KR20200110292A

KR20200110292A - 단말기

Info

Publication number: KR20200110292A
Application number: KR1020200119330A
Authority: KR
Inventors: 김진아
Original assignee: 주식회사 마이더스터치
Priority date: 2018-12-06
Filing date: 2020-09-16
Publication date: 2020-09-23
Also published as: KR20210078466A; KR102312996B1; KR102280805B1; KR102405324B1; KR20210078467A

Abstract

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 단말기는 컨텐츠를 표시되는 제 1 분할화면;및 상기 컨텐츠를 구성하는 특징을 기초로 생성된 스마트레이어 위에 사용자 입력을 인식하는 인터페이스를 지원하는 사용자레이어를 오버레이하고, 상기 사용자레이어 위에 또 다른 스마트레이어 또는 또 다른 사용자레이어를 추가하도록 구현되는 제 2 분할화면;을 포함하는 디스플레이부가 제공된다.

Description

단말기{Device}

본 발명은 작가의 글씨, 그림, 작품 등을 학습하기 위한 단말기 또는 시스템에 관한 것이다.

최근에는 오프라인 상에서 인쇄 매체를 통해서만 제공되던 만화나 캘리그라피가 컴퓨터 그래픽(Computer Graphic)과 이를 이용한 멀티미디어 기기의 발달로 작가들이 손쉽게 자신이 원하는 다양한 이미지를 생성할 수 있는 저작 도구들을 활용하여 인터넷을 통해 인터넷과 만화의 합성어인 웹툰(Webtoon)으로 사람들에게 다양한 재미를 제공하고 있다. 그러나, 웹툰, 그림, 캘리그라피 등을 작가로부터 직접 교습받기에는 시간적, 물리적 제약이 있다.

KR 10-2018-0118270

본 발명의 바람직한 일 실시예에서는 단말기만 있으면 시간과 장소의 제약없이 다양한 작품을 학습하고 배울 수 있는 방법을 제안하고자 한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기는 작가별로 제작한 적어도 하나의 컨텐츠를 저장하는 작가데이터베이스부에서 선택한 작가의 컨텐츠를 표시하는 작가영상제공부; 상기 선택한 작가의 컨텐츠를 구성하는 조형요소를 기초로 생성한 적어도 하나의 스마트레이어와 사용자 입력을 인식하여 쓰기 또는 그리기를 지원하는 인터페이스를 제공하는 적어도 하나의 사용자레이어가 오버레이되어 표시되는 문하생학습부; 상기 적어도 하나의 사용자레이어 중 일부 사용자레이어 또는 전체 사용자레이어를 문하생작품으로 포트폴리오에 저장하는 저장부; 제 1 분할화면에 상기 작가영상제공부에서 상기 선택한 작가의 컨텐츠를 표시하고, 제 2 분할화면에 상기 문하생학습부의 상기 적어도 하나의 스마트레이어와 상기 적어도 하나의 사용자레이어를 표시하는 디스플레이부;및 작가별로 제작한 적어도 하나의 컨텐츠와 관련된 문하생작품을 작가별로 저장하는 문하생갤러리부, SNS(Social Network Service), SMS(Short Message Service) 중 적어도 하나로 공유하는 공유인터페이스부;를 포함한다. 이 경우 상기 적어도 하나의 컨텐츠는 그림, 회화, 만화, 웹툰, 켈리그라피를 포함한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 상기 선택한 작가의 컨텐츠의 유형(type)은 선택한 작가가 작품을 제작하는 과정을 촬영한 동영상, 선택한 작가가 작품을 제작하는 과정을 시간순으로 촬영한 슬라이드를 포함한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 상기 제 2 분할화면에 표시되는 상기 적어도 하나의 스마트레이어는 상기 동영상의 특정시점tn의 영상 또는 상기 슬라이드에서 추출한 특징점을 더 참고하여 생성한 레이아웃을 포함한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 상기 제 2 분할화면에 표시되는 상기 적어도 하나의 스마트레이어는 상기 동영상 또는 상기 슬라이드에서 추출한 특징점에서 파악되는 패턴정보를 더 포함하며, 상기 패턴정보는 기계학습을 통해 수행되는 것을 특징으로 한다.

*본 발명의 또 다른 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습시스템은 작가별로 제작한 적어도 하나의 컨텐츠를 저장하는 작가데이터베이스부; 상기 작가별로 제작한 적어도 하나의 컨텐츠와 관련된 문하생작품을 상기 작가별로 저장하는 문하생갤러리부; 상기 작가데이터베이스부에서 선택한 작가의 컨텐츠를 표시하는 작가영상제공부; 상기 선택한 작가의 컨텐츠를 구성하는 조형요소를 기초로 생성한 적어도 하나의 스마트레이어와 사용자 입력을 인식하여 쓰기 또는 그리기를 지원하는 인터페이스를 제공하는 적어도 하나의 사용자레이어가 오버레이되어 표시되는 문하생학습부;및 상기 적어도 하나의 사용자레이어 중 일부 사용자레이어 또는 전체 사용자레이어를 문하생작품으로 포트폴리오에 저장하는 저장부;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 상기 저장부는 상기 문하생학습부에서 상기 스마트레이어에 표시되는 레이아웃과 사용자가 상기 사용자레이어에서 제공하는 인터페이스를 이용하여 상기 스마트레이어에 표시되는 레이아웃을 따라 학습하는 과정을 녹화한 녹화본을 더 저장하며, 이 경우 상기 스마트레이어 또는 상기 사용자레이어는 각각 적어도 하나 이상인 것을 특징으로 한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습시스템은 상기 작가데이터베이스부에서 작가의 유료컨텐츠를 선택할 때 또는 상기 문하생작품 또는 상기 녹화본을 상기 문하생갤러리부에 공유하고 관련 작가로부터 유료피드백을 받을 때 과금을 수행하는 과금부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습시스템은 상기 문하생작품을 상기 문하생갤러리부, SNS(Social Network Service), SMS(Short Message Service) 중 적어도 하나에 공유하는 공유부;를 더 포함하고, 상기 문하생갤러리부는 각각의 문하생작품마다 원작자의 피드백, 다른 문하생들의 피드백을 표시할 수 있는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 제 1 화면에는 상기 선택한 작가의 컨텐츠가 표시되고, 제 2 화면에는 상기 문하생학습부에서 제공하는 상기 적어도 하나의 스마트레이어와 상기 적어도 하나의 사용자레이어가 표시되고, 상기 제 2 화면에 표시되는 상기 적어도 하나의 스마트레이어는 상기 제 1 화면에 표시되는 상기 선택한 작가의 컨텐츠의 조형요소를 기초로 생성한 레이아웃의 적어도 일부가 포함되는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 작가체학습 단말기 및 시스템은 작가의 화풍, 작가의 스타일을 학습하기 위하여 작가의 작품별로 조형요소가 반영한 스마트레이어를 제공함으로써, 사용자 또는 문하생은 작가의 조형요소를 학습할 수 있다.

본 발명의 작가체학습 단말기 및 시스템은 사용자가 24시간 장소에 구애없이 학습할 수 있는 이점이 있다.

본 발명의 작가체학습 단말기 및 시스템은 사용자가 촬영한 이미지에서 특징점을 추출한 후 레이아웃을 작성한 스마트레이어를 이용하여, 사용자가 원하는 그림을 직접 따라 그릴 수 있는 효과가 있다.

본 발명의 작가체학습 단말기 및 시스템은 사용자가 작품을 제작하거나 학습하는 과정을 자동으로 녹화하여 동영상으로 제작한 후 이를 공유하여 원작가에게 피드백을 받거나 또는 다른 문하생들로부터 멘토링을 받음으로써 학습의 효과를 개선시킬 수 있는 효과가 있다. 또한 사용자가 제작한 문하생작품을 문하생갤러리에 공유하여 평가받고 소통할 수 있는 효과가 있다.

도 1 은 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습시스템(100)의 내부 구성도를 도시한다.
도 2 는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기(200)의 일 예를 도시한다.
도 3(a) 내지 (b)는 본 발명의 또 다른 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기(300)의 일 예를 도시한다.
도 4(a) 내지 (b)는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 조형요소를 기초로 생성한 스마트레이어의 일 실시예를 도시한다.
도 5 또는 11은 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기(200)에서 작가의 작품 제작과정을 동영상으로 학습하면서 작가체를 학습하는 과정의 일 예를 도시한다.
도 6은 본 발명의 또 다른 바람직한 일 실시예로서, 스마트레이어에 표시된 레이아웃 정보를 기초로 작가체를 학습하는 과정의 일 예를 도시한다.
도 7 내지 10은 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습체단말기의 4가지 모드를 도시한다.
도 12는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 포트폴리오부의 일 예를 도시한다.
도 13 내지 14는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 문하생갤러리부의 일 예를 도시한다.

본 발명의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 제한되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이속하는 기술 분야의 통상의 기술자에게 본 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 상세하게 설명한다.

도 1 은 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습시스템(100)의 내부 구성도를 도시한다.

작가체학습시스템(100)은 컨텐츠서버(110), 과금서버(120), 교육컨텐츠서버(130), 웹서버(140), 사용자 단말기(160, 161, 162, 163, 164)를 포함한다. 컨텐츠서버(110)는 과금서버(120)와 유무선 통신이 가능하며, 과금서버(120)를 이용하여 작가 개개인(121, 122, 123, 124)에게 비용을 지불하고, 또한 작가 개개인(121, 122, 123, 124)으로부터 수수료를 수신할 수 있다.

과금서버(120)는 기설정된 정책에 따라 사용자들이(160, 161, 162, 163, 164) 작가(121, 122, 123, 124)의 유료작품을 다운로드하거나 작가 (121, 122, 123, 124)의 유료피드백을 요청하는 경우, 그 외 비용이 발생되는 거래에서 사용자 단말기(160, 161, 162, 163, 164)와 작가(121, 122, 123, 124) 간의 비용정산을 수행하도록 구현된다. 과금기능은 과금서버(120)에서도 구현될 수 있으나, 어플리케이션이나 웹의 형태로 컨텐츠서버(110) 또는 사용자 단말기(160, 161, 162, 163, 164)에서도 구현될 수 있다. 도면에는 도시되어 있지 않으나, 교육컨텐츠서버(130), 웹서버(140)의 데이터 또는 자료를 이용할 때도 과금기능을 적용할 수 있다.

컨텐츠서버(110)는 교육컨텐츠서버(130), 웹서버(140) 등과 같은 다양한 서버와 통신이 가능하다. 또한, 각각의 작가는 교육컨텐츠서버(120), 웹서버(140)에도 자신의 작품을 업로드하거나 제공할 수 있다.

사용자 단말기(160, 161, 162, 163, 164)는 휴대폰, 핸드폰, 테블릿, 노트북, PC, 스마트와치, 스마트TV, 웨어러블기기, 핸드헬드기기, 폴더블 디스플레이가 구비된 단말기, 로봇 등을 포함하며, 터치형 디스플레이와 프로세서가 구비된 단말기를 모두 포함할 수 있다.

본 발명의 바람직한 일 실시예에서, 작가체는 작가의 스타일, 작가의 그림 스타일, 작가의 글씨체 스타일, 작가의 작품 스타일을 지칭하는 의미로 사용된다.

도 2 는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기(200)의 일 예를 도시한다.

작가체학습단말기(200)는 작가영상제공부(250), 문하생학습부(230), 저장부(미 도시), 디스플레이부(260)를 포함한다. 또한, 저장부에 저장된 문하생작품을 문하생갤러리부, SNS(Social Network Service), SMS(Short Message Service) 중 적어도 하나로 공유하는 공유인터페이스부(미 도시) 더 포함할 수 있다.

작가영상제공부(250)는 작가별로 제작한 적어도 하나의 컨텐츠를 저장하는 작가데이터베이스부에서 선택한 작가의 컨텐츠를 표시한다. 작가의 컨텐츠는 동영상, 슬라이드, 사진, 이미지 파일 형태로 호환이 가능한 데이터를 모두 포함한다. 작가데이터베이스부는 도 1을 참고하면, 컨텐츠서버(110), 교육컨텐츠서버(130), 웹서버(140)의 형태로 구현될 수 있으며, 이와 유사한 형태의 데이터베이스부를 모두 포함한다.

문하생학습부(230)는 스마트레이어 또는 사용자레이어를 제공한다. 문하생학습부(230)에서 사용자는 필요에 따라 스마트레이어(231) 위에 사용자레이어(233)를 오버레이한 후, 사용자레이어(233)에서 스마트레이어(231)에 표시된 밑바탕을 따라 그리기 또는 쓰기 또는 그 외의 학습이 가능하다. 예를 들어, 사용자는 필요에 따라 사용자레이어(233) 위에 또 다른 스마트레이어(235)를 추가하거나 또는 또 다른 사용자레이어(235)를 추가할 수 있다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 스마트레이어는 도 4a 또는 4b의 일 실시예와 같이 사용자에게 그리기 또는 쓰기 등을 학습할 수 있도록 도와주는 가이드라인으로, 밑바탕 또는 밑그림의 형태를 포함한다.

스마트레이어는 또한 동영상 또는 슬라이드에서 추출한 특징점에서 파악되는 패턴정보를 더 포함할 수 있다. 이 경우, 패턴정보는 기계학습을 통해 수행된다. 일 예를 들어 t1에서 tn까지의 동영상에서 M개의 영상이 정지영상을 추출하는 경우, M 개의 정지영상 중 적어도 일부 영상에서 파악되는 패턴정보를 이용하여 스마트레이어를 작성할 수 있다. 패턴정보는 인체 배치비율, 색상 정보, 음영 정보 등을 포함한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 스마트레이어는 작가영상제공부(250)에서 제공하는 선택한 작가의 컨텐츠를 구성하는 조형요소를 기초로 생성된다. 도 5를 참고하면, 스마트레이어(520)는 작가영상제공부(510)에서 제공하는 선택한 작가의 컨텐츠(510)를 구성하는 조형요소를 기초로 생성된다. 보다 상세히, 도 5에서 스마트레이어(520)는 작가영상제공부(510)에서 제공하는 tn시점의 영상의 조형요소 중 선에 대응하는 레이아웃이 표시되어 있으며, 또한, 선에 대응하는 레이아웃의 그리는 순서를 나타내는 가이드 t30, t31가 더 표시되어 있다. 사용자는 사용자레이어를 스마트레이어(520)위에 오버레이한 후 스마트레이어(520)에 표시된 가이드를 따라 t30의 선을 우선적으로 그리고, 이후 t31의 선을 따라 그릴 수 있다.

본 발명의 또 다른 바람직한 일 실시예로서, 작가영상제공부(510)에서 제공하는 tp시점의 영상의 조형요소의 색상을 학습하고자 하는 경우에는, 문하생학습부(230)는 새로운 색상을 기초로 생성한 스마트레이어를 더 제공할 수 있다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 문하생학습부(230)에서는 스마트레이어에는 쓰기 또는 그리기 인터페이스의 일부 또는 전부가 비활성화되도록 제어하고, 사용자레이어에서만 쓰기 또는 그리기 인터페이스가 활성화되도록 구현이 가능하다.

디스플레이부(260)는 제 1 분할화면에 작가영상제공부(250)를 표시하고, 제 2 분할화면에 문하생학습부(230)가 표시할 수 있다.

도 9c 및 9d를 참고하면, 작가영상제공부(942, 952)는 디스플레이 상단(942) 또는 하단(952)에 작가의 동영상을 표시할 수 있다. 그리고 문하생학습부(230)는 디스플레이 하단 또는 상단(950)에 위치하며, 스마트레이어 또는 사용자레이어를 제공한다. 본 발명의 또 다른 일 실시예에서는 복수의 단말기를 이용하는 경우, 제 1 단말기의 디스플레이를 제 1 분할화면으로, 제 2 단말기의 디스플레이를 제 2 분할화면으로 변형하여 이용하는 경우를 모두 포함한다.

도 2 의 일 실시예에서는 설명의 편의를 위하여 분할선(222)을 기준으로 좌측을 제 1 분할화면(210), 우측을 제 2 분할화면(220)으로 지칭한다. 이 경우,분할선(222)을 통해 제 1 분할화면과 제 2 분할화면의 크기가 분리될 수 있다. 도 2에서는 설명의 편의를 위하여 분할선(222)이 시각적으로 보이도록 표시되어 있으나, 분할선(222)은 보이거나 보이지 않는 형태로 화면을 분할하는 지점을 모두 포함한다. 또한 분할선(222)은 좌우, 상하, 그 외 다양한 방향으로 이동이 가능하다.

제 1 분할화면(210)은 작가영상제공부(250)와 작가영상제공부(250)에 표시된 컨텐츠를 선택하는 컨텐츠선택인터페이스(240)를 더 포함할 수 있다. 또한 표시되는 컨텐츠를 확대하거나 축소하는 줌인터페이스(260)와 모드전환인터페이스부(270)를 더 포함할 수 있다.

도 2 에서는 컨텐츠선택인터페이스(240)와 작가영상제공부(250)가 분리되어 표시되어 있으나. 컨텐츠선택인터페이스(240)는 작가영상제공부(250)에 오버레이 되는 형태로도 표시가 가능하다.

*컨텐츠선택인터페이스(240)는 동영상(242), 슬라이드(244), 사진(246), 그 외 이미지나 동영상 형태로 표시 또는 재생이 가능한 유형의 컨텐츠(248)를 선택할 수 있는 인터페이스를 제공한다. 모드전환인터페이스부(270)는 사용자 터치 횟수 또는 터치 시간에 따라 제 1 분할화면(210)의 위치를 변경하거나 또는 제 1 분할화면(210)이 사라지도록 동작한다.

모드전환인터페이스부(270)의 기능과 관련하여 도 9a 내지 9d를 참고하면, 모드전환인터페이스부(930, 932, 934)를 터치한 횟수에 따라 작가영상제공부(250)의 위치가 위쪽(도 9c) 또는 아래쪽(도 9d)에 위치하거나, 또는 화면에서 사라진다(도 9a, 9b). 도 9c 또는 9d는 본 발명의 일 실시예일 뿐, 모드전환인터페이스부(270)의 터치횟수 또는 터치시간에 따라 좌측 또는 우측, 좌측 대각선 또는 우측 대각선과 같이 작가영상제공부(250)의 위치는 다양하게 변형이 가능함을 유의한다.

저장부는 적어도 하나의 사용자레이어 중 일부 사용자레이어 또는 전체 사용자레이어를 문하생작품으로 포트폴리오부(도 3, 320)에 저장할 수 있다. 저장부는 또한 사용자 또는 문하생이 문하생학습부에서 사용자레이어에 학습하는 과정을 녹화한 녹화본을 더 저장할 수 있으다. 사용자는 공유인터페이스부를 이용하여 문하생작품 또는 녹화본을 문하생갤러리부(310)에 공유할 수 있다.

도 3(a) 내지 (b)는 본 발명의 또 다른 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기(300)의 일 예를 도시한다.

작가체학습단말기(300)는 문하생갤러리부(310), 포트폴리오부(320), 학습부(330)와 확장인터페이스(340)를 포함한다. 학습부(330)는 도 2 의 문하생학습부(230)의 기능을 모두 포함한다.

문하생갤러리부(310)는 작가별로 제작한 적어도 하나의 컨텐츠와 관련된 다양한 문하생들의 작품을 작가별로 저장한다. 포트폴리오부(320)는 사용자가 그린 그림, 웹툰, 캘리그라피 등을 포함하는 사용자 작품을 보관한다.

도 12는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 포트폴리오부의 일 예를 도시한다. 포트폴리오부는 사용자의 식별정보외에 사용자가 작성한 작품들을 저장하고 보여주며, 다른 사용자의 피드백을 수신할 수 있는 인터페이스를 제공한다. 도 13을 참고하면 문하생갤러리부(1300)는 다양한 문하생들의 작품을 작가별로 저장한다. 또한 문하생갤러리부(1300)는 문하생들끼리 다른 문하생의 작품을 감상하고, 작품에 감상 메시지(1301, 1302)등을 남길 수 있는 인터페이스를 제공한다. 도 14를 참고하면, 문하생갤러리부(1400)는 문하생 작품(1410)에 다른 문하생 또는 작가가 메시지(1420)를 남길 수 있는 인터페이스를 제공한다.

학습부(330)는 메뉴부(331)를 더 포함하며, 메뉴부(331)는 제 1 메뉴(332), 제 2 메뉴(334), 제 3 메뉴(336) 및 제 4 메뉴(338)를 포함한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 제 1 메뉴(332)에는 제 1 작가, 제 2 메뉴(334)에는 제 2 작가, 제 3 메뉴(336)에는 제 3 작가, 그리고 제 4 메뉴(338)에는 제 4 작가의 그림, 작품을 학습할 수 있다. 일 예로서, 제 1 메뉴(332)를 클릭시 제 1 작가의 작품리스트가 제공되고, 사용자가 작품리스트 중 선택한 작품의 동영상 또는 슬라이드 등이 작가영상제공부(도 2, 250참고)에 표시되고, 선택한 작품의 레이아웃이 문하생학습부(도 2, 230 참고)에 표시되어 제 1 작가의 작품을 학습할 수 있다.

메뉴부(331)에서 제공하는 메뉴(332, 334, 336, 338)는 이 외에도 인물, 풍경, 스케치, 웹툰 등으로 구현하거나, 초급, 중급, 고급, 전문가 등으로 구현하는 등 다양한 메뉴를 지원할 수 있다.

확장인터페이스(340)는 클릭시 여러가지 기능을 지원하는 실행도구(352, 354, 356, 368)를 더 제공한다. 여러가지 기능의 예로는 도 9a에 도시된 일 예와 같이 그리기 또는 쓰기 인터페이스가 제공되는 사용자레이어 생성인터페이스(352), 프로그램 또는 관련 자료를 불러오는 호출인터페이스(354), 사진촬영을 지원하는 사진인터페이스(356), 갤러리에 저장된 사진 또는 이미지를 불러오는 갤러리인터페이스(368)를 포함한다. 실행도구(352, 354, 356, 368)는 종료인터페이스(359)를 클릭하면 확장인터페이스(340)로 다시 표시된다.

도 4a 및 4b는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 조형요소를 기초로 생성한 스마트레이어의 일 예를 도시한다.

본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 조형요소는 점, 선, 면, 형, 색, 빛, 질감, 양감을 포함하며, 색은 또한 색상, 명도, 채도의 특성을 포함한다. 본 발명의 바람직한 일 실시예에서 적어도 하나의 스마트레이어는 조형요소를 구성하는 여러가지 요소들 중 적어도 하나 이상을 이용하여 생성된다.

도 4a 는 작가의 작품(410)을 구성하는 조형요소 중 점(412)을 기초로 생성한 스마트레이어(420)의 일 예를 도시한다. 사용자는 스마트레이어(420) 위에 사용자레이어(미 도시)를 오버레이하여 스마트레이어(420)에 표시된 점(412)들을 따라 작가의 작품(410)을 그리는 연습을 수행할 수 있다.

도 4b 는 작가의 작품(430)을 구성하는 조형요소 중 선, 면, 형, 색(색상, 명도, 채도)을 고려하여 생성한 스마트레이어(440)의 일 예를 도시한다. 사용자는 스마트레이어(440) 위에 사용자레이어(미 도시)를 적어도 하나 이상 오버레이하여 스마트레이어(440)에 표시된 그림을 따라 작가의 작품(430)을 그리는 연습을 수행할 수 있다.

도 5 는 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습단말기에서 작가체를 학습하는 일 예를 도시한다.

작가체학습단말기는 제 1 분할화면에 작가영상제공부(510), 제 2 분할화면에 문하생학습부(520)를 표시하고, 제 1 분할화면과 제 2 분할화면을 분할선(522)을 통해 분리할 수 있다. 작가체학습단말기는 또한 그리기 또는 쓰기 인터페이스를 포함하는 학습실행도구인터페이스(530)를 더 제공한다.

학습실행도구인터페이스(530)는 스케치 인터페이스(531), 도형선택하기 인터페이스(532), 영역선택인터페이스(533), 글변환인터페이스(534), 스마트레이어를 사라지도록 토글하는 기능을 지원하는 배경없음인터페이스(535), 단말기의 갤러이에서 이미지를 선택하는 배경선택인터페이스(536), 동영상을 실행할 경우 재생하는 리플레이인터페이스(537), 사용자레이어에서 색칠을 수행하는 색칠모드인터페이스(540), 저장된 사용자레이어 또는 스마트레이어 외 다양한 파일을 불러오는 불러오기 인터페이스(541), 프로그램을 불러오거나 실행시키는 프로그램인터페이스(542), 사용자가 설정한 모든 설정들을 초기화하거나 사용자의 작업을 초기화하는 초기화인터페이스(543) 및 저장인터페이스(544)를 포함한다. 색칠모드인터페이스(540)는 활성화시 도 6의 색칠모드상세인터페이스(도 6, 640)과 같이 확장이 가능하다. 저장인터페이스(544)는 적어도 하나의 사용자레이어 중 사용자가 저장하기 원하는 사용자레이어를 선택적으로 저장하며, 또한 포트폴리오부(도 3, 320)에 문하생작품으로 저장할 수 있다.

도 6은 본 발명의 또 다른 일 실시예로서, 문하생학습부의 또 다른 일 실시예를 도시한다. 본 발명의 바람직한 일 실시예에서는 디스플레이(600)에 문하생학습부만이 표시되도록 구현할 수 있다.

도 6에서 사용자는 스케치가 표시된 스마트레이어01(620)을 최하단에 불러온 후, 사용자레이어01(630)을 오버레이하여, 사용자레이어01(630)에서 스케치를 따라 그릴 수 있다. 이 후, 스마트레이어02(622), 스마트레이어03(624), 스마트레이어04(626)를 더 불러와 오버레이한 후, 그 위에 다시 사용자레이어02(632)를 더 오버레이할 수 있다. 이 경우 스마트레이어02(622)는 선택한 작가의 작품의 조형정보 중 명도 정보만 표시된 레이어, 스마트레이어03(624)는 선택한 작가의 작품의 조형정보 중 채도 정보만 표시된 레이어, 스마트레이어04(626)는 선택한 작가의 작품의 조형정보 중 양감정보만 표시된 레이어일 수 있다. 사용자는 사용자레이어02(632)에서 스마트레이어02(622), 스마트레이어03(624), 스마트레이어04(626)에 표시된 가이드정보를 따라하며 따라 그리기, 따라 쓰기, 또는 다양한 학습을 수행할 수 있다.

사용자는 또한 도 6의 일 실시예와 같이 복수의 스마트레이어(620, 622, 624, 626)와 복수의 사용자레이어(630, 632)를 이용하는 경우, 레이어전환인터페이스부(650)를 이용하여 복수의 스마트레이어(620, 622, 624, 626) 중 일부 스마트레이어 또는 전체 스마트레이어, 사용자레이어(630, 632) 중 일부 사용자레이어 또는 전체 사용자레이어를 선택적으로 보이거나 보이지 않도록 구현할 수 있다.

일 예를 들어, 사용자가 선택한 작가의 작품의 조형정보 중 명도 정보만 표시된 레이어 정보가 필요한 경우, 도 6에 도시된 일 예에서 스마트레이어03(624)와 스마트레이어04(626)를 보이지 않도록 전환할 수 있다. 또한 사용자는 사용자레이어02(632)에서 작품이 완성된 경우, 스마트레이어(620, 622, 624, 626)와 사용자레이어01(630)이 보이지 않도록 전환하여, 최종 사용자레이어02(632)만이 표시될 수 있다.

사용자는 또한 레이어를 추가하고자 하는 경우 레이어인터페이스(610)를 이용하여 스마트레이어 또는 사용자레이어를 더 추가할 수 있다. 문하생학습부는 사용자레이어에서 그리기 기능과 관련된 인터페이스(640)를 활성화할 수 있다.

도 7 내지 10은 본 발명의 바람직한 일 실시예로서, 작가체학습체단말기의 4가지 모드를 도시한다.

도 7은 모드전환인터페이스부가 비활성화된 모드로, 사용자는 도 6에 도시된 일 실시예와 같이 문하생학습부만(710)을 디스플레이에 표시할 수 있다.

도 8 내지 10은 모드전환인터페이스부(832, 932, 1032)가 활성화된 모드를 나타낸다. 모드전환인터페이스부가 활성화되어 도 7에서 도 8로 변환된 경우, 사용자는 도 9 또는 10과 같이 작가영상제공부를 디스플레이에 더 표시할 수 있다.

도 8의 일 실시예와 같이 모드전환인터페이스부(832)가 활성화된 후, 모드전환인터페이스부(832, 932, 1032)의 터치횟수 또는 터치 시간에 따라 도 9c 또는 9d와 같이 작가영상제공부(942, 952)의 표시위치가 변화되거나 사라질 수 있다. 또한, 작가영상제공부(942, 952)의 표시위치가 변화되는 경우 그에 대응하여 모드전환인터페이스부(932, 934)의 형태도 변화된다.

도 10을 참고하면, 작가영상제공부(1052)에서 동영상을 제공하는 경우, 동영상을 플레이(1061)하고 동작하는 기능바(1060), 동영상의 플레이 지점을 나타내는 타임라인바(1062), 동영상의 플레이 속도를 조절하는 속도조절기능(1063), 동영상의 크기를 확대 또는 축소하는 줌인터페이스(1062)를 더 제공할 수 있다.

도 11 은 본 발명의 또 다른 일 실시예로서, 사용자가 선택한 작가의 작품이 캘리그라피인 경우의 일 예시를 도시한다. 단말기(1100)의 제 1 화면에 동영상(1110)이 플레이되고, 분할선(1122)을 기준으로 제 2 화면에 플레이되는 동영상(1110)의 조형요소와 관련된 스마트레이어(1120)가 제공된 예를 도시한다.

문하생학습부는 또한 스마트레이어(1120) 또는 사용자레이어(미 도시)를 확대할 수 있는 줌인터페이스(1124)를 더 제공한다. 사용자는 줌인터페이스(1124)를 이용하여, 스마트레이어(1120) 또는 사용자레이어를 확대, 축소하며 이용할 수 있다.

본 발명의 실시예와 관련하여 설명된 방법 또는 알고리즘의 단계들은 하드웨어로 직접 구현되거나, 하드웨어에의해 실행되는 소프트웨어 모듈로 구현되거나, 또는 이들의 결합에 의해 구현될 수 있다. 소프트웨어 모듈은 RAM(Random Access Memory), ROM(Read Only Memory), EPROM(Erasable Programmable ROM), EEPROM(Electrically Erasable Programmable ROM), 플래시 메모리(Flash Memory), 하드 디스크, 착탈형 디스크, CD-ROM, 또는 본 발명이 속하는 기술 분야에서 잘 알려진 임의의 형태의 컴퓨터 판독가능 기록매체에 상주할 수도 있다.

이상, 첨부된 도면을 참조로 하여 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로, 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며, 제한적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.

Claims

컨텐츠를 표시되는 제 1 분할화면;및
상기 컨텐츠를 구성하는 특징을 기초로 생성된 스마트레이어 위에 사용자 입력을 인식하는 인터페이스를 지원하는 사용자레이어를 오버레이하고, 상기 사용자레이어 위에 또 다른 스마트레이어 또는 또 다른 사용자레이어를 추가하도록 구현되는 제 2 분할화면;을 포함하는 디스플레이부가 제공되는 단말기.
제 1 항에 있어서,
상기 제 2 분할화면에서 복수의 스마트레이어가 오버레이되는 경우, 상기 복수의 스마트레이어 중 제 1 스마트레이어에 표시되는 상기 컨텐츠를 구성하는 특징과 제 2 스마트레이어에 표시되는 상기 컨텐츠를 구성하는 특징이 상이한 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서,
상기 제 2 분할화면에서 복수의 사용자레이어가 오버레이되는 경우, 복수의 사용자레이어 중 사용자가 저장하기 원하는 사용자레이어를 선택적으로 저장하는 저장인터페이스를 지원하는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서, 상기 제 2 분할화면은
상기 사용자레이어에만 쓰기 또는 그리기 인터페이스가 활성화되도록 제어되는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서, 상기 제 2 분할화면은
상기 스마트레이어에는 쓰기 또는 그리기 인터페이스의 일부 또는 전부가 비활성화되도록 제어되는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서,
상기 스마트레이어는 상기 컨텐츠를 구성하는 조형요소를 기초로 생성되고, 상기 조형요소 중 선에 대응하는 레이아웃의 그리는 순서를 나타내는 가이드가 더 표시되는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서, 상기 제 1 분할화면은
컨텐츠를 선택하는 컨텐츠선택인터페이스를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서, 상기 제 1 분할화면은
상기 컨텐츠를 확대하거나 축소하는 줌인터페이스를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서, 상기 제 1 분할화면은
터치 횟수 또는 터치시간에 따라 제 1 분할화면의 위치가 상기 디스플레이부의 좌측, 우측, 위쪽, 아래쪽, 좌측 대각선, 우측 대각선에 위치하거나 또는 제 1 분할화면이 상기 디스플레이부에서 사라지고 상기 제 2 분할화면만이 표시되도록 구현되는 모드전환인터페이스부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 단말기.
제 1 항에 있어서,
상기 컨텐츠가 동영상인 경우, t1에서 tn까지의 동영상에서 M개의 영상이 정지영상을 추출하고, M개의 정지영상 중 적어도 일부 영상에서 파악되는 패턴정보를 이용하여 상기 스마트레이어를 작성하는 것을 특징으로 하는 단말기.