TH7267A3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานหมุดไม้และตัวเล่นยางรัดแสดงกราฟเส้น - Google Patents

Abstract

DC60 (30/04/55) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด กระดานหมุดไม้และตัวเล่นยางรัดแสดงกราฟเส้น เป็นสื่อที่ครูใช้ ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ขอบด้านข้างของ กระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ที่มีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบ ตัวหมุดไม้ที่ปักลงในกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยในแนวตั้งมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียว โดยรอบตัวหมุดไม้ จำนวน 10 แถว และในแนวนอนมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบ ตัวหมุดไม้ จำนวน 10 แถว ซึ่งมีระยะห่างแต่ละแถวเท่ากันทุกแถว บริเวณมุมล่างซ้ายของกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัส มีการสกรีนเส้นตรงปลายมีรูปลูกศรในแกนตั้งขนานกับแนวตั้งมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะ เป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ และมีการสกรีนเส้นตรงปลายมีรูปลูกศรในแกนนอนขนานกับแนวนอนมี ตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ พร้อมกับยางรัด ที่ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มี ลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อ การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องการนำเสนอข้อมูลด้วยกราฟเส้น และอำนวยความสะดวก แก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็น รูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด กระดานหมุดไม้และตัวเล่นยางรัดแสดงกราฟเส้น เป็นสื่อที่ครูใช้ ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ขอบด้านข้างของ กระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ที่มีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบ ตัวหมุดไม้ที่ปักลงในกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยในแนวตั้งมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียว โดยรอบตัวหมุดไม้ จำนวน 10 แถว และในแนวนอนมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบ ตัวหมุดไม้ จำนวน 10 แถว ซึ่งมีระยะห่างแต่ละแถวเท่ากันทุกแถว บริเวณมุมล่างซ้ายของกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัส มีการสกรีนเส้นตรงปลายมีรูปลูกศรในแกนตั้งขนานกับแนวตั้งมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะ เป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ และมีการสกรีนเส้นตรงปลายมีรูปลูกศรในแกนนอนขนานกับแนวนอนมี ตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ พร้อมกับยางรัด ที่ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มี ลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อ การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องการนำเสนอข้อมูลด้วยกราฟเส้น และอำนวยความสะดวก แก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็น รูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (1)

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด กระดานหมุดไม้และตัวเล่นยางรัดแสดงกราฟเส้น โดยมีลักษณะ เห็นเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) ขอบด้านข้างของกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) เป็นรูป สี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) ที่มีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ (3) ที่ปักลงในกระดานไม้ ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) โดยในแนวตั้งมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ (3) จำนวน 10 แถว และในแนวนอนมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวหมุดไม้ (3) จำนวน 10 แถว ซึ่งมีระยะห่างแต่ละแถวเท่ากันทุกแถว บริเวณมุมล่างซ้ายของกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) มีการสกรีนเส้นตรงปลายมีรูปลูกศรในแกนตั้ง (4) ขนานกับแนวตั้งมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ลักษณะเป็นเกลียว โดยรอบตัวหมุดไม้ (3) และมีการสกรีนเส้นตรงปลายมีรูปลูกศรในแกนนอน (6) ขนานกับแนวนอน มีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียว โดยรอบตัวหมุดไม้ (3) พร้อมกับยางรัด (8)