CN106875763A - 一种网络互动教学系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种网络互动教学系统，其教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端均与教学服务器无线通信连接，教师终端机内置有第一点名模块，学生终端与对应的家长查询端内置有第一身份标签模块，第一点名模块通过教学服务器与第一身份标签模块通信连接；教务移动终端设置有第二点名模块，教师终端与对应学生的家长查询端内设置有第二身份标签模块，第二点名模块通过教学服务器与第二身份标签模块通信连接。本发明采用多层级之间的互动管理模式，教师与学生的课堂互动管理、教师与家长之间的沟通管理、教务校长与教师之间的监督管理，从而全方位的提供了一套物联网教育实训系统。

Description

一种网络互动教学系统

技术领域

本发明涉及多媒体教学系统领域，更具体地说，是一种网络互动教学平台。

背景技术

随着教学的发展，传统的通过黑板板书的方式进行授课已经不能完全满足现代化教学的要求，因而逐渐发展出了多媒体教学方式，传统的多媒体教学系统通过投影仪将授课信息投影到屏幕上，然后由老师讲解，但是这种方式仍然存在问题，比如学生在学习过程中仍然以被动接受的方式学习，学习效率不高，尤其是在工程教学中，对模型的操作等仅仅通过教师的讲解很难让学生理解，而且在学习过程中容易造成知识点遗漏，从而影响学习质量，而且，现有的教学系统往往通过教师的课件来反应教学质量，不能够对教师的教学质量进行把控，同时教师在备课的时候多数采用手写式，这样就无法应用到多媒体教学中，同时教学组长不容易随时检查，学生也无法和老师之间也无法进行交流互动，因此带来了很多的麻烦。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提出。

为了实现上述目的，本发明的技术方案如下：

一种网络互动教学系统，包括教学服务器、教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端，所述教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端均与所述教学服务器无线通信连接，所述教师终端机内置有第一点名模块，所述学生终端与对应的家长查询端内置有第一身份标签模块，所述第一点名模块通过教学服务器与所述第一身份标签模块通信连接；所述教务移动终端设置有第二点名模块，所述教师终端与对应学生的家长查询端内设置有第二身份标签模块，所述第二点名模块通过教学服务器与所述第二身份标签模块通信连接。

进一步地，所述教学服务器内设置有网络教学资源库。

进一步地，所述教师终端机与学生终端机内均设置有课堂教学互动模块，所述课堂教学互动模块包括发送端和接收端，用于教学终端机与学生终端机的信息发送及反馈接收。

进一步地，所述教师终端机、教学移动终端以及家长查询端均设置有数据统计查询模块。

进一步地，所述教师终端机包括微处理器、显示屏、控制器、第一RFID电子标签、第一标签识别单元、第一无线通信发送接收模块，所述显示屏与所述微处理器的通信接口连接，所述第一RFID电子标签的输入端与所述第一无线通信发送接收模块连接，所述第一无线通信发送接收模块与所述教学服务器连接，所述教学服务器通过第一无线通信发送接收模块与所述第一标签识别单元连接，所述第一标签识别单元通过RFID电子标签信息发送到教学服务器认证反馈后对微处理器进行身份更新启闭控制，所述微处理器通过第一无线通信发送接收模块与教学服务器连接。

进一步地，所述教师终端机还包括录音模块、重力体感模块，所述录音模块、重力体感模块均与所述微处理器连接。

进一步地，所述微处理器中设置有教学效果分析系统、分析结果查询系统、试题编辑系统以及消息推送系统。

进一步地，所述学生终端机包括中央处理器、第二无线通信发送接收模块、手写识别模块、电源管理模块、液晶显示屏、USB通信控制器、第二RFID电子标签、第二标签识别单元，所述手写识别模块、电源管理模块、液晶显示屏、USB通信控制器均与所述中央处理器连接，所述第二RFID电子标签通过第二无线通信发送接收模块与所述教学服务器连接，所述教学服务器接收到第二RFID电子标签信息进行身份认证后将反馈信息通过第二无线通信发送接收模块发送至第二标签识别模块，所述第二标签识别模块与所述中央处理器连接，所述中央处理器与所述第二无线通信发送接收模块通信连接。

进一步地，所述手写识别模块内设置有虚拟触屏键盘。

进一步地，所述学生终端机的中央处理器内设置有试题作答系统、消息推送系统。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

本发明通过身份识别能够实现教学服务器、教师终端机、学生终端机、教务移动终端、家长查询端之间信息查询，实现了多媒体的教师与学生的互动，教务、家长对教师、学生的教学监管，从而提高了整体教学质量，减轻了教师的教学负担，加强了教育关系网之间的互动交流。

本发明采用多层级之间的互动管理模式，教师与学生的课堂互动管理、教师与家长之间的沟通管理、教务校长与教师之间的监督管理，从而全方位的提供了一套物联网教育实训系统。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实施例的工作流程结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种网络互动教学系统，包括教学服务器、教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端，教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端均与教学服务器无线通信连接，教师终端机内置有第一点名模块，学生终端与对应的家长查询端内置有第一身份标签模块，第一点名模块通过教学服务器与第一身份标签模块通信连接；其教务移动终端设置有第二点名模块，教师终端与对应学生的家长查询端内设置有第二身份标签模块，第二点名模块通过教学服务器与第二身份标签模块通信连接。

本实施例中，网络服务器用于保存网络互动教学反馈平台的所有数据，其包括如课堂作答、教师批阅、学生成绩记录、班级信息等等。

其教学服务器内设置有保存教学资料的网络教学资源库，教师可以从中选取教学资源和测试内容，同时教师也可以通过教师终端机上传资料至资源库中，学生终端机在获得授权后，也可以从中调取相关资料。

教师终端机与学生终端机内均设置有课堂教学互动模块，课堂教学互动模块包括发送端和接收端，用于教学终端机与学生终端机的信息发送及反馈接收，教师终端机、学生终端机的课堂教学互动模块均通过教学服务器相互连通，具体工作为：

教师终端机开机后；

教师登陆到所授课的班级后，系统将自动匹配教师身份和数据资源；

教师从网络教学资源库或者其他方式选取教学资源；

教师将教学资源通过投影仪展示给学生；

如果当前教学内容需要学生作答，教师可选择课堂教学互动模块中的开始作答按钮，其开始作答按钮通过教学服务器将信息传送至学生终端机，所有学生终端机可通过其内部的课堂教学互动模块在其机子上写手或者输入答案后，点击按钮回复，其学生回复的答案通过教学服务器传送至教师终端机，教师终端机根据数据可制作答案分析报表，从而增强了课堂上的师生互动教学。

本实施例中，教师终端机、教学移动终端以及家长查询端均设置有数据统计查询模块。

本实施例中，教学终端机包括微处理器、显示屏、控制器、第一RFID电子标签、第一标签识别单元、第一无线通信发送接收模块，显示屏与微处理器的通信接口连接，第一RFID电子标签的输入端与第一无线通信发送接收模块连接，第一无线通信发送接收模块与教学服务器连接，教学服务器通过第一无线通信发送接收模块与第一标签识别单元连接，第一标签识别单元通过RFID电子标签信息发送到教学服务器认证反馈后对微处理器进行身份更新启闭控制，微处理器通过第一无线通信发送接收模块与教学服务器连接。

所述教师终端机的第一点名模块、第二身份标签模块均与其微处理器连接，微处理器通过第一无线通信发送接收模块与教学服务器连接。

本实施例中，教师终端机还包括录音模块、重力体感模块，录音模块、重力体感模块均与所述微处理器连接。

本实施例中，教师终端机采用签名认证对微处理器进行启闭控制，并由微处理器反馈至教学服务器实现对应数据的调取，教师在教学时，至需要身份认证通过后即可调取自己的教学资料，通过一个多媒体平台实现了每个教师资料的单独存档调取，提高了网络互动教学的教师自主性。

本实施例中，微处理器中设置有教学效果分析系统、分析结果查询系统、试题编辑系统以及消息推送系统。

本实施例中，学生终端机包括中央处理器、第二无线通信发送接收模块、手写识别模块、电源管理模块、液晶显示屏、USB通信控制器、第二RFID电子标签、第二标签识别单元，所述手写识别模块、电源管理模块、液晶显示屏、USB通信控制器均与所述中央处理器连接，所述第二RFID电子标签通过第二无线通信发送接收模块与所述教学服务器连接，教学服务器接收到第二RFID电子标签信息进行身份认证后将反馈信息通过第二无线通信发送接收模块发送至第二标签识别模块，第二标签识别模块与所述中央处理器连接，中央处理器与第二无线通信发送接收模块通信连接。

学生终端机的第一身份标签模块与其中央控制器连接，其中央控制器通过第二无线通信发送接收模块与教学服务器无线通信连接。

本实施例中，手写识别模块内设置有虚拟触屏键盘。

本实施例中，学生终端机的中央处理器内设置有试题作答系统、消息推送系统。

本实施例的学生终端机与教师终端机类似，终端机上采用签名认证对中央处理器进行启闭控制，并由微处理器反馈至教学服务器中，学生选取了机子后，通过身份认证打开机子后，学生终端机通过身份认证与教学服务器建立身份匹配后，将相应数据调取出并通过液晶显示屏呈现，从而使得学生终端机可以一机多用，采用身份匹配可使学生在教学中直接调取属于每个学生的教学资料及记录，提高了网络教学系统中的智能化管理。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种网络互动教学系统，其特征在于：包括教学服务器、教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端，所述教师终端机、学生终端机、教务移动终端以及家长查询端均与所述教学服务器无线通信连接，所述教师终端机内置有第一点名模块，所述学生终端与对应的家长查询端内置有第一身份标签模块，所述第一点名模块通过教学服务器与所述第一身份标签模块通信连接；所述教务移动终端设置有第二点名模块，所述教师终端与对应学生的家长查询端内设置有第二身份标签模块，所述第二点名模块通过教学服务器与所述第二身份标签模块通信连接。

2.根据权利要求1所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述教学服务器内设置有网络教学资源库。

3.根据权利要求1所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述教师终端机与学生终端机内均设置有课堂教学互动模块，所述课堂教学互动模块包括发送端和接收端，用于教学终端机与学生终端机的信息发送及反馈接收。

4.根据权利要求1所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述教师终端机、教学移动终端以及家长查询端均设置有数据统计查询模块。

5.根据权利要求1-4中任意一项所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述教师终端机包括微处理器、显示屏、控制器、第一RFID电子标签、第一标签识别单元、第一无线通信发送接收模块，所述显示屏与所述微处理器的通信接口连接，所述第一RFID电子标签的输入端与所述第一无线通信发送接收模块连接，所述第一无线通信发送接收模块与所述教学服务器连接，所述教学服务器通过第一无线通信发送接收模块与所述第一标签识别单元连接，所述第一标签识别单元通过RFID电子标签信息发送到教学服务器认证反馈后对微处理器进行身份更新启闭控制，所述微处理器通过第一无线通信发送接收模块与教学服务器连接。

6.根据权利要求5所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述教师终端机还包括录音模块、重力体感模块，所述录音模块、重力体感模块均与所述微处理器连接。

7.根据权利要求5所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述微处理器中设置有教学效果分析系统、分析结果查询系统、试题编辑系统以及消息推送系统。

8.根据权利要求1-4中任意一项所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述学生终端机包括中央处理器、第二无线通信发送接收模块、手写识别模块、电源管理模块、液晶显示屏、USB通信控制器、第二RFID电子标签、第二标签识别单元，所述手写识别模块、电源管理模块、液晶显示屏、USB通信控制器均与所述中央处理器连接，所述第二RFID电子标签通过第二无线通信发送接收模块与所述教学服务器连接，所述教学服务器接收到第二RFID电子标签信息进行身份认证后将反馈信息通过第二无线通信发送接收模块发送至第二标签识别模块，所述第二标签识别模块与所述中央处理器连接，所述中央处理器与所述第二无线通信发送接收模块通信连接。

9.根据权利要求8所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述手写识别模块内设置有虚拟触屏键盘。

10.根据权利要求9所述的一种网络互动教学系统，其特征在于，所述学生终端机的中央处理器内设置有试题作答系统、消息推送系统。