CN204838503U - 一种计算机多媒体演示教学仪器 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种计算机多媒体演示教学仪器，包括柜体，所述柜体的上表面形成凹槽设置有操作台和演示台，所述演示台的下方设置有机箱柜，所述演示台的中间设置有展台，所述演示台的四周设置有3D效果的LED灯组，所述机箱柜的内部设置有升降机、机箱和LED灯组控制器，所述升降机与所述演示台的展台固定连接，所述LED灯组控制器与所述机箱连接，所述LED灯组控制器与所述LED灯组连接。本实用新型设置有操作台和演示台，便于教学中教师对计算机的控制与实物演示操作分开，操作准确率更高；还增设有3D效果的LED灯组，帮助进行演示实验，避免了在采用实物操作过程中的实物取放、搬运及查找等引起的问题。

Description

一种计算机多媒体演示教学仪器

技术领域

本实用新型涉及一种计算机教学设备技术领域，尤其是涉及一种计算机多媒体演示教学仪器。

背景技术

目前许多教学均需要设置教学实验演示，教师需对教学实物进行剖析、演示、讲解。尤其在计算机教学中大多数采用静态教学模式是教学的基本方式，侧重于语言知识的教学与操练，缺少实际能力的培养和训练，而能力的培养和训练大多数需要借助现代化的教学设施，不仅要有专门的语音室，还应有可供师生学习和查找资料的互联网、多媒体等，以扩大师生视野，拓宽知识面，目前常用的教学仪器使用投影仪或摄像机放置比较麻烦，有些教室安置有展示柜，演示不方便，学生观察也受到影响。使用完毕时，键盘仍裸露在固定台面上，使得整个教学平台感觉非常杂乱，并且键盘容易受灰尘的影响而降低其使用寿命。

发明内容

本实用新型要解决的问题是针对上述问题，提供一种计算机多媒体演示教学仪器。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种计算机多媒体演示教学仪器，包括柜体，所述柜体的上表面形成凹槽设置有操作台和演示台，所述演示台的下方设置有机箱柜，所述演示台的中间设置有展台，所述演示台的四周设置有3D效果的LED灯组，所述机箱柜的内部设置有升降机、机箱和LED灯组控制器，所述升降机与所述演示台的展台固定连接，所述LED灯组控制器与所述机箱连接，所述LED灯组控制器与所述LED灯组连接。

进一步地，操作台上设置有显示器、键盘和数据接口转换器，所述显示器、键盘和数据接口转换器分别与所述机箱连接。

进一步地，所述操作台的下方设置有多个储物柜，多个所述储物柜为抽屉结构。

进一步地，所述柜体上方通过转轴连接有折叠盖，所述折叠盖展开表面覆盖所述柜体上表面与柜体侧面固定连接，所述折叠盖与所述柜体固定连接处设置有锁装置。

进一步地，所述展台上可拆卸连接有固定架。

具体地，所述展台上设置有阵列设置的定位孔，所述固定架上设置有安装孔，所述固定架的安装孔通过螺栓与所述展台上的定位孔固定连接。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

1、本实用新型设置有操作台和演示台，便于教学中教师对计算机的控制与实物演示操作分开，操作准确率更高。

2、本实用新型中还增设有3D效果的LED灯组，帮助进行演示实验，弥补了在采用实物操作过程中的实物取放、搬运及查找等引起的问题。

3、本实用新型中的柜体结构设计合理，各个部分单独操作，分工明确，折叠盖同时具有遮挡灰尘和锁定功能，防止盗窃现象。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的俯视结构示意图；

图3是本实用新型的正视结构示意图。

图中：1、柜体，2、操作台，3、演示台，4、显示器，5、键盘，6、数据接口转换器，7、储物柜，8、机箱，9、LED灯组，10、升降机，11、固定架，12、折叠盖。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施例做详细说明。

如图1至图3所示，本实用新型提供一种计算机多媒体演示教学仪器，包括柜体1，柜体1的上表面形成凹槽设置有操作台2和演示台3，演示台3的下方设置有机箱柜，演示台3的中间设置有展台，演示台3的四周设置有3D效果的LED灯组9，机箱柜的内部设置有升降机10、机箱8和LED灯组控制器，升降机10与演示台3的展台固定连接，LED灯组控制器与机箱8连接，LED灯组控制器与LED灯组9连接。

操作台2上设置有显示器4、键盘5和数据接口转换器6，显示器4、键盘5和数据接口转换器6分别与机箱8连接。

操作台2的下方设置有多个储物柜7，多个储物柜7为抽屉结构。

柜体1上方通过转轴连接有折叠盖12，折叠盖12展开表面覆盖柜体1上表面与柜体1侧面固定连接，折叠盖12与柜体1固定连接处设置有锁装置。

展台上可拆卸连接有固定架11。

展台上设置有阵列设置的定位孔，固定架11上设置有安装孔，固定架11的安装孔通过螺栓与展台上的定位孔固定连接。

为了保证机箱柜内部的机箱8、升降机10和LED灯组控制器的正常工作，在机箱柜的柜壁上设置有散热孔。

具体实施例1：利用计算机设备进行教学，增设投影仪设备通过数据接口转换器6与机箱8连接，将存储设备通过数据接口转换器6将数据传输到机箱8，通过操作台2上的键盘5与显示器4的配合使用，实现利用计算机软件通过投影仪展示出来进行演示教学。

具体实施例2：演示台3根据实物展示要求，通过展台与固定架11的配合安装，便于实物的摆放及固定，通过升降机10选择适合展台的位置便于观看，再结合实施例1中的计算机演示教学，从图像及实物展示结合的方式的进行教学，便于学生的记忆。

具体实施例3：演示台3上设置有3D效果的LED灯组9，通过利用显示器4及键盘5的操作，通过机箱8对LED灯组控制器的控制，实现LED灯组控制器驱动LED灯组9形成3D效果图像，弥补了实物取放、搬运及查找等问题缺陷。

本实用新型设置有操作台和演示台，便于教学中教师对计算机的控制与实物演示操作分开，操作准确率更高。

本实用新型中还增设有3D效果的LED灯组，帮助进行演示实验，弥补了在采用实物操作过程中的实物取放、搬运及查找等引起的问题。

本实用新型中的柜体结构设计合理，各个部分单独操作，分工明确，折叠盖同时具有遮挡灰尘和锁定功能，防止盗窃现象。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。

Claims (6)

1.一种计算机多媒体演示教学仪器，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)的上表面形成凹槽设置有操作台(2)和演示台(3)，所述演示台(3)的下方设置有机箱柜，所述演示台(3)的中间设置有展台，所述演示台(3)的四周设置有3D效果的LED灯组(9)，所述机箱柜的内部设置有升降机(10)、机箱(8)和LED灯组控制器，所述升降机(10)与所述演示台(3)的展台固定连接，所述LED灯组控制器与所述机箱(8)连接，所述LED灯组控制器与所述LED灯组(9)连接。

2.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体演示教学仪器，其特征在于：操作台(2)上设置有显示器(4)、键盘(5)和数据接口转换器(6)，所述显示器(4)、键盘(5)和数据接口转换器(6)分别与所述机箱(8)连接。

3.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体演示教学仪器，其特征在于：所述操作台(2)的下方设置有多个储物柜(7)，多个所述储物柜(7)为抽屉结构。

4.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体演示教学仪器，其特征在于：所述柜体(1)上方通过转轴连接有折叠盖(12)，所述折叠盖(12)展开表面覆盖所述柜体(1)上表面与柜体(1)侧面固定连接，所述折叠盖(12)与所述柜体(1)固定连接处设置有锁装置。

5.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体演示教学仪器，其特征在于：所述展台上可拆卸连接有固定架(11)。

6.根据权利要求5所述的一种计算机多媒体演示教学仪器，其特征在于：所述展台上设置有阵列设置的定位孔，所述固定架(11)上设置有安装孔，所述固定架(11)的安装孔通过螺栓与所述展台上的定位孔固定连接。