JP2562653B2 - 単語学習機 - Google Patents

Description

【発明の詳細な説明】 （イ）産業上の利用分野 本発明は、単語のスペル又は訳語のテストを行うため
の単語学習機に関する。

（ロ）従来の技術 特開昭58−202476号公報に開示されているように、従
来の単語学習機においては、単語のスペル及び訳語を記
憶した電子辞書と、表示手段を備え、単語の訳語を問題
として表示手段に表示すると共に、問題に対する正解の
スペルを、その一部を特殊マーク「＊」にてマスクして
ヒントとして表示するものがあった。

又、同様のヒント手段を備えたものが、特開昭56−14
7171号公報に開示されている。

（ハ）発明が解決しようとする課題 正解のスペルの一部を特殊マークにてマスクしたヒン
トを表示する従来の学習機では、特殊マークにてマスク
する文字数を、正解のスペル長に0.3を掛けた結果の数
値の小数点以下を切り捨てた整数部分としたり、あるい
は、予め１個に規定しておくというように、同一の単語
に対してマスク文字数を固定的に定めていた。

このため、ある学習者にとってはヒント情報が多過ぎ
て直ぐに正解が分かってしまったり、逆にヒント情報が
少な過ぎてほとんど正解が分からないといったように、
能力の異なる学習者に最適なヒント情報を提供できなか
った。又、同一の学習者においても、能力の向上により
同様の課題があった。

（ニ）課題を解決するための手段 本発明は、正解のスペル又は訳語を、その一部を特殊
マークにてマスクしてヒントとして表示する単語学習機
において、特殊マークにてマスクしない正解の表示文字
数を設定するための設定手段を設け、上記課題を解決す
るものである。

（ホ）作 用 本発明では、設定手段によって、特殊マークにてマス
クしない正解の表示文字数を、学習者が自由に設定でき
るので、各学習者の能力及び同一学習者の能力の向上に
合わせて、最適なヒント情報を提供できるようになる。

（ヘ）実施例 第３図は、本発明の実施例の構成を示すブロック図で
あり、（１）は入力装置としてのキーボード、（２）は
処理部、（３）は英単語のスペル及びその訳語を対応さ
せて記憶した辞書部、（４）は乱数発生部、（５）は問
題に対する正解を一時格納するための正解バッファ、
（６）は設定された問題数INCNTを記憶するメモリ、
（７）は解答数QSTをカウントするカウンタ、（８）は
マスクしない正解の表示文字数DCCNTを記憶するメモ
リ、（９）は表示制御部、（10）は上下２段の表示エリ
アを有する表示部である。

以下、第１図及び第２図のフローチャートと、第４図
の表示例を参照しながら、本実施例を詳しく説明する。
尚、ここでは、スペルテストの例について説明する。

スペルテストを行う場合、先ず、マスクしない正解の
表示文字数DCCNTの設定を行う。即ち、キーボード
（１）のセットアップキーを押下して、第４図（ニ）に
示すセットアップ選択画面を、表示部（10）に表示さ
せ、スクロールキーにより「3:テスト表示文字数」を選
択して実行キーを押下する。すると、この押下に応じ
て、第２図のフローチャートで示すように、処理部
（２）は、第４図（ホ）の如き表示文字数設定画面を表
示部（10）に表示し、数値入力待ち状態となる。ここ
で、学習者が自己の能力に応じて、表示したい正解の表
示文字数を数値入力すると、処理部（２）は入力数値を
DCCNTとしてメモリ（８）に記憶し、設定を終了する。

このように正解表示文字数DCCNTの設定が終了した
後、キーボード（１）のスペルテストキーを押下する
と、第１図のフローチャートに示すように、第４図
（イ）の如き問題数設定画面が表示部（10）に表示され
る。ここで、学習者が出題して欲しい問題数を入力して
実行キーを押下すると、処理部（２）は入力値を問題数
QSTとしてメモリ（６）に記憶し、更に、乱数発生部
（４）を起動し、乱数を発生させてランダムなアドレス
を生成する。そして、辞書部（３）のこのアドレスに記
憶されている単語のスペル及び訳語を、正解バッファ
（５）に読出す。次に、読出したスペルのスペル長と正
解表示文字数DCCNTとを比較し、スペル長の方が短かい
か等しければ再び乱数を発生させ新たなアドレスを生成
する。スペル長の方が長ければ、スペルの先頭からDCCN
T文字分だけそのスペルを表示し、その後に、（スペル
長−DCCNT）文字分の特殊マーク「？」を付加して表示
部（10）の上段に表示する。表示部（10）の下段にはそ
の訳語を正解バッファ（５）から読出し表示する。例え
ば、DCCNTが「２」に設定されていれば、第４図（ロ）
の如く表示される。

訳語とヒントが表示部（10）に表示された後、学習者
が特殊マーク「？」にてマスクされている文字を入力す
ると、入力文字が「？」に代わって第４図（ハ）の如く
表示され、処理部（２）では、（ヒント）＋（入力文
字）が正解のスペルと一致するか判定する。この際、不
正解であれば不正解メッセージ表示後、表示を第４図
（ロ）に戻して再入力を促し、正解であれば正解メッセ
ージ表示後、解答カウントINCNTをインクリメントす
る。そして、解答カウントINCNTが設定された問題数QST
に達するまで以上の動作を繰り返す。正解がどうしても
分からない時は、キーボード（１）の解答キーを押下す
れば、正解バッファ（５）から正解のスペルが読出さ
れ、第４図（ハ）の如く正解が表示される。

尚、正解表示文字数を「３」，「４」に設定した場
合、各々、表示は「pro?????」，「prov????」となり、
より多くのヒント情報が表示部（10）に表示されること
となる。

ところで、上述の実施例は、スペルの一部を特殊マー
ク「？」にてマスクした例を示したが、論論、訳語の一
部を特殊マークにてマスクしてヒントとして表示し、ス
ペルはそのまま全体を表示する訳語テストを行う場合に
も、本発明は適用可能である。

（ト）発明の効果 本発明に依れば、各学習者の能力や同一学習者の能力
の向上に合わせて、最適なヒント情報を表示できるよう
になり、従って、学習効果をより一層上げることができ
る。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明の実施例におけるスペルテスト処理ルー
チンを示すフローチャート、第２図は実施例における正
解表示文字数設定ルーチンを示すフローチャート、第３
図は実施例の構成を示すブロック図、第４図は実施例に
おける表示例を示す図である。 （１）……キーボード、（２）……処理部、（３）……
辞書部、（４）……乱数発生部、（５）……正解バッフ
ァ、（６）（８）……メモリ、（７）……解答カウン
タ、（10）……表示部。

Claims (1)

(57)【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】単語のスペル及び訳語を記憶した電子辞書
   と、表示手段を備え、前記訳語又はスペルを問題として
   前記表示手段に表示すると共に、該問題に対する正解の
   スペル又は訳語を、その一部を特殊マークにてマスクし
   てヒントとして前記表示手段に表示する単語学習機にお
   いて、前記特殊マークにてマスクしない正解の表示文字
   数を設定するための設定手段を設けたことを特徴とする
   単語学習機。