CN105635272A - 服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统，其中，所述学科作业处理方法，应用于服务器时，包括：接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
Description
技术领域
本发明涉及教育信息化领域，尤其涉及一种服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统。
背景技术
随着教育信息化不断发展，越来越多的学校都建立了信息化的教学系统。通常，这类教学系统包括服务器、教师客户端(简称教师端)和学生客户端(简称学生端)三大部分，它们相互配合以信息化的方式完成教学过程。特别是随着网络技术和移动终端技术的发展，越来越多的信息化辅助教学设备被引入课堂。这些辅助设备的引入，使得传统的教学模式也随之变化。例如，教师为学生布置学科作业的方式不再仅仅局限于教师在课堂上口头或板书进行，而是可以通过电子邮件或微信群发等手段进行。然而，无论是传统的方式还是利用电子邮件或微信群发的方式布置作业，教师仍然无法督促学生在限定的时间内完成作业。学生在没有时间限制又无人监督的情况下，很可能一边做作业，一边玩耍，没有紧迫感，本该半小时完成的作业却花费数小时完成。这不利于学生良好习惯的养成。
发明内容
为解决现有存在的技术问题，本发明实施例期望提供一种服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统，能及时有效的为学生布置学科作业并提高学生完成作业的紧迫感。
本发明实施例的技术方案是这样实现的：
本发明实施例提供一种学科作业处理方法，用于服务器，所述方法包括：
接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；
当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
上述方案中，所述根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息包括：
创建作业推送消息表；
为所述推送班级的每个学生端逐一建立一条记录插入所述作业推送消息表；所述作业推送消息表记录包括：学生端信息、作业标题和推送状态；
将所述推送状态设置为未推送。
上述方案中，所述当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端包括：
取出作业推送消息表中一条推送状态为未推送的记录；
判断所述记录对应的学生端是否已登录；
当所述学生端为已登录时，以UDP消息的形式将所述记录对应的作业标题发送至所述学生端，并将所述记录对应的推送状态设置为已推送。
本发明实施例还提供一种学科作业处理方法，用于学生端，所述方法包括：
接收并解析服务器发送的作业推送消息，得到作业标题；
根据所述作业标题，获取对应的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
显示所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；
当定时器时间到所述预计时间之后，锁定操作界面，提交作业完成情况至服务器。
本发明实施例还提供一种学科作业处理方法，用于教师端，所述方法包括：
接收用户输入的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
接收用户指定的所述作业信息对应的推送班级；
将所述作业信息和对应的推送班级发送至服务器。
本发明实施例还提供一种服务器，用于学科作业处理，所述服务器包括：作业接收模块、消息建立模块、以及消息推送模块；其中，
作业接收模块，用于接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
消息建立模块，用于根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；
消息推送模块，用于当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
上述方案中，所述消息建立模块包括：
消息表创建单元，用于创建作业推送消息表；
记录建立单元，用于为所述推送班级的每个学生端逐一建立一条记录插入所述作业推送消息表；所述作业推送消息表记录包括：学生端信息、作业标题和推送状态；
状态设置单元，用于将所述推送状态设置为未推送；
所述消息推送模块包括：
记录取出单元，用于取出作业推送消息表中一条推送状态为未推送的记录；
判断单元，用于判断所述记录对应的学生端是否已登录；
消息发送单元，用于当所述学生端为已登录时，以UDP消息的形式将所述记录对应的作业标题发送至所述学生端，并将所述记录对应的推送状态设置为已推送。
本发明实施例还提供一种学生端，用于学科作业处理，所述学生端包括：消息接收模块、作业获取模块、作业显示和计时模块、以及作业提交模块；其中，
消息接收模块，用于接收并解析服务器发送的作业推送消息，得到作业标题；
作业获取模块，用于根据所述作业标题，获取对应的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
作业显示和计时模块，用于显示所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；
作业提交模块，用于当定时器时间到所述预计时间之后，锁定操作界面，提交作业完成情况至服务器。
本发明实施例还提供一种教师端，用于学科作业处理，所述教师端包括：
布置作业模块，用于接收用户输入的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
指定班级模块，用于接收用户指定的所述作业信息对应的推送班级；
作业发送模块，用于将所述作业信息和对应的推送班级发送至服务器。
本发明实施例还提供一种学科作业处理系统，该系统包括如上所述的任意一种服务器、学生端和教师端。
本发明实施例所提供的服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统，教师端接收的作业信息中包含教师设定的该作业的预计时间，从而在由服务器向学生端推送作业信息后，学生端可根据所述预计时间设定定时器，并在定时器到达预计时间时，锁定自身的操作界面，自动提交作业完成情况至服务器，因而可以限制学生完成作业的时间，帮助提供学生完成作业的紧迫感，培养学生集中注意力完成作业的好习惯。
附图说明
图1为本发明实施例提供的学科作业处理方法应用于服务器的实现流程示意图；
图2为本发明实施例提供的学科作业处理方法应用于学生端的实现流程示意图；
图3为本发明实施例提供的学科作业处理方法应用于教师端的实现流程示意图；
图4为本发明实施例提供的服务器的组成结构示意图；
图5为本发明实施例提供的学生端的组成结构示意图；
图6为本发明实施例提供的教师端的组成结构示意图。
具体实施方式
为了更清楚地说明本发明实施例和技术方案，下面将结合附图及实施例对本发明的技术方案进行更详细的说明，显然，所描述的实施例是本发明的一部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在不付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明实施例中的信息化辅助教学系统包括：服务器、教师端、学生端，其中，服务器可以根据教学系统的性能要求采用工作站或小型机等计算机设备实现；教师端和学生端可以由个人电脑、手机、平板电脑等移动终端来实现。
在本发明实施例中，教师使用所述教师端布置作业，教师输入作业信息并为该作业信息指定推送班级，教师端将接收到的作业信息和对应的推送班级上传服务器。其中，作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间，这些均由教师根据需要输入教师端。
图1为本发明实施例提供的学科作业处理方法的实现流程示意图，该方法应用于服务器，如图1所示，所述方法包括：
步骤101，接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
具体的，服务器接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间。
在一些实施例中，服务器将接收到的作业信息和对应的推送班级保存至存储空间内，例如，服务器在数据库中建立“作业表”，将作业信息和对应的推送班级保存在作业表中。作业表中保存所有待推送的学科作业的作业信息及其对应的推送班级。
步骤102，根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；
具体的，服务器中保存有每个班级的学生名单，因此，服务器根据所述作业信息和对应的推送班级可以确定该作业信息应该推送给哪些学生端，然后为推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息，为实际向学生端推送作业做准备。
进一步的，所述步骤102可包括：
步骤A，创建作业推送消息表；
具体的，服务器创建作业推送消息表，该作业推送消息表用于管理学科作业与学生端的对应关系，并记录学科作业的推送情况。
步骤B，为所述推送班级的每个学生端逐一建立一条记录插入所述作业推送消息表；所述作业推送消息表记录包括：学生端信息、作业标题和推送状态；
具体的，服务器根据所述作业信息和对应的推送班级，确定该作业信息需要推送的学生端的集合；服务器为该学生端集合中的每个学生端，在所述作业推送消息表中建立一条记录，即插入一条记录于所述作业推送消息表中；所述作业推送消息表中的每条记录均包括：学生端信息、作业标题和推送状态等字段；其中，学生端信息可以是学生端的设备标识符；作业标题从作业信息中提取；推送状态表示作业是否已被推送至学生端。
步骤C，将所述推送状态设置为未推送；
具体的，对于插入作业推送消息表的新记录，服务器将其推送状态设置为未推送，表明该条记录所对应的作业还未成功推送至学生端。
步骤103，当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
具体的，服务器首先要判断学生端是否登录所述信息化辅助教学系统，只有对于已登录的学生端，服务器才能向其发送作业推送消息。因此服务器向学生端发送作业推送消息可包括：
取出作业推送消息表中一条推送状态为未推送的记录；
判断所述记录对应的学生端是否已登录；
当所述学生端为已登录时，以UDP消息的形式将所述记录对应的作业标题发送至所述学生端，并将所述记录对应的推送状态设置为已推送。
服务器不断循环的从作业推送消息表中取出推送状态为未推送的记录，对其重复上面的过程，直至作业推送消息表中所有记录的推送状态均为已推送，则服务器便完成了将作业通知学生端的任务。
之后，根据学生端的请求，服务器可通过HTTP接口向学生端推送完整的作业信息。
进而，在学生端提交作业完成情况后，服务器还负责将所述作业完成情况反馈给对应的教师端。
相应的，本发明实施例提供的一种学科作业处理方法，应用于学生端，如图2所示，该方法包括：
步骤201，接收并解析服务器发送的作业推送消息，得到作业标题；
步骤202，根据所述作业标题，获取对应的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
步骤203，显示所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；
步骤204，当定时器时间到所述预计时间之后，锁定操作界面，提交作业完成情况至服务器。
具体的，学生端接收到服务器发送的作业推送消息后，解析该作业推送消息，得到作业标题；学生端向用户(即学生)显示作业标题，学生可以看到有新的作业；学生端根据所述作业标题，通过HTTP接口向服务器发送请求，获取对应作业的详细信息，包括作业标题、作业内容和预计时间等；
之后，学生端显示获取到的所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；这里，优选的，学生端将所述定时器的计时结果显示给用户，以更好的督促用户尽快完成作业；
当定时器时间到所述预计时间之后，学生端锁定操作界面，用户不能再修改和书写，同时学生端提交作业完成情况，即学生在预计时间内输入的内容，发送至服务器。
相应的，本发明实施例提供一种学科作业处理方法，用于教师端，如图3所示，所述方法包括：
步骤301，接收用户输入的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
步骤302，接收用户指定的所述作业信息对应的推送班级；
步骤303，将所述作业信息和对应的推送班级发送至服务器。
上述步骤301至303由教师端执行，而步骤301和302中的用户通常情况下为教师。
在教师端登录所述信息化辅助教学系统后，教师端可从服务器接收到所述作业信息对应的学生完成情况。
本发明提供一种服务器，用于学科作业处理，如图4所示，所述服务器包括：作业接收模块401、消息建立模块402、以及消息推送模块403；其中，
作业接收模块401，用于接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
消息建立模块402，用于根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；
消息推送模块403，用于当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
进一步的，上述服务器中，所述消息建立模块402包括：
消息表创建单元，用于创建作业推送消息表；
记录建立单元，用于为所述推送班级的每个学生端逐一建立一条记录插入所述作业推送消息表；所述作业推送消息表记录包括：学生端信息、作业标题和推送状态；
状态设置单元，用于将所述推送状态设置为未推送；
所述消息推送模块403包括：
记录取出单元，用于取出作业推送消息表中一条推送状态为未推送的记录；
判断单元，用于判断所述记录对应的学生端是否已登录；
消息发送单元，用于当所述学生端为已登录时，以UDP消息的形式将所述记录对应的作业标题发送至所述学生端，并将所述记录对应的推送状态设置为已推送。
进一步的，上述服务器中，还可以包括：
作业推送模块，用于根据学生端的请求，通过HTTP接口向学生端推送完整的作业信息；和/或
作业反馈模块，用于接收学生端提交的作业完成情况，将所述作业完成情况反馈给对应的教师端。
上述各个模块及各个单元在实际应用中，均可由位于服务器中的中央处理器(CPU)、微处理器(MPU)、数字信号处理器(DSP)、或现场可编程门阵列(FPGA)实现。
本发明提供一种学生端，用于学科作业处理，如图5所示，所述学生端包括：消息接收模块501、作业获取模块502、作业显示和计时模块503、以及作业提交模块504；其中，
消息接收模块501，用于接收并解析服务器发送的作业推送消息，得到作业标题；
作业获取模块502，用于根据所述作业标题，获取对应的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
作业显示和计时模块503，用于显示所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；
作业提交模块504，用于当定时器时间到所述预计时间之后，锁定操作界面，提交作业完成情况至服务器。
上述各个模块在实际应用中，均可由位于学生端的中央处理器(CPU)、微处理器(MPU)、数字信号处理器(DSP)、或现场可编程门阵列(FPGA)实现。
本发明提供一种教师端，用于学科作业处理，如图6所示，所述教师端包括：
布置作业模块601，用于接收用户输入的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
指定班级模块602，用于接收用户指定的所述作业信息对应的推送班级；
作业发送模块603，用于将所述作业信息和对应的推送班级发送至服务器。
上述各个模块在实际应用中，均可由位于教师端的中央处理器(CPU)、微处理器(MPU)、数字信号处理器(DSP)、或现场可编程门阵列(FPGA)实现。
本发明还提供一种学科作业处理系统，该系统包括上述任意一种服务器和上述学生端、教师端。
本实施例的通讯系统的各个模块对应执行上述通讯方法实施例所描述的步骤，因此具有相同的有益效果。另外，应该理解到，以上所描述的通讯系统的实施方式仅仅是示意性的，所描述模块的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如第一终端10和第二终端20可以分别对应设置第一和第二判断模块，用以判断第二调制解调模块23是否解调得到第一型号和第一频率的信息，或者设置第一和第二处理模块，用以控制各个模块进行对应的操作，又或者多个模块可以结合或者可以集成到另一个系统中，或一些特征可以忽略，或不执行。另外，模块相互之间的耦合或通信连接可以是通过一些接口，也可以是电性或其它的形式。
上述各个功能模块作为通讯系统的组成部分，可以是或者也可以不是物理框，既可以位于一个地方，也可以分布到多个网络单元上，既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能框的形式实现。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本发明方案的目的。
本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用硬件实施例、软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
再次说明，以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，例如各实施例之间技术特征的相互结合，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
Claims (10)
1.一种学科作业处理方法，用于服务器，其特征在于，所述方法包括：
接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；
当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
2.根据权利要求1所述的学科作业处理方法，其特征在于，所述根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息包括：
创建作业推送消息表；
为所述推送班级的每个学生端逐一建立一条记录插入所述作业推送消息表；所述作业推送消息表记录包括：学生端信息、作业标题和推送状态；
将所述推送状态设置为未推送。
3.根据权利要求2所述的学科作业处理方法，其特征在于，所述当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端包括：
取出作业推送消息表中一条推送状态为未推送的记录；
判断所述记录对应的学生端是否已登录；
当所述学生端为已登录时，以UDP消息的形式将所述记录对应的作业标题发送至所述学生端，并将所述记录对应的推送状态设置为已推送。
4.一种学科作业处理方法，用于学生端，其特征在于，所述方法包括：
接收并解析服务器发送的作业推送消息，得到作业标题；
根据所述作业标题，获取对应的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
显示所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；
当定时器时间到所述预计时间之后，锁定操作界面，提交作业完成情况至服务器。
5.一种学科作业处理方法，用于教师端，其特征在于，所述方法包括：
接收用户输入的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
接收用户指定的所述作业信息对应的推送班级；
将所述作业信息和对应的推送班级发送至服务器。
6.一种服务器，用于学科作业处理，其特征在于，所述服务器包括：作业接收模块、消息建立模块、以及消息推送模块；其中，
作业接收模块，用于接收教师端发送的作业信息和对应的推送班级，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
消息建立模块，用于根据所述作业信息和对应的推送班级，为所述推送班级的每个学生端逐一建立作业推送消息；
消息推送模块，用于当所述推送班级的学生端为已登录时，发送所述作业推送消息至所述学生端。
7.根据权利要求6所述的服务器，其特征在于，所述消息建立模块包括：
消息表创建单元，用于创建作业推送消息表；
记录建立单元，用于为所述推送班级的每个学生端逐一建立一条记录插入所述作业推送消息表；所述作业推送消息表记录包括：学生端信息、作业标题和推送状态；
状态设置单元，用于将所述推送状态设置为未推送；
所述消息推送模块包括：
记录取出单元，用于取出作业推送消息表中一条推送状态为未推送的记录；
判断单元，用于判断所述记录对应的学生端是否已登录；
消息发送单元，用于当所述学生端为已登录时，以UDP消息的形式将所述记录对应的作业标题发送至所述学生端，并将所述记录对应的推送状态设置为已推送。
8.一种学生端，用于学科作业处理，其特征在于，所述学生端包括：消息接收模块、作业获取模块、作业显示和计时模块、以及作业提交模块；其中，
消息接收模块，用于接收并解析服务器发送的作业推送消息，得到作业标题；
作业获取模块，用于根据所述作业标题，获取对应的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
作业显示和计时模块，用于显示所述作业标题和作业内容，同时按照所述预计时间设置定时器并开始计时；
作业提交模块，用于当定时器时间到所述预计时间之后，锁定操作界面，提交作业完成情况至服务器。
9.一种教师端，用于学科作业处理，其特征在于，所述教师端包括：
布置作业模块，用于接收用户输入的作业信息，所述作业信息包括作业标题、作业内容和预计时间；
指定班级模块，用于接收用户指定的所述作业信息对应的推送班级；
作业发送模块，用于将所述作业信息和对应的推送班级发送至服务器。
10.一种学科作业处理系统，其特征在于，该系统包括根据权利要求6或7所述的服务器、根据权利要求8所述的学生端、和根据权利要求9所述的教师端。
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Applications Claiming Priority (1)
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| CN201511001454.1A CN105635272A (zh) | 2015-12-28 | 2015-12-28 | 服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统 |
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| CN105635272A true CN105635272A (zh) | 2016-06-01 |
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ID=56049744
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201511001454.1A Pending CN105635272A (zh) | 2015-12-28 | 2015-12-28 | 服务器、学生端、教师端及其学科作业处理方法、系统 |
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