TH7726A3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานปักหมุดไม้หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม - Google Patents

Abstract

DC60 (27/11/55) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดการใช้กระดานปักหมุดไม้หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมใด ๆ (โดยใช้ยางรัดสีต่าง ๆ) ตามการประดิษฐ์นี้ เป็นสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่ครูใช้ในการ ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยม จัตุรัส ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มี ลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส พร้อมกับ ยางรัดสีต่าง ๆ ที่ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ ให้เกิดเป็นรูป สี่เหลี่ยมแบบต่าง ๆ ในการอธิบายเกี่ยวกับที่มาและความสัมพันธ์ของสูตรการหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ใด ๆ จะใช้การพิจารณาพื้นที่รูปสี่เหลี่ยมแบบต่าง ๆ ที่ได้จากการใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่ มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้กับความสัมพันธ์ของความกว้าง ความยาว และความสูง ของรูปสี่เหลี่ยมแบบต่าง ๆ ที่ได้จากการใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดย รอบตัวแท่งหมุดไม้สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เรื่องที่มาและความสัมพันธ์ของสูตรการ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมใด ๆ และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของ นักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มี คุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจาก วัสดุที่ไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ และเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีใน การเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดการใช้กระดานปักหมุดไม้หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมใด ๆ (โดยใช้ยางรัดสีต่าง ๆ) ตามการประดิษฐ์นี้ เป็นสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่ครูใช้ในการ ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยม จัตุรัส ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มี ลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่นหมุดไม้ที่ปักลงใแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส พร้อมกับ ยางรัดสีต่าง ๆ ที่ใช้รัดตัวแท่นหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบต้วแท่งหมุดไม้ ให้เกิดเป็นรูป สี่เหลี่ยมแบบต่าง ๆ ในการอธิบายเกี่ยวกับที่มาและความสัมพันธ์ของสูตรการหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ใด ๆ จะใช้การพิจารณาพื้นที่รูปสี่เหลี่ยมแบบต่าง ๆ ที่ได้จากการใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่ มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้กับความสัมพันธ์ของความกว้าง ความยาว และความสูง ของรูปสี่เหลี่ยมแบบต่าง ๆ ที่ได้จากการใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดตัวแท่งหมุดไม้ทีมีลักษณะเป็นเกลียวโดย รอบตัวแท่งหมุดไม้สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เรื่องที่มาและความสัมพันธ์ของสูตรการ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมใด ๆ และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของ นักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นาบธรรม เป็นสื่อที่มี คุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจาก วัสดุที่ไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ และเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีใน การเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กนักเรียนได้

Claims (1)

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการใช้กระดานปักหมุดไม้หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ประกอบด้วย แผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) ที่มีขอบแผ่นกระดานไม่ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) เป็นรูป สี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) และมีตัวแท่งหมุดไม้ (3) ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุนไม้ (3) ที่ปักลง ในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (1) พร้อมกับยางรัดสี (4) ที่ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ (3) ซึ่งมี ลักษณะเฉพาะคือ ที่ตัวแท่งหมุดไม้ (3) มีลักษณะเป็นเกลียมโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้