RU198400U1 - Фишка с узором для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти - Google Patents

Abstract

Полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники.Полезная модель содержит плоское пластиковое основание (1), на лицевой и оборотной сторонах которого расположены одинаковые узоры (2), образованные элементами (3), выполненными в виде углублений одинаковой глубины, которые предназначены для их выделения в ходе проводимых занятий; при этом количество и месторасположение элементов (3) узора (2) на лицевой и оборотной сторонах основания (1) является одинаковым, а на торцевой поверхности основания (1) выполнено ушко (4) со сквозным отверстием.Таким образом, «Фишка с узором» за счет своих конструктивных элементов обеспечивает комфортность и удобство проведения долгосрочных курсов групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.Заявленная «Фишка с узором» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Фишка с узором» может найти широкое применение в клинической практике.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использования социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).

Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов памяти, одним из которых является зрительно-пространственная память.

Для проведения групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники используются различные устройства и тренажеры.

Так, из существующего уровня техники известно устройство "Тренажер-квадрат для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в квадратных ячейках" (Патент RU 192207 U1 от 06.09.2019 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой плоское квадратное основание, на боковой поверхности которого расположена ручка, а на обеих сторонах выполнены квадратные ячейки-углубления.

В ходе занятий с данным устройством один из больных вписывает различные изображения в ячейки-углубления на одной стороне основания, после чего другой больной запоминает данные изображения и их месторасположение, после чего по памяти вписывает их в соответствующие ячейки-углубления на другой стороне основания.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти является:

а) необходимость удерживания устройства в процессе занятий за ручку;

б) необходимость передавать устройство в ходе занятий от одного больного к другому.

Также, из существующего уровня техники известно устройство «Круглая фишка с кольцевыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (Патент RU 197415 U1 от 23.04.2020 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой плоское круглое основание, на каждой из сторон которого выполнены ячейки-углубления, имеющие форму кольцевых секторов, в которые один из больных вписывает значки (точки, галочки) после чего другой больной запоминает месторасположение данные значков и вписывает их по памяти в соответствующие ячейки-углубления на другой стороне основания.

Также, из существующего уровня техники известно устройство «Фишка с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (Патент RU 197594 U1 от 15.05.2020 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой плоское основание, на каждой из сторон которого расположены изображения иероглифов, которые образованы элементами, выполненными в виде углублений.

В ходе занятий с данным устройством один из больных выделяет водным маркером отдельные элементы иероглифов, после чего другой больной запоминает месторасположение выделенных элементов иероглифов и по памяти выделяет соответствующие элементы иероглифов на другой стороне основания.

Однако продолжительная работа с каждым из рассмотренных выше устройств приводит к возникновению у больных привыкания и снижению интереса к занятиям, что способствует уменьшению эффективности занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти.

С целью преодоления недостатков вышеперечисленных тренажеров и устройств, а также расширения арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти разработана «Фишка с узором для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (далее по тексту «Фишка с узором»).

Важная особенность узоров, обеспечивающая возможность их эффективного использование в ходе занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти, заключается в том, что узоры состоят из различных элементов (линий, геометрических фигур и др.) и обладают эстетически привлекательным внешним видом.

Поэтому, использование различных узоров, в качестве рабочего материала, будет способствовать усилению интереса больных к процессу занятий и повышению эффективности восстановления и профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти.

Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение являются:

а) обеспечение возможности проведения с больными неврологической клиники групповых занятий, направленных на восстановление и профилактическую тренировку зрительно-пространственной памяти;

б) обеспечение комфортности занятий с использованием «Фишки с узором» за счет отсутствия необходимости удерживания ее в руке больного, а также удобства ее подъема с горизонтальной поверхности;

в) поддержание интереса больных к процессу занятий за счет использования нового устройства;

г) обеспечение возможности использования «Фишки с узором» неограниченное количество раз за счет того, что она выполнена из пластика, а графические действия выполняются на ее поверхностях посредством легко стирающегося водного маркера;

д) обеспечение возможности проведения долгосрочных курсов по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти за счет неограниченного количества заданий, формирование которых осуществляется самими больными;

е) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что элементы узоров выполнены в виде углублений, не позволяющих пишущему инструменту выходить за их пределы;

ж) простота конструкции «Фишки с узором», способствующая её широкому внедрению в клиническую практику.

Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти, способствующее поддержанию интереса больных к процессу занятий и обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленной «Фишки с узором», обеспечивающих комфортность и удобство проведения долгосрочных курсов групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Фишка с узором» содержит плоское пластиковое основание, на лицевой и оборотной сторонах которого расположены одинаковые узоры, образованные элементами, выполненными в виде углублений одинаковой глубины, которые предназначены для их выделения в ходе проводимых занятий; при этом количество и месторасположение элементов узора на лицевой и оборотной сторонах основания являются одинаковыми, а на торцевой поверхности основания выполнено ушко со сквозным отверстием.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму треугольника.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму четырехугольника.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму пятиугольника.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму шестиугольника.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму семиугольника.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму восьмиугольника.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» основание имеет форму круга.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» на торцевой поверхности основания выполнены насечки.

В предпочтительном варианте «Фишки с узором» на лицевую поверхность основания нанесена метка.

Сущность полезной модели «Фишка с узором для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» поясняется чертежами, на которых изображено:

На фиг. 1 - общий вид лицевой стороны «Фишки с узором»;

На фиг. 2 - вид «Фишки с узором» сбоку.

Заявленная «Фишка с узором» (см. фиг. 1, 2) представляет собой плоское пластиковое основание (1), на лицевой и оборотной сторонах которого расположены одинаковые узоры (2), образованные элементами (3), которые выполнены в виде углублений, предназначенных для их выделения в ходе проводимых занятий посредством вписывания в них линий, обведения или раскрашивания посредством легко стирающихся водных маркеров одного или разного цвета.

"Узор - рисунок, представляющий собой определенное переплетение линий, фигур, сочетание красок и т. п." (Интернет-сайт "Картаслов.ру", Значение слова «узор», найдено 18.05.2020 г. в сети интернет по адресу https://kartaslov.ru/значение-слова/узор).

"Узор - сложное переплетение, живописное расположение чего-либо, образующее или напоминающее такой рисунок" (Викисловарь, Узор, найдено 18.05.2020 г. в сети интернет по адресу https://ru.wiktionary.org/wiki/узор).

Таким образом, элементы (3), образующие каждый узор (2), могут представлять собой линии (прямой, дугообразной или какой-либо другой формы), различные геометрические фигуры (например прямоугольники, круги и др.), а также любые другие изображения предметов, используемые в узорах (например, листья, цветы и др.).

Указанные ниже размеры данной конкретной «Фишки с узором» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе её создания.

Толщина основания (1) «Фишки с узором» составляет 4-8 мм.

Форма и месторасположение выполненных в виде углублений элементов (3), определяется особенностями строения узора (2).

Минимальное расстоянием между образующими узоры (2) элементами (3), которые выполнены в виде углублений, составляет 2-3 мм.

Расположенный на каждой из сторон основания (1) узор (2) может включать в себя от 4-х до 40 и более элементов (3).

Количество и месторасположение выполненных в виде углублений элементов (3) узора (2), на лицевой и оборотной сторонах основания (1) является одинаковым.

Глубина углублений является одинаковой и составляет 1-2 мм.

Таким образом, конструктивные особенности элементов (3) узоров (2), которые выполнены в виде углублений, обеспечивают удобство их выделения водным маркером и делают процесс занятий доступным для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.

При этом небольшая глубина углублений не препятствует удалению следов водного маркера посредством губки, предназначенной для их стирания.

Основание (1) «Фишки с узором» может иметь форму многоугольника (треугольника, четырехугольника, пятиугольника, шестиугольника, семиугольника, восьмиугольника и т.д.), круга, или какой-либо иной геометрической фигуры.

"Многоугольник - геометрическая фигура, определяемая как часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной. Многоугольник с тремя вершинами называется треугольником, с четырьмя - четырехугольником, с пятью - пятиугольником и т.д." (Википедия. Многоугольник, найдено 18.05.2020 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Многоугольник).

Конфигурация узора (2) зависит от формы основания (1) «Фишки с узором».

Диаметр окружности, описываемой вокруг основания (1) «Фишки с узором» составляют 50-150 мм.

На торцевой поверхности основания (1) выполнено ушко (4) со сквозным отверстием.

"Ушко - приспособление сбоку у различных предметов для более удобного их подъема, держания, подвешивания и т.п." (Толковый словарь русского языка Ефремовой. Значение слова ушко, найдено 18.05.2020 г. в сети интернет по адресу https://www.efremova.info/word/ushko.html#.XkdSQxtn3IU).

Ширина ушка (4) равна 8-14 мм, а его толщина на 2-4 мм меньше толщины основания (1) «Фишки с узором».

Диаметр сквозного отверстия ушка (4) составляет 4-8 мм.

Таким образом, ушко (4) обеспечивает реализацию следующих функций:

а) обеспечивает пространственную ориентацию «Фишки с узором» на рабочем столе в ходе проведения занятий;

б) позволяет установить в него металлическое кольцо, которое обеспечивает дополнительное удобство при подъеме «Фишки с узором» с поверхности рабочего стола;

в) обеспечивает возможность продевания шнурка, связывающего несколько «Фишек с узором» друг с другом в случае проведения группового занятия с одновременным использованием нескольких «Фишек с узором».

Для удобства подъема и удержания «Фишки с узором» при ее переворачивании в ходе проводимых занятий, на торцевой поверхности основания (1) выполнены насечки (5).

Для удобства использования «Фишки с узором» больными, на лицевую поверхность основания (1) нанесена (например, посредством краски темного цвета) метка (6), которая может быть выполнена, например, в виде кружка.

Для лучшего восприятия больными элементов (3) узоров (2), углубления выделены цветом (например, посредством краски), отличающимся от цвета основания (1) «Фишки с узором».

Работа с полезной моделью «Фишка с узором для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» осуществляется следующим образом.

Перед началом проведения занятий, специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения зрительно-пространственной памяти, один из которых назначается специалистом формирующим задание, а другой - выполняющим задание.

Далее, больной, формирующий задание, придерживая за края основания (1) расположенную на рабочем столе «Фишку с узором», выделяет часть элементов (3) узора (2) на лицевой стороне основания (1), посредством вписывания в них линий, обведения или раскрашивания легко стирающимся водным маркером одного или разного цвета.

При этом количество выделяемых элементов (3) определяется специалистом и увеличивается по мере достижения больными положительных результатов.

Далее больной, выполняющий задание, в течение заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает месторасположение выделенных элементов (3) узора (2) на лицевой стороне основания (1), после чего поворачивает «Фишку с узором» лицевой стороной основания (1) вниз и пытается по памяти выделить водным маркером соответствующие элементы (3) узора (2) на оборотной стороне основания (1).

В случае возникновения затруднений, больной, выполняющий задание, может на короткое время перевернуть «Фишку с узором», получив таким образом подсказку.

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем сравнения выделенных элементов (3) узоров (2) на лицевой и оборотной сторонах основания (1) «Фишки с узором».

Далее, все следы водных маркеров удаляются губкой, предназначенной для их стирания, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями, и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.

Наряду с вышеописанным методом, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании двух «Фишек с узором».

В данном случае, каждый больной выделяет часть элементов (3) узора (2) на лицевой стороне основания (1) используемой «Фишки с узором» описанным выше способом, после чего оба больных показывают их друг другу, и в течение заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминают месторасположение выделенных элементов (3) узора (2).

Далее, каждый больной пытается воспроизвести по памяти выделенные элементы (3) узора (2), выделяя аналогичным образом соответствующие элементы (3) узора (2) на оборотной стороне основания (1) используемой «Фишки с узором».

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем поочередного сравнения выделенных элементов (3) узора (2), на лицевой стороне основания (1) «Фишки с узором» одного больного и оборотной стороне основания (1) «Фишки с узором» другого больного.

Наряду с вышеописанными методами, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании нескольких (от 2 до 4) «Фишек с узором».

В данном случае больной, формирующий задание, выделяет описанным выше способом, заданное специалистом количество элементов (3) узоров (2) на лицевых сторонах оснований (1) нескольких «Фишек с узором», расположенных в ряд на поверхности рабочего стола, после чего больной, выполняющий задание, в течение заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) осуществляет запоминание месторасположения выделенных элементов (3) узоров (2).

Далее «Фишки с узором» переворачиваются и больной, выполняющий задание, должен выделить по памяти соответствующие элементы (3) узоров (2) на оборотных сторонах оснований (1) используемых «Фишек с узором».

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем сравнения выделенных элементов (3) узоров (2) на лицевых и оборотных сторонах оснований (1) используемых «Фишек с узором».

Для удобства занятий больных с несколькими «Фишками с узором» через ушко (4) каждой «Фишки с узором» может быть продет шнурок, связывающий их друг с другом.

После освоения использования «Фишки с узором» под руководством специалиста, больные получают возможность проведения с ней самостоятельных групповых занятий.

Эффективность использования «Фишки с узором» в ходе занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти обеспечивается тем, что в процесс занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных неврологической клиники через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и др. Важное значение имеет и то, что в случае недостаточности мотивации к занятиям у одного больного группы, происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.

Наряду с занятиями по восстановлению зрительно-пространственной памяти, «Фишка с узором» предназначена также для использования в ходе занятий по профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти, главным отличием которой является большее количество выделяемых элементов (3) узора (2) и меньший интервал времени на их запоминание.

Кроме этого, «Фишка с узором» может эффективно использоваться и в ряде других случаев:

а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительно-пространственной памяти;

б) при проведении нейропсихологических тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;

в) в качестве фишки развивающей игры, направленной на развитие и тренировку зрительно-пространственной памяти у здоровых детей;

г) в качестве фишки тренажера памяти для здоровых взрослых людей, желающих совершенствовать свою зрительно-пространственную память;

д) в качестве сувенирного изделия, например, брелока для ключей или сумок, обеспечивающего возможность тренировки зрительно-пространственной памяти в различных условиях.

Таким образом, «Фишка с узором для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» за счет своих конструктивных элементов обеспечивает комфортность и удобство проведения долгосрочных курсов групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.

Заявленная «Фишка с узором» вносит в процесс занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Фишка с узором» может найти широкое применение в клинической практике.

Claims (10)

1. Фишка с узором для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти, характеризующаяся тем, что содержит плоское пластиковое основание, на лицевой и оборотной сторонах которого расположены одинаковые узоры, образованные элементами, выполненными в виде углублений одинаковой глубины, которые предназначены для их выделения в ходе проводимых занятий; при этом количество и месторасположение элементов узора на лицевой и оборотной сторонах основания являются одинаковыми, а на торцевой поверхности основания выполнено ушко со сквозным отверстием.

2. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму треугольника.

3. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму четырехугольника.

4. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму пятиугольника.

5. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму шестиугольника.

6. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму семиугольника.

7. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму восьмиугольника.

8. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что основание имеет форму круга.

9. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что на торцевой поверхности основания выполнены насечки.

10. Фишка с узором по п. 1, отличающаяся тем, что на лицевую поверхность основания нанесена метка.

Images