KR20010000156A - 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법 - Google Patents

인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법 Download PDF

Info

Publication number
KR20010000156A
KR20010000156A KR1020000038483A KR20000038483A KR20010000156A KR 20010000156 A KR20010000156 A KR 20010000156A KR 1020000038483 A KR1020000038483 A KR 1020000038483A KR 20000038483 A KR20000038483 A KR 20000038483A KR 20010000156 A KR20010000156 A KR 20010000156A
Authority
KR
South Korea
Prior art keywords
english
learning
key
user
keys
Prior art date
Application number
KR1020000038483A
Other languages
English (en)
Inventor
한상종
Original Assignee
한상종
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 한상종 filed Critical 한상종
Priority to KR1020000038483A priority Critical patent/KR20010000156A/ko
Publication of KR20010000156A publication Critical patent/KR20010000156A/ko
Priority to KR1020010038010A priority patent/KR100355072B1/ko
Priority to PCT/KR2001/001141 priority patent/WO2002003306A1/en
Priority to CA002415219A priority patent/CA2415219A1/en
Priority to US10/332,235 priority patent/US20040034523A1/en
Priority to GB0300490A priority patent/GB2379540A/en
Priority to AU2001272793A priority patent/AU2001272793A1/en
Priority to CN01812266A priority patent/CN1443337A/zh
Priority to JP2002507301A priority patent/JP2004502199A/ja

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q10/00—Administration; Management
    • G06Q10/06—Resources, workflows, human or project management; Enterprise or organisation planning; Enterprise or organisation modelling

Landscapes

  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Economics (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

본 발명은 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법에 관한 것이다. 본 발명의 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법은, 초기화면의 회원로그인창에서 사용자의 ID와 비밀번호 입력으로 인증된 회원인지를 확인하기 위한 회원 인증단계(S1)와, 학습페이지에 초급, 중급, 고급, 일반으로 구성되어 있는 학습레벨에 따라 영어지문을 표시하고, 문장키, 구/절키, 단어키로 구성되어 있는 구성요소키 및 해석키, 재생키, 영작키, 받아쓰기키로 구성되어 있는 학습종류키의 선택에 따라 해당 서브루틴을 수행하여 학습하도록 하는 학습단계(S2), 및 사용자의 학습종료버튼 선택에 따라 상기 초기화면으로 되돌아가는 학습종료단계(S3)로 구성된다. 따라서, 인터넷을 이용하여 단어단위, 구/절단위, 문장단위로 영어를 학습시킴으로써, 영어의 구/절에 대한 학습이 완벽하게 되어 습득한 영어표현들을 독해, 회화, 영작에서 효율적으로 활용할 수 있다.

Description

인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법{METHOD FOR STUDYING ENGLISH BY CONSTITUENT USING INTERNET}
본 발명은 인터넷상에서 영어를 학습하는 방법에 관한 것으로, 더 자세하게는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법에 관한 것이다.
일반적으로, 영어는 국제적으로 정치, 경제, 문화 등 여러가지 분야에서 가장 많이 쓰이고 있는 언어이므로, 세계화의 시대적 상황에 부응하기 위해서는 이론적인 영어학습보다는 의사소통 중심으로 영어학습이 이루어져야 한다.
그러나, 현재 우리나라의 영어교육방법은 단어나 문장단위에 중점을 둔 학습이 주류를 이루고 있으며, 이 교육방법으로는 구나 절에 대한 학습을 효율적으로 할 수 없기 때문에, 자신이 습득한 영어표현들을 회화나 영작영역에서 효과적으로 활용할 수 없다는 문제점이 있었다.
또한, 주로 문자로 인쇄된 책자로 학습하고 있어서 외국인의 발음을 듣는 데 어려움이 많고, 이로 인하여 영어교육을 몇 년간 받은 사람이라 할지라도 외국인과 의사소통을 원활하게 할 수 없다는 단점이 있다.
최근 과학기술의 발전으로 인터넷이나 영상매체를 통하여 영어를 학습하는 방법이 제시되고 있으나 이들 방법도 단어나 문장단위의 학습에 치우쳐 있어서 상기 문제점을 해결할 수는 없는 실정이다.
예를 들면, 한국 특허공개번호 특1999-0046913호에는 영어문장에 수학공식과 같은 해석공식을 대입하여 영어단어만 알면 단문, 중문, 장문에 관계없이 영어문장을 손쉽고 간편하게 해석할 수 있는 「독해능력 향상을 위한 영어 학습방법」이 개시되어 있다. 그러나, 이 영어학습방법으로 학습할 경우 단기간에 독해능력을 향상시킬 수는 있겠지만, 자신이 습득한 영어표현으로 외국인과 의사소통을 한다거나 영어로 자신의 의견을 표현하는데 많은 어려움이 있다는 문제점이 있었다.
또한, 한국 특허공개번호 특1999-0046914호에는 문장의 종류를 구분하고 구별, 절별로 묶는 문장의 분석공식을 영어문장에 대입하여 영어단어만 알면 손쉽게 영어문장을 해석할 수 있는 「영어독해능력 향상을 위한 시각화 교재」가 개시되어 있다. 그러나, 이 방법으로 학습할 경우에도 상기와 같은 문제점을 해결할 수는 없었다.
본 발명은 종래 기술의 문제점을 해결하기 위해 제안된 것으로서, 본 발명의 목적은, 인터넷을 이용하여 단어단위, 구/절단위, 문장단위로 영어를 학습시킴으로써, 습득한 영어표현들을 독해, 회화, 영작에서 효율적으로 활용할 수 있는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 다른 목적은 영어 단어, 구/절, 문장의 검색을 한번의 마우스 선택만으로 할 수 있고, 선택된 영어 단어, 구/절, 문장에 대한 발음과 해석을 동시에 학습할 수 있는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법을 제공하는 것이다.
도1은 본 발명을 수행하기 위한 전체적인 망구성도.
도2는 본 발명의 전체적인 플로우차트.
도3a는 본 발명의 학습페이지 초기화면.
도3b는 도3a의 학습페이지에서 문장키가 선택된 경우의 화면.
도3c는 도3a의 학습페이지에서 구/절키가 선택된 경우의 화면.
도3d는 도3a의 학습페이지에서 단어키가 선택된 경우의 화면.
도3e는 도3a의 학습페이지에서 해석키가 선택된 경우의 화면.
도3f는 도3a의 학습페이지에서 영작키가 선택된 경우의 화면.
도3g는 도3a의 학습페이지에서 받아쓰기키가 선택된 경우의 화면.
도4는 도3a에 표시된 학습페이지에서 구성요소키의 문장키, 구/절키, 단어키 중 하나가 선택되었을 때의 서브루틴의 플로우차트.
도5는 도3a에 표시된 학습페이지에서 해석키가 선택되었을 때의 서브루틴의 플로우차트.
도6는 도3a에 표시된 학습페이지에서 재생키가 선택되었을 때의 서브루틴의 플로우차트.
도7는 도3a에 표시된 학습페이지에서 영작키가 선택되었을 때의 서브루틴의 플로우차트.
도8는 도3a에 표시된 학습페이지에서 받아쓰기키가 선택되었을 때의 서브루틴의 플로우차트.
* 도면의 주요 부분에 대한 부호 설명 *
1 : 문장키 2 : 구/절키
3 : 단어키 4 : 해석키
5 : 재생키 6 : 영작키
7 : 받아쓰기키
상기한 목적을 달성하기 위해, 초기화면의 회원로그인창에서 사용자의 ID와 비밀번호 입력으로 인증된 회원인지를 확인하기 위한 회원 인증단계(S1)와, 학습페이지에 초급, 중급, 고급, 일반으로 구성되어 있는 학습레벨에 따라 영어지문을 표시하고, 문장키, 구/절키, 단어키로 구성되어 있는 구성요소키 및 해석키, 재생키, 영작키, 받아쓰기키로 구성되어 있는 학습종류키의 선택에 따라 해당 서브루틴을 수행하여 학습하도록 하는 학습단계(S2), 및 사용자의 학습종료버튼 선택에 따라 상기 초기화면으로 되돌아가는 학습종료단계(S3)로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법을 제공한다.
이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명한다.
도1은 본 발명을 수행하기 위한 전체적인 망구성도이다. 사용자가 홈페이지에 접속되면 회원인증단계를 거쳐 인증된 회원일 경우에는 학습페이지가 사용자에게 전송된다. 학습페이지내에서 선택된 사용자의 학습레벨 및 학습종류에 따라 웹서버/데이터서비스 서버로 데이터가 요청되고, 요청된 데이터의 인덱스값으로 데이터베이스를 검색하여 데이터베이스에서 값을 추출한 후 학습페이지로 요청된 데이터를 전송하고, 그 전송된 데이터가 포함되어 있는 학습페이지를 사용자에게 전송하는 구성으로 되어 있다.
도2은 본 발명에 따른 플로우차트를 나타내는 도면으로, 본 발명의 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법은, 회원 인증단계(S1), 학습단계(S2), 및 학습종료단계(S3)로 구성되어 있다.
도3a는 본 발명의 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법을 수행하기 위한 학습페이지의 초기화면을 나타낸 도면이다. 이 도면을 참조하여 각 키들의 기능을 설명한다. 초급, 중급, 고급, 일반키는 학습의 난이도를 선택할 수 있는 학습레벨키이고, 문장키(1), 구/절키(2), 단어키(3)는 영어지문을 문장단위, 구/절단위, 단어단위로 시각적으로 구분하여 화면에 표시하는 구성요소키이고, 해석키(4), 재생키(5), 영작키(6), 받아쓰기키(7)는 학습종류를 선택할 수 있는 학습종류키이다.
본 발명에 따른 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법을 도4~도8을 참조하여 설명한다.
사용자가 영어지문의 문장, 구/절, 단어에 대한 우리말 해석을 보고 싶어할 때, 즉, 도2의 학습단계(S2)에서 사용자로부터 구성요소키 중 하나가 선택된 경우의 서브루틴을 도4를 참조하여 설명한다. 사용자로부터 도3a의 구성요소키 중 문장키(1)가 선택되면 영어지문을 문장단위로 분할하여 시각적으로 구별할 수 있는 상태로 화면에 표시하고(도3b 참조), 구/절키(2)가 선택되면 영어지문을 구/절단위로 분할하여 시각적으로 구별할 수 있는 상태로 화면에 표시하고(도3c 참조), 단어키(3)가 선택되면 영어지문을 단어단위로 분할하여 시각적으로 구별할 수 있는 상태로 화면에 표시한다(도3d 참조). 그 다음, 사용자로부터 우리말 해석을 보고 싶은 영어 문장, 구/절, 단어를 선택받은 후, 선택된 영어 문장, 구/절, 단어의 인덱스값으로 데이터베이스를 검색하고 데이터베이스에서 해석필드값을 추출하여 화면에 한글 해석을 표시하는 것과 동시에, 선택된 영어 문장, 구/절, 단어에 대한 서버상의 오디오파일의 위치를 추적하여 다운로드한 후 클라이언트의 사운드재생기로 재생시키는 서브루틴을 수행한다.
그러므로, 종래의 영어 단어나 문장위주의 학습방법과는 달리 구/절에 대한 학습을 완벽하게 할 수 있으므로, 습득한 영어표현들을 독해, 회화, 영작에서 효율적으로 활용할 수 있다.
또한, 기존의 영어학습방법에서는 검색시 영어철자를 전부 손으로 입력해야 했지만, 본 발명에 따르면 영어 단어, 구/절, 문장의 검색을 한번의 마우스 선택만으로 할 수 있어 간편할 뿐만 아니라, 선택된 영어 단어, 구/절, 문장에 대한 발음과 해석을 동시에 학습할 수 있으므로, 영작이나 영어독해의 속도가 빨라지게 되고 배운 표현들을 바로 회화에서 응용할 수 있다.
사용자가 우리말지문을 영어로 보고 싶어할 때, 즉, 도2의 학습단계(S2)에서 사용자로부터 학습종류키 중 해석키(4)가 선택된 경우의 서브루틴을 도5를 참조하여 설명한다. 사용자로부터 도3a의 학습종류키 중 해석키가(4)가 선택되면, 한글지문을 화면에 표시하고(도3e 참조), 사용자로부터 영어로 확인하기를 원하는 한글문장을 선택받는다. 그 다음, 사용자로부터 선택된 한글문장에 대한 인덱스값으로 데이터베이스를 검색하여 데이터베이스에서 선택된 한글문장에 해당하는 영문을 추출한 후 화면에 표시하는 것과 동시에, 영문에 대응하는 영어발음을 클라이언트의 사운드재생기로 재생시키는 서브루틴을 수행한다.
사용자가 전체 영어지문의 영어발음을 듣고 싶어할 때, 즉, 도2의 학습단계(S2)에서 사용자로부터 학습종류키 중 재생키(5)가 선택된 경우의 서브루틴을 도6을 참조하여 설명한다. 사용자로부터 도3a의 학습종류키 중 재생키가(5)가 선택되면, 전체 영어지문에 대한 인덱스값으로 데이터베이스에 접근하고, 서버상의 오디오화일의 위치를 추적하여 오디오파일을 다운로드한 후 클라이언트의 사운드재생기로 재생시키는 서브루틴을 수행한다.
사용자가 영작학습을 하고 싶어할 때, 즉, 도2의 학습단계(S2)에서 사용자로부터 학습종류키 중 영작키(6)가 선택된 경우의 서브루틴을 도7을 참조하여 설명한다. 사용자로부터 도3a의 학습종류키 중 영작키(6)가 선택되면 화면에 한글지문과 영문입력창, 확인버튼을 표시하고(도3f 참조), 영문입력창에 사용자로부터 입력받은 영문을 표시하고, 확인버튼이 선택되면 화면상의 한글지문의 인덱스값으로 데이터베이스를 검색하여 데이터베이스의 정답필드에서 정답을 추출한 후 화면에 정답을 표시하는 서브루틴을 수행한다.
사용자가 듣기학습을 하고 싶어할 때, 즉, 도2의 학습단계(S2)에서 사용자로부터 학습종류키 중 받아쓰기키(7)가 선택된 경우의 서브루틴을 도8을 참조하여 설명한다. 사용자로부터 도3a의 학습종류키 중 받아쓰기키(7)가 선택되면, 발음듣기버튼과 영문입력창, 확인버튼을 화면에 표시하고(도3g 참조), 사용자로부터 발음듣기버튼이 선택되면 영어발음을 스피커를 통해 출력하고, 영문입력창에 사용자로부터 입력받은 영문을 표시하고, 확인버튼이 선택되면 영어발음에 대한 인덱스값으로 데이터베이스를 검색하여 데이터베이스의 정답필드에서 정답을 추출한 후 화면에 정답을 표시하는 서브루틴을 수행한다.
따라서, 본 발명의 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법으로 학습하면, 우리말과 영어를 동시에 학습할 수 있어 독해능력과 회화능력 및 영작능력을 동시에 향상시킬 수 있고, 배운 표현들을 바로 회화에 적용할 수 있다.
또한, 인터넷뿐만 아니라 CD 또는 다른 기록매체에 본 발명을 적용하는 것도 가능하므로, 인터넷에 접속할 수 없는 경우에도 본 발명의 영어학습방법으로 학습할 수 있다.
상술한 바와 같이, 본 발명에 의하면 인터넷을 이용하여 단어단위, 구/절단위, 문장단위로 영어를 학습시킴으로써, 영어의 구/절에 대한 학습이 완벽하게 되어 습득한 영어표현들을 독해, 회화, 영작에서 효율적으로 활용할 수 있는 효과가 있다.
또한, 본 발명에 의하면, 영어 단어, 구/절, 문장의 검색을 한번의 마우스 선택만으로 할 수 있어 간편할 뿐만 아니라, 선택된 영어 단어, 구/절, 문장에 대한 발음과 해석을 동시에 학습할 수 있으므로, 영작이나 영어독해의 속도가 빨라지게 되고 배운 표현들을 바로 회화에서 응용할 수 있는 효과가 있다.
상기에서는 본 발명의 바람직한 실시예를 참조하여 설명하였지만, 해당 기술분야의 숙련된 당업자는 하기의 특허청구범위에 기재된 본 발영의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.

Claims (5)

  1. 인터넷상에서 영어를 학습하는 방법에 있어서,
    초기화면의 회원로그인창에서 사용자의 ID와 비밀번호 입력으로 인증된 회원인지를 확인하기 위한 회원 인증단계(S1)와;
    학습페이지에 초급, 중급, 고급, 일반으로 구성되어 있는 학습레벨에 따라 영어지문을 표시하고, 문장키, 구/절키, 단어키로 구성되어 있는 구성요소키 및 해석키, 재생키, 영작키, 받아쓰기키로 구성되어 있는 학습종류키의 선택에 따라 해당 서브루틴을 수행하여 학습하도록 하는 학습단계(S2); 및
    사용자의 학습종료버튼 선택에 따라 상기 초기화면으로 되돌아가는 학습종료단계(S3)로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법.
  2. 제1항에 있어서, 상기 학습단계(S2)에서 구성요소키의 문장키(1), 구/절키(2), 단어키(3) 중 하나가 선택되면, 영어지문을 각각 문장단위, 구/절단위, 단어단위로 시각적으로 구별할 수 있는 상태로 표시하고,
    사용자로부터 영어 문장, 구/절, 단어를 선택받아 데이터베이스에서 해석필드값을 추출하고 화면에 한글 해석을 표시하는 것과 동시에, 오디오화일을 다운로드하여 클라이언트의 사운드재생기로 재생시키는 서브루틴을 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법.
  3. 제1항에 있어서, 상기 학습단계(S2)에서 학습종류키 중 해석키(4)가 선택되면, 한글지문을 화면에 표시하고 사용자로부터 선택된 문장에 대응하는 영어를 화면에 표시하는 것과 동시에, 영어발음을 클라이언트의 사운드재생기로 재생시키는 서브루틴을 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습방법.
  4. 제1항에 있어서, 상기 학습단계(S2)에서 학습종류키 중 영작키(6)가 선택된 경우에는,
    한글지문에 대한 영문을 사용자로부터 입력받아 영문입력창에 표시한 후 확인버튼이 선택되면, 데이터베이스의 정답필드에서 정답을 추출하여 화면에 정답을 표시하는 서브루틴을 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법.
  5. 제1항에 있어서, 상기 학습단계(S2)에서 학습종류키 중 받아쓰기키(7)가 선택된 경우에는,
    사용자로부터 발음듣기버튼이 선택되면 영어발음을 스피커를 통해 출력한 다음, 영문입력창에 사용자로부터 입력된 영문을 표시한 후 확인버튼이 선택되면, 데이터베이스의 정답필드에서 정답을 추출한 후 화면에 정답을 표시하는 서브루틴을 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법.
KR1020000038483A 2000-07-06 2000-07-06 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법 KR20010000156A (ko)

Priority Applications (9)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020000038483A KR20010000156A (ko) 2000-07-06 2000-07-06 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법
KR1020010038010A KR100355072B1 (ko) 2000-07-06 2001-06-29 멀티미디어 분할페이지 및 이를 이용한 언어학습방법과언어학습시스템
PCT/KR2001/001141 WO2002003306A1 (en) 2000-07-06 2001-07-04 Divided multimedia page and method and system for learning language using the page
CA002415219A CA2415219A1 (en) 2000-07-06 2001-07-04 Divided multimedia page and method and system for learning language using the page
US10/332,235 US20040034523A1 (en) 2000-07-06 2001-07-04 Divided multimedia page and method and system for learning language using the page
GB0300490A GB2379540A (en) 2000-07-06 2001-07-04 Divided multimedia page and method and system for learning language using the page
AU2001272793A AU2001272793A1 (en) 2000-07-06 2001-07-04 Divided multimedia page and method and system for learning language using the page
CN01812266A CN1443337A (zh) 2000-07-06 2001-07-04 多媒体分割页面及利用多媒体分割页面的语言学习方法和语言学习系统
JP2002507301A JP2004502199A (ja) 2000-07-06 2001-07-04 マルチメディア分割ページおよびこれを利用した言語学習方法と言語学習ページ

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020000038483A KR20010000156A (ko) 2000-07-06 2000-07-06 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법

Publications (1)

Publication Number Publication Date
KR20010000156A true KR20010000156A (ko) 2001-01-05

Family

ID=19676508

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR1020000038483A KR20010000156A (ko) 2000-07-06 2000-07-06 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법

Country Status (1)

Country Link
KR (1) KR20010000156A (ko)

Cited By (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20020094296A (ko) * 2001-06-08 2002-12-18 김해선 인터넷을 이용한 외국어교육 방법
KR20020096069A (ko) * 2001-06-15 2002-12-31 인벤텍 코오포레이션 문형연습을 통해 외국어를 학습하려는 사람을 위한 문제작성 방법 및 그 시스템
KR20030069484A (ko) * 2002-02-20 2003-08-27 인벤텍 코오포레이션 제한된 시간 내에 문장을 만드는 것으로 외국어를연습하는 방법 및 시스템
KR20030085740A (ko) * 2002-05-01 2003-11-07 박홍원 학습자의 오류 문장에 대해 자동 첨삭 및 해설을 제공하는영어 학습방법 및 장치
KR100753010B1 (ko) * 2007-03-19 2007-08-30 (주) 세계교육 영자신문 학습 시스템 및 그 학습 방법
KR100912483B1 (ko) * 2008-12-22 2009-08-17 (주)에이티솔루션 오디오 음원을 이용한 어학 학습시스템
KR101138823B1 (ko) * 2008-11-14 2012-05-10 유병선 품사를 이용한 영어 학습 방법 및 그 시스템

Cited By (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20020094296A (ko) * 2001-06-08 2002-12-18 김해선 인터넷을 이용한 외국어교육 방법
KR20020096069A (ko) * 2001-06-15 2002-12-31 인벤텍 코오포레이션 문형연습을 통해 외국어를 학습하려는 사람을 위한 문제작성 방법 및 그 시스템
KR20030069484A (ko) * 2002-02-20 2003-08-27 인벤텍 코오포레이션 제한된 시간 내에 문장을 만드는 것으로 외국어를연습하는 방법 및 시스템
KR20030085740A (ko) * 2002-05-01 2003-11-07 박홍원 학습자의 오류 문장에 대해 자동 첨삭 및 해설을 제공하는영어 학습방법 및 장치
KR100753010B1 (ko) * 2007-03-19 2007-08-30 (주) 세계교육 영자신문 학습 시스템 및 그 학습 방법
KR101138823B1 (ko) * 2008-11-14 2012-05-10 유병선 품사를 이용한 영어 학습 방법 및 그 시스템
KR100912483B1 (ko) * 2008-12-22 2009-08-17 (주)에이티솔루션 오디오 음원을 이용한 어학 학습시스템

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Conrad 4. Corpus linguistic approaches for discourse analysis
McKnight et al. Hypertext in context
Nørgaard et al. Key terms in stylistics
Powers Transcription techniques for the spoken word
Juola et al. A prototype for authorship attribution studies
AU2003290395A1 (en) A system of interactive dictionary
Dziemianko Electronic dictionaries
Chambers et al. Language teachers with corpora in mind: From starting steps to walking tall
Northbrook et al. “What are you talking about?” An analysis of lexical bundles in Japanese junior high school textbooks
Zhang CALL for Chinese-Issues and practice
Makoni et al. The wordy worlds of popular music in Eastern and Southern Africa: Possible implications for language-in-education policy
KR101671179B1 (ko) 온라인 교육서비스 제공서버의 온라인 교육서비스 제공방법
Kaiser Mobile-assisted pronunciation training: The iPhone pronunciation app project
Richardson et al. Which modality results in superior recall for students: Handwriting, typing, or drawing?
US20040076933A1 (en) Chinese spelling input system and method with multimedia Chinese spelling learning function
KR20010000156A (ko) 인터넷을 이용한 구성요소별 영어학습 방법
Weber Text visualization-what colors tell about a text
Rosowsky The role of Muslim devotional practices in the reversal of language shift
KR100717080B1 (ko) 한자(중국어) 학습 방법
Zhong et al. Cultural specificities of online dictionaries for English learners: Evidence from a user survey and a multimodal discourse analysis
Moroz App assisted language learning: How students perceive Japanese smartphone apps
Tommaso A genre-oriented analysis of TikTok instructional discourse
KR102563380B1 (ko) 글쓰기 훈련 시스템
JP7533525B2 (ja) 電子機器、学習支援システム、学習処理方法及びプログラム
JP7379968B2 (ja) 学習支援装置、学習支援方法及びプログラム

Legal Events

Date Code Title Description
A201 Request for examination
G15R Request for early opening