KR100355072B1 - 멀티미디어 분할페이지 및 이를 이용한 언어학습방법과언어학습시스템 - Google Patents

Abstract

본 발명은 상호 링크되어 있는 데이터를 각각 출력하는 다수의 프레임으로 하나의 웹페이지를 구성하고 마우스 커서의 소정 기능에 의거하여 각 데이터를 각 프레임에 동시에 출력함으로써, 학습자가 페이지의 전환을 일일이 해야하는 불편을 없애고 다수의 프레임에서 제공되는 다양한 학습정보를 이용하여 다양한 형태로 언어를 학습할 수 있도록 하는 멀티미디어 분할페이지를 제공한다.

본 발명은 멀티미디어 분할페이지를 이용하여 학습하고자 하는 언어를 구성요소별로 학습할 수 있도록 하고 각 구성요소에 대한 원어민 발음과 이미지를 제공하여 언어학습에 대한 효과를 극대화할 수 있고, 또한 모국어 위주의 언어학습방법을 통해 외국어를 학습함으로써 학습능률의 향상과 효과적인 언어학습을 가능하게 하는 언어학습시스템을 제공한다.

Description

멀티미디어 분할페이지 및 이를 이용한 언어학습방법과 언어학습시스템 {DEVIDED MULTIMEDIA PAGE AND METHOD AND SYSTEM FOR STUDYING LANGUAGE USING THE PAGE}

본 발명은 인터넷이나 영상매체를 통해 언어를 학습하는 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는, 상호 링크되어 있는 데이터를 각각 출력하는 다수의 프레임을 하나의 분할페이지에 구현하고, 웹페이지의 전환없이 다수의 프레임에서 다양한 형태로 언어를 학습할 수 있도록 하는 멀티미디어 분할페이지 및 이를 이용한 언어학습방법과 언어학습시스템에 관한 것이다.

최근 인터넷이나 영상매체를 통하여 언어를 학습하는 방법이 다수 제시되고 있는데, 그 학습방법은 주로 학습언어에 대한 단어, 문장, 그리고 문법 등을 제공하며, 특히 언어 듣기능력 향상의 일환으로 단어, 혹은 문장 등에 대해서 원어민의 발음을 제공하기도 한다. 또한 기존의 언어학습방법은, 예컨대 영어 단어나 문장을 먼저 듣거나 보고나서 그에 대응하는 한국어 해석을 보여주는 식의 외국어위주의 언어학습방법이 주를 이루었다.

그러나, 외국어를 단어나 문장 단위씩 모국어로 단순히 해석을 보여주거나 긴 문장을 반복적으로 듣게하면, 의미도 이해하지 못한채 듣게되어 학습효과도 떨어지고 쉽게 지루해질 수 있다. 또한 단어의 사전적 의미만을 이해하고 발음을 익힌다면 영작이나 외국인과의 회화시에 제대로 활용할 수 없어 외국어학습의 목적을 이룰 수 없고, 의미도 이해하지 못하는 긴 문장을 반복적으로 듣는다고 해서 그 표현을 자동적으로 활용할 수 있는 것도 아니므로 오히려 학습에 흥미를 잃게하고 지치게 만들 뿐이었다. 또한, 구/절 단위의 학습이 결여된채 단어에서 문장으로 직접 건너뛰므로 문장구성의 중간단계인 구/절의 의미단위를 이해못하게 되어 문장 전체의 학습에서 실패하는 결과를 가져왔다.

또한 외국어중심의 외국어 학습법에서는, 외국어를 먼저 듣거나 읽은 후 모국어로 번역하여 학습하면, 외국어를 들을 때는 이해도 안되고 기억도 안되고 모국어를 들을 때는 이미 들은 외국어 발음을 잊어버려, 학습후에는 모국어 의미는 이해했지만 외국어 표현이나 음성은 전혀 기억이 나지 않게 되어 결과적으로 학습효율을 높이지 못하고 있었다.

또한, 종래 인터넷상에서 제공하는 언어학습 웹페이지는, 우선 사용자가 현재 출력된 웹페이지에서 특정 메뉴를 선택하면, 현재 페이지가 사라진 후에 현재 출력된 페이지와 링크되어 있는 새로운 웹페이지가 출력되는 방식으로 되어 있어서, 웹브라우저 등에 있는 '뒤로', '앞으로' 혹은 '이전', '다음' 과 같은 메뉴를 클릭함으로써만 앞뒤 페이지로 이동할 수 있었다. 물론 종래에도 하나의 웹페이지를 다수의 프레임으로 구성하고 한 프레임 내의 데이터를 선택하면 그 데이터와 관련된 자료가 다른 프레임에 출력되는 구성이 사용되어 왔고, 마우스 커서의 위치고정, 클릭 등을 이용하여 페이지를 전환하는 등의 사용이 있었지만, 각 웹페이지마다 대개 한두개 정도의 기능만이 제공되고 있었다. 따라서, 종래 인터넷상의 언어학습방법으로 언어를 학습할 경우, 이전에 학습했던 페이지를 다시 학습하고자 하는 경우에는 마우스 혹은 키보드를 이용하여 이전의 학습 페이지로 되돌아가야 했던 문제점이 여전히 있었고, 이로 인해 사용자에게는 언어학습의 불편함과 학습능률의 저하를 가져왔다.

본 발명은 상기와 바와 같은 요구에 부응하기 위해 제안된 것으로서, 상호 링크되어 있는 데이터를 각각 출력하는 다수의 프레임으로 하나의 웹페이지를 구성하고, 마우스 커서의 위치고정, 원클릭, 더블클릭의 소정 기능에 의거하여 각 데이터를 각 프레임에 동시에 출력함으로써, 학습자가 페이지의 전환을 일일이 해야하는 불편을 없애고, 다수의 프레임에서 제공되는 다양한 학습정보를 이용하여 다양한 형태로 언어를 학습할 수 있도록 하는 멀티미디어 분할페이지를 제공함에 그 목적이 있다.

본 발명의 또 다른 목적은 상기 멀티미디어 분할페이지를 이용함으로써 학습하고자 하는 언어에 대한 단어, 구/절, 문장 및 이에 대한 원어민 발음과 이미지를 제공하여, 그 발음을 듣거나 이미지를 보기만 하여도 관련된 단어 혹은 구/절, 문장이 연상되기 때문에 언어학습에 대한 효과를 극대화할 수 있는 언어학습방법 및 언어학습시스템을 제공하는 것이다.

본 발명의 또 다른 목적은 상기 멀티미디어 분할페이지를 이용함으로써 학습하고자 하는 언어에 대한 단어, 구/절, 및 문장의 다양한 쓰임새를 다수의 예문을 통해 제시하여 언어학습의 효과를 향상시킬 수 있는 언어학습방법 및 언어학습시스템을 제공하는 것이다.

본 발명의 또 다른 목적은 상기 멀티미디어 분할페이지를 이용하여 모국어 위주의 언어학습방법을 통해 외국어를 학습함으로써 학습능률의 향상과 효과적인 언어학습을 가능하게 하는 언어학습방법 및 언어학습시스템을 제공하는 것이다.

본 발명이 속한 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 명세서의 도면, 발명의 상세한 설명 및 특허청구범위로부터 본 발명의 다른 목적 및 장점을 쉽게 인식할 수 있을 것이다.

도1은 본 발명의 멀티미디어 분할페이지 및 이를 이용한 언어학습방법의 전체 구성을 나타내는 도면,

도2는 본 발명의 멀티미디어 분할페이지의 일 실시예를 나타내는 도면,

도3은 본 발명의 본 발명의 언어학습방법을 나타내는 흐름도,

도4는 본 발명의 멀티미디어 분할페이지의 다른 실시예를 나타내는 도면,

도5는 본 발명의 멀티미디어 분할페이지의 또다른 실시예를 나타내는 도면.

상기와 같은 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 상호링크되어 있는 복수의 유형의 언어학습데이터를 저장한 웹서버 및 입출력장치를 갖는 단말기로 구성되는 통신망을 이용한 타언어학습방법에 있어서, 상기 학습데이터가 출력되는 학습페이지는 복수의 독립된 프레임으로 구성되고 복수 유형의 학습데이터중 임의의 데이터 및 그와 상호링크되어 있는 관련 데이터를 대응하는 각 프레임에 출력하는 멀티미디어 분할페이지이고, 상기 복수의 프레임중 하나의 프레임내의 임의의 학습데이터를 복수의 선택방법 중 하나의 선택방법으로 선택할 경우 각 선택방법에 대응하여 관련된 복수 유형의 학습데이터가 대응하는 각 프레임에 동시에 출력되고;

상기 학습데이터는 학습자언어 및 타언어로 각각 저장되어 있고, 상기 학습자언어 및 타언어로 저장된 학습데이터 각각은 단어 데이터, 구/절 데이터, 및 문장 데이터로 각각 저장되고;

언어학습시스템 운영자의 웹페이지에 접속하는 단계, 학습메뉴를 선택하고 이 선택된 학습메뉴에 대한 학습페이지를 출력하는 단계, 학습자언어 및 타언어 중 하나를 지정하여 상기 학습데이터를 그 지정된 언어로 상기 학습페이지 내의 프레임에 출력하고, 상기 출력된 학습데이터에 대해 단어단위, 구/절단위, 및 문장단위 중 어느하나의 단위를 지정하여 상기 지정된 단위로 타언어를 학습하는 단계, 및 학습자의 학습종료버튼의 선택에 의해 학습을 종료하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법을 제공한다.

또한, 상기와 같은 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 상호링크되어 있는 복수의 유형의 언어학습 데이터를 저장한 웹서버 및 입출력장치를 갖는 단말기로 구성되는 통신망을 이용한 언어학습시스템에 있어서, 상기 단말기로 출력되는 학습 웹페이지는, 복수의 독립된 프레임으로 구성되고, 상기 복수 유형의 학습데이터중 임의의 데이터 및 그와 상호링크되어 있는 관련 데이터를 대응하는 각 프레임에 동시에 출력하는 멀티미디어 분할페이지이고;

상기 복수의 프레임 중 제1 프레임내의 임의의 문자 학습데이터를 선택할 경우, 선택된 데이터와 상호링크되어 있는 관련 데이터가 대응하는 각 프레임에 출력되고, 또한, 선택된 데이터 바로 아래에 작은창이 생성되어 선택된 데이터에 대한 해석 메세지가 이 작은창에 출력되도록 하는 제1 선택방법, 선택된 데이터와 상호링크되어 있는 음성 데이터가 음성출력장치를 통해 출력되도록 하는 제2 선택방법, 적어도 하나의 프레임내에 출력된 내용이 계속 유지되도록 하는 제3 선택방법, 및 상기 계속 유지되는 내용 중 임의의 학습데이터를 제2 선택방법에 의해 선택하면 선택된 데이터와 상호링크되어 있는 음성 데이터가 음성출력장치를 통해 출력되도록 하는 제4 선택방법을 포함하는 복수의 데이터 선택방법을 갖는 입력장치를 포함하고;

상기 학습데이터는 학습자언어 및 타언어로 각각 저장되어 있고, 상기 학습자언어 및 타언어로 저장된 학습데이터 각각은 단어 데이터, 구/절 데이터, 및 문장 데이터로 각각 저장되고;

학습자에 의해 상기 학습자언어 및 타언어 중 어느 하나가 지정되면 그 지정된 언어로 상기 학습데이터가 제1 프레임에 출력되고, 학습자에 의해 단어단위, 구/절단위, 및 문장단위 중 어느하나의 단위가 지정되면 상기 제1 내지 제3 선택방법에 의해 상기 제1 프레임내의 학습데이터가 선택될 때 상기 지정된 단위로 학습데이터가 선택되는 것을 특징으로 하는 멀티미디어 분할페이지를 이용한 언어학습시스템을 제공한다.

또한, 상기와 같은 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 상호링크되어 있는 복수의 유형의 학습데이터를 저장한 웹서버 및 입출력장치를 갖는 단말기로 구성되는 통신망을 이용한 언어학습시스템에 있어서, 상기 단말기로 출력되는 학습 웹페이지는, 복수의 독립된 프레임으로 구성되고, 상기 복수 유형의 학습데이터중 임의의 데이터 및 그와 상호링크되어 있는 관련 데이터를 대응하는 각 프레임에 동시에 출력하는 멀티미디어 분할페이지이고; 상기 복수의 프레임 중 제1 프레임에는 제2 프레임에 출력되는 동영상 학습데이터와 대응되는 문자 학습데이터가 출력되고;

상기 제1 프레임내의 임의의 문자 학습데이터를 선택할 경우, 선택된 데이터와 상호링크되어 있는 관련 문자 데이터가 대응하는 각 프레임에 동시에 출력되고, 동시에, 선택된 데이터에 대한 해석 메세지가 선택된 데이터 바로 아래에 작은창을 생성하며 출력되도록 하는 제1 선택방법, 및 적어도 하나의 프레임내에 출력된 내용이 계속 유지되도록 하는 제2 선택방법을 포함하는 복수의 데이터 선택방법을 갖는 입력장치를 포함하고;

상기 학습데이터는 학습자언어 및 타언어로 각각 저장되어 있고, 상기 학습자언어 및 타언어로 저장된 학습데이터 각각은 단어 데이터, 구/절 데이터, 및 문장 데이터로 각각 저장되고;

학습자에 의해 상기 학습자언어 및 타언어 중 어느 하나가 지정되면 그 지정된 언어로 상기 학습데이터가 제1 프레임에 출력되고, 학습자에 의해 단어단위, 구/절단위, 및 문장단위 중 어느하나의 단위가 지정되면 상기 제1 또는 제2 선택방법에 의해 상기 제1 프레임내의 학습데이터가 선택될 때 상기 지정된 단위로 학습데이터가 선택되는 것을 특징으로 하는 멀티미디어 분할페이지를 이용한 언어학습시스템을 제공한다.

또한, 상기와 같은 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 다수의 독립된 프레임으로 구성되는 멀티미디어 분할페이지에 있어서, 상기 프레임은 각각의 콘텐츠로 구성된 복수의 데이터베이스를 갖는 웹서버에 의해 제공되고, 각각의 상기 프레임 중 어느 하나의 프레임에 출력된 자료중 어떤 특정 자료를 선택하면 이 특정 자료 및 상호링크된 자료가 상기 데이터베이스로부터 추출되어 상기 프레임의 대응하는 각 프레임에 출력되고, 상기 데이터베이스는, 타언어 단어를 저장한 타언어단어 데이터베이스, 상기 타언어단어를 해석한 학습자언어 단어 데이터베이스, 상기 타언어 단어의 원어민 발음을 저장한 타언어단어 발음 데이터베이스, 및 상기 학습자언어의 단어의 원어민 발음을 저장한 학습자언어 단어 발음 데이터베이스로 구성된 제1 블록 데이터베이스; 타언어의 구와 절을 저장한 타언어 구/절 데이터베이스, 상기 타언어 구/절을 해석한 학습자언어 구/절 데이터베이스, 상기 타언어 구/절의 원어민 발음을 저장한 타언어 구/절 발음 데이터베이스, 및 상기 학습자언어의 구/절의 원어민 발음을 저장한 학습자언어 구/절 발음 데이터베이스로 구성된 제2 블록 데이터베이스; 타언어 문장을 저장한 타언어 문장 데이터베이스, 상기 타언어 문장을 해석한 학습자언어 문장 데이터베이스, 상기 타언어 문장의 원어민 발음을 저장한 타언어 문장발음 데이터베이스, 및 상기 학습자언어의 문장의 원어민 발음을 저장한 학습자언어 문장발음 데이터베이스로 구성된 제3 블록 데이터베이스; 및 상기 제1, 제2, 및 제3 블록 데이터베이스에 저장된 내용의 학습효과를 향상시키기위한 지원데이터를 저장한 제4 블록 데이터베이스를 포함하는 것을 특징으로 하는 멀티미디어 분할페이지를 제공한다.

상술한 목적, 특징 및 장점들은 첨부된 도면과 관련한 다음의 상세한 설명을 통하여 보다 분명해 질 것이다. 본 발명을 설명함에 있어서, 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다. 이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 상세히 설명한다.

우선, 본원에 사용된 용어 중에서, 다수의 프레임으로 구성된 하나의 웹페이지를 '분할페이지'라 정의하고, 분할페이지 내의 다수의 프레임 각각에 문자, 음성, 이미지 등 각종 형식의 데이터들이 출력되는 페이지를 '멀티미디어 분할페이지'라 정의한다.

도1은 본 발명의 멀티미디어 분할페이지 및 이를 이용한 언어학습방법을 나타내는 블록도이다. 본 발명의 통신망(5)은 인터넷과 같이 일반적으로 사용되는 통신망이 될 수 있고, 언어학습자가 사용하는 단말기(예컨대, 개인용 컴퓨터(1))와 시스템 운영자가 운영하는 웹서버(3)를 연결하여 상호간의 데이터전송을 담당한다. 웹서버(3)는 데이터베이스와 이 데이터베이스를 관리하는 데이터베이스 관리시스템(도시생략)을 포함한다.

일 실시예에서, 데이터베이스는 도시된 바와 같이 4개의 블록(11, 13, 15, 17)으로 구성되는데, 제1 블록(11)은 타언어의 단어를 저장한 '타언어 단어 데이터베이스'(11a)와, 그 타언어 단어를 학습자의 언어로 해석한 '학습자언어 단어 데이터베이스'(11b)와, 데이터화된 타언어 단어에 대한 원어민 발음을 저장한 '타언어 단어발음 데이터베이스'(11c)와, 학습자언어의 단어에 대한 원어민 발음을 저장한 '학습자언어 단어발음 데이터베이스'(11d)로 구성되어 있다. 여기서, 학습자 언어란 본 발명의 언어학습방법을 사용하여 외국어를 배우려는 사용자의 모국어를 의미하고 본 실시예에서는 한국어가 되고, 타언어란 학습자가 본 발명의 언어학습방법을 통해 배우려는 특정 외국어를 의미하고 본 실시예에서는 영어가 될 것이다.

데이터베이스의 제2 블록(13)은 타언어의 구와 절을 저장한 '타언어 구/절 데이터베이스'(13a)와, 그 타언어 구/절을 해석한 학습자언어 구/절을 저장한 '학습자언어 구/절 데이터베이스'(13b)와, 데이터화된 타언어 구/절에 대한 원어민 발음을 저장한 '타언어 구/절 발음 데이터베이스'(13c)와, 학습자언어의 구/절에 대한 원어민 발음을 저장한 '학습자언어 구/절 발음 데이터베이스'(13d)로 구성된다.

데이터베이스의 제3 블록(15)은 타언어 문장이 저장된 '타언어 문장 데이터베이스'(15a)와, 그 타언어 문장을 해석한 '학습자언어 문장 데이터베이스'(15b)와, 데이터화된 타언어 문장에 대한 원어민 발음을 저장한 '타언어 문장발음 데이터베이스'(15c)와, 학습자언어 문장에 대한 원어민 발음을 저장한 '학습자언어 문장발음 데이터베이스'(15d)로 구성된다.

제4 블록(17)은 '예문 데이터베이스'(17a)와 '이미지 데이터베이스'(17b)를 포함할 수 있는데, 예문 데이터베이스(17a)는 선택된 단어가 사용되는 다양한 종류의 예문을 제공하는 역할을 하고, 이미지 데이터베이스(17b)는 선택된 단어에 대한 이미지, 즉 그림, 동영상 또는 플래쉬(flash) 등을 제공하는 역할을 수행하도록 하여 타언어를 쉽게 학습할 수 있도록 한다. 특히, 제4 블록 데이터베이스(17)는 제1, 제2, 및 제3 블록 데이터베이스에 저장된 내용의 학습효과를 향상시키기 위한 각종 지원 데이터를 저장하는 곳이므로, 학습자의 요구에 부합하는, 혹은 시스템 운영자가 효율적 학습을 위해 지원하고자 하는 내용을 포함하는 각종 콘텐츠를 구성하는 데이터를 저장할 수 있다. 따라서 도1에 도시된 예문 및 이미지 데이터베이스(17a, 17b)에 한정되는 것이 아니며, 문자, 음성, 이미지 등 필요한 각 유형의 데이터를 저장할 수 있고 그 수 또한 시스템 운영자의 필요에 따라 증감될 수 있다.

데이터베이스의 각 블록(11, 13, 15)은 각 블록을 구성하는 데이터베이스(예컨대, 제1 블록(11)의 경우 11a, 11b, 11c, 11d)와 제4 블록(17)을 구성하는 예문 및 이미지 데이터베이스의 데이터들과 서로 상호링크되어 있다. 즉 제1 블록의 경우, 타언어단어(영어) 중의 한 단어는 그 단어에 대응되는 학습자언어(한국어), 그 단어의 원어민발음(영어발음), 그 단어의 학습자언어의 원어민발음(한국어 발음), 그 단어가 사용되는 예문, 그 단어와 관련된 이미지 등과 상호 링크되어 있다.

이와 같이 구성된 데이터베이스는, 학습자가 개인용 컴퓨터(1)를 이용하여 필요한 데이터를 요청할 경우, 그러한 요청이 통신망(5)을 통해 웹서버(3)로 전달되고, 웹서버(3)는 학습자가 요청한 데이터 및 그 데이터와 상호 링크되어 있는 데이터가 저장된 데이터베이스를 탐색한 후에 관련 데이터를 모두 추출하여 통신망(5)을 통해 학습자의 개인용 컴퓨터(1)에 동시에 전송할 수 있다. 데이터베이스의 데이터의 축적, 갱신, 검색 등의 각종 데이터베이스 관리는, 공지된 데이터베이스 관리시스템(도시생략)에 의해 수행될 수 있다.

도1과 같은 시스템 구성에 의해 학습자의 개인용 컴퓨터(1)의 출력장치에 나타나는 화면의 일 실시예는 도2와 같다. 도2는 본 발명의 멀티미디어 분할페이지의 일 실시예를 나타내고 있는데, 본 발명의 분할페이지(20)는 도시된 바와 같이 다수의 독립된 프레임(21,23,25)으로 구성된다. 도시된 프레임(21,23,25)의 갯수는 3개에 한정되는 것이 아니며 필요에 따라 그 수가 증감될 수 있다.

본 실시예에서 프레임(21)은 지문을, 프레임(23)은 이미지를, 프레임(25)는 예문을 각각 나타내는데 사용된다. 이와 같이 구성된 각각의 프레임(21,23,25)에는 지문, 이미지, 및 예문이 서로 독립된 형태로 각 프레임에 출력되며, 상기한 바와 같이 지문내의 단어(또는 구/절, 문장), 이미지, 및 예문은 서로 상호링크되어 있다.

도2에 도시된 바와 같이, 타언어는 영어이고 학습자의 언어는 한국어로서, 프레임(21)에는 낙타에 대한 지문이 영어로 출력되어 있는 경우를 예로들어 본 발명의 멀티미디어 학습페이지의 구성을 설명한다.

학습자가 마우스의 커서를 지문에 나열된 여러 단어 중에서 특정 단어(예컨대, camel)의 위에 클릭없이 위치시키면, 선택된 단어(즉, camel)에 대한 신호가 통신망(5)을 통해 웹서버(3)에 전송되고, 웹서버(3)는 전송된 신호를 근거로 데이터베이스 중 선택된 단어(즉, camel)와 링크되어 있는 해석문구(즉, '낙타'라는 단어와 낙타에 대한 간략한 한국어 설명)를 학습자언어 단어 데이터베이스(11b)에서 추출하여 통신망(5)을 통해 전송한다. 전송된 해석 문구는, 도2에 도시된 바와 같이 선택된 단어(즉, camel)에 대한 해석 메세지(27)로서 그 단어 바로 아래에 작은 설명창을 형성하며 출력된다. 동시에, 프레임(23)에는 선택된 단어(즉, camel)에 대한 이미지(즉, 낙타 그림)가 출력되고, 또한 동시에 프레임(25)에는 선택된 단어(즉, camel)에 대한 다양한 영어 예문 및 각 예문에 대한 해석이 출력된다.

이와 같이 마우스의 커서를 지문의 특정 단어에 클릭없이 위치시키는 것만으로도 그 특정단어에 대한 해석메세지, 관련 이미지, 및 관련 예문이 하나의 멀티미디어 분할페이지 내의 각 프레임에 동시에 출력되기 때문에, 특정 단어에 대한 해석과 관련 이미지의 연상학습이 가능하여 언어학습의 효과를 향상시킬 수 있을 뿐 아니라, 학습자에 의한 전체화면의 페이지 전환없이 다수의 프레임에서 다양한 형태로 언어를 학습할 수 있으므로 보다 효율적인 학습을 할 수 있다.

또한, 학습자가 마우스의 커서가 위치한 선택단어(즉, camel)를 마우스로 원클릭하면, 그 선택 단어에 대한 원어민 발음이 개인용 컴퓨터(1)와 연결된 음성출력장치(예컨대, 스피커)를 통해 출력된다. 사용자는 필요한 횟수만큼 마우스를 클릭함으로써 그 단어에 대한 원어민 발음을 여러번 청취할 수 있고, 또는 한번 클릭에 소정 횟수만큼 자동 반복하도록 구성할 수도 있다. 그 횟수는 필요에 따라 시스템 운영자에 의해 증감될 수 있고 또는 사용자가 시스템의 환경설정을 변경함으로써 증감될 수도 있다.

또한, 대안적인 실시예로서, 학습자가 원클릭 할 때마다 선택된 단어에 대한 타언어 및 학습자언어의 원어민 발음이 교대로 출력되게 구성할 수도 있다. 예컨대 'camel'을 선택하여 처음 원클릭하면 영어 발음이 출력되고 한번더 원클릭하면 '낙타'라는 한국어 발음이 출력되고, 다시 한번 원클릭하면 다시 영어 발음이 출력되는 방법으로 두가지 발음이 교대로 계속 반복되도록 구성할 수도 있다. 이와 같이 구성하면 학습자는 '낙타'와 'camel'을 계속 반복해서 듣기 때문에 자연스럽게 한국어와 영어를 연결시켜 익히게 되고 영어를 더욱 효과적으로 학습할 수 있게 된다.

한편, 마우스의 커서가 위치한 선택단어(즉, camel)를 마우스로 더블 클릭하면, 이미지 프레임(23) 및 예문 프레임(25)에 출력되는 내용이 고정된다. 즉, 마우스를 더블 클릭한 후에 마우스의 위치를 이동시키더라도 그 선택된 단어(즉, camel)에 대한 이미지와 예문은 변하지 않게 되고, 학습자가 해제할 때까지 이 기능이 유지된다. 이 기능해제의 방법은 예컨대 지문 프레임(21)상의 임의 지점에 마우스를 갖다대고 클릭하는 것일 수도 있지만, 시스템 운영자가 적당한 방법으로 설정할 수 있고 특정 방법에 한정되는 것은 아니다. 또한, 이렇게 고정된 상태에서 학습자는 본 발명이 제공하는 다양한 학습방법을 통해 예문을 보다 상세히 학습할 수 있는데, 예를 들어, 예문 프레임(25)에 있는 각 영어단어(예컨대, Arabian)에 대해서도, 그 단어를 원클릭 함으로써 그 단어의 원어민 발음이 출력될 수 있고, 또한 예문 프레임(25)내의 예문해석 문장에 있는 한국어 단어(예컨대, 아라비안)를 원클릭 함으로써 그 단어에 대응하는 영어단어(즉, Arabian)에 대한 원어민 발음이 출력되는 기능을 제공할 수도 있다.

이상과 같이, 학습자는 프레임(21)에 출력된 지문 중에서 학습하고자 하는 단어(예컨대, camel)를 선택하고 그 단어에 대한 해석(즉, 낙타), 관련 이미지(즉,낙타 그림), 및 관련 예문을 하나의 웹페이지에서 동시에 학습할 수 있으므로, 연상학습이 가능하게 되어 언어학습의 효과를 높일 수 있고, 마우스의 원클릭 및 더블클릭에 의해 각각 원어민 발음과 예문의 집중학습도 가능하게 된다. 이것은, 웹서버(3)의 데이터베이스(10)내의 각 데이터들을 서로 상호링크 시켜놓고 하나의 분할페이지(20)를 다수의 독립된 프레임(21,23,25)으로 구성하고 마우스 커서의 위치고정, 원클릭, 및 더블클릭 등의 기능을 최대한 활용할 수 있게 하는 멀티미디어 분할페이지를 이용함으로써 가능하게 된 것으로, 학습자가 페이지 전환을 일일이 해야하는 불편을 없애고 다양한 형태로 언어를 학습하게 되어 언어학습의 효율을 향상시키는 효과를 제공한다.

이제 도3을 참조하여 본 발명인 멀티미디어 분할페이지를 이용한 언어학습방법을 실시하는 흐름을 설명한다.

학습자는 시스템 운영자의 홈페이지에 접속하여 초기화면을 출력시킨 후에(단계101), 출력된 초기화면에 회원정보(예컨대, ID와 패스워드)를 입력하여 로그인 한다(단계102). 단계 102에서 로그인 된 회원의 정보는 개인용 컴퓨터(1)를 통해 통신망에 연결된 시스템 운영자의 웹서버(3)에 전송되며, 웹서버는 전송된 회원정보를 근거로 등록된 회원인지를 조회한다(단계103). 조회한 결과, 시스템 운영자의 웹서버에 등록된 회원일 경우에는 학습메뉴페이지를 개인용 컴퓨터의 모니터에 출력시키고, 회원이 아닐 경우에는 초기화면으로 되돌아가도록 한다.

이와 같이 조회결과 회원임이 확인되어 학습메뉴페이지가 출력되면, 학습자는 학습메뉴페이지에 출력된 다수의 학습메뉴목록 중에서 학습하고자 하는 학습메뉴를 선택할 수 있다(단계104). 학습메뉴의 목록은 시스템 운영자에 따라 그 내용이 상이할 수 있는데, 영어동화(童話), 영자신문과 같은 독해, CNN 뉴스, 드라마, 또는 영화 등의 동영상, 그리고 그 외에 영작, 듣기 등의 학습메뉴가 있을 수 있다.

추가적으로, 단계104에서 학습자고자 하는 학습메뉴가 선택되면, 그 학습메뉴에 대한 세부 항목이 표시되는 페이지가 출력될 수도 있다. 예컨대, 학습자가 학습메뉴페이지에서 영자신문을 선택하여 클릭하면 그 다음 페이지에서는 영자신문의 종류 또는 몇일자 신문을 선택할지에 대한 선택화면이 출력될 수 있다. 이러한 선택화면의 유무나 아이콘들의 화면상의 배치 등은 시스템 운영자가 임의로 선택할 수 있다.

상기와 같은 몇 단계를 거치면, 학습자가 선택된 메뉴에 대한 학습을 할 수 있는 멀티미디어 분할페이지(20)가 출력된다(단계105). 예컨대, 상술한 도2는 학습자가 '영어동화' 중 'The Camel'이라는 제목을 선택한 경우의 분할페이지를 예시한 것으로도 볼 수 있다.

도2를 다시 참조하면, 멀티미디어 분할페이지(20)는 지문, 이미지, 및 예문이 각각 독립적으로 출력되는 프레임(21,23,25) 뿐 아니라, 지문 프레임(21)에 출력되는 지문을 여러 형태로 학습할 수 있도록 하는 단어버튼(31a), 구/절 버튼(33a), 및 문장버튼(35a) 등이 제공된다.

이 버튼은 언어의 구성요소별 학습, 즉 언어를 단어, 구/절, 및 문장 단위별로 학습할 수 있도록 하기 위한 것이다. 학습자는 버튼(31a,33a,35a) 중 하나를 선택함으로써, 특정 지문에 대한 학습을 단어, 구/절, 또는 문장 단위 중 어떤 방법으로 학습할지를 선택한다. 예컨대, 상술한 도2는 학습자가 'The Camel'이라는 지문에 대해 단어버튼(31a)을 선택했을 경우의 분할페이지를 예시한 것으로 볼 수 있다. 즉, 도2의 경우에는 각 단어별로 그 단어의 해석메세지, 이미지, 예문, 및 원어민 발음이 제공되는 것으로 설명하였지만, 학습자가 예컨대 구/절 버튼(33a)을 선택하였다면, 마우스의 커서가 위치한 단어가 포함된 구 또는 절(예컨대, 마우스를 'time'에 위치시키면 'for a long time')에 대한 해석메세지(즉, '오랫동안'), 이미지, 예문, 및 원어민 발음이 제공되는 것이다.

이와 같이 구성요소별로 학습함으로써 짧은 단어부터 중간길이의 구/절을 거쳐 긴 문장의 문장 단위까지 점진적으로 학습할 수 있고, 더우기 멀티미디어 분할페이지 상에서 이러한 학습을 함으로써 단어, 구/절 및 문장 단위의 원어민 발음과 관련 이미지에 대한 연상학습까지도 가능하게 되어 더욱 효과적으로 언어를 학습할 수 있게 되고 영작이나 회화 등에서의 활용도 쉽게 가능해지는 것이다.

또한, 모국어(학습자언어) 위주의 학습을 위해 한/영 버튼(37a)이 제공되는데, 한/영 버튼(37a)을 클릭할 때마다 지문 프레임(21)의 전체문장이 영어 또는 한국어로 전환하는 기능을 가진다. 즉, 이 버튼을 누르면 특정 지문 전체를 학습자언어로 볼 수 있기 때문에 학습자언어 위주의 언어학습을 할 수 있다. 한/영 버튼(37a)의 클릭에 의해 지문 프레임(21)에는 한글로 된 지문이 출력된다. 이 상태에서 학습자는 위에서 상술한 마우스의 위치고정, 원클릭, 더블클릭 등의 기능을 동일하게 사용한다. 즉, 특정 단어(예컨대, '낙타')의 위에 마우스를 클릭없이 위치시키면 선택된 단어 바로 아래에 작은 설명창이 형성되어 그 안에 선택된 단어에 대한 타언어(즉, 'camel')가 출력되고, 동시에 프레임(23)에는 선택된 단어에 대한 이미지(즉, 낙타그림)가 출력되고, 또한 동시에 프레임(25)에는 선택된 단어에 대한 다양한 예문 및 각 예문에 대한 해석이 출력된다. 마우스의 원클릭 및 더블클릭에 대한 기능도 상술한 것과 동일하므로 자세한 설명은 생략한다.

이와 같이 한/영 버튼(37a)에 의한 학습자언어 위주의 언어학습을 함으로써 학습자는 보다 쉽고 친근하게 외국어를 학습할 수 있는 장점이 있다. 즉, 이미 모국어로 의미를 이해한 상태에서 그 의미를 외국어로 기억하게 되면 그 외국어 발음을 새로운 모국어 어휘를 배운 것처럼 아주 쉽게 기억하게 되고, 생활에서 그 모국어를 들으면 그에 해당하는 외국어가 연상되는 효과를 가지게 된다. 또한 그 후에 그 외국어 발음을 듣게 될 때도 그 즉시 우리말 의미를 연상시키고 기억나게 하는 효과도 가질 수 있다. 프레임(21)에 출력되는 지문을 모국어로 바꾸어 학습함으로써 학습자에게 익숙한 문자를 클릭하면 외국어 발음을 듣게되어 이 효과를 실현할 수 있는 것이다.

이와 같이, 단계105에서 학습자는 상술한 멀티미디어 분할페이지의 각종 기능을 사용하여 자신이 원하는 다양한 형태의 영어학습을 하게되고, 학습을 마치면 종료버튼(도시생략)을 선택하여 학습을 종료한다.

도4는 본 발명의 다른 실시예로서, 도3의 단계104에서 '영자신문'을 학습메뉴로 선택한 경우의 멀티미디어 분할페이지를 도시한 것이다.

이 실시예에서의 멀티미디어 분할페이지(40)는, 영어기사가 출력되는프레임(41)과, 마우스의 커서로 선택되는 단어, 구/절에 대한 예문이 출력되는 프레임(45)으로 구성될 수 있다. 이미지가 출력되는 프레임은 본 실시예에서는 고려하지 않았지만 시스템 운영자의 선택에 따라 추가될 수 있고, 각 프레임의 위치배열도 시스템 운영자의 선택에 따라 임의로 변경될 수 있음은 물론이다. 또한, 도2를 참조하여 상술한 것과 동일한 기능을 갖는 단어버튼(31b), 구/절 버튼(33b), 문장버튼(35b), 및 한/영 버튼(37b)이 분할페이지(40)의 한쪽에 배치되어 있고, 기타 부가적인 기능을 갖는 버튼 또는 아이콘이 시스템 운영자의 선택에 따라 추가 또는 삭제될 수 있다.

또한, 이 실시예의 경우에도 웹서버(3)의 영자신문과 관련된 데이터가 저장되어 있는 데이터베이스내의 각 데이터들을 서로 상호링크 시켜놓고, 마우스 커서의 위치고정, 원클릭, 및 더블클릭 등의 기능을 활용하기 때문에, 예컨대 영자신문내의 임의의 단어에 대한 해석메세지, 관련 예문, 및 원어민 발음이 화면의 앞뒤 전환없이 각 프레임에 동시에 제공되고, 예문내의 임의의 단어에 대한 원어민 발음도 제공될 수 있다.

도5는 본 발명의 또 다른 실시예로서, 도3의 단계104에서 예컨대 'CNN 뉴스'와 같은 동영상을 학습메뉴로 선택한 경우의 멀티미디어 분할페이지를 도시한 것이다.

이 실시예에서의 멀티미디어 분할페이지(50)는, 뉴스나 영화의 동영상이 제공되는 프레임(53)과, 해당 동영상에 대응하는 영어대사가 출력되는 프레임(51)과, 마우스의 커서로 선택되는 단어, 구/절에 대한 예문이 출력되는 프레임(55)으로 구성될 수 있다. 각 프레임의 위치배열이 시스템 운영자의 선택에 따라 임의로 변경될 수 있음은 물론이다. 또한, 도2를 참조하여 상술한 것과 동일한 기능을 갖는 단어버튼(31c), 구/절 버튼(33c), 문장버튼(35c), 및 한/영 버튼(37c)이 분할페이지(50)의 한쪽에 배치되어 있고, 기타 부가적인 기능을 갖는 버튼 또는 아이콘이 시스템 운영자의 선택에 따라 추가 또는 삭제될 수 있는 것은 도2 및 도4의 실시예와 동일하다.

또한, 본 실시예의 경우에도, 웹서버(3)의 뉴스나 영화와 관련된 데이터가 저장되어 있는 데이터베이스내의 각 데이터들을 서로 상호링크 시켜놓고, 각 데이터들을 하나의 멀티미디어 분할페이지(50) 내의 각각의 프레임에 출력하고 마우스 커서의 위치고정, 원클릭, 및 더블클릭 등의 기능을 활용하기 때문에, 예컨대 영화대사 내의 임의의 단어에 대한 해석메세지, 관련 예문, 및 원어민 발음이 화면의 앞뒤 전환없이 각 프레임에 동시에 제공될 수 있다.

이와 같이, 본 발명은 상호 링크되어 있는 데이터를 각각 출력하는 다수의 프레임을 하나의 분할페이지에 제공함과 동시에 마우스 커서의 위치고정, 원클릭, 및 더블클릭 등의 기능을 최대한 활용할 수 있는 구성을 제공하므로, 본 발명에 의한 언어학습방법으로 학습할 경우 학습하고자 하는 언어에 대한 단어, 구/절, 문장 그리고 그 단어, 구/절, 문장에 대한 이미지, 예문, 원어민 발음 등의 다양한 형태의 자료가 하나의 분할페이지에서 구현되기 때문에 효율적이고 효과적인 언어학습을 할 수 있다.

또한 본 발명에 의한 구성요소별 언어학습을 함으로써 짧은 단어부터 중간길이의 구/절을 거쳐 긴 문장의 문장 단위까지 점진적으로 학습할 수 있으므로 이런 구성요소를 집중적으로 단어단위, 구/절의 의미단위, 문장단위로 단계적으로 학습하면 영작이나 듣기, 말하기 등 문장으로 이루어진 언어의 활용이 가능해진다. 더우기, 멀티미디어 분할페이지 상에서 이러한 학습을 하게되면 단어, 구/절 및 문장 단위의 원어민 발음과 관련 이미지에 대한 연상학습까지도 가능하게 되어 더욱 효과적으로 언어를 학습할 수 있게 되고 영작이나 회화 등에서의 활용도 쉽게 가능해지는 것이다.

또한 본 발명에 의한 모국어 위주의 언어학습을 함으로써 학습자가 외국어 발음을 마치 새로운 모국어 어휘를 배운 것처럼 아주 쉽게 기억하게 되고 생활에서 그 모국어를 들으면 그에 해당하는 외국어가 연상되는 효과를 가지게 된다. 더우기, 이 모국어를 이용하는 언어학습방법에서는, 외국어 위주의 학습법보다 쉽게 심지어 외국어 문자를 몰라도 모국어 문자만 알면 외국어학습이 가능하게 된다는 효과도 있다.

지금까지 본 발명을 특정한 실시예를 중심으로 설명하였으나, 본 발명의 특허청구범위에 기재된 기술사상을 벗어나지 않는 범위내에서 다양한 형태의 수정 및 변경이 이루어질 수 있음이 명백하다. 따라서, 본 발명의 상세한 설명 및 첨부 도면은 본 발명의 기술사상을 한정하는 것이 아니라 단지 예시하는 것으로 해석되어야 한다.

Claims (9)

1. 상호링크되어 있는 복수 유형의 언어학습데이터를 저장한 웹서버 및 입출력장치를 구비한 단말기로 구성되는 언어학습시스템을 이용하여, 상기 언어학습시스템의 웹서버에 접속하는 단계, 학습지문을 선택하고 그 선택된 학습지문에 대한 웹페이지를 출력하는 단계, 언어를 학습하는 단계, 및 학습을 종료하는 단계를 포함하는 언어학습방법에 있어서,

   언어학습데이터중 학습자언어의 문자데이터 및 타언어의 문자데이터를 각각 단어, 구/절, 및 문장 단위로 구분하여 생성하는 단계;

   상기 문자데이터의 단어, 구/절, 및 문장 단위의 각각에 대응하는 학습자언어의 발음, 타언어의 발음, 및 이미지를 각각 생성하는 단계; 및

   상기 학습자언어의 문자데이터의 단어, 구/절, 및 문장의 각각에 대응하는 타언어의 단어, 구/절, 및 문장, 학습자언어의 발음, 타언어의 발음, 및 이미지를 서로 상호링크하여 저장하는 단계로 구성됨으로써, 복수 유형의 언어학습데이터를 데이터베이스에 저장하는 단계를 포함하고,

   학습지문에 대한 웹페이지를 출력하는 상기 단계가,

   학습자가 학습자언어 및 타언어 중 어느 하나를 지정하는 단계;

   상기 지정된 언어로 저장되어 있는 문자데이터중, 현재의 웹페이지에 출력되어 있는 문자데이터의 내용에 대응하는 문자데이터를 상기 데이터베이스 내에서 검색하는 단계; 및

   상기 검색된 문자데이터를 복수의 프레임으로 구성된 상기 웹페이지내의 적어도 하나의 프레임내에 상기 지정된 언어로서 출력하는 단계를 포함하고,

   언어를 학습하는 상기 단계가,

   학습자가 프레임내에 출력되는 복수의 문자데이터중 하나를 제1 선택방법으로 선택하면, 상기 선택된 문자데이터와 상호링크되어 있는 복수 유형의 학습데이터중 하나이상의 학습데이터를 상기 데이터베이스 내에서 검색하여, 상기 검색된 학습데이터를 상기 웹페이지의 각 대응 프레임에 동시에 제공하고,

   학습자가 프레임내에 출력되는 복수의 문자데이터중 하나를 제2 선택방법으로 선택하면, 상기 선택된 문자데이터와 상호링크되어 있는 음성데이터를 상기 데이터베이스 내에서 검색하여, 상기 검색된 음성데이터를 음성출력장치로 출력하고,

   학습자가 프레임내에 출력되는 복수의 문자데이터중 하나를 제3 선택방법으로 선택하면, 적어도 하나의 프레임내에 출력된 학습데이터의 내용이 계속 유지되는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
2. 상호링크되어 있는 복수 유형의 언어학습데이터를 저장한 웹서버 및 입출력장치를 구비한 단말기로 구성되는 언어학습시스템을 이용하여, 상기 언어학습시스템의 웹서버에 접속하는 단계, 학습지문을 선택하고 그 선택된 학습지문에 대한 웹페이지를 출력하는 단계, 언어를 학습하는 단계, 및 학습을 종료하는 단계를 포함하는 언어학습방법에 있어서,

   언어학습데이터중 학습자언어의 문자데이터 및 타언어의 문자데이터를 각각 단어, 구/절, 및 문장 단위로 구분하여 생성하는 단계;

   상기 문자데이터의 단어, 구/절, 및 문장 단위의 각각에 대응하는 학습자언어의 발음, 타언어의 발음, 및 이미지를 각각 생성하는 단계; 및

   상기 학습자언어의 문자데이터의 단어, 구/절, 및 문장의 각각에 대응하는 타언어의 단어, 구/절, 및 문장, 학습자언어의 발음, 타언어의 발음, 및 이미지를 서로 상호링크하여 저장하는 단계로 구성됨으로써, 복수 유형의 언어학습데이터를 데이터베이스에 저장하는 단계를 포함하고,

   언어를 학습하는 상기 단계가,

   학습자가 단어단위, 구/절단위, 및 문장단위 중 어느 하나를 지정하고,

   학습자가 복수의 프레임으로 구성된 상기 웹페이지내의 적어도 하나의 프레임내에 출력되는 복수의 문자데이터를 제1 선택방법으로 선택하면, 상기 선택된 문자데이터와 상호링크되어 있는 복수 유형의 학습데이터중 하나이상의 학습데이터를 상기 지정된 단위로서 상기 데이터베이스 내에서 검색하여, 상기 검색된 학습데이터를 상기 웹페이지의 각 대응 프레임에 동시에 제공하고,

   학습자가 프레임내에 출력되는 복수의 문자데이터를 제2 선택방법으로 선택하면, 상기 선택된 문자데이터와 상호링크되어 있는 음성데이터를 상기 지정된 단위로서 상기 데이터베이스 내에서 검색하여, 상기 검색된 음성데이터를 음성출력장치로 출력하고,

   학습자가 프레임내에 출력되는 복수의 문자데이터를 제3 선택방법으로 선택하면, 적어도 하나의 프레임내에 출력된 학습데이터의 내용이 계속 유지되는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
3. 제 2 항에 있어서, 학습지문에 대한 웹페이지를 출력하는 상기 단계가,

   학습자가 학습자언어 및 타언어 중 어느 하나를 지정하는 단계;

   상기 지정된 언어로 저장되어 있는 문자데이터중, 현재의 웹페이지에 출력되어 있는 문자데이터의 내용에 대응하는 문자데이터를 상기 데이터베이스 내에서 검색하는 단계; 및

   상기 검색된 문자데이터를 복수의 프레임으로 구성된 상기 웹페이지내의 적어도 하나의 프레임내에 상기 지정된 언어로서 출력하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
4. 제 1 항 내지 제 3 항중 어느 한 항에 있어서, 상기 복수 유형의 학습데이터는 문자데이터, 이미지 데이터, 및 학습자언어의 발음과 타언어의 발음으로 이루어진 음성데이터를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
5. 제1 항 내지 제 3 항중 어느 한 항에 있어서, 문자데이터를 상기 제1 선택방법으로 선택하는 경우, 상기 선택된 문자데이터 바로 아래에 작은창이 생성되어 선택된 문자데이터에 관한 해석메시지가 상기 작은창에 출력되는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
6. 제 1 항 내지 제 3 항중 어느 한 항에 있어서, 상기 제1 선택방법은 마우스의 위치고정, 상기 제2 선택방법은 마우스의 원클릭, 상기 제3 선택방법은 마우스의 더블클릭인 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
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