TH6200A3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก - Google Patents

Abstract

DC60 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก เป็นสื่อที่ครูใช้ใน การเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีความกว้าง ความยาว และความสูงเท่ากันทุกด้าน ที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ด้านล่างมีกรอบไม้ทรง สี่เหลี่ยมผืนผ้ารอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสและ ด้านบนมีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้ารอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส บริเวณมุมของฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้งสี่ด้านมีขอบไม้ที่เป็น ตัวเชื่อมระหว่างแผ่นพลาสติกใสที่ทำเป็นด้านทั้งสี่ด้านของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และด้านบนของ ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีช่องสำหรับใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น ซึ่งภายในทรง สี่เหลี่ยมมุมฉากมีการใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นจนเต็มพอดี โดยตัวเล่นไม้ ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นสามารถถอดออกจากทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและวางสลับที่ได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก จะ ใช้การวางตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น และจำนวนของวางตัวเล่นไม้ทรง ลูกบาศก์ที่มีชนาดเท่ากันทุกชิ้น ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และอำนวยความ สะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีความกว้าง ความยาวและความสูงเท่ากันทุกด้าน ที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ด้านล่างมีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้ารอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสและด้านบนมีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้ารอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มี ฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส บริเวณมุมของฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้งสี่ด้านขอบไม้ที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างแผ่นพลาสติกใสที่ทำเป็นด้านทั้งสี่ด้านของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และด้านบนของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีช่องสำหรับใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น ซึ่งภายในทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีการใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นจนเต็มพอดี โดยตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นสามารถถอดออก จากทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและวางสลับที่ได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก จะใช้การวางตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น และจำนวนของวางตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ที่มีชนาดเท่ากันทุกชิ้น ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (4)

1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก โดยมีลักษณะเป็นทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีความกว้าง ความยาว และความสูงเท่ากันทุกด้าน ที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2) ด้านล่างมีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) รอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2)และด้านบนมีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (4) รอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยม จัตุรัส (2) บริเวณมุมของฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2) ทั้งสี่ด้านมีขอบไม้ (3) ที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างแผ่นพลาสติกใส (5) ที่ทำเป็นด้านทั้งสี่ด้านของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และด้านบนของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีช่อง (7)สำหรับใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น ซึ่งภายในทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีการใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นจนเต็มพอดี โดยตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นสามารถถอดออกจากทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและวางสลับที่ได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก จะใช้การวางตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น และจำนวนของวางตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น

2.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก มีลักษณะเฉพาะของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีความกว้าง ความยาว และความสูงเท่ากันทุกด้าน ที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2) ด้านล่างมีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) รอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2) และด้านบนมี กรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (4) รอบฐานกล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2)บริเวณมุมของฐานเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (2) ทั้งสี่ด้านมีขอบไม้ (3) ที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างแผ่นพลาสติกใส (5) ที่ทำเป็นด้านทั้งสี่ด้านของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และด้านบนของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีช่อง (7) สำหรับใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น

3.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก มีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้น

4.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก มีลักษณะเฉพาะของภายในทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีการใส่ตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นจนเต็มพอดี โดยตัวเล่นไม้ทรงลูกบาศก์ (6) ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นสามารถถอดออกจากทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและวางสลับที่ได้