CN105719515A - 在线显示方法 - Google Patents

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余贵泉
高丞梁
王海箭
羊建良
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    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
    • G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Systems or methods specially adapted for specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F3/00—Input arrangements for transferring data to be processed into a form capable of being handled by the computer; Output arrangements for transferring data from processing unit to output unit, e.g. interface arrangements
    • G06F3/14—Digital output to display device ; Cooperation and interconnection of the display device with other functional units
    • G06F3/1454—Digital output to display device ; Cooperation and interconnection of the display device with other functional units involving copying of the display data of a local workstation or window to a remote workstation or window so that an actual copy of the data is displayed simultaneously on two or more displays, e.g. teledisplay

Abstract

本发明实施例涉及一种在线显示方法,所述方法包括：第一终端接收用户输入的第一指令，并发送给网络服务器；网络服务器根据第一指令，从课程信息数据库中调用第一课程文件；利用第一显示方式在用户界面的第一显示区域显示第一课程文件；当对第一课程文件进行编辑时，输入编辑信息，将编辑信息与第一课程文件进行叠加，生成编辑第一课程文件，并利用第二显示方式在用户界面的第二显示区域显示；网络服务器接收第二终端发送的第一文本文件，利用第一显示方式在第一显示区域进行显示。本发明实施例提供的在线显示方法，能够将多种授课信息在同一界面进行显示，丰富了授课内容，提高了教学效果。

Description

在线显示方法
技术领域
本发明涉及网络技术领域，尤其涉及一种在线显示方法。
背景技术
随着互联网技术的发展，网络授课的方式得到了越来越广泛的应用。教师将授课的视音频文件上传至网络，供学生下载或者在线观看，这种授课方式突破了传统授课方式的局限，使知识的获取更加便捷。
在进行网络授课的过程中，需要对教学内容、授课资料等教育资源进行清晰的展示,并配合黑板板书对细节进行讲解，而且随时需要针对学生提出的问题进行答疑解惑。现有技术中,只能通过PPT等软件对预先制作好的课件进行展示,展示内容不够丰富,展示方式比较单一,从而大大影响了教学效果。
发明内容
本发明的目的是提供一种在线显示方法，以解决现有技术的网络授课中,对于教学内容的展示不够丰富,展示方式单一的问题。
为实现上述目的，本发明提供了一种在线显示方法，所述方法包括：
第一终端接收用户输入的第一指令，并发送给网络服务器,所述第一指令为课程调用指令；
所述网络服务器根据所述第一指令，从课程信息数据库中调用第一课程文件；
利用第一显示方式在用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件；
当对所述第一课程文件进行编辑时，输入编辑信息，将所述编辑信息与所述第一课程文件进行叠加，生成编辑第一课程文件，并利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示；
所述网络服务器接收第二终端发送的第一文本文件，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示。
进一步的,所述方法还包括:
所述网络服务器接收所述第一终端发送的第二文本文件，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示，所述第二文本文件与所述第一文本文件相对应。
进一步的,所述第二文本文件为所述第一终端根据所述第一文本文件从数据库中调用的；或者
所述第二文本文件为所述第一终端根据用户输入的信息生成的。
进一步的,所述方法还包括:
所述网络服务器接收所述第一终端发送的视音频信息，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示，所述视音频信息与所述第一文本文件相对应。
进一步的,所述视音频信息是根据所述第一文本文件从数据库中调用的；或者
所述视音频信息是所述第一终端根据用户输入的信息生成的。
进一步的,所述利用第一显示方式在用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件具体包括：
在所述用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件的缩略图。
进一步的,所述利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示具体包括：
在所述第二显示区域完全显示所述当前编辑的第一课程文件的页面。
进一步的,在当对所述第一课程文件进行编辑时，输入编辑信息，将所述编辑信息与所述第一课程文件进行叠加，生成编辑第一课程文件，并利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示之后，所述方法还包括：
所述网络服务器存储所述编辑第一课程文件。
进一步的,所述第一显示区域同时显示多个缩略图。
进一步的,所述方法还包括：
对所述第一课程文件进行编辑时，利用第一显示方式在所述用户界面的第三显示区域显示当前第一课程文件的分页预览缩略图。
本发明实施例提供的在线显示方法，能够将教师制作的课件,授课过程中用到的教学资料、学生提出的问题、教师讲解问题的板书在同一界面进行显示，教师可以配合学生提出的问题灵活调用教学资料进行讲解，丰富了授课内容，提高了教学效果。
附图说明
图1为本发明实施例提供的在线显示方法的用户界面示意图；
图2为本发明实施例提供的用户界面的功能按钮示意图；
图3为本发明实施例提供的在线显示方法的流程图。
具体实施方式
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
本申请中的第一终端、第二终端为台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等能够通过有线连接和无线连接接入互联网的固定终端或移动终端。
图1为本发明实施例提供的在线显示方法的用户界面示意图。如图1所示，用户界面的第一显示区域显示第一终端调用的多个第一课程文件的缩略图以及第二终端发送的文本文件的缩略图；第二显示区域完全显示当前编辑的或者播放的第一课程文件的页面；第三显示区域显示当前编辑的第一课程文件的分页预览缩略图。功能区域包括多个功能按钮，利用这些功能按钮能够实现对第一课程文件进行各种功能的编辑。各个功能按钮的功能如图2所示。具体功能描述如下：
画笔：在课程文件上任意书写，十种颜色、三种粗细。
文本框：可用键盘输入文字，有五种文字大小可选。
擦除：三种擦除方式，点擦、区域擦除及全屏擦除。
上一步、下一步：后退擦除前一步连贯书写的内容，前进还原下一步连贯书写的内容。
图形包括两种框图可选：圆形和矩形。
放大和缩小：可任意放大和缩小图片。
背景切换：白、灰、绿、黑四种背景适用不同的使用环境。
上一页、下一页：有多页内容的文档进行页面切换。
全屏：将课程文件进行全屏显示。
图3为本发明实施例提供的在线显示方法的流程图。如图3所示，本发明实施例的在线显示方法包括：
步骤301，第一终端接收用户输入的第一指令，并发送给网络服务器,所述第一指令为课程调用指令。
具体地，第一终端为授课教师侧终端，向网络服务器发送调用第一课程文件的指令。
在第一终端接收用户输入的第一指令，并发送给网络服务器之前，第一终端通过用户名和密码登录用户界面。
根据用户输入的第一用户名和对应的密码访问用户界面；或者第一终端根据用户输入的第二指令向网络服务器发送登陆请求消息，网络服务器根据请求消息获取第二用户名和对应的密码，并向第一终端发送登陆成功消息。
例如，用户通过输入用户名和密码登录网络授课系统的用户界面，网络服务器验证成功后，发送网络授课的界面数据，则用户成功登录。该用户名和密码预先需要在网络服务器上针对该授课系统进行注册。
另外，用户还可以不需要针对该授课系统进行用户名和密码的注册，而是通过网络服务器中已存在的该用户的用户名和密码访问网络授课系统。例如，通过QQ登录、微博登录等。
步骤302，所述网络服务器根据所述第一指令，从课程信息数据库中调用第一课程文件。
具体地，网络服务器根据调用第一课程文件的指令从课程数据库中调用第一课程文件。
其中，第一课程文件的格式包括多种视频格式、图片格式、文档格式，例如mp4、flv、wmv、jpg、png、bmp、doc、xls、ppt、pdf等。
在网络服务器根据所述第一指令，从课程数据库中调用第一课程文件之前，网络服务器获取课程信息数据，生成课程信息数据库。
步骤303，利用第一显示方式在用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件。
具体地，当第一课程文件为非视音频文件时，在用户界面的第一显示区域显示第一课程文件的缩略图。第一显示区域可以同时显示多个缩略图。用户可滚动、点击选中或跳转，可以随时调用不同的课程文件。
当第一课程文件为视音频文件时，在第一显示区域显示该视音频文件的播放页面的缩略图。
另外，能够实现视音频文件播放控制，例如，打开的视频文件可播放、暂停、停止、全屏、声音控制等。
步骤304，当对所述第一课程文件进行编辑时，输入编辑信息，将所述编辑信息与所述第一课程文件进行叠加，生成编辑第一课程文件，并利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示。
具体地，利用用户界面的功能区域中的编辑工具对第一课程文件进行编辑时，在第二显示区域完全显示当前编辑的第一课程文件的页面，在第三显示区域显示当前第一课程文件的分页预览缩略图，在第二显示区域输入编辑信息，将编辑信息与第一课程文件进行叠加之后，生成编辑第一课程文件，存储编辑第一课程文件。编辑的内容自动缓存，在不同页面或不同文档间切换时，编辑的内容不会丢失。
其中，编辑工具具体为功能区域中的各个功能按钮，通过点击功能按钮实现对第一课程文件的编辑。
步骤305，所述网络服务器接收第二终端发送的第一文本文件，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示。
具体地，第二终端为学生侧终端，接收学生对授课内容提出问题的文本文件，发送给网络服务器，以缩略图的形式显示在用户界面的第一区域，以便于教师针对学生提出的问题进行解答。
教师通过第一终端解答学生提出的问题包括两种方式：一种是文本文件的形式，一种是视音频文件形式。
这两种文件的获取方式具体包括：第一终端从数据库中调用的或者第一终端根据用户输入的信息生成的。
本发明实施例提供的在线显示方法，能够将教师制作的课件,授课过程中用到的教学资料、学生提出的问题、教师讲解问题的板书在同一界面进行显示，教师可以配合学生提出的问题灵活调用教学资料进行讲解，丰富了授课内容，提高了教学效果。
专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。
以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种在线显示方法，其特征在于，所述方法包括：
第一终端接收用户输入的第一指令，并发送给网络服务器,所述第一指令为课程调用指令；
所述网络服务器根据所述第一指令，从课程信息数据库中调用第一课程文件；
利用第一显示方式在用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件；
当对所述第一课程文件进行编辑时，输入编辑信息，将所述编辑信息与所述第一课程文件进行叠加，生成编辑第一课程文件，并利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示；
所述网络服务器接收第二终端发送的第一文本文件，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示。
2.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,所述方法还包括:
所述网络服务器接收所述第一终端发送的第二文本文件，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示，所述第二文本文件与所述第一文本文件相对应。
3.根据权利要求2所述的在线显示方法，其特征在于,所述第二文本文件为所述第一终端根据所述第一文本文件从数据库中调用的；或者
所述第二文本文件为所述第一终端根据用户输入的信息生成的。
4.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,所述方法还包括:
所述网络服务器接收所述第一终端发送的视音频信息，利用所述第一显示方式在所述第一显示区域进行显示，所述视音频信息与所述第一文本文件相对应。
5.根据权利要求4所述的在线显示方法，其特征在于,所述视音频信息是根据所述第一文本文件从数据库中调用的；或者
所述视音频信息是所述第一终端根据用户输入的信息生成的。
6.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,所述利用第一显示方式在用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件具体包括：
在所述用户界面的第一显示区域显示所述第一课程文件的缩略图。
7.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,所述利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示具体包括：
在所述第二显示区域完全显示所述当前编辑的第一课程文件的页面。
8.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,在当对所述第一课程文件进行编辑时，输入编辑信息，将所述编辑信息与所述第一课程文件进行叠加，生成编辑第一课程文件，并利用第二显示方式在所述用户界面的第二显示区域显示之后，所述方法还包括：
所述网络服务器存储所述编辑第一课程文件。
9.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,所述第一显示区域同时显示多个缩略图。
10.根据权利要求1所述的在线显示方法，其特征在于,所述方法还包括：
对所述第一课程文件进行编辑时，利用第一显示方式在所述用户界面的第三显示区域显示当前第一课程文件的分页预览缩略图。
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