JPH07152316A - 教材用の各種計器類、その製作方法、教材用の各種計器類用取付盤及びその製作方法 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 パーソナルコンピューター等を使用して、各
種計器類用取付盤の製作、創作活動を通じて、生活に役
立つ技術習得を興味深く行わせ、又保存可能で生活に使
用し役立つ物品の製作を行わせ、且つ各々の生徒に自由
なる創作を行わせ、熱意を持たせながら製作意欲を高揚
させて、パソコン等の習熟度合を向上させる。 【構成】 台板上にパソコン印字したシート８を貼着し
た後、印字を保護コーティングし、係る取付盤に計器本
体部を装着することによって、生活に役立つ物品を製作
することで、パソコン等の使用意欲を向上させたり、計
器本体部と取付盤の表示部をマッチングさせる創作性、
各種操作を習熟させる。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、パーソナルコンピュー
ター等を使用して、各種計器類用取付盤の製作、創作活
動を通じて、生活に役立つ技術習得を興味深く行わせる
様にした教材用の各種計器類、その製作方法、教材用の
各種計器類用取付盤及びその製作方法に関するものであ
る。

【０００２】

【従来の技術】従来、コンピューター、パーソナルコン
ピューター、ワードプロセッサー等（以下、パソコンと
称する。）、通常のドットプリンター、ページプリンタ
ー、熱転写又は感圧プリンター等の印刷、印字装置全般
を含んだＯＡ機器は事務用として広く使用されていた。

【０００３】そして、これらＯＡ機器の汎用化、高機能
化、低価格化等が相乗的に進行し、ＯＡ機器は事務用の
他に個人用としても使用される様になって家庭に広く普
及する様になり、この様な１億総ＯＡ化時代を反映し
て、学校教育現場、例えば中学校の教科に情報基礎の学
習課程が組み込まれる様に至った。

【０００４】しかしながら、特に高機能化したパソコン
等は、使用説明書、解説書等の熟読だけでは、その操作
を習熟することが非常に困難であり、学校教育で予め設
定された単純な操作、目的、カリキュラム、製作課題、
及び基本的機能の習熟の反復では、特定時間の操作終了
時点で全てが完了するために、或いは用紙への印字、出
力において、普通用紙への出力結果は保存せず廃棄され
る傾向にあるために、熱意が低減して習熟度合が低くな
ったり、興味が半減して自由なる創作意欲を与えること
が出来ず、パソコン操作の妙味を体験させることが出来
ない欠点を有していた。

【０００５】

【発明が解決しようとする課題】本発明は、保存可能で
生活に使用し役立つ物品の製作を行わせ、且つ各々の生
徒に自由なる創作を行わせ、熱意を持たせながら製作意
欲を高揚させて、パソコン等の習熟度合を向上させる様
にした教材用の各種計器類、その製作方法、教材用の各
種計器類用取付盤及びその製作方法を提供せんとするも
のである。

【０００６】

【課題を解決するための手段】本発明は、上記従来技術
に基づく、製作対象物品が無味乾燥なためにパソコン操
作の習熟意欲を高揚出来ない課題に鑑み、台板上にパソ
コン印字したシートを貼着した後、印字を保護コーティ
ングし、係る取付盤に計器本体部を装着することによっ
て、生活に役立つ物品を製作することで、パソコン等の
使用意欲を向上させたり、計器本体部と取付盤の表示部
をマッチングさせる創作性、各種操作の習熟度を高揚さ
せる様にして、上記課題を解決せんとしたものである。

【０００７】

【実施例】以下本発明の一実施例を図面に基づいて説明
すると、１は各種計器類２を取付ける取付盤であり、該
取付盤１に各種計器類２を装着した板状体３を水平台座
４に立設したり、図示しないが取付盤１の周囲に枠体を
設けてパネル体と成している。

【０００８】５は上記取付盤１の台板であり、該台板５
は高発泡体製で白色のものを使用すると共に、台板５の
表面に模様、グラフ等の表示部６を印字した透明シール
から成るシート８を貼着し、該シート８の表面に透明シ
ール９を貼着している。

【０００９】尚、上記の表示部６は台板５の全体に配列
したり、或いは周囲に余白部を設けても良く、且つ各種
計器類２に関連するものであったり、無関係な図柄配色
であったり、キャラクター、シンボルマーク等を印字
し、各種計器類２と表示部６は結合状態或いは分離状態
のどちらでも良い。

【００１０】又、台板５は白色、シート８は透明シール
から成るものを説明したが、これらは上記説明のものに
限定されず、例えばパソコン等のドットプリンターを使
用した時には、青色、赤色、黄色の３原色で全配色を作
成するために、白色の印字、印刷が不可能であるため
に、白色背景、白色印字等は非印字状態で台板５及びシ
ート８の上記設定で行う。

【００１１】10は台板５の中央部或いは側方部で、台板
５、シート８及び透明シール９に貫通穿設した円形状、
矩形状等の大きめの取付孔であり、装飾部がなく完成さ
れた各種計器類２、例えばアナログ時計、デジタル時
計、温度計、湿度計、ラジオ等のアッセンブリーを台板
５の取付孔10に装着している。

【００１２】17は水平台座４のプレートであり、該プレ
ート17の両面には多数の平行なる固定溝18、18a …を適
宜間隔毎に刻設し、該固定溝18、18a …に各種計器類２
を固定した取付盤１の下端辺を嵌合し立設保持してい
る。

【００１３】19、19a は取付盤１等の保持具であり、該
保持具19、19a は低発泡体製材質で、円筒状、角筒状等
の筒体部20の円周面、側面で軸方向に例えば４本の複数
の嵌合溝21、21a …を刻設している。

【００１４】尚、上記した各種計器類２の立設手段とし
て、水平台座４及び保持具19、19aを使用した立設手段
を示したが、かかる立設手段として水平台座４又は保持
具19、19a 単独による立設のものでも良く、或いは取付
盤１の裏面側に保持手段を設けても良い。

【００１５】又、各種計器類２を立設した基本形態の他
に、水平台座４上にペン立て等の付属品22を設けても良
く、更に取付盤１の立設手段の一部である保持具19、19
a …を３本追加すると共に、４本の保持具19、19a …の
嵌合溝21、21a …に壁面体23、23a …を嵌合立設して小
物入れ24を付設しても良い。

【００１６】更に、各種計器類２の取付盤１の４辺に、
或いは水平台座４の４周辺に、台板５又はプレート17と
同一構成の板体25、25a …を嵌合し、各種計器類２を箱
体26の一面に配置しても良く、且つ箱体状の各種計器類
２における水平台座４及び板体25、25a …の固定溝18、
18a …に仕切り板を嵌合したり、仕切り板或いは背面板
を設けた箱体26の上面を開口させても良く、即ち上記の
パネル体その他を含み各種計器類２の周辺部は自由自在
に設定出来る。

【００１７】次に本発明に係る教材用の各種計器類及び
その取付盤の製作方法について説明すると、先ず、生徒
各自はパソコン等を操作し、その４大機能であるワープ
ロシステム（ワープロソフトとも称される。）、図形処
理システム、表計算システム及びデータベースシステ
ム、これらの統合ソフト、その他のシステム及びスキャ
ナー取込み等の外部入力を活用して各種計器類２の取付
盤１に適したり、関連する項目を注記、拡大表示した
り、或いは各種計器類２に直接関連しない別個表示を設
ける様な表示部６用のデーターをパソコン等で作成す
る。

【００１８】又、作成された表示部６のデーターにパソ
コン等で配色指定した後、台紙（図示せず）に貼着され
ているシート８の表面にドットプリンターを使用してカ
ラー印字、印刷し、台紙からシート８を剥離すると、シ
ート８の裏面層である接着シール層を利用して台板５の
表面にカラー印字されたシート８を貼着する。

【００１９】次に、シート８の表面に印字された表示部
６に保護コーティングする如く、台紙から透明シール９
を剥離すると共に、シート８の表面に貼着し、台板５、
シート８及び透明シール９の適宜位置で計器本体部11用
の取付孔10を貫通穿設して取付盤１を作成し、かかる取
付孔10に計器本体部11を取付ける。

【００２０】又、基本的構成が完成した各種計器類２を
装着した取付盤１を水平台座４のプレート17に刻設した
固定溝18、18a …に嵌合したり、取付盤１又はプレート
17の周辺部に保持具19、19a …等を嵌合して小物入れ2
4、箱体26その他を組付ける。

【００２１】尚、台板５へのシート８及び透明シール９
の貼着時、密着時において、台板５とシート８間等に空
気溜まりが発生した時には、シート８及び透明シール９
に対して針、ナイフ等で小孔を刻設して空気を抜き、そ
の後平面全体的に台板５とシート８を密着させる。

【００２２】

【発明の効果】要するに本発明は、台板５の表面に表示
部６を印字したシート８を貼着したので、各種計器類２
用取付盤１の表示部６の配置を自由に設定することが出
来、又シート８の表面に透明シール９を貼着したので、
シート８表面の表示部６は透明シール９で保護されて表
示部６を半永久的に保持することが出来、又台板５に取
付孔10を貫設したので、取付孔10に計器本体部11を取付
けて完成するために、自由な表示部６を生徒各自が自由
自在に作成出来ると共に、各種計器類２と取付盤１は別
体作成であるために簡単に表示部６を含む各種計器類２
の取付盤１を製作することが出来る。

【００２３】又、台板５は白色と成すと共に、シート８
は透明シールと成したので、パソコン等の印字装置は白
色表現が不可能であることに対応出来、従って背景及び
特殊印字部の白色表現が自在であるために、各種計器類
２、表示部６を鮮烈に、清楚に、或いは際立たせること
が出来、又透明シールは日常的に入手可能で台板５の白
色を表面から視認することが出来る。

【００２４】又、台板５は発泡体と成したので、発泡体
は無数の凹凸が存在するために、シート８の台板５への
貼着に際して、１度で奇麗に貼着できなかった場合に、
剥離が簡単に出来、従って再貼着が可能となり、その後
の密着においても凹凸に良く馴染んで密着させることが
出来、製作された取付盤１の仕上がりを良好にすること
が出来る。

【００２５】又、取付盤１の取付孔10に計器本体部11を
装着したので、奥方の各種計器類２の計測部、機械部等
は取付盤１の前面から隠れて外観をスマートにすること
が出来る。

【００２６】又、パソコン等で表示部６用のデーターを
作成する様にしたので、パソコン等の使用に際して４大
機能ソフト等を活用してパソコン等の操作習熟を行うこ
とが出来、又シート８の表面に表示部６を印刷する様に
したので、ＯＡ機器の印刷装置の取り扱いも習熟するこ
とが出来、又印刷されたシート８を台板５に貼着すると
共に、シート８に保護コーティングを施す様にしたの
で、簡単な手法で台板５に表示部６を表示することが出
来ると共に、保護コーティングされた表示部６は摩滅す
ることがなく、且つ台板５は単なる紙でなく保存した
り、簡単に廃棄することがなく、従って生活に役立ち半
永久的に使用出来るものの製作に関わることで、表示部
６の種類、配置等を熱心に行う製作意欲を高揚出来て、
パソコン等の習熟教材として非常に効果が高く、又生徒
各自が製作した表示部６は全て相違するために、この点
からも教材効果に優れ、又台板５に取付孔10を貫設する
様にしたので、生活に役立つ各種計器類２用の取付盤１
を簡単に製作することが出来る。

【００２７】又、取付孔10に計器本体部11を装着する様
にしたので、市販の計器本体部11を取付盤１に組み付け
る作業を容易に行うことが出来て、各種計器類２の全製
作工程中、表示部６の製作作業に集中出来、生活に役立
つ技術、物品の創作、習熟意欲を高揚出来て、パソコン
操作の妙味、醍醐味を充分に味わうことが出来る等その
実用的効果甚だ大なるものである。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明に係る各種計器類を装着した取付盤の斜
視図である。

【図２】他の実施例の各種計器類を装着した取付盤の斜
視図である。

【図３】他の実施例の各種計器類を装着した取付盤の斜
視図である。

【図４】取付盤の貼着状態を示す斜視図である。

【符号の説明】

１ 取付盤 ５ 台板 ６ 表示部 ８ シート ９ 透明シール 10 取付孔 11 計器本体部

Claims (6)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 台板の表面に表示部を印字したシートを
   貼着すると共に、該シートの表面に透明シールを貼着
   し、台板に取付孔を貫設したことを特徴とする教材用の
   各種計器類用取付盤。
2. 【請求項２】 台板は白色と成すと共に、シートは透明
   シールと成したことを特徴とする請求項１の教材用の各
   種計器類用取付盤。
3. 【請求項３】 台板は発泡体と成したことを特徴とする
   請求項１又は２の教材用の各種計器類用取付盤。
4. 【請求項４】 請求項１、２又は３の教材用の各種計器
   類用取付盤の取付孔に計器本体部を装着したことを特徴
   とする教材用の各種計器類。
5. 【請求項５】 パソコン等で表示部用のデーターを作成
   すると共に、シートの表面に表示部を印刷し、印刷され
   たシートを台板に貼着すると共に、シートに保護コーテ
   ィングを施し、台板に取付孔を貫設する様にしたことを
   特徴とする教材用の各種計器類用取付盤の製作方法。
6. 【請求項６】 請求項５の教材用の各種計器類用取付盤
   の製作に続き、取付孔に計器本体部を装着したことを特
   徴とする教材用の各種計器類の製作方法。