第一分屏、第二分屏、第三分屏和第四分屏；所述前支架的两侧边均安装有伸缩支架，伸缩支架的另一端连接到背板支架的两侧边，所述背板支架的侧部呈L型，L型底边上安装有升降支架驱动电机，升降支架驱动电机驱动升降支架实现竖直方向上的运动，升降支架上安装有第二显示屏；所述第一显示屏和第二显示屏均与主控制屏通讯连接，主控制屏与PLC主机连接，所述伸缩支架驱动电机以及升降支架驱动电机与PLC主机功能连接；背板支架的背部设置有背板挂钩，背板支架的正面通过抽拉槽安装有书写板。
作为本发明进一步的方案：所述第一显示屏的两侧边分别设置有左音响和右音响，第一显示屏上设置有第一显示屏开关。
作为本发明再进一步的方案：所述主控制屏为电容式触摸屏。
作为本发明再进一步的方案：所述主控制屏设置有外接键盘、遥控器和电容笔。
作为本发明再进一步的方案：所述遥控器分别与第一显示屏、第二显示屏、伸缩支架驱动电机以及升降支架驱动电机通讯连接。
作为本发明再进一步的方案：所述书写板的上边沿设置有LED灯条，书写板的外侧边安装有抽拉板。
作为本发明再进一步的方案：所述主控制屏和PLC主机嵌入式安装在讲台主体内。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构简单，设计巧妙，设置有两个显示屏和一个主控制屏，当能满足显示需求时，仅仅使用第一显示屏，此时伸缩支架保持收紧状态，第二显示屏隐藏在第一显示屏与背板支架之间；为了防止第一显示屏不够显示授课内容，设置了隐藏在第一显示屏与背板支架14的第二显示屏，当需要使用时，利用伸缩支架驱动电机控制伸缩支架展开，利用升降支架驱动电机控制升降支架上升，升起第二显示屏即可；这种设计大大缩小了设备的体积，更加集成，便于安装和使用；第一显示屏设置有四个分屏，通过主控制屏控制第一显示屏各个分屏的显示情况，从而能更好的对法条、案例进行区别记忆和讲解，通过第一分屏、第二分屏组合，第三分屏、第四分屏组合形成两个长条形的分显示屏，通过第一分屏、第三分屏组合，第二分屏和第四分屏组合形成竖向的两个分显示屏，便于对不同案例、法条和图像进行比较，从而加深学生对知识点的理解和记忆，由于设置主控制屏，主控制屏和其他两个显示屏能实现同步显示，对于需要加重记忆的部分，讲师可以利用电容笔直接在主控制屏上标注即可实时显示在壁挂的显示屏上，而无需使用射线灯去指示重点部位，讲师只需坐在讲台前操纵主控制屏即可，大大降低了授课难度及劳动强度；前支架下方设置置物架，便于放置书写笔等杂物，书写板的设置能便于在讲解时做一些提示性板书，本发明结构紧凑、通过不同的组合能满足不同法条、案例的显示与区别比较，大大降低了讲师授课过程中的劳动强度和授课难度，便于学生对法律法条的加深记忆和理解，完全满足法律教学过程中的教学演示，具有广阔的应用空间。
附图说明
图1为本发明的正面结构示意图。
图2为本发明的侧面结构示意图。
图3为本发明的工作原理示意图。
其中，1-抽拉板；2-LED灯泡；3-书写板；4-前支架；5-右音响；6-分屏幕；7-置物架；8-第一显示屏；9-第一显示屏开关；10-左音响；11-背板挂钩；12-伸缩支架；13-升降支架驱动电机；14-背板支架；15-第二显示屏；16-伸缩支架驱动电机；17-主控制屏；18-PLC主机；19-外接键盘；20-遥控器；21-电容笔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～3，本发明实施例中，一种壁挂式法律教学电子屏展示机构，包括第一显示屏8、书写板3、第二显示屏15、前支架4、背板支架14、主控制屏17和PLC主机18；所述第一显示屏8安装在前支架4上，前支架4的下部安装有置物架7，第一显示屏8的两侧边分别设置有左音响10和右音响5，第一显示屏8上设置有第一显示屏开关9，所述第一显示屏8由四块分屏呈矩阵式拼接而成，分别为第一分屏、第二分屏、第三分屏和第四分屏；所述前支架4的两侧边均安装有伸缩支架12，伸缩支架12的另一端连接到背板支架14的两侧边，所述背板支架14的侧部呈L型，L型底边上安装有升降支架驱动电机13，升降支架驱动电机13驱动升降支架实现竖直方向上的运动，升降支架上安装有第二显示屏15；所述第一显示屏8和第二显示屏15均与主控制屏17通讯连接，主控制屏17与PLC主机18连接；所述主控制屏17和PLC主机嵌入式安装在讲台主体内，主控制屏17为电容式触摸屏，主控制屏17设置有外接键盘19、遥控器20和电容笔21，遥控器20分别与第一显示屏8、第二显示屏15、伸缩支架驱动电机16以及升降支架驱动电机13通讯连接，所述伸缩支架驱动电机16以及升降支架驱动电机13与PLC主机18功能连接；背板支架14的背部设置有背板挂钩11，背板支架14的正面通过抽拉槽安装有书写板3，所述书写板3的上边沿设置有LED灯条2，书写板3的外侧边安装有抽拉板1。
本发明的工作原理为：本发明设置有两个显示屏，分别为第一显示屏8和第二显示屏15，当能满足显示需求时，仅仅使用第一显示屏8，此时伸缩支架12保持收紧状态，第二显示屏15隐藏在第一显示屏8与背板支架14之间；第一显示屏8设置有四个分屏，通过主控制屏17控制第一显示屏8各个分屏的显示情况，从而能更好的对法条、案例进行区别记忆和讲解，通过第一分屏、第二分屏组合，第三分屏、第四分屏组合形成两个长条形的分显示屏，通过第一分屏、第三分屏组合，第二分屏和第四分屏组合形成竖向的两个分显示屏，便于对不同案例、法条和图像进行比较，从而加深学生对知识点的理解和记忆，由于设置主控制屏17，主控制屏17和其他两个显示屏能实现同步显示，对于需要加重记忆的部分，讲师可以利用电容笔21直接在主控制屏17上标注即可实时显示在壁挂的显示屏上，而无需使用射线灯去指示重点部位，讲师只需坐在讲台前操纵主控制屏17即可，大大降低了授课难度及劳动强度，为了防止第一显示屏8不够显示授课内容，设置了隐藏在第一显示屏8与背板支架14的第二显示屏15，当需要使用时，利用伸缩支架驱动电机16控制伸缩支架展开，利用升降支架驱动电机13控制升降支架上升，升起第二显示屏15即可；前支架4下方设置置物架7，便于放置书写笔等杂物，书写板3的设置能便于在讲解时做一些提示性板书，本发明能完全满足法律教学过程中的教学演示，具有广阔的应用空间。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种壁挂式法律教学电子屏展示机构，包括第一显示屏(8)、书写板(3)、第二显示屏(15)、前支架(4)、背板支架(14)、主控制屏(17)和PLC主机(18)；其特征在于：所述第一显示屏(8)安装在前支架(4)上，前支架(4)的下部安装有置物架(7)，所述第一显示屏(8)由四块分屏呈矩阵式拼接而成，分别为第一分屏、第二分屏、第三分屏和第四分屏；所述前支架(4)的两侧边均安装有伸缩支架(12)，伸缩支架(12)的另一端连接到背板支架(14)的两侧边，所述背板支架(14)的侧部呈L型，L型底边上安装有升降支架驱动电机(13)，升降支架驱动电机(13)驱动升降支架实现竖直方向上的运动，升降支架上安装有第二显示屏(15)；所述第一显示屏(8)和第二显示屏(15)均与主控制屏(17)通讯连接，主控制屏(17)与PLC主机(18)连接，所述伸缩支架驱动电机(16)以及升降支架驱动电机(13)与PLC主机(18)功能连接；背板支架(14)的背部设置有背板挂钩(11)，背板支架(14)的正面通过抽拉槽安装有书写板(3)。
2.根据权利要求1所述的壁挂式法律教学电子屏展示机构，其特征在于，所述第一显示屏(8)的两侧边分别设置有左音响(10)和右音响(5)，第一显示屏(8)上设置有第一显示屏开关(9)。
3.根据权利要求1所述的壁挂式法律教学电子屏展示机构，其特征在于，所述主控制屏(17)为电容式触摸屏。
4.根据权利要求1所述的壁挂式法律教学电子屏展示机构，其特征在于，所述主控制屏(17)设置有外接键盘(19)、遥控器(20)和电容笔(21)。
5.根据权利要求4所述的壁挂式法律教学电子屏展示机构，其特征在于，所述遥控器(20)分别与第一显示屏(8)、第二显示屏(15)、伸缩支架驱动电机(16)以及升降支架驱动电机(13)通讯连接。
6.根据权利要求1所述的壁挂式法律教学电子屏展示机构，其特征在于，所述书写板(3)的上边沿设置有LED灯条(2)，书写板(3)的外侧边安装有抽拉板(1)。
7.根据权利要求1所述的壁挂式法律教学电子屏展示机构，其特征在于，所述主控制屏(17)和PLC主机(18)嵌入式安装在讲台主体内。
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