SU723649A1 - Устройство дл контрол знаний учащихс - Google Patents

Description

1

Изобретение относитс  к автоматике и вычислительной технике, в частности к техническим средствам обучени , и может быть использовано при организации программированного контрол  в различных учебных заведени х .

Одно из известных устройств дл  контрол  знаний учащихс  содержит св занные соответствующим образом блок ввода вопроса и ответа, блок поиска информации, блок определени  оценки,блок анализа сложности вопроса , блок индикации и регистрации, блок предъ влени  информации, блок формировани  вопроса, блок формировани  ответов 1.

Недостатками этого устройства  вл ютс  ограниченные да1дактические возможности, отсутствие контрол  по графическому материалу изучаемого курса, низка  техническа  надежность из-за наличи  р да механических и оптико-электронных блоков, большое врем  обращени  при поиске информации.

Другое известное устройство содержит блок пам ти, блок буферной пам ти, блок прадставлени  информа1ДИИ , звуковой магнитофон, блок анализа управл ющих сигналов, блок формировани  адресов, блок прерывистой регенерации 2.

Устройство позвол ет синхронизировать изложение учебного материала с графическими иллюстраци ми, но не предусматривает контрол  знаний учащихс .

Наиболее близким техническим решением к изобретению  вл етс  устройство дл  контрол  знаний учащихс , содержащее блок ввода ответов, подключенный через блок .формировани  адресов заданий к блоку пам ти заданий, блок пам ти правильных ответов , соединенный с первым входом блока оценки знаний, второй вход которого подключен к выходу блока

ввода ответов, а выход через блок регёнЪрации соединен со входом блока отображени  информации 3.

Устройство позвол ет реализовать контроль знаний по пройденному материалу и формировать одинаковые контрольные задани , однако его дидактические возможности ограничены из-за отсутстви  контрол  по. графическому материалу (блок-схеуы,

принципиальные электрические схекы. временные диаграммы и др.) изучаемого курса. Цель изобретени  - расиигрекие дидактических возможностей устройства, за счет обеспечени  контрол  знаний по графическому материалу изучаемого курса. Указанна  цель достигаетс  тем, что в устройство, содержащее последовательно включенные блок ввода ответов , формирователь адресов и блок пам ти учебной информации, блок пам ти правильных ответов, подключенный к блоку оценки, соединенному с блоком ввода ответов и с блоком управлени , подключенным к блоку отображени  учебной информации, введены блок коррекции --учебной информации и формирователь сигналов модификации учебной информации, подключенный ко входам блока пам ти правильных ответов и блока управлени  и к выхода блока пам ти учебной информации и блока коррекции учебной информации, вход которого соед11не з с выходом блока ввода ответов. На. чертеже изображено устройство дл  контрол  знаний учащихс . Оно содержит блок 1 ввода ответов , подключенный через формирователь 2 адресов к блоку 3 пам ти учебной информации,, блок 4 пам ти правильных ответов, соединенный с первым входом блока 5 оценки, второ вход которого подключен к выходу блока 1 ввода ответов, а выход чере блок 6 управлени  соединен со входо блока 7 отображени  учебной информа ции. Выходы формировател  8 сигналов модификации учебной информации подключены ко входу блока 6 управле ни  и. блока 4 пам ти правильных ответов , а входы соединены с выходом блока 3 пам ти учебной информации и блока 9 коррекции учебной информации , подключенного к выходу блока 1 ввода ответов. Устройство работает следующим об раз ом. Контрольные задани  по графическому материалу изучаемого курса предоставл ютс  обучаемым с помощью блока-7, в качестве которого можно использовать экранный пульт, В этом случае дл  изображени  всего рисунка необходимо задать адреса тех.точекэкрана, которые будут под свечиватьс . Дл  сохранени  рисунка определенного времени на экране (чт бы он не пропадал) используетс  блок б, который с необходимой частотой восстанавливает адреса свет щих точек экрана. Таким образом, дл хранени  рисунков необходимо запоминать коды адресов соответствующих точек экрана, что выполн етс  блоком 3, Считывание массива адресов точек экрана одного рисунка произво |дитс  по начальному адресу, задавае мому формирователем 2. Отдельные элементы графического задани , например блоки, снабжаютс  номерами, которые в закодированном виде сохран ютс  также в блоке 3, при изображении рисунка в блоке 7 вместе с рисунком и всеми необходимыми надпис ми индицируютс  в номера отдельных элементов (блоков), В блоке 3 пам ти графические задани  сохран ютс  в правильном исходном виде, что позвол ет их многократно использовать при контроле, каждый раз мен   их по описанному дальше способу. При нажатии кнопки Выдачи задани  в блоке 1 ввода .ответов вырабатываетс  сигнал, который поступает в формирователь 2 который по определенному критерию, например случайным образом, вырабатывает начальный адрес конкретного контрольного задани  (рисунка). Этот начальный адрес поступает в блок 3 и по нему начинаетс  считывание всех кодов адресов точек экрана данного задани . Эти коды затем поступают в формирователь 8, в котором по соответствующим сигналам из блока 9,работа которого индицируетс  блоком 1 ввода ответов, начинаетс  изменение поступившего из блока 3 правильного рисунка . Изменени  заключаютс  либо в .стирании некоторых элементов рисунка , либо в добавлении лишних блоков и св зей. Часть рисунка (один или несколько блоков, св зи между блоками) может быть удалена путем стирани  соответствующих адресов точек экрана. Какую часть удал ть определ ет блок 9, Управление может быть так организовано, чтобы .каждый раз один, и тот же рисунок мен лс  по разному, что исключит возможность запоминани  модификации рисунка и |При повторном его предъ влении угадывание правильного ответа. Одновременно со стиранием указанных адресов происходит запоминание номеров блоков, с которыми был соединен удаленный блок, и номеров удаленных линий св зей. (Номера линий св зи формируютс  путем указани  номера блока, из которого выходит св зь,и номера блока, в который лини  входит. Например, если соединены 5-й блок со 2-ым,то номер этойлинии будет 52). Эти номера передаютс  дл  сохранени  в блок 4 в качестве правильных ответов. Под управлением блока 9 может быть также произведено добавление некоторых элементов (лишние блоки св зи) к правильному рисунку. Номера лишних элементов, отмеченных специальным символом, также запоминаютс  в блоке пам ти правильных ответов 4.

Claims (1)

1. Формула изобретения

   Устройство для контроля знаний учащихся, содержащее последовательно включенные блок ввода ответов, g формирователь адресов и блок памяти учебной информации, блок памяти правильных ответов, подключенный к блоку оценки, соединенному с блоком ввода ответов и с блоком управления, , _й подключенным к блоку отображения ¹⁰ учебной информации,, о т л и чающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, оно содержит блок коррек ции учебной информации и формирова15 тель сигналов модификации учебной информации, подключенный ко входам блока памяти правильных ответов и блока управления и к выходам блока памяти учебной информации и блока 20 коррекции учебной информации, вход которого соединен с выходом блока ввода ответов.