KR100587534B1

KR100587534B1 - 멀티미디어 한글 학습시스템 및 그 한글 학습방법

Info

Publication number: KR100587534B1
Application number: KR1020040016611A
Authority: KR
Inventors: 유승혁
Original assignee: 유승혁
Priority date: 2004-03-11
Filing date: 2004-03-11
Publication date: 2006-06-08
Also published as: KR20040031732A

Abstract

본 발명은 한글학습에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학습자 스스로 자음 및 모음을 다양하게 조합하여 완성한 글자가 어법(철자법, 맞춤법 등)에 맞는지 여부를 인지할 수 있으며, 등록되지 않은 한글관련 학습을 가능하게 하며, 자신이 학습한 한글학습의 성취도를 일목요연하게 열람하는 기능을 제공하는 한글학습시스템 및 학습방법에 관한 것이다.

본 발명은 한글의 음소(자음/모음), 음절, 단어 및 문장을 글자 와 그 글자대응 음성을 포함한 각종 학습정보 및 테스트 결과정보를 포함하는 학습DB부(300); 음성 녹음이 가능한 음성입력부(100); 학습자가 학습을 위해 각종 정보를 입력하는 데이터 입력부(200); 학습정보가 출력되는 디스플레이부(500); 글자 소리가 출력되는 음성출력부(600); 상기 데이터입력부(200)로 학습자가 요청한 한글의 음소, 음절, 단어 또는 문장을 상기 학습DB부(300)에서 검색하여 해당하는 글자 및 그 글자 대응음성을 디스플레이부(500) 및 음성출력부(600)를 통하여 출력하도록 제어하는 제어부(800)로 구성된다.

한글, 학습, 멀티미디어, 이미지, 통계분석, 음소(자음/모음), 음절, 단어, 문장,음성합성기(TTS).

Description

멀티미디어 한글 학습시스템 및 그 한글 학습방법{The multimedia studying system for Korean language and methods thereof}

도 1은 본 발명의 한글학습시스템의 개략적인 시스템 구성도,

도 2는 도 1의 구성요소인 학습DB부의 상세 블록도,

도 3은 사용자가 학습정보를 등록하는 화면 구성도,

도 4는 학습 레벨선택 화면 구성도,

도 5의 (a) 및 (b)는 학습 단어/문장 주제선택 화면 구성도,

도 6은 음소학습 화면 구성도,

도 7은 음절학습 화면 구성도,

도 8은 단어학습 화면 구성도,

도 9는 문장학습 화면 구성도,

도 10은 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 음소(자음/모음) 학습과정을 나타낸 상세 순서도,

도 11은 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 음절 학습과정을 나타낸 상세 순서도,

도 12는 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 단어 학습과정을 나타낸 상세 순서도,

도 13은 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 문장 학습과정을 나타낸 상세 순서도구성도이다.

<도면의 주요부분에 대한 부호설명>

10 : 원격지서버 11 : 원격지 통계정보 DB

12 : 원격지 학습정보 DB 20 : 유/무선 통신망

100 : 음성입력부 200 : 데이터입력부

300 : 학습 DB부 400 : 음성생성 및 합성부

500 : 디스플레이부 600 : 음성출력부

700 : 학습통계부 400 : 음성 생성 및 합성부

800 : 제어부
910 : 원격지서버 911 : 원격지 통계정보 DB
912 : 원격지 학습정보 DB 920 : 유/무선 통신망

일반적으로 유아용 한글학습은 학습자(유아)개인이 직접 책자 등을 통하여 시각에 의해서만 학습이 진행되는 방식이었다. 이 때문에 교사자(부모, 선생님)등 학습진행 보조자의 도움이 없이는 한글 글자의 발음을 포함하는 시청각적인 한글 학습의 수행이 어려웠다. 최근에는 컴퓨터의 보급으로, 한글학습 교육에도 한글관련 학습시스템이 탑재된 컴퓨터가 제공되면서 텍스트, 사운드, 이미지 또는 이들의 조합으로 표현되는 멀티미디어적인 한글학습 진행방식에 의해 학습자가 스스로 학습을 할 수 있는 학습환경을 제공해주고 있다.

그러나 상기 종래의 한글학습 시스템은 한글을 학습 시 단지 시스템에 저장된 정형화 된 정보만 학습 할 수 있을 뿐, 저장되지 않은 정보를 사용자 등록 및 선택에 의한 다양한 한글학습을 시청각적인 학습할 수 없는 문제점이 있다.

또한 저장되지 않은 한글의 다양한 글자와 그 글자가 발음되는 음성 및 관련 이미지 제공도 지원하지 못하는 문제점과 학습자가 그동안 학습한 학습성과를 학습자에게 제공하지 못하는 문제점도 있다.

본 발명은 상기 종래기술의 문제점을 해결하기 위한 것으로, 본 발명의 제 1목적은 학습자 스스로가 자음 및 모음과 그 조합에 의해 생성되는 다양한 음절, 단어, 문장을 시각적 정보로 출력하는 수단을 제공하고, 학습자가 쉽게 인지할 수 있도록 음소 및 그 음소 조합으로 만들 수 있는 음절, 단어 및 문장의 발음을 청취할 수 있는 시청각적인 한글 학습시스템 및 학습방법을 제공하는데 있다.

본 발명의 제 2목적은 학습내용이 한글학습DB에 저장되지 않은 경우, 교사자 가 해당 학습글자와 그 글자에 부합되는 이미지 및 글자가 발음되는 음성을 등록할 수 있는 수단을 제공함으로써, 등록되지 않은 글자도 학습할 수 있는 수단이 구비된 학습시스템 및 학습방법을 제공하는데 있다.

본 발명의 제 3목적은 학습자가 학습한 한글관련 학습내용을 통계분석에 의한 가공을 하여, 학습자가 성취한 학습성과를 열람할 수 있는 수단이 구비된 한글 학습시스템 및 학습방법을 제공하는데 있다.

본 발명의 제 4목적은 회원으로 가입한 모든 회원들의 학습통계정보의 열람수단 및 소정주기마다 신규의 한글관련학습 정보를 다운로드 시키는 수단이 구비된 한글 학습시스템 및 학습방법을 제공하는데 있다.

이하에서는 본 발명의 다양한 실시 예에 대한 작용을 첨부한 도면을 참조하면서 상세히 설명하기로 한다.

도 1은 본 발명의 한글학습시스템의 개략적인 시스템 구성도이고, 도 2는 도 1의 구성요소인 학습DB부의 상세 블록도이며, 도 3은 사용자가 학습정보를 등록하는 화면 구성도이고, 도 4는 학습 레벨선택 화면 구성도이며, 도 5의 (a) 및 (b)는 학습 단어/문장 주제선택 화면 구성도이고, 도 6은 음소학습 화면 구성도이며, 도 7은 음절학습 화면 구성도이고, 도 8은 단어학습 화면 구성도이며, 도 9는 문장학습 화면 구성도이고, 도 10은 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 음소(자음/모음) 학습과정을 나타낸 상세 순서도이고, 도 11은 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 음절 학습과정을 나타낸 상세 순서도이며, 도 12는 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 단어 학습과정을 나타낸 상세 순서도이고, 도 13은 본 발명의 한글학습시스템을 이용한 문장 학습과정을 나타낸 상세 순서도구성도이다.

도시된 바와 같이, 학습자는 한글학습을 하기 위해 음성입력부(100), 데이터 입력부(200), 디스플레이부(500), 음성출력부(600), 학습DB부(300) 및 제어부(800) 등으로 구성된 본 발명의 한글학습시스템을 구동(S10)하면, 디스플레이부(500)에는 학습자가 현재 학습할 학습레벨을 선택할 수 있는 학습레벨 선택화면(도4 참조)이 출력된다.

학습자는 출력된 학습레벨 선택화면에서 음소학습(C1), 음절학습(C2), 단어학습(C3) 및 문장학습(C4) 중 한 단계를 데이터입력부(200)의 조작으로 선택(S20)한다. 여기서 데이터입력부(200)는 터치스크린, 디지타이저, 마우스 및 키보드 중 어느 하나이거나 또는 이들을 조합하여 사용할 수 있다.

[한글 음소학습]

학습자가 선택한 학습레벨(S30)이 음소학습(C1)(S100)인 경우 제어부(800)는 음소학습용 화면을 디스플레이부(500)에 출력한다.

상기 출력된 음소학습용 화면에는 자음 표시부(11), 모음 표시부(12), 음소출력부 (13), 음소 획수표시 출력부(14), 출력음성 재청취 요청버튼(15), 받아쓰기 요청부(16) 및 받아쓰기 음소 표시부(10), 지우개(17), 다음학습부(N1)로 구성된다.

여기서, 받아쓰기 요청부(16)는 규칙 보고쓰기, 규칙 듣고 보고쓰기, 규칙 듣고쓰기로 구성된 순차학습 선택부(19)와 임의 보고쓰기, 임의 듣고 보고쓰기, 임의 듣고 쓰기로 구성된 임의학습 선택부(18)로 세세하게 표시되며, 후술하는 음절학습, 단어학습 및 문장학습에 표시되는 각 받아쓰기 요청부도 상기와 동일하게 적용된다.

학습자는 음소학습용 화면에서 데이터입력부(200)를 조작하여 자음표시부(11) 및 모음표시부(12)에서 자음과 모음 중 하나(예, "ㄱ")를 선택하면, 제어부(800)는 이를 인식하여 글자학습DB(101) 및 글자 대응음성 DB(102)에서 "ㄱ"에 해당하는 음소와 음성을 음소출력부(13) 및 음성출력부(600)로 각각 출력(S110)함으로써, 학습자가 시청각적으로 음소학습을 할 수 있도록 한다.

또한, 제어부(800)는 음소 및 그 음성을 출력함과 동시에 글자학습 DB(301)에서 음소획수정보를 검색하여 음소 획수표시 출력부(14)에 출력(S120)한다. 출력된 음소 획수표시는 글을 쓰는 순서를 동영상(애니메이션 등) 또는 정지영상의 화살표표시로 올바른 획수의 표기순서를 표시하여 학습자가 올바른 한글표기를 학습할 수 있도록 한다.

이후, 학습자는 "ㄱ"의 음성을 재청취하고자 할 경우, 데이터입력부(200)의 조작을 통하여 재청취 요청버튼(15)을 클릭하면, 제어부(800)는 이를 인지하여 재차 "ㄱ"의 음성이 출력되도록 제어한다.

학습자는 상술한 일련의 과정을 반복하여 한글의 음소(자음과 모음)를 학습한다. 이처럼, 음소와 관련하여 일정한 학습을 수행한 학습자는 학습한 음소와 관 련하여 학습인지정도를 테스트(S130) 할 수 있다. 테스트는 학습자가 받아쓰기 요청부(16)에 구비된 규칙 보고쓰기, 임의 보고쓰기, 규칙 듣고 보고쓰기, 임의 듣고 보고쓰기, 규칙 듣고쓰기, 임의 듣고 쓰기 중 어느 하나를 선택하여 테스트할 수 있다.

만약 규칙 보고쓰기 버튼을 선택했을 경우, 제어부(800)가 글자학습 DB(301)에서 학습자가 학습할 음소 글자를 규칙적(순차적)으로 음소 출력부(13)에 출력하면, 학습자는 출력된 음소와 동일한 음소를 데이터입력부(200)로 자음표시부(11) 및 모음표시부(12)에서 선택하여 받아쓰기 음소 표시부(10)에 표시한다.

제어부(800)는 음소 출력부(13) 및 받아쓰기 음소 표시부(10)에 표시된 음소가 동일한지 판단하는데, 만약 동일한 경우 오답메시지(예, 맞았습니다)를 출력할 수 있고, 동일하지 않은 경우 정답메시지(예, 틀렸습니다)를 음성 출력부(600)로 출력할 수 있다. 여기서 정답 및 오답메시지는 음성 이외에 다양한 멀티미디어 매체(벨;딩동댕/땡), 또는 아이콘(O/X, 웃는 얼굴/찡그린 얼굴, 등)을 통한 메시지로 출력될 수 있다.

받아쓰기 선택에서 임의 보고쓰기를 선택한 경우, 제어부(800)가 규칙에 의한 순차적으로 음소 출력부(13)에 출력하는 것이 임의적으로 출력하는 것이고, 나머지 일련의 동작은 규칙 보고쓰기와 동일하다.

또한 받아쓰기 선택에서 규칙 듣고 보고쓰기를 선택한 경우, 제어부(800)는 규칙적(순차적)으로 음소 출력부(13)에 출력하고, 동시에 음성을 음성출력부(600)로 출력되면, 학습자는 시청각적으로 출력된 음소와 동일한 음소를 상기 일련의 동 작으로 선택하여 받아쓰기 음소 표시부(10)에 표시하는 것이고, 나머지 일련의 동작은 규칙 보고쓰기와 동일하다.

상기 받아쓰기 선택에서 임의 듣고 보고쓰기를 선택한 경우, 제어부(800)는 규칙적(순차적)으로 음소 출력부(13)와 음성출력부(600)에 출력하는 것을 임의적으로 출력하는 것이고, 나머지 일련의 동작은 규칙 듣고 보고쓰기와 동일하다.

상기 받아쓰기 선택에서 규칙 듣고쓰기를 선택한 경우, 제어부(800)가 글자대응 음성DB(302)에서 규칙적으로 검색하여 음성을 음성출력부(600)로 출력하면, 학습자는 출력된 음소와 동일한 음소를 상기 일련의 동작으로 선택하여 받아쓰기 음소 표시부(10)에 표시하는 것이고, 나머지 일련의 동작은 규칙 보고쓰기와 동일하다.

상기 받아쓰기 선택에서 임의 듣고쓰기를 선택한 경우, 제어부(800)가 글자대응 음성DB(302)에서 임의적으로 검색하여 음성출력부(600)에 출력하는 것이고, 나머지 일련의 동작은 규칙 듣고쓰기와 동일하다.

이후, 한글음소학습의 테스트된 결과는 제어부(800)에 의해 채점(S170)되고, 그 채점된 결과 값인 테스트 정확도를 학습통계 DB(307)에 저장(S180)된다.

또한, 제어부(800)는 테스트 정확도를 학습레벨로 환산하고, 그 환산된 값을 학습통계 DB(307)에 저장(S190)한다.

여기서, 학습레벨은 학습자의 테스트 정확도를 참조하여 환산(예, 정답율이 100∼86%이면 상, 85∼70%이면 중, 70%이하면 하)되어 표시될 수 있으며, 또는 교사자가 상, 중, 하를 측정하는 백분율 환산치로 표시될 수 있다.

이후, 한글 음소학습이 완료(S140)되면, 제어부(800)는 학습자가 학습한 음소의 학습량을 분석하여 DB부(300)의 학습통계 DB(307)에 누적하여 저장(S150)한다.

표 1은 학습통계 DB에 저장된 각 정보를 나타낸 것이다.

번호	음소	학습량	정답	오답	테스트정확도	학습레벨
1	ㄱ	15	15	0	100%	상
2	ㄴ	10	9	1	90%	상
. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .
42	ㅠ	10	7	3	70%	중
43	ㅡ	5	4	1	80%	중
44	ㅣ	20	18	2	90%	상

표 1에서는 자음과 모음을 포함하는 음소의 학습음소개수, 학습량, 정답개수, 오답개수, 학습량을 정답으로 나눈 값을 백분율로 표기한 테스트정확도 및 테스트 정확도를 상, 중, 하로 환산한 학습레벨로 통계정보가 저장되어 있으며, 이 정보를 그래프로 보여줄 수 있고, 보다 다양한 통계정보의 분석하기 위하여 음소, 학습량, 정답개수, 오답개수, 테스트 정확도, 학습레벨 별로 각각 정렬(소팅)할 수 있다.

[한글 음절학습]

한글 음절학습을 기재하기에 앞서 본원발명을 명확하게 하기 위해, 상술한 한글 음소학습과 중복되는 내용은 언급을 제외하기로 한다.

학습자가 선택한 학습레벨이 음절학습(S200)인 경우, 제어부(800)의 제어에 의해 디스플레이부(500)에는 음절학습용 화면이 출력된다.

상기 음절학습화면은 자음표시부(21), 모음표시부(22), 음절조합과정출력부(27), 완성음절출력부(23), 음절획수표시출력부(24), 음성 재청취 요청버튼(25), 받아쓰기 요청부(26), 지우개(28), 받아쓰기 음절표시부(29), 다음학습부(N2)로 구성된다.

학습자가 음절학습용 화면에서 데이터입력부(200)를 조작하여 음소(예,"ㄱ"초성)를 선택(S210)하면 제어부(800)는 음소 "ㄱ"에 대응하는 음성 및 음소 획수표시를 음절조합과정 단계 출력부(27), 음성출력부(600) 및 음절획수표시 출력부(24)에 각각 출력(S211)(S212)한다.

이후 학습자가 재차 자음 또는 모음으로 이루어진 음소(예,"ㅏ"중성)를 선택 (S213)하면 제어부(800)는 앞서 선택한 음소("ㄱ"초성)와 재차 선택한 음소 ("ㅏ"중성)를 순차적으로 조합하여 음절로 생성(S214)한다. 제어부(800)는 이와 같이 생성된 음절이 어법에 맞는지 판단(S215)한다.

만약 학습자가 입력한 음소의 조합이 어법에 틀리면(예,"ㄱ+ㅅ"), 제어부(800)는 상기 음소학습 단계에서와 동일한 오류메시지를 출력하고, 음절조합과정 단계 출력부 (27)와 음절획수표시 출력부(24)에 표시된 내용을 지우고, 최초 음소부터 입력하는 단계(S210)로 되돌아간다.

만약, 학습자가 입력한 음소의 조합이 어법에 맞을 경우 제어부(800)는 순차적으로 조합된 음절(예, "ㄱ+ㅏ") 및 그 음절대응음성을 검색하여 음절조합과정 단 계 출력부(27) 및 음성출력부(600)를 통하여 출력(S216)한다. 여기서 출력되는 음성정보는, "가"로 출력될 수 있으며 또는 "기억(ㄱ)에 아(ㅏ)는 가"와 같이 음소를 각각 발음한 후 이들을 조합한 음절을 발음하여 쉽게 인식할 수 있게 할 수 있다.

또한, 제어부(800)는 그 출력된 음절에 대응하는 음절 획수정보를 검색하여 음절획수표시 출력부(24)를 통하여 출력(S217)한다.

이후 학습자는 더 조합할 음소가 있으면(S220) S213단계부터 S217단계까지 반복수행하며, 더 이상 조합할 음소가 없으면 완성된 음절(예,"가")에 해당하는 음절을 검색하여 완성음절 출력부(23)에 출력한다.

학습자는 한글음절을 학습한 후 받아쓰기 요청부(26)를 이용하여 학습인지정도를 테스트 받으며(S230), 테스트된 결과는 상기 음소학습 결과저장(S270),(S280),(S229)과 동시에 학습량을 분석하여 DB부(300)의 학습통계 DB(307)에 누적하여 저장(S250)한다

표 2는 학습통계 DB에 저장된 음절의 학습통계를 나타낸 것이다.

번호	음절	학습량	정답	오답	테스트정확도	학습레벨
1	가	15	15	0	100%	상
2	나	10	9	1	90%	상
. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .
1000	강	10	7	3	70%	중
1001	문	5	4	1	80%	중
1002	소	20	18	2	90%	상

표 2에서는 학습DB부(301)에 저장된 음절의 학습음절개수, 학습량, 정답개수, 오답개수, 테스트정확도 및 학습레벨을 표 1에 구술한 내용과 같이 저장하고, 그래프로 보여주며, 각각 정렬할 수 있다(S500)(S600).

[한글 단어학습]

한글 단어학습을 기재하기에 앞서 본원발명을 명확하게 하기 위해 상술한 음소 및 음절 학습과 중복되는 내용은 언급을 제외하기로 한다.

학습자가 선택한 학습레벨이 단어학습(S300)인 경우, 제어부(800)의 제어에 의해 디스플레이부(500)에는 학습 단어/문장 주제선택 화면이 출력된다.

출력된 학습 단어/문장 주제선택 화면에는 학습자가 학습할 단어들이 주제별로 구분되고, 그 구분된 주제들을 학습자가 선택할 수 있게 다수의 심벌들로 표시된다. 여기서 학습 단어/문장 주제선택 화면에 표시되는 다수의 심벌들은, 예를 들어, 소풍, 가족, 탈 것, 입는 것, 동물(육/해/공) 및 식물 등을 식별할 수 있는 것으로서, 도 5의 (a)를 참조하여, 텍스트로 표시될 수 있고 또는 도 5의 (b)를 참조하여, 이미지로 표시되는 것과 같이 다양한 형상으로 표시된다.

학습자는 음절학습용 화면에서 데이터입력부(200)를 조작하여 학습하고자 하는 하나의 심벌(자동차)을 선택(S311)하면, 제어부(800)의 제어에 의해 디스플레이부(500)에 단어학습용 화면이 출력된다.

디스플레이부(500)에 출력된 단어학습용 화면에는 자음표시부(31), 모음표시부(32), 단어 출력부(33), 단어 연상 이미지 출력부(34), 출력음성 재청취 요청버 튼(35), 받아쓰기 요청부(36), 주제선택부 (37), 지우개(38), 다음학습부(N3), 받아쓰기 입력단어 표시부(39)가 구비된다.

여기서, 제어부(800)는 상기 단어학습용 화면이 출력 시 단어 출력부(33)에 학습자가 선택한 심볼의 텍스트에 해당하는 "자동차"를 출력(S312)한다.

학습자는 출력된 단어학습용 화면의 단어 출력부(33)에 표시된 "자동차"를 참조한 후, 데이터입력부(200)를 조작하여 단어학습용 화면에 표시된 자음표시부(31) 및 모음표시부(32)에서 "자동차" 라는 단어를 선택하여 입력(S313)하면 제어부(800)는 입력된 단어인 "자동차"가 어법에 맞는지 판단(S314)한다.

만약 입력된 단어의 어법이 틀리면, 제어부(800)는 학습자가 인식할 수 있도록 음성 출력부(600) 또는 디스플레이부(500)를 통하여 오류메시지를 출력하고, 동시에 단어 출력부(33)에 표시된 내용을 지우고, 재차 단어입력을 수행단계(S313)로 되돌아간다.

그리고 입력한 단어가 어법에 맞을 경우, 제어부(800)는 "자동차"에 해당하는 음성을 음성출력부(600)로 출력(S315)한다. 여기서 "자동차"에 해당하는 음성이 등록되지 않은 경우 제어부(800)는 음성 생성 및 합성부(400)를 제어하여 음성합성기(TTS)로 "자동차"에 해당하는 음성을 만들어 음성출력부(600)로 출력(S316)하여 원활하게 학습이 진행되도록 한다.

이와 동시에, 제어부(800)는 단어 대응 이미지DB(303)에서 "자동차"와 매칭되는

단어주제 이미지(그림, 사진, 애니메이션, 동영상)가 있는지 검색하고, 존재 하면 검색된 이미지를 단어연상 이미지 출력부(34)로 출력(S320) 함으로써, 학습자가 해당단어를 단어와 더불어 연상 이미지를 함께 학습할 수 있도록 제공한다.

표 3은 학습단어에 해당 연상 이미지 및 음성의 저장경로를 나타낸 것이다.

번호	단어	단어 대응이미지 저장경로	단어 대응음성(소리) 저장경로
1	호랑이	파일위치\이미지파일이름1.이미지확장자	파일위치\음성파일이름1.음성확장자
2	사자	파일위치\이미지파일이름1.이미지확장자	파일위치\음성파일이름1.음성확장자
. . .	. . .	. . .	. . .
1000	강아지	파일위치\이미지파일이름1.이미지확장자	파일위치\음성파일이름1.음성확장자
1001	자동차	파일위치\이미지파일이름1.이미지확장자	파일위치\음성파일이름1.음성확장자

여기서 단어 연상이미지 확장자는 bmp, gif, jpg, png, avi, mpeg, asx 등을 포함하며, 단어소리확장자는 wav, mide, mp3, asf, mpeg, real audio(ra), PCM 등을 포함한다. 연상 이미지와 소리 확장자의 종류는 문장학습에도 동일하게 적용된다.

학습자는 또한, 단어(문장학습도 포함) 학습 내용을 등록 할 수 있는데, 도 3에서 교사자(학습 보조자)의 도움으로 글자와 이미지를 등록 단어/문장 DB(304) 와 등록 단어/문장 이미지DB(305)에 등록 할 수 있고, 음성 등록은 음성을 녹음하여 등록하는 방법으로 데이터입력부(200)를 조작하여 녹음시작버튼을 선택한 후 음성입력부(100)로 음성을 녹음하여 등록하는 방법이며, 또는 녹음된 음성파일을 등록 또는 음성합성기(TTS:Text to Speech)로 만들어 등록 단어/문장 음성DB(306)에 등록할 수도 있다.

여기서 학습정보 등록 시, 학습 글자 등록과 동시에 음성의 저장경로를 등록 단어/문장 음성DB(306)에 저장하고, 이미지 정보를 등록 단어/문장 이미지DB(305)에 저장 경로를 저장한다. 이렇게 새로운 학습 정보를 저장 할 수 도 있고, 기존 학습 정보를 수정, 삭제, 편집 할 수 있도록 구성한다.

이후 학습자는 주제 선택부(37)를 선택하여 특정한 주제에 속하는 내용들로 구성된 다양한 단어들을 학습한 후 받아쓰기를 이용하여 학습인지정도를 테스트 받으며(S330), 그 테스트된 결과는 제어부(800)에 의해 채점(S370)된다.

채점된 결과는 테스트 정확도로 학습통계 DB(307)에 저장(S380)되고, 수행된 음절의 테스트 정확도는 학습레벨로 환산되어 학습통계 DB(307)에 저장(S390)된다.

이후, 한글의 단어학습이 완료(S340)되면 제어부(800)는 학습자가 학습한 단어의 학습량을 분석한 후 DB부(300)의 학습통계 DB(307)에 누적하여 저장(S350)한다.

표 4는 학습통계 DB에 저장된 단어의 학습통계를 나타낸 것으로, 음소 및 음절학습에서와 같이 각 항목별로 정렬하여 통계 분석 할 수 있으며, 이 분석 값을 그래프로 도식화하여 볼 수 있다.

주제	단어	학습량	정답	오답	테스트정확도	학습레벨
동물원	호랑이	15	10	5	67%	하
"	사자	10	9	1	90%	상
. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .
우리집	우리집	10	7	3	70%	중
"	강아지	5	4	1	80%	중
"	자동차	20	18	2	90%	상

[한글 문장학습]

한글 문장학습을 기재하기에 앞서 본원발명을 명확하게 하기 위해 상술한 문장과 중복되는 내용이 있는 경우 언급을 제외하기로 한다.

학습자가 선택한 학습레벨이 문장학습(S400)인 경우, 제어부(800)의 제어에 의해 디스플레이부(500)에는 학습 단어/문장 주제선택 화면이 출력(S410)된다. 상기 출력된 학습 단어/문장 주제선택 화면은 상술한 단어 문장학습에서 출력된 학습 단어/문장 주제선택 화면과 동일한 구성으로 표시되며, 단지 해당 심벌을 선택한 경우 그 심벌에 속하는 주제의 문장이 텍스트로 출력되어 지는 것이 다를 뿐이다.

이와 같이, 학습자가 학습 단어/문장 주제선택 화면에 표시된 심벌 중 "가족"을 선택(S411)하여 출력되는 문장학습용 화면에는 자음표시부(41), 모음표시부(42), 학습자가 선택한 문장이 출력되는 문장 출력부(43), 출력음성 재청취 요청버튼(45), 받아쓰기 요청버튼(46), 문장 대응이미지 출력부(44), 받아쓰기 입력문장 표시부(49), 주제선택 부(47), 지우개(48), 다음 문장출력 요청버튼(N4)이 구비된다. 여기서 모음표시부(42)에는 쉼표(,), 마침표(.), 느낌표(!), 물음표(?), 지우개, 공백문자가 함께 표시되어 문장 작성 중 틀렸을 경우 삭제할 수 있도록 지원한다.

출력된 문장학습용 화면에는 제어부(800)의 제어에 의해 문장출력부(43)에 학습자가 선택한 심벌의 주제인 "가족"에 해당하는 텍스트인 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."가 출력된다.

학습자는 출력된 문장학습용 화면의 문장 출력부(43)에 표시된 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."를 참조한 후, 데이터입력부(200)를 조작하여 문장학습용 화면에 표시된 자음표시부(41) 및 모음표시부(42)에서 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다." 라는 문장을 선택하여 입력(S313)하면 제어부(800)는 입력된 문장인 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."가 어법에 맞는지 판단(S414)한다.

만약 입력된 문장의 어법이 틀리면, 제어부(800)는 학습자가 인식할 수 있도록 음성 출력부(600) 또는 디스플레이부(500)를 통하여 오류메시지를 출력하고, 동시에 단어 출력부(33)에 표시된 내용을 지우고, 재차 단어입력을 수행단계(S413)로 되돌아간다.

그리고 입력한 문장이 어법에 맞을 경우, 제어부(800)는 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."에 해당하는 음성을 음성출력부(600)로 출력(S415)한다.

여기서 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."에 해당하는 문장의 음성이 등록되지 않은 경우 제어부(800)는 음성 생성 및 합성부(400)를 제어하여 음성합성기(TTS)로 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."에 해당하는 음성을 만들어 음성출력부(600)로 출력(S416)하여 원활하게 학습이 진행되도록 한다.

이와 동시에, 제어부(800)는 단어 대응 이미지DB(303)에서 "할아버지, 할머니와 소풍을 갔습니다."와 매칭되는 단어주제 이미지가 있는지 검색하고, 존재하면 검색된 이미지를 단어연상 이미지 출력부(34)로 출력(S420)한다.

학습자는 출력된 문장과, 문장 대응 멀티미디어이미지 및 문장음성을 시청하여 한글의 문장학습을 진행한다. 여기서 출력음성 재청취 요청버튼(45)을 클릭하여 문장 음성을 재 청취 할 수 있다.

이후, 학습자는 해당 출력된 한글의 문장학습이 완료되었다고 판단되면 다음 문장출력 요청버튼(N4)을 클릭하여 해당 시나리오에 속하는 다른 문장의 학습을 지속한 후 보고/듣고 쓰는 받아쓰기를 하여 학습인지정도를 테스트 받는다.(S430)

그 테스트된 결과는 제어부(800)에 의해 채점(S470)되어, 그 채점된 결과값인 테스트 정확도로 학습통계 DB(307)에 저장(S480)되며, 수행된 음절의 테스트 정확도는 학습레벨로 환산되어 학습통계 DB(307)에 저장(S490)된다.

이후, 한글의 문장학습이 완료(S440)되면 제어부(800)는 학습자가 학습한 문장의 학습량을 분석하여 DB부(300)의 학습통계 DB(307)에 누적하여 저장(S450)한다.

여기서 문장학습 내용도 교사자가 등록하여, 학습자가 학습 할 수 있다. 등록 과정은 단어등록 과정과 동일하다.

또한 학습자는 자신이 학습한 한글의 음소, 음절, 단어 및 문장별로 세세하게 구분하여 학습한 학습결과를 열람 요청할 수 있다(S500). 즉, 학습자가 문장학습결과 열람을 요청하면 제어부(800)는 학습통계부(700)를 제어하여 DB부(300)의 학습통계 정보 DB(307)에서 학습자가 학습한 학습통계정보 중 학습레벨 당 학습량 및 테스트 정확도를 백분율(%) 또는 상, 중, 하로 가공하여 정보를 그래프(파이모양, 꺾은선 모양, 막대모양, 등) 모양으로 교사자 및 학습자가 열람할 수 있도록 출력(S600) 함으로써, 학습자는 학습성과를 인지할 수 있고, 교사자는 학습자의 부족한 면을 보충하여 올바르게 학습지도할 수 있다.

표 5는 한글문장의 학습량 및 테스트정확도를 표시한 여러 가지 그래프 예이다.

막대 그래프	꺾은선 그래프	파이 그래프

표 5에서와 같이, 학습량은 일별로 표시하는 것과 더불어 학습자가 학습한 주제별에 속하는 다양한 문장(단어도 포함)을 학습한 것을 묶어서 표시할 수 있으며, 그에 따라 테스트 정확도도 누적되어 환산된다. 또한 음소의 경우에는 학습량을 자음과 모음으로 구분하고, 구분된 자음과 모음별로 테스트 정확도가 누적 환산된다.

또한, 본 발명의 한글학습 시스템(A)은 유/무선 통신망(920)을 통하여 원격지서버(910)와 연결되는데, 원격지서버(910)에는 회원들이 학습 후 테스트 받은 한글의 테스트 정확도 및 학습레벨이 저장된 원격지 통계정보 DB(911) 및 음절, 단어 및 문장의 글자, 그 글자에 대응되는 음성 및 그 글자에 대응되는 이미지가 있는 경우, 그 이미지가 저장된 원격지 학습정보 DB(912)를 포함하고 있다.

그래서 학습통계 DB(307)에 저장된 학습자가 학습한 한글을 음소, 음절, 단어 및 문장의 과정으로 구분하고, 그 구분된 각 과정의 학습량, 시험에 따른 정답률을 나타낸 테스트 정확도, 그 테스트 정확도가 일정 레벨로 환산된 학습레벨의 정보는 소정주기마다 유/무선 통신망(920)을 통하여 원격지 통계정보 DB(911)로 업로드된다.

이와 같이, 업로드된 각 회원들의 학습통계정보는 회원들의 요청이 있는 경우 열람 가능하도록 그래픽으로 가공되어 출력되어진다.

또한, 원격지서버(910)는 원격지 학습정보 DB(912)에 저장된 일련의 정보를 유/무선 통신망(920)을 통하여 소정주기마다 한글 학습시스템(A)의 학습DB부(300)로 다운로드 함으로써, 학습자가 다양한 한글관련학습을 할 수 있도록 유도한다.

또한, 학습단계 중 [한글 단어학습] 및 [한글 문장학습]에서 학습되는 단어 및 문장은 사용자(또는 교사자)가 등록하여 학습할 수 있으며 또한, 단어 및 문장에 대응하는 음성도 교사자, 부모님 또는 선생님 중 어느 하나의 목소리를 녹음하여 학습할 수 있다.

또한, 단어 및 문장에 대응하는 이미지도 교사자, 부모님 또는 선생님 중 어느 하나가 한글학습시스템에 등록하여 학습할 수 있게 서비스된다.

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명은 학습자가 다양한 한글의 자음 및 모음을 조합할 수 있도록 하고, 그 자음 및 모음 조합에 의해 완성되는 음절, 단어, 문장을 쉽게 인지할 수 있도록 글자와 소리, 그리고 글자를 연상시키는 이미지로 구성된 시청각적인 한글 학습 시스템 및 그 방법으로써, 인지능력이 낮은 유아와 같은 학습자도 용이하게 한글을 학습할 수 있는 효과를 발휘한다.

또한 한글관련 정보가 저장된 데이터베이스에 등록되지 않은 단어 및 문장도 사용자 등록에 의하여 학습자가 학습할 수 있는 효과를 제공한다.

또한 학습자가 학습한 학습내용을 통계분석 가공하여 해당 학습자가 성취한 학습성과를 열람할 수 있고, 교사자는 이 통계분석 된 자료를 이용하여 보다 효과적인 학습을 지도할 수 있는 효과를 제공한다.

또한 학습자의 학습 통계정보는 원격지의 DB서버에서 다운로드받을 수 있고, 학습 통계 정보를 업로드 하여 원격지 DB서버에 저장 할 수 있고, 한글 학습정보로 사용되는 글자, 글자 대응 이미지, 그리고 글자 소리 파일을 다운로드받을 수 있는 기능을 함께 제공한다.

본 발명은 기재된 구체 예에 대해서만 상세히 설명되었지만 본 발명의 사상과 범위 내에서 변형이나 변경할 수 있음은 본 발명이 속하는 분야의 당업자에게는 명백한 것이며, 그러한 변형이나 변경은 기재한 특허청구범위에 속한다 할 것이다.

Claims

한글의 음소(자음/모음), 음절, 단어 및 문장학습을 글자 및 그 글자에 대응하는 음성과 이미지를 포함하는 각종 한글학습관련 정보 및 한글학습에 의한 테스트 결과 관련 정보를 포함하는 학습DB부(300);

한글의 음성이 입력되는 음성입력부(100);

학습자가 한글학습을 위해 각종 정보를 요청 입력하는 데이터입력부(200); 한글학습관련 정보가 출력되는 디스플레이부(500);

한글의 음성이 출력되는 음성출력부(600);

상기 데이터입력부(200)를 통하여 학습자가 요청한 한글의 음소, 음절, 단어 또는 문장을 상기 DB부(300)에서 검색하여 해당하는 글자 및 그 글자에 대응하는 음성과 이미지를 상기 디스플레이부(500) 및 음성출력부(600)를 통하여 출력되며, 학습자가 요청한 한글 중 음절 및 단어학습에서 요청한 글자의 최소구성단위인 음소부터 그 음소간에 순차적으로 조합될 때마다 글자 및 그 글자에 대응하는 음성과 이미지가 각각 출력되고, 완성된 글자 및 그 글자에 대응하는 음성과 이미지가 출력되도록 제어하는 제어부(800)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글학습 시스템.
제1항에 있어서, 상기 DB부(300)는 한글학습을 위한 음소(자음/모음), 음절, 단어 및 학습문장이 저장된 글자학습DB(301)와;

상기 글자학습DB(301)에 저장된 음소, 음절, 단어 및 문장에 대응되는 음성이 저장된 학습글자 대응 음성DB부(302)와;

상기 글자학습DB(301)에 저장된 정보 중, 단어 및 문장 내용에 대응되는 이미지가 저장된 단어/문장 대응 이미지 DB(303)와;

사용자가 등록하는 정보로, 한글의 단어 또는 문장 학습 글자를 저장하는 사용자등록 단어/문장 글자학습DB(304)와;

상기 사용자 등록 단어/문장 글자학습DB(304)에 저장하는 등록단어 또는 문장에 부합되는 이미지를 저장하는 사용자 등록 단어/문장 대응 이미지DB(305)와;

상기 사용자 등록 단어/문장 대응 이미지DB(305)에 저장된 단어 또는 문장에 대응되는 사용자 등록 단어/문장 대응 음성 DB(306)로 이루어지는 한글학습시스템.
제2항에 있어서, 상기 글자학습DB(301)에는 한글의 자음, 모음 또는 자음과 모음의 조합에 의해 표시되는 글자의 올바른 표기순서가 첨부된 글자 획수표시 정보를 포함하고, 상기 제어부(800)는 학습자가 요청한 글자를 상기 글자학습DB(301)에서 그 글자에 대응하는 획수표시를 검색하여 출력되도록 제어하는 것과,

상기 제어부(800)는 학습자가 요청한 한글이 단어 또는 문장인 경우, 그 단어 또는 문장에 부합하는 대응 이미지가 있는지 검색하여, 출력되도록 제어하는 것을 특징으로 하는 한글학습시스템.
제2항에 있어서, 상기 DB부(300)에는 학습자가 학습한 한글을 음소, 음절, 단어 및 문장의 학습 과정으로 구분하고, 그 구분된 각 과정의 학습량, 시험에 따른 정답률을 나타낸 테스트 정확도, 그 테스트 정확도가 일정 레벨로 환산된 학습레벨의 정보가 저장된 학습통계 DB(307)를 더 포함하고, 상기 제어부(800)에는 학습자가 각 과정에서 테스트 받은 시험을 분석하여 정확도를 체크하여 상기 학습통계 DB(307)에 저장하고, 또한 그 테스트 정확도를 일정 레벨로 환산하여 상기 학습통계 DB(307)에 저장하는 학습통계부(700)를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 한글학습시스템.
제1항에 있어서, 상기 데이터입력부(200)를 통하여 입력되는 글자에 대응되는 음성이 없는 경우, 음성합성기(TTS)로 음성을 만들어 청취할 수 있도록 만드는 음성 생성 및 합성부(400)를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글학습 시스템.
제1항에 있어서, 회원들이 학습 후 테스트 받은 한글의 테스트 정확도 및 학습레벨이 저장된 원격지 통계정보 DB 및 음절, 단어 및 문장의 글자, 그 글자에 대응되는 음성 및 그 글자에 대응되는 이미지가 있는 경우, 그 이미지가 저장된 원격지 학습정보 DB를 포함하는 원격지서버를 더 포함하고,

상기 학습통계 DB(307)에 저장된 학습자가 학습한 한글을 음소, 음절, 단어 및 문장의 과정으로 구분하고, 그 구분된 각 과정의 학습량, 시험에 따른 정답률을 나타낸 테스트 정확도, 그 테스트 정확도가 일정 레벨로 환산된 학습레벨의 정보는 소정주기마다 유/무선 통신망(920)을 통하여 상기 원격지 통계정보 DB(911)로 업로드되고,

상기 원격지서버(910)는 원격지 학습정보 DB(912)에 저장된 일련의 정보를 유/무선 통신망(920)을 통하여 소정주기마다 상기 한글 학습시스템으로 다운로드 하는 것을 특징으로 하는 한글 학습시스템.
한글학습시스템을 구동하는 단계(S10)와,

한글학습레벨을 선택하는 단계(S20)와,

상기 선택된 한글학습레벨이 음소학습, 음절학습, 단어학습, 문장 학습 중 어느 것인지 확인하는 단계(S30)와,

상기 선택된 한글학습레벨이 음소학습(S100)인 경우, 자음 또는 모음으로 이루어진 음소 중 학습자가 선택한 해당 음소 및 그 음소 대응음성을 검색 또는 음성합성하여 출력하는 단계(S110)와,

상기 음소 및 음성을 출력하는 것과 동시에 그 음소의 올바른 획수의 표기순서가 첨부된 음소 획수 표시를 검색하여 출력하는 단계(S120)와,

한글음소의 테스트를 수행하는 단계(S130)와,

한글음소 학습이 완료되었는지 확인하는 단계(S140)와,

한글음소 학습이 완료된 경우, 학습량을 저장하는 단계(S305)로 이루어진 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제7항에 있어서, 상기 선택된 한글학습레벨이 음소학습, 음절학습, 단어학습, 문장 학습 중 어느 것인지 확인하는 단계(S30)에 있어서,

상기 선택된 한글학습레벨이 음절학습(S200)인 경우, 자음 또는 모음으로 이루어진 음소를 최초 선택하는 단계(S210)와,

상기 선택된 음소에 해당하는 음소 및 그 음소 대응음성을 검색 또는 음성합성 하여 출력하는 단계(S211)와,

상기 음소 및 음성을 출력하는 것과 동시에 그 음소의 올바른 획수의 표기순서 가 첨부된 음소 획수 표시를 검색하여 출력하는 단계(S212)와,

재차 자음 또는 모음으로 이루어진 음소를 선택하는 단계(S213)와,

상기 선택된 음소들을 순차적으로 조합하여 음절을 생성하는 단계(S214)와,

상기 생성된 음절이 어법에 맞는지 확인하는 단계(S215)와,

상기 생성된 음절이 어법에 맞는 경우, 그 생성된 음절에 해당하는 음절 및 그 음절 대응음성을 검색하여 출력하는 단계(S216)와,

상기 음절 및 음성을 출력하는 것과 동시에 그 음절에 해당하는 음절의 올바른 획수의 표기순서가 첨부된 음절 획수 표시를 검색하여 출력하는 단계(S217)와,

상기 생성된 음절에 더 조합할 음소가 있는지 확인하는 단계(S220)와,

더 조합할 음소가 없는 경우, 한글음절의 테스트를 수행하는 단계(S230)와,

한글음절 학습이 완료되었는지 확인하는 단계(S240)단계와,

한글음절 학습이 완료된 경우, 학습량을 저장하는 단계(S250)를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제7항에 있어서, 상기 선택된 한글학습레벨이 음소학습, 음절학습, 단어학습, 문장 학습 중 어느 것인지 확인하는 단계(S30)에 있어서,

상기 선택된 한글학습레벨이 단어학습(S300)인 경우, 학습할 단어들이 주제별로 구분되고, 그 구분된 주제들을 학습자가 선택할 수 있게 다수의 심벌로 표시하는 단계(S310)와,

상기 표시된 다수의 심벌들 중 학습할 해당 단어관련 심벌을 선택하는 단계(S311)와,

상기 선택된 해당 단어관련 심벌에 해당하는 글자를 출력하는 단계(S312)와,

상기 출력된 단어를 참조하여 동일한 어순으로 단어의 글자를 입력하는 단계(S313)와,

상기 입력된 단어가 어법에 맞는지 확인하는 단계(S314)와,

상기 입력된 단어가 어법에 맞는 경우, 그 입력된 단어에 대응하는 음성을 검색하여 출력하는 단계(S315)와,

상기 음성을 출력함과 동시에 그 단어에 대응하는 이미지가 있는지 검색하 여, 검색된 이미지가 있는 경우 함께 출력하는 단계(S320)와,

단어의 테스트를 수행하는 단계(S330)와,

단어학습이 완료되었는지 확인하는 (S340)단계와,

단어학습이 완료된 경우, 학습량을 저장하는 단계(S350)를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제7항에 있어서, 상기 선택된 한글학습레벨이 음소학습, 음절학습, 단어학습, 문장 학습 중 어느 것인지 확인하는 단계(S30)에 있어서,

상기 선택된 한글학습레벨이 문장학습(S400)인 경우, 학습할 문장들이 주제별로 구분되고, 그 구분된 주제들을 학습자가 선택할 수 있게 다수의 심벌로 표시하는 단계(S410)와,

상기 표시된 다수의 심벌들 중 학습할 해당 문장관련 심벌을 선택하는 단계(S411)와,

상기 선택된 해당 문장관련 심벌에 속하는 단어를 검색하여 출력하는 단계(S412)와,

상기 출력된 문장을 참조하여 동일한 어순으로 문장의 글자를 입력하는 단계(S413)와,

상기 입력된 문장이 어법에 맞는지 확인하는 단계(S414)와,

상기 입력된 문장이 어법에 맞는 경우, 그 입력된 문장에 대응하는 음성을 검색하여 출력하는 단계(S415)와,

상기 음성을 출력함과 동시에 그 문장에 대응하는 이미지가 있는지 검색하여, 검색된 이미지가 있는 경우 함께 출력하는 단계(S420)와,

문장의 테스트를 수행하는 단계(S430)와,

문장학습이 완료되었는지 확인하는 (S440)단계와,

문장학습이 완료된 경우, 학습량을 저장하는 단계(S450)를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제7항 내지 제10항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 한글의 음소, 음절, 단어 또는 문장의 학습 테스트를 수행한 이후,

상기 테스트된 한글의 음소, 음절, 단어 또는 문장을 채점하고, 그 채점된 결과 값인 테스트 정확도를 저장하는 단계와,

상기 테스트 정확도를 학습레벨로 환산하여 저장하는 단계를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제7항 내지 제10항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 학습량을 저장하는 단계 이후, 학습과정의 테스트된 학습통계정보의 열람을 요청할 것인지 확인하는 단계와,

상기 학습통계정보의 열람을 요청한 경우, 학습량, 테스트 정확도 및 그 테스트 정확도에 따른 학습레벨로 이루어진 음소, 음절, 단어 및 문장의 학습통계정보 중, 요청된 해당 학습통계정보를 검색하여 출력하는 단계를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제9항 내지 제10항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 학습정보인 단어학습 및 문장 학습의 글자를 사용자(또는 교사자)가 등록하여 학습할 수 있는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.
제9항 내지 제10항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 단어 및 문장에 대응하는 음성은 교사자, 부모님 또는 선생님 중 어느 하나의 목소리를 녹음하여 학습할 수 있고,

상기 단어 및 문장에 대응하는 이미지는 교사자, 부모님 또는 선생님 중 어느 하나가 한글학습시스템에 등록하여 학습할 수 있는 것을 특징으로 하는 한글학습방법.