KR20050105104A - 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법 - Google Patents

휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법 Download PDF

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Abstract

본 발명은 강의동영상 데이터, 목차 데이터, 교안 데이터 및 동기 데이터를 포함하여 이루어진 휴대단말기용 동영상 강의 파일을 알파블랜딩 기법을 적용하여 재생할 수 있도록 한 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법에 관한 것이다.
본 발명의 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법은 명령 입력수단인 터치스크린 및 기능키 버튼이 구비된 키입력부 및 실제 강의가 촬영되어 동영상파일 포맷으로 저장된 강의 동영상 데이터, 강의 내용이 문자 또는 그림으로 저장된 스크립트 데이터 및 상기 강의 동영상 데이터와 상기 스크립트 데이터가 시간축상으로 동기된 정보가 저장된 동기 데이터를 포함하여 이루어진 휴대단말기용 동영상 강의 파일 및 상기 휴대단말기용 동영상 강의 파일을 제1레이어 및 제2레이어에 알파블랜딩을 적용하여 재생하는 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램이 저장된 메모리를 포함하여 이루어진 휴대단말기의 상기 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램에 의해 수행되며, (a) 상기 휴대단말기용 동영상 강의 파일 재생 명령을 입력받은 경우, 상기 휴대단말기용 동영상 강의 파일의 상기 강의 동영상 데이터를 독출하여 제1레이어에 재생하는 단계; (b) 스크립트 표시 명령을 입력받은 경우 현재 재생되고 있는 강의 동영상 데이터의 재생시점을 확인하는 단계 및 (c) 상기 확인된 재생시점 및 상기 동기 데이터를 참조하여 상기 확인된 재생시점에 상응하는 상기 스크립트 데이터를 독출하여 상기 제2레이어에 알파블랜딩을 적용하여 표시하는 단계를 포함하여 이루어진다.

Description

휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법{method for providing animation lecture for PDA}
본 발명은 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법에 관한 것으로, 특히 휴대단말기로 학습하기에 적합한 동영상 강의 파일 및 동영상 강의 파일 재생프로그램을 제작 및 배포하여 휴대단말기로 편리하게 학습할 수 있도록 한 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법에 관한 것이다.
1946년 최조의 컴퓨터인 ANIAC의 발명이후 컴퓨터는 꾸준히 개발되어 현대에는 사회생활에 꼭 필요한 도구가 되었다. 특히 GUI(Graphic User Interface)기반의 운영체제인 윈도우즈와 인터넷의 등장은 컴퓨터가 급속도로 보급되는데 큰 역할을 하였으며, 일반인 또는 학생들이 학습도구로 컴퓨터를 활용할 수 있게 되었다.
컴퓨터를 학습용 도구로 활용할 수 있는 방법으로는 선생님의 강의를 녹화하여 동영상 강의 파일로 제작 후 학생들에게 배포하여 학생들이 컴퓨터로 언제든지 선생님의 강의를 볼 수 있는 오프라인 방법과 선생님의 강의를 녹화하여 스트리밍 동영상 강의 파일로 제작 후 학생들에게 배포하여 인터넷이 연결된 컴퓨터로 선생님의 강의를 볼 수 있는 온라인 방법이 있다.
도 1은 종래 인터넷을 이용한 동영상 강의 제공 방법의 네트워크 구성도이다.
도 1에 도시된 바와 같이 종래 인터넷을 이용한 동영상 강의 제공 방법의 네트워크 구성도는 인터넷이 연결되며, 동영상 강의 재생프로그램이 설치된 컴퓨터(100) 및 스트리밍 형태의 동영상 강의 파일이 저장된 강의 동영상 DB(220), 임의의 동영상 강의 파일과 동기되며, 문서 또는 그림파일 형식의 목차 및 교안을 포함한 스크립트 파일이 저장된 스크립트 DB(230) 및 인터넷과 연결되며, 컴퓨터(100)가 동영상 강의 제공을 요구할 때 요구된 동영상 강의 파일 및 스크립트 파일을 강의 동영상 DB(220) 및 스크립트 DB(230)로부터 독출하여 제공하는 동영상 강의 제공 서버(210)로 이루어진 동영상 강의 제공사(200)를 포함하여 이루어진다.
도 2는 종래 동영상 강의 제공 프로그램의 예시화면이다.
도 2에 도시된 바와 같이 컴퓨터(100)에 설치된 종래 동영상 강의 재생프로그램(300)은 동영상 강의 파일이 재생되는 동영상 강의 파일 재생창(310), 동영상 강의 파일의 재생 시간에 맞춰 재생되는 스크립트 파일 중 목차가 표시되는 목차 표시창(320), 동영상 강의 파일 재생창(310)에 재생되는 동영상 강의 파일의 재생 시간에 맞춰 재생되는 스크립트 파일 중 교안이 표시되는 교안 표시창(330) 및 동영상 강의 파일 재생창(310)에 표시되는 동영상 강의 파일의 재생 시작, 재생중지 및 잠시 멈춤 등의 제어버튼이 구비된 재생제어 버튼창(340)을 포함하여 이루어진다.
따라서 사용자는 컴퓨터(100)로 동영상 강의 제공 서버(210)에 접속하여 원하는 동영상 강의를 선택하면, 동영상 강의 제공 서버(210)가 선택된 동영상 강의에 해당하는 동영상 강의 파일과 스크립트 파일을 강의 동영상 DB(220)와 스크립트 DB(230)에서 독출하여 컴퓨터(100)로 제공하며, 컴퓨터(100)는 제공된 동영상 강의 파일과 스크립트 파일을 설치된 동영상 강의 재생프로그램으로 재생함으로써 편리하게 동영상 강의를 제공받을 수 있다.
이와 같이 종래의 이동통신 단말기에 따르면, 인터넷이 연결되며, 동영상 강의 재생프로그램이 설치된 컴퓨터만 있으면, 편리하게 동영상 강의를 제공받을 수 있는 장점이 있는 반면에 인터넷이 연결된 컴퓨터가 없는 공간 즉, 야외, 거리 및 차량내부 등에서는 제공받을 수 없는 문제점이 있었다.
본 발명은 전술한 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로서, 휴대단말기로 동영상 강의를 재생할 때, 강의 동영상 데이터는 제1레이어에 재생되며, 스크립트 데이터는 알파블랜딩 처리되어 제2레이어에 표시함으로써, 휴대단말기의 작은 화면에 최적의 동영상 강의를 제공할 수 있는 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법을 제공하는데 그 목적이 있다.
전술한 목적을 달성하기 위한 본 발명의 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법은 명령 입력수단인 터치스크린 및 기능키 버튼이 구비된 키입력부 및 실제 강의가 촬영되어 동영상파일 포맷으로 저장된 강의 동영상 데이터, 강의 내용이 문자 또는 그림으로 저장된 스크립트 데이터 및 상기 강의 동영상 데이터와 상기 스크립트 데이터가 시간축상으로 동기된 정보가 저장된 동기 데이터를 포함하여 이루어진 휴대단말기용 동영상 강의 파일 및 상기 휴대단말기용 동영상 강의 파일을 제1레이어 및 제2레이어에 알파블랜딩을 적용하여 재생하는 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램이 저장된 메모리를 포함하여 이루어진 휴대단말기의 상기 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램에 의해 수행되며, (a) 상기 휴대단말기용 동영상 강의 파일 재생 명령을 입력받은 경우, 상기 휴대단말기용 동영상 강의 파일의 상기 강의 동영상 데이터를 독출하여 제1레이어에 재생하는 단계; (b) 스크립트 표시 명령을 입력받은 경우 현재 재생되고 있는 강의 동영상 데이터의 재생시점을 확인하는 단계 및 (c) 상기 확인된 재생시점 및 상기 동기 데이터를 참조하여 상기 확인된 재생시점에 상응하는 상기 스크립트 데이터를 독출하여 상기 제2레이어에 알파블랜딩을 적용하여 표시하는 단계를 포함하여 이루어진 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법을 제공한다.
이하에는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법에 대해서 상세하게 설명한다.
휴대단말기란 PDA(Personal Digital Assistant), 포켓PC(Poket PC) 및 HPC(Hand PC) 등의 다양한 이름으로 불려지는 개인용 정보처리기를 말하며, 소형화, 경량화, 저전력화 기술을 통하여 오랜 시간동안 사용이 가능하다.
특히 휴대단말기는 터치스크린 및 다수개의 기능키 버튼이 구비된 키입력부, 각종 데이터 및 프로그램이 저장되는 메모리 및 키입력부 및 메모리를 제어하는 제어부를 포함하여 이루어지는바, 소형PC라고 불려질 만큼 처리속도 및 저장능력이 뛰어나며, 일정관리, 사전, 금융관리, 문서관리, 게임 및 멀티미디어 재생 등의 관련프로그램을 설치하면 모두 활용이 가능하다.
한편, 휴대단말기에 학습용 프로그램인 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램을 설치하고, 휴대단말기용 동영상 강의 파일을 저장하면, 언제 어디서든 편리하게 학습을 할 수 있는바, 먼저 휴대단말기용 동영상 강의 파일에 대하여 알아본다.
도 3은 본 발명에 따라 제작된 휴대단말기용 동영상 강의 파일의 구성도이다.
도 3에 도시된 바와 같이 본 발명에 따라 제작된 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400)은 강의를 촬영 및 저장함으로서 달성되는 강의 동영상 데이터(410), 강의 목록이 저장된 문서 또는 그림파일로 달성되는 목차 데이터(420), 강의 내용이 저장된 문서 또는 그림파일로 달성되는 교안 데이터(430) 및 강의 동영상 데이터(410), 목차 데이터(420) 및 교안 데이터(430)를 시간축상에 동기화 시킨 정보가 저장된 동기 데이터(440)를 포함하여 이루어진다.
도 4는 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 파일 제작 방법의 흐름도인바, GVA2000과 같은 동영상 강의 제작 프로그램으로 달성된다.
먼저, 단계 S11에서는 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400)로 제작할 강의 동영상 데이터(410)를 불러오며, 단계 S13에서는 불러온 강의 동영상 데이터(410)를 재생하면서, 적절한 시간에 목차 및 교안의 파일 또는 내용을 동기시킨다. 특히, 목차 및 교안 을 동기 시킬 때, 사용자가 목차 및 교안의 내용을 선택하는 경우 특정 시간의 강의 동영상 데이터가 재생되거나 목차 또는 교안이 독출 되도록 링크될 수 있다.
이후 동기가 완료되면 단계 S15에서 강의 동영상 데이터, 목차 및 교안을 동기 데이터와 함께 하나의 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400)로 생성한다.
한편, 휴대단말기용 동영상 강의 파일을 생성할 때 강의 동영상 데이터를 압축하면, 일반 컴퓨터보다 저장 공간이 작은 휴대단말기에 적합한 동영상 강의 파일을 생성할 수 있는바, 강의 동영상 데이터의 압축은 화질을 낮추는 등의 압축 알고리즘을 이용하는 방법으로 달성된다. 또한 DRM(Digital Rights Management)기능을 추가하면, 불법 배포를 방지할 수 있는바, 파일 사용기간 및 사용자 정보를 포함시킴으로써 달성된다.
도 5는 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램의 동작을 설명하기 위한 도인바, 강의 동영상 데이터(410), 목차 데이터(420), 교안 데이터(430) 및 동기 데이터(440)가 저장된 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400); 강의 동영상 데이터(410)가 재생되는 제1레이어(510); 목차 데이터(420) 또는 교안 데이터(430)가 알파블랜딩(alpha blending) 처리되어 표시되는 제2레이어(520); 휴대단말기의 평판표시기 상에 구비되어 사용자로부터 명령을 입력받는 터치스크린(touch screen)(600) 및 사용자의 명령을 입력받아 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400)을 독출 후 동기 데이터(440)를 참조하여 제1레이어(510)에 강의 동영상 데이터(410)를 재생하며, 제2레이어(520)에 목차 데이터(420) 또는 교안 데이터(430)를 알파블랜딩 처리하여 표시하는 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램(500)을 포함하여 이루어진다.
상술한 알파블랜딩이란, 그림이나 3D 객체 등에 투명 정도 즉, 알파값을 순차적으로 변화하는 단계로 나눠주고, 알파값을 변화시켜 투명한 상태나 반투명 상태 등을 표현하는 기능으로써, 두개의 그림이 겹쳐진 경우 앞쪽의 그림에 알파블랜딩을 적용하면 앞의 그림을 통과하여 뒤의 그림이 보이는 효과를 줄 수 있는 기술이다.
도 6a~도 6c는 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램의 예시화면인바, 도 6a는 제1레이어(510)에 강의 동영상 데이터(410)가 재생된 화면이다
도 6b는 도 6a 화면에서 사용자로부터 메뉴표시 명령을 입력받아 제2레이어(520)에 알파블랜딩 처리되어 표시된 화면이다.
도 6c는 도 6b에서 표시된 메뉴 중 '화이트보드'가 선택되어 제2레이어(520)에 교안 데이터(430)가 알파블랜딩 처리되어 표시된 화면이다.
도 7은 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 파일 재생 방법의 흐름도이다.
도 7에 도시한 바와 같이, 단계 S21은 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램(500)을 실행시키는 단계이며, 단계 S23은 사용자로부터 독출할 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400)을 선택받아 독출 후 독출된 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400)의 강의 동영상 데이터(410)를 제1레이어(510)에 재생하는 단계이다.
다음 단계 S25는 사용자로부터 메뉴표시 명령이 입력된 경우 제2레이어(520)에 알파블랜딩을 적용하여 메뉴를 표시하는 단계이며, 단계 S27은 사용자로부터 명령이 입력되었는가를 판단하는 단계이다.
단계 S27에서의 판단결과, 명령이 입력되지 않은 경우 단계 S27을 반복하며, 명령이 입력된 경우 단계 S29로 진행하여 목차 표시 명령인가를 판단한다.
단계 S29에서의 판단 결과 목차 표시 명령이 아닌 경우 단계 S41로 진행하여 교안 표시 명령인가를 판단하며, 목차 표시 명령인 경우 단계 S31로 진행하여 현재 재생중인 강의 동영상 데이터(410)의 재생 시간 및 동기 데이터(440)를 확인하여 확인된 재생시간에 상응하는 목차 데이터(420)를 독출 후 알파블렌딩을 적용하여, 제2레이어(520)에 표시한다.
이후 단계 S33에서는 단계 S31에서 표시된 목차 중 하나를 선택받아 선택된 목차의 내용에 해당하는 동기 데이터(440)를 참조하여 강의 동영상 데이터(410)의 재생시점을 이동시키며, 이동된 재생시점에 상응하는 목차를 독출 후 알파블렌딩을 적용하여, 제2레이어(520)에 표시한다.
한편, 단계 S41에서의 판단 결과, 교안 표시 명령이 아닌 경우 단계 S47로 진행하여 입력된 명령에 상응하는 동작을 수행하며, 교안 표시 명령인 경우 단계 S43으로 진행하여 현재 재생중인 강의 동영상 데이터(410)의 재생 시간 및 동기 데이터(440)를 확인하여 확인된 재생시간에 상응하는 교안 데이터(430)를 독출 후 알파블렌딩을 적용하여, 제2레이어(520)에 표시한다.
이후 단계 S45에서는 단계 S43에서 표시된 교안 중 하나를 선택받아 선택된 교안에 해당하는 동기 데이터(440)를 참조하여 강의 동영상 데이터(410)의 재생시점을 이동시키며, 이동된 재생시점에 상응하는 교안을 독출 후 알파블렌딩을 적용하여, 제2레이어(520)에 표시한다.
한편, 본 상세한 설명에서는 제1레이어에 강의 동영상 데이터를 재생 시키고, 제 2레이어에 교안 데이터 또는 목차 데이터를 재생시켰지만, 반대로 제1레이어에 교안 데이터 또는 목차데이터를 재생시키고, 제2레이어에 강의 동영상 데이터를 재생시켜 제2레이어에 알파블랜딩을 적용시킬 수도 있을 것이며, 레이어에 표시되는 목차 또는 교안 메뉴버튼을 토글식으로 작동하게 하여 목차 또는 교안 메뉴버튼을 한번 클릭하면 목차 데이터(420) 또는 교안 데이터(430)표시되고, 다시 클릭하면 목차 데이터(420) 또는 교안 데이터(430)표시가 지워지게 할 수도 있을 것이다.
또한, 휴대단말기용 동영상 강의 파일(400) 제작시 제1레이어(510)에 재생되는 강사의 움직임과 제2레이어(520)에 표시되는 교안의 내용을 일치시켜 강사가 밑줄을 긋거나 동그라미를 칠 경우 제 2레이어(520)에서 그 부분에 밑줄이나 동그라미가 표현되게 하여 마치 강사가 투명칠판을 앞에 두고 강의하는 효과를 내어 학습 효과를 높일 수 있을 것이다.
본 발명의 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법은 전술한 실시 예에 국한 되지 않고 본 발명의 기술 사상이 허용하는 범위에서 다양하게 변형하여 실시할 수가 있다.
이상에서 설명한 바와 같은 본 발명의 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법에 따르면, 휴대단말기로 학습하기에 적합한 동영상 강의 파일 및 알파블랜딩 기법을 적용하는 동영상 강의 파일 재생프로그램을 제작 및 배포하여 언제어디서나 작은 화면을 가진 휴대단말기로 편리하게 학습할 수 있도록 하는 효과가 있다.
도 1은 종래 인터넷을 이용한 동영상 강의 제공 방법의 네트워크 구성도,
도 2는 종래 동영상 강의 재생프로그램의 예시화면,
도 3은 본 발명에 따라 제작된 휴대단말기용 동영상 강의 파일의 구성도,
도 4는 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 파일 제작 방법의 흐름도,
도 5는 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램의 동작을 설명하기 위한 도,
도 6a~도 6c는 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램의 예시화면,
도 7은 본 발명에 따른 휴대단말기용 동영상 강의 파일 재생 방법의 흐름도이다.
*** 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 ***
100: 컴퓨터 200: 동영상 강의 제공사
210: 동영상 강의 제공 서버 220: 강의 동영상 DB
230: 스크립트 DB 300 : 동영상 강의 재생프로그램
310 : 강의 동영상 재생창 320 : 목차 표시창
330 : 교안 표시창 340 : 재생 제어버튼창
400 : 휴대단말기용 동영상 강의 파일
410 : 강의 동영상 데이터 420 : 목차 데이터
430 : 교안 데이터 440 : 동기 데이터
500 : 휴대단말기용 동영상 강의 재생프로그램
510 : 제1레이어 520 : 제2레이어
600 : 터치스크린

Claims (5)

  1. 강의가 촬영되어 동영상파일 포맷으로 저장되어 임의의 레이어에 재생되는 강의 동영상 데이터, 강의 내용이 문자 또는 그림으로 저장되어 타 레이어에 재생되는 스크립트 데이터 및 상기 강의 동영상 데이터와 상기 스크립트 데이터의 시간축상의 동기 정보가 저장된 동기 데이터를 포함하여 이루어진 동영상 강의 파일 및 상기 강의 동영상 데이터 또는 상기 스크립트 데이터를 알파블랜딩하여 재생하는 동영상 강의 재생프로그램이 저장된 휴대단말기에서 상기 동영상 강의 재생프로그램에 의해 수행되며,
    (a) 상기 동영상 강의 파일 재생 명령을 입력받은 경우, 상기 강의 동영상 데이터를 독출하여 상기 임의의 레이어에 재생하는 단계;
    (b) 스크립트 표시 명령을 입력받은 경우 현재 재생되고 있는 강의 동영상 데이터의 재생시점을 확인하는 단계;
    (c) 상기 확인된 재생시점 및 상기 동기 데이터를 참조하여 상기 확인된 재생시점에 상응하는 상기 스크립트 데이터를 독출하여 상기 타 레이어에 재생하는 단계 및
    (d) 상기 레이어 중 앞에 위치한 레이어에 알파블랜딩을 적용하는 단계를 포함하여 이루어진 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법.
  2. 제 1항에 있어서,
    (pb1) 상기 단계 (b)전에 기본메뉴 표시명령을 입력받아 상기 타 레이어에 알파블랜딩을 적용하여 스크립트 표시 아이콘을 포함한 재생관련 메뉴아이콘이 구비된 기본메뉴를 표시하는 단계 및
    (pb2) 상기 스크립트 표시 명령을 입력받는 단계가 더 포함된 것을 특징으로 하는 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법.
  3. 제 2항에 있어서,
    (e) 상기 스크립트의 내용 중 임의의 내용으로 전환 명령이 입력된 경우 상기 동기 데이터를 참조하여 상기 전환될 임의의 내용에 상응하는 재생시점을 확인하는 단계;
    (f) 상기 단계 (e)에서 확인된 재생시점으로 상기 강의 동영상 데이터를 이동 및 재생시키고, 상기 단계 (e)에서 확인된 재생시점의 상기 스크립트 데이터를 독출하여 상기 타 레이어에 재생하는 단계 및
    (g) 상기 레이어 중 앞에 위치한 레이어에 알파블랜딩을 적용하는 단계를 포함하여 이루어진 것을 특징으로 하는 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법.
  4. 제 3항에 있어서,
    상기 스크립트 데이터는 강의 제목인 목차인 것을 특징으로 하는 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법.
  5. 제 3항에 있어서,
    상기 스크립트 데이터는 강의 내용이 정리된 교안인 것을 특징으로 하는 휴대단말기를 이용한 동영상 강의 제공 방법.
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