SU736157A1 - Устройство дл обучени - Google Patents

Устройство дл обучени Download PDF

Info

Publication number
SU736157A1
SU736157A1 SU772543371A SU2543371A SU736157A1 SU 736157 A1 SU736157 A1 SU 736157A1 SU 772543371 A SU772543371 A SU 772543371A SU 2543371 A SU2543371 A SU 2543371A SU 736157 A1 SU736157 A1 SU 736157A1
Authority
SU
USSR - Soviet Union
Prior art keywords
block
information
unit
memory
buffer memory
Prior art date
Application number
SU772543371A
Other languages
English (en)
Inventor
Владимир Георгиевич Слипченко
Виктор Иванович Корнейчук
Валерий Владимирович Пиксотов
Михаил Васильевич Плюснов
Георги Стоянов Тодоров
Original Assignee
Киевский Ордена Ленина Политехнический Институт Им.50-Летия Великой Октябрьской Социалистической Революции
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Киевский Ордена Ленина Политехнический Институт Им.50-Летия Великой Октябрьской Социалистической Революции filed Critical Киевский Ордена Ленина Политехнический Институт Им.50-Летия Великой Октябрьской Социалистической Революции
Priority to SU772543371A priority Critical patent/SU736157A1/ru
Application granted granted Critical
Publication of SU736157A1 publication Critical patent/SU736157A1/ru

Links

Landscapes

  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Description

1
Изобретени - относитс  к автоматике и вычислительной те.хнике, в частности, к техническим средстр5ам обучени , и может быть использовано при организации программированного обучени  в различных учебных заведени х.
Известно устройство дл  обучени , содержащее св занные соответствующим образом блок ввода вопроса и ответа, блок поиска информации, блок определени  оценки , блок анализа сложности вопроса, блок индикации и регистрации, блок предъ влени  информации, блок формировани  вопроса и ответов, 1 .
Известно устройство дл  обучени , содержащее блок случайной выборки кадра, блок представлени  информации, блок ввода ответа, фотоэлектрические преобразователи , узлы определени  оценки, блок индикации и печати оценки, блок предварительного анализа ответа до вы влени  типа ощибки , блок выдержки времени дл  ограничени  времеии на обдумывани  и ответ, а также узлы унрав.юнин 2.
Недостатком известных устройств  вл ютс  низка  техническа  надежность изза наличи  р да нехонических и оптикоэлектронных блоков (перемепгение носи1С/1Я информг П.ии. считывание информации с iioMouibKi (|)отодатчиков и т. д.). большое врем  обраи1.ени  при поиске информации, завис щее от д.чины киноп,1енки (объема xpanHMoii информации) и скорости ее перемещени , ограниченные дидактические возможности .
Наиболее б.тизким технически.м рещением к изобретению  вл етс  устройство, содержащее центральный блок пам ти, подключенный через блок буферной пам ти к
10 блоку предъ влени  информации, второй вход которого соединен с выходом звукового .магнитофона 3. Устройство позвол ет автоматически генерировать учебные задани , однако, исключает возможность гра
15 фической иллюстрации генерируемых заданий .
Целью изобретени   вл етс  расширение дидактических возможностей устройства за счет детализащш изучаемой темы.
20

Claims (3)

  1. Достигаетс  это тем, что в устройство, содержащее последовательно включенные nei тральный блок пам ти, блок буферной пам ти п блок предъ влени  информации. соединенный с блоком воспроизведени  информации , введены блок анализа управл ющих сигналов, блок формировани  адресов и блок прерывистой регенерации информации , подключенный к блоку буферной пам ти и блоку формировани  адресов, соединенному непосредственно с центральным блоком пам ти и через блок анализа управл ющих сигналов - с блоком воспроизведени  информации . На чертеже изображено устройство дл  обучени , содержащее центральный блок пам ти 1, подключенный через блок 2 буферной пам ти к блоку 3 предъ влени  информации , подключенному к блоку 4 воспроизведени  информации, второй выход которого соединен с входом блока 5 анализа управл ю щих сигналов. Выход блока 5 анализа через блок 6 формировани  адресов соединен с входом блока пам ти 1 и с входом блока 7 прерывистой регенерации информации, подключенного к блоку 2 буферной пам ти. Устройство позвол ет предоставить обучаемым как звуковую (текст), так и графическую (блок-схемы, электрические схемы, графики, таблицы) информацию, котора  подаетс  в необходимые моменты времени дл  иллюстрации звуковой. Дл  этого хранение обоих видов информации осуществл етс  раздельно: графическа  - кодируетс  и хранитс  в блоке пам ти 1, а звукова - на магнитной ленте с последующим воспроизведением блоком 4. На магнитной ленте записываетс  также и управл юща  информаци , необходима  дл  синхронизации подачи графического -материала со звуковым (текстовым). Устройство работает следующим образом . Блок 4 начинает воспроизведение материала данного зан ти . В нужном месте, где необходимо проиллюстрировать текст графическим материалом, на второй дорожке ленты записаны управл ющие сигналы, которые анализируютс  блоком анализа 5, и блок 6 формировани  адресов выдает коды адресов необходимого рисунка в блок пам ти 1. Нужный рисунок в виде закодированной информации поступает в блок 2 буферной пам ти с последующей индикацией в блок 2 буферной пам ти с последующей индикацией в блоке 3 предъ влени  информации. Дл  обеспечени  стабильного изображени  осуществл етс  посто нна регенераци  рисунка , однако, устройство позвол ет организовать и прерывистую регенерацию отдельных элементов рисунка, что особенно важно при ее подробном разъ снении. Дл  этого в соответствующие места на магнитной ленте записываютс  управл ющие коды, на основе которых после их анализа блоком 5 формируютс  коды адресов тех элементов изображени , на которые необходимо акцентировать внимание учащихс . Затем эти коды подаютс  на блок 7 прерывистой регенерации информации, обеспечивающий подмигивание соответствующих элементов рисунка . Предлагаемое устройство позвол ет значительно увеличить дидактическую эффективность машинного обучени , во-первых, благодар  синхронной иллюстрации звуковой информации, графическим материалом и, во-вторых, благодар  обеспечению автоматического акцентировани  внимани  учащихс  на отдельных элементах графического изображени  посредством их прерывистой индикации. Формула изобретени  Устройство дл  обучени , содержащее последовательно включенные центральный блок пам ти, блок буферной пам ти и блок предъ влени  информации, соединенный с блоком воспроизведени  информации, отличающеес  тем, что, с целью расщирени  дидактических возможностей устройства за счет детализации изучаемой темы, оно содержит блок анализа управл ющих сигналов , блок фор.мировани  адресов и блок прерывистой регенерации информации, подключенный к блоку буферной пам ти и блоку формировани  адресов, соединенному непосредственно с центральным блоком пам ти и через блок анализа управл ющих сигналов - с блоком воспроизведени  информации . Источники инфор.мации, прин ть е во внимание при экспертизе 1.Авторское свидетельство СССР № 488246, кл. G 09 В 7/02, 1975.
  2. 2.Авторское свидетельство СССР № 287424, кл. G 09 В 7/02, 1969.
  3. 3.Авторское свидетельство СССР по за вке №2439836/24, кл. G 09 В 7/02, 10.01.77 (прототип).
    /
SU772543371A 1977-11-10 1977-11-10 Устройство дл обучени SU736157A1 (ru)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU772543371A SU736157A1 (ru) 1977-11-10 1977-11-10 Устройство дл обучени

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU772543371A SU736157A1 (ru) 1977-11-10 1977-11-10 Устройство дл обучени

Publications (1)

Publication Number Publication Date
SU736157A1 true SU736157A1 (ru) 1980-05-25

Family

ID=20732963

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
SU772543371A SU736157A1 (ru) 1977-11-10 1977-11-10 Устройство дл обучени

Country Status (1)

Country Link
SU (1) SU736157A1 (ru)

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Rasinski et al. Fluency instruction: Research-based best practices
Topping Paired reading: A powerful technique for parent use
US3141243A (en) Automatic tutorial system
Birnbaum The reading and composing behavior of selected fourth-and seventh-grade students
KR910001621A (ko) 집단어학 학습장치
Campbell et al. The sources of visual recency: Movement and language in serial recall
SU736157A1 (ru) Устройство дл обучени
SU643953A1 (ru) Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс
SU698038A1 (ru) Обучающее устройство
SU708394A1 (ru) Устройство дл контрол знаний учащихс
SU732972A1 (ru) Устройство дл контрол знаний учащихс
SU830500A1 (ru) Обучающее устройство
Stadler-Heer et al. Taking literature and language learning online: New perspectives on teaching, research and technology
SU752454A1 (ru) Обучающее устройство
SU741308A1 (ru) Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс
Dank What effect do reading programs have on the oral reading behavior of children
SU750543A1 (ru) Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс
Lundsteen 14 Learning to Listen and Learning to Read.
SU765864A1 (ru) Устройство дл контрол знаний учащихс
SU662955A1 (ru) Устройство дл обучени
SU985813A1 (ru) Устройство дл обучени
Riding Tell me once, tell me slowly: repetition versus speaking slowly as methods of improving children's learning
SU860112A2 (ru) Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс
SU809315A2 (ru) Обучающее устройство
Cousin et al. Inquiry about learners and learning: Thinking about teaching through inquiry