TH7930A3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานปักหมุดไม้แสดงไอโซเมตริก - Google Patents

Abstract

DC60 (27/11/55) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานไม้ปักหมุดไม้แสดงไอโซเมตริก ตามการประดิษฐ์นี้ เป็นสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่ครูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลง ในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ทั้งหมด 13 แถว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งในแถวที่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 11 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถว ทุกแถวเท่ากัน โดยตัวแท่งหมุดไม้จะมีลักษณะรูปแบบการวางตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1,3,5,7,9,11,13 ที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และในแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 10 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 แต่ละตัวจะอยู่บริเวณจุดที่เป็นจุดตัดตรงกลางของเส้นทแยงมุมของตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 ที่มี ลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่งเป็นการวางตัวแท่งหมุดไม้แสดงรูปแบบการวางแบบไอโซเมตริก พร้อมกับยางรัดที่ ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ ให้เกิดเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติแบบ ต่างๆ ได้อย่างชัดเจน สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติแบบต่าง ๆ แบบ ไอโซเมตริก และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวน การเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็น การพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุที่ไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ และเสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานไม้ปักหมุดไม้แสดงไอโซเมตริก ตามการประดิษฐ์นี้ เป็นส่อการเรียรู้คณิตศาสตร์ ที่รูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทางสี่เหลี่ยมจัตุรัส เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวเท่งหมุดไม้ที่ปักลง ในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ทั้งหมด 13 แถว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งในแถวท่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทางสี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 11 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถว ทุกแถวเท่ากัน โดยตัวแท่งหมุดไม้จะมีลักษณะรูปแบบการวางตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1,3,5,7,9,11,13 ที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และในแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 10 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 แต่ฃะตัวจะอยู่บริเวณจุดที่เป็นจุดตัดตรงกลางของเส้นทแยงมุมของตัวหมุดไม้ของแถวที่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 ที่มี ลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่งเป็นการวางตัวแท่งหมุดไม้แสดงรูปแบบการวางแบบไอโซเมตริก พร้อมกันยารัดที่ ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ให้เกิดเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติแบบ ต่างๆ ได้อย่างชัดเจน สิงประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติแบบต่าง ๆ แบบ ไอโซเมตริก และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวน การเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็น การพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุที่ไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ และเสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กนักเรียนได้

Claims (1)

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานปักหมุดไม้แสดงไอโซเมตริก ประกอบด้วยแผ่น กระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ (3), (4) ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) โดยมีตัวแท่งหมดไม้ (3), (4) ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) ทั้งหมด 13 แถว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือ ในแถวที่ 1,3,5,7,9, 11,13 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 11 ตัว (3) ที่มีระยะห่าง ระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน โดยตัวแท่งหมุดไม้จะมีลักษณะรูปแบบการวางตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1,3, 5,7,9,11,13 ที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และในแถวที่ 2,4,6,8,10,12 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปัก ลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 10 ตัว (4) ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวทเากันซึ่งตัว แท่งหมุดไม้ของแถวที่ 2,4,6,8,10,12 แต่ละตัวจะอยู่บริเวณจุดที่เป็นจุดตัดตรงกลางของเส้นทแยงมุม ของตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1,3,5,7,9,11,13 ที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ซึ่งเป็นการวางตัวแท่ง หมุดไม้ (3), (4) แสดงรูปแบบการวางแบบไอโซเมตริก พร้อมกับยางรัก (5) ที่ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มี ลักษณะเป็นเกลี่ยวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ (3), (4) ให้เกิดเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติแบบต่าง ๆ