TH11447C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดปริมาตรของพีระมิด (ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) - Google Patents

Abstract

คำขอใหม่ปรับปรุง สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้ารอบฐาน กระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส และมีตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีขนาดของฐานกว้างเท่ากับ ความกว้างของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 6 ชิ้น และความสูงของยอดตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิด ฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสมีความสูงเป็นครึ่งหนึ่งของความกว้างของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ในการอธิบายและ แสดงความสัมพันธ์ของที่มาของสูตรของพีระมิดจะใช้ความสัมพันธ์ของสูตรการหาปริมาตรของลูกบาศก์ และ จำนวนตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้ง 6 ชิ้น ที่ประกอบเป็นลูกบาศก์ ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้ มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องสูตรของพีระมิดจะใช้ ความสัมพันธ์ของสูตรการหาปริมาตรของลูกบาศก์ และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้ สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจ ของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้อง ประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้ เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (4)

ข้อถือสิทธฺ์ (ทั้งหมด) ซึ่งจะไม่ปรากฏบนหน้าประกาศโฆษณา :คำขอใหม่ปรับปรุง

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) ตามการประดิษฐ์ โดย มีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส(1) มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า(2)รอบฐานกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยม จัตุรัส(1) และมีตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส(3)ที่มีขนาดของฐานกว้างเท่ากับความกว้าง ของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส(1) จำนวน 6 ชิ้น และความสูงของยอดตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยม จัตุรัส(3) มีความสูงเป็นครึ่งหนึ่งของความกว้างของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส(1) ในการอธิบายและ แสดงความสัมพันธ์ของที่มาของสูตรของพีระมิดจะใช้ความสัมพันธ์ของสูตรการหาปริมาตรของลูกบาศก์ และ จำนวนตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส(3)ทั้ง 6 ชิ้น ที่ประกอบเป็นลูกบาศก์

2. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่ง สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) มีลักษณะเฉพาะของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยม จัตุรัส(1) มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า(2)รอบฐานกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส(1)

3. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่ง สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) มีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นไม้ รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส(3)ที่มีขนาดของฐานกว้างเท่ากับความกว้างของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส(1) จำนวน 6 ชิ้นและความสูงของยอดตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส(3) มีความสูงเป็นครึ่งหนึ่งของ ความกว้างของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส(1)

4. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่ง สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด ปริมาตรของพีระมิด ( ชุดปฏิบัติวิธีที่ 3 ) มีลักษณะเฉพาะในการอธิบายและ แสดงความสัมพันธ์ของที่มาของสูตรของพีระมิดจะใช้ความสัมพันธ์ของสูตรการหาปริมาตรของลูกบาศก์ และ จำนวนตัวเล่นไม้รูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส(3)ทั้ง 6 ชิ้น ที่ประกอบเป็นลูกบาศก์