JP2012226186A - 授業支援システム、サーバおよびプログラム - Google Patents

Abstract

【課題】選択・指定されたいかなる形式の問題に対しても回答を求めることができ、その回答内容を表示することもできる授業支援システムを提供する。
【解決手段】授業支援システムでは、電子黒板３Ｓは、ユーザ操作に基づき、問題エリアＱ１が指定された場合に、当該問題エリアＱ１中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、指定された問題エリアＱ１中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアＡ３，Ａ４を作成して、指定された問題エリアＱ１，Ｑ２と当該追加回答エリアＡ３，Ａ４とを、黒板側ディスプレイ３１０と端末側ディスプレイ４１０とに表示させる問題表示手段と、端末側ディスプレイ４１０の追加回答エリアＡ４に対して入力が行われた場合に、その入力内容を、黒板側ディスプレイ３１０の追加回答エリアＡ３に表示させる回答表示手段と、を備える。
【選択図】図１２

Description

本発明は授業支援システム、サーバおよびプログラムに関する。

従来より、教育現場においては、電子黒板や生徒端末と呼ばれる情報表示装置が使用されており、これらの情報表示装置を用いた授業では、電子黒板に教師が入力した文字などが生徒端末に送信され、生徒端末で入力した文字などが電子黒板に送信されるようになっている（たとえば特許文献１参照）。
ところで、先行技術のような、パソコンと生徒端末とを用いた授業支援システムにおいても、教師が教科書や問題集などを含むいわゆるデジタル教材中の問題を選択・指定し、生徒からその回答を求めるということは日常的に行われる。

特許第４００１４６４号公報

しかしながら、デジタル教材においては、教師の選択・指定する問題に対する生徒の回答（回答エリア）があらかじめシステムに適合するように準備されている必要があり、たとえば、紙の教科書をスキャナでスキャンしてｐｄｆ化したり、単に文字認識でテキスト化したりしたようなデジタル教材では、回答エリアの準備されていない問題を選択・指定した場合、それに対し回答を求めることはできないし、それに対する回答を表示することもできない。
したがって、本発明の主な目的は、選択・指定されたいかなる形式の問題に対しても回答を求めることができ、その回答内容を表示することもできる授業支援システム、サーバおよびプログラムを提供することにある。

上記課題を解決するため、本発明の一態様によれば、
電子黒板と生徒端末との間で通信可能な授業支援システムであって、
前記生徒端末は、
ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、
教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、
を備え、
前記電子黒板は、
ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示手段と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示手段と、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示手段と、
を備えることを特徴とする授業支援システムが提供される。

本発明の他の態様によれば、
電子黒板および生徒端末との間で通信可能なサーバであって、
前記電子黒板は、
ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、
を備え、
前記生徒端末は、
ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、
教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、
を備え、
当該サーバは、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示手段と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示手段と、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示手段と、
を備えることを特徴とするサーバが提供される。

本発明によれば、教材中で選択・指定されたいかなる形式の問題に対しても回答を求めることができ、その回答内容を表示することもできる。

授業支援システムの概略構成を示す図である。 サーバの概略構成を示すブロック図である。 電子黒板及び生徒端末の概略構成を示すブロック図である。 教室サーバ処理の流れを示すフローチャートである。 教室サーバ処理の流れを示すフローチャートである。 教室サーバ処理の流れを示すフローチャートである。 教室サーバ処理の流れを示すフローチャートである。 （ａ），（ｃ）電子黒板のディスプレイの表示内容を、（ｂ），（ｄ）生徒端末のディスプレイの表示内容を、それぞれ示す図面である。 （ａ），（ｃ）電子黒板のディスプレイの表示内容を、（ｂ），（ｄ）生徒端末のディスプレイの表示内容を、それぞれ示す図面である。 （ａ）電子黒板のディスプレイの表示内容を、（ｂ）生徒端末のディスプレイの表示内容を、それぞれ示す図面である。 （ａ），（ｃ）電子黒板のディスプレイの表示内容を、（ｂ），（ｄ）生徒端末のディスプレイの表示内容を、それぞれ示す図面である。 （ａ）電子黒板のディスプレイの表示内容を、（ｂ）生徒端末のディスプレイの表示内容を、それぞれ示す図面である。 生徒端末のディスプレイの表示内容を示す図面である。

以下、添付図面を参照して本発明に係る実施の形態の一例を詳細に説明する。
ただし、発明の範囲は、図示例に限定されない。

図１は、本実施の形態における授業支援システム１の概略構成を示す図である。
この図に示すように、本実施の形態における授業支援システム１は、サーバ２と、電子黒板３と、生徒端末４とを備えている。

［サーバ］
サーバ２は、複数の学校の電子黒板３や生徒端末４に対して機能やデータを提供するものであり、図２に示すように、表示部２１と、入力部２２と、通信部２３と、記憶部２４と、ＣＰＵ２５等とを備えて構成されている。

表示部２１は、ディスプレイ２１０を備えており、ＣＰＵ２５から入力される表示信号に基づいて各種情報をディスプレイ２１０に表示するようになっている。なお、本実施の形態におけるディスプレイ２１０は、いわゆるタッチパネル２２１と一体的に形成されており、ユーザによるタッチ操作を受け付け可能となっている。

入力部２２は、キー群２２０や上述のタッチパネル２２１を備えており、押下されたキーの種類やタッチパネル２２１の位置に対応する信号をＣＰＵ２５に出力するようになっている。

通信部２３は、複数の電子黒板３や生徒端末４との間でデータ通信を行うものであり、本実施の形態においては、無線通信を行うようになっている。

記憶部２４は、サーバ２の各種機能を実現するためのプログラムやデータを記憶するとともに、ＣＰＵ２５の作業領域として機能するメモリである。本実施の形態においては、記憶部２４は、本発明に係る授業支援プログラム２４０と、書籍データベース２４１と、板書・ノートデータベース２４２と、ＩＤデータベース２４３等とを記憶している。

授業支援プログラム２４０は、後述の教室サーバ処理（図４〜図７参照）をＣＰＵ２５に実行させるためのプログラムである。

書籍データベース２４１は、授業で使用される書籍についてデータを記憶しており、例えば、各教科書について教科書データＤを記憶している。なお、本実施の形態における教科書データＤは、教科書をＰＤＦ形式で画像化したデータとなっている。

ＩＤデータベース２４３は、サーバ２にアクセスし得る電子黒板３及び生徒端末４のＩＤコード（以下、黒板ＩＤ，端末ＩＤとする）と、これら電子黒板３及び生徒端末４の属する教室のＩＤコード（以下、教室ＩＤとする）とを対応付けて複数記憶している。

板書・ノートデータベース２４２は、電子黒板３で入力される板書の内容を、その教科と、当該電子黒板３の黒板ＩＤとに対応付けるとともに、生徒端末４で入力されるノートの内容を、その教科と、当該生徒端末４の端末ＩＤとに対応付けてそれぞれ記憶するようになっている。

ＣＰＵ２５は、入力される指示に応じて所定のプログラムに基づいた処理を実行し、各機能部への指示やデータの転送等を行い、サーバ２を統括的に制御するようになっている。具体的には、ＣＰＵ２５は、入力部２２から入力される操作信号等に応じて記憶部２４に格納された各種プログラムを読み出し、当該プログラムに従って処理を実行する。そして、ＣＰＵ２５は、処理結果を表示部２１に適宜出力させる。

［電子黒板］
電子黒板３は、教室に設置されて授業に用いられるものであり、図３に示すように、表示部３１と、入力部３２と、通信部３３と、記憶部３４と、ＣＰＵ３５等とを備えて構成されている。

表示部３１は、ディスプレイ３１０を備えており、ＣＰＵ３５から入力される表示信号に基づいて各種情報をディスプレイ３１０に表示するようになっている。なお、本実施の形態におけるディスプレイ３１０は、いわゆるタッチパネル３２１と一体的に形成されており、ユーザ（教師）によるタッチ操作を受け付け可能となっている。

入力部３２は、キー群３２０や上述のタッチパネル３２１を備えており、押下されたキーの種類やタッチパネル３２１の位置に対応する信号をＣＰＵ３５に出力するようになっている。

通信部３３は、サーバ２との間でデータ通信を行うものであり、本実施の形態においては、無線通信を行うようになっている。なお、本実施の形態においては、通信部３３はサーバ２を介して生徒端末４と通信するようになっているが、生徒端末４と直接通信することとしても良い。

記憶部３４は、電子黒板３の各種機能を実現するためのプログラムやデータを記憶するとともに、ＣＰＵ３５の作業領域として機能するメモリである。本実施の形態においては、記憶部３４は、ＩＤテーブル３４３等を記憶している。

ＩＤテーブル３４３は、自機の黒板ＩＤと、自機の属する教室の教室ＩＤとを対応付けて記憶している。

ＣＰＵ３５は、入力される指示に応じて所定のプログラムに基づいた処理を実行し、各機能部への指示やデータの転送等を行い、電子黒板３を統括的に制御するようになっている。具体的には、ＣＰＵ３５は、入力部３２から入力される操作信号等に応じて記憶部３４に格納された各種プログラムを読み出し、当該プログラムに従って処理を実行する。そして、ＣＰＵ３５は、処理結果を表示部３１に適宜出力させる。

［生徒端末］
生徒端末４は、生徒に所持されて授業に用いられるものであり、図３に示すように、表示部４１と、入力部４２と、通信部４３と、記憶部４４と、ＣＰＵ４５等とを備えて構成されている。

表示部４１は、ディスプレイ４１０を備えており、ＣＰＵ４５から入力される表示信号に基づいて各種情報をディスプレイ４１０に表示するようになっている。なお、本実施の形態におけるディスプレイ４１０は、いわゆるタッチパネル４２１と一体的に形成されており、ユーザ（生徒）によるタッチ操作を受け付け可能となっている。

入力部４２は、キー群４２０や上述のタッチパネル４２１を備えており、押下されたキーの種類やタッチパネル４２１の位置に対応する信号をＣＰＵ４５に出力するようになっている。

通信部４３は、サーバ２との間でデータ通信を行うものであり、本実施の形態においては、無線通信を行うようになっている。なお、本実施の形態においては、通信部４３はサーバ２を介して電子黒板３と通信するようになっているが、電子黒板３と直接通信することとしても良い。

記憶部４４は、生徒端末４の各種機能を実現するためのプログラムやデータを記憶するとともに、ＣＰＵ４５の作業領域として機能するメモリである。本実施の形態においては、記憶部４４は、ＩＤテーブル４４３等を記憶している。

ＩＤテーブル４４３は、自機の端末ＩＤと、自機の属する教室の教室ＩＤとを対応付けて記憶している。

ＣＰＵ４５は、入力される指示に応じて所定のプログラムに基づいた処理を実行し、各機能部への指示やデータの転送等を行い、生徒端末４を統括的に制御するようになっている。具体的には、ＣＰＵ４５は、入力部４２から入力される操作信号等に応じて記憶部４４に格納された各種プログラムを読み出し、当該プログラムに従って処理を実行する。そして、ＣＰＵ４５は、処理結果を表示部４１に適宜出力させる。

［動作］
続いて、図４〜図７を参照しながら、サーバ２による教室サーバ処理について説明する。

この教室サーバ処理においては、まずＣＰＵ２５は、図４に示すように、教師の操作によって何れかの電子黒板３が書籍の閲覧要求を受けるか否かを判定し（ステップＳ１）、受けないと判定した場合（ステップＳ１；Ｎｏ）には他の処理へ移行する。

ステップＳ１において何れかの電子黒板３が書籍の閲覧要求を受けたと判定した場合（ステップＳ１；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、閲覧要求を受けた電子黒板３（以下、他の電子黒板３と区別して電子黒板３Ｓとする）から、当該電子黒板３ＳのＩＤテーブル３４３に記憶された黒板ＩＤ及び教室ＩＤを受信する（ステップＳ２）。

次に、ＣＰＵ２５は、受信した教室ＩＤで示される教室での授業用に、電子黒板３Ｓと、当該電子黒板３Ｓに対応する各生徒端末４（以下、他の生徒端末４と区別して生徒端末４Ｓとする）とのための作業領域を記憶部２４内に作成する（ステップＳ３）。

次に、ＣＰＵ２５は、閲覧する書籍の指定情報を電子黒板３Ｓから受信した後（ステップＳ４）、教科書が指定されているか否かを判定し（ステップＳ５）、指定されていないと判定した場合（ステップＳ５；Ｎｏ）には他の処理へ移行する。

ステップＳ５において教科書が指定されていると判定した場合（ステップＳ５；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、閲覧する章番号及びページ番号の指定情報か、或いは前回の教室サーバ処理において最後に表示していたページの指定情報を電子黒板３Ｓから受信する（ステップＳ６）。

次に、ＣＰＵ２５は、ステップＳ４で指定された教科書（以下、指定教科書とする）のうち、ステップＳ６で指定されたページの教科書データＤを電子黒板３Ｓに送信し、そのディスプレイ３１０に表示させる（ステップＳ７）。

次に、図５に示すように、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓに対する操作を受信したか否かを判定し（ステップＳ１０）、受信したと判定した場合（ステップＳ１０；Ｙｅｓ）には、電子黒板３Ｓで質問機能の操作が指定されたか否かを判定し（ステップＳ２０）、受信しなかったと判定した場合（ステップＳ１０；ＮＯ）には、後述のステップＳ３０に移行する。

ステップＳ２０において電子黒板３Ｓで質問機能の操作が指定されたと判定した場合（ステップＳ２０；ＹＥＳ）には、図６に示すように、ＣＰＵ２５は、カーソルポインタＣＰが指定教科書の問題エリアＱ１に位置しているかどうかを判定し（ステップＳ１００，図８（ａ）参照）、カーソルポインタＣＰが問題エリアＱ１に位置するまでこれを繰り返す（ステップＳ１００；ＮＯ）。
問題エリアＱ１とは、指定教科書中に含まれる問題が記載されたエリアであって問題ごとに区画されたエリアである。

ステップＳ１００においてカーソルポインタＣＰが問題エリアＱ１に位置したと判定した場合（ステップＳ１００；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、カーソルポインタＣＰが位置している問題エリアＱ１を赤枠で囲んで他のエリアと識別しうるように、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に表示させる（ステップＳ１０１）。

次に、ＣＰＵ２５は、赤枠で囲んだ問題エリアＱ１が指定されたか否かを判定する（ステップＳ１０２）。
ステップＳ１０２において問題エリアＱ１が指定されなかったと判定した場合（ステップＳ１０２；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、前述のステップＳ１００に移行する。
ステップＳ１０２において問題エリアＱ１が指定されたと判定した場合（ステップＳ１０２；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、その指定された問題エリアＱ１のなかに回答エリア（問題内回答エリアＡ１）があるか否かを判定する（ステップＳ１１０，図８（ａ）参照）。
問題内回答エリアＡ１とは、四角枠状の空白領域や下線が付された空白領域、括弧で囲まれた空白領域、複数の選択肢からいずれかを選択するための領域、問題とその解答とを線で結ぶための空白領域、所定範囲の単なる空白領域など、問題エリアＱ１中に付随的に設けられる回答用の領域をいう。

ステップＳ１１０において指定された問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があると判定した場合（ステップＳ１１０；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に対し、指定された問題エリアＱ１を拡大表示させる（ステップＳ１１１，図８（ｃ）参照）。
このとき、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓに拡大表示させた内容を、黒板ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。

次に、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓと同様の内容を生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０に表示させ（ステップＳ１１２，図８（ｄ））、前述のステップＳ１０に移行する。
このとき、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓに表示させた内容を、端末ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。

ステップＳ１１０において指定された問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１がないと判定した場合（ステップＳ１１０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、指定された問題エリアＱ１をそのウィンドウ中の上部にスクロールして表示させ、これとは別に新規に別ウィンドウＷ１を作成する（ステップＳ１１３，図１１（ｃ）参照）。
かかる場合、ＣＰＵ２５は、新規に追加回答エリアＡ３も作成し、別ウィンドウＷ１に対して、指定された問題エリアＱ１の問題（問題番号など）に対応する問題識別子と、新規に作成した追加回答エリアＡ３とを、表示させる。
特に、ＣＰＵ２５は、問題識別子については追加回答エリアＡ３の上部に配置して表示させ、追加回答エリアＡ３についてはこれを青枠で囲んで表示させる（ステップＳ１１３）。
追加回答エリアＡ３とは、問題内回答エリアＡ１とは異なり、問題エリアＱ１中に回答用の領域が付随的に設けられていない場合に、新たに作成される回答用の空白領域をいう。
このとき、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓに表示させた内容を、黒板ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。

次に、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓと同様の内容を生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０に表示させ（ステップＳ１１４）、上述のステップＳ１０に移行する。
このとき、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓに表示させた内容を、端末ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。

図５に示すように、前述のステップＳ２０において電子黒板３Ｓで質問機能の操作は指定されなかったと判定した場合（ステップＳ２０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓに対する操作を受信したか否かを判定する（ステップＳ３０）。

ステップＳ３０において生徒端末４Ｓに対する操作を受信したと判定した場合（ステップＳ３０；Ｙｅｓ）には、図７に示すように、ＣＰＵ２５は、手書き入力操作またはマーカ入力操作が行われたか否かを判定する（ステップＳ２００）。

ステップＳ２００において手書き入力操作またはマーカ入力操作が行われたと判定した場合（ステップＳ２００；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、その操作が指定された問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２に対して行われたか否かを判定する（ステップＳ２１０，図８（ｄ）参照）。

ステップＳ２１０において手書き入力操作が問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２に対して行われたと判定した場合（ステップＳ２１０；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、問題内回答エリアＡ２内の操作対象位置に入力内容を表示させる（ステップＳ２１１，図８（ｄ）参照）。
このときＣＰＵ２５は、入力内容を、生徒端末４Ｓの端末ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。

ステップＳ２１０において手書き入力操作が問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２に対して行われなかったと判定した場合（ステップＳ２１０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、手書き入力操作が別ウィンドウＷ２に新規に作成された追加回答エリアＡ４に対して行われたか否かを判定する（ステップＳ２１２，図１１（ｄ））。

ステップＳ２１２において手書き入力操作が別ウィンドウＷ２に新規に作成された追加回答エリアＡ４に対して行われたと判定した場合（ステップＳ２１２；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、追加回答エリアＡ４内の操作対象位置に入力内容を表示させる（ステップＳ２１３，図１１（ｄ）参照）。
このときＣＰＵ２５は、入力内容を、生徒端末４Ｓの端末ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。
ステップＳ２１２において手書き入力操作が別ウィンドウＷ２に新規に作成された追加回答エリアＡ４に対して行われなかったと判定した場合（ステップＳ２１２；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、前述のステップＳ１０に移行する。

次に、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓで回答機能の操作が指定されたか否かを判定する（ステップＳ２２０）。
ステップＳ２２０において生徒端末４Ｓで回答機能の操作が指定されたと判定した場合（ステップＳ２２０；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓにおいて問題内回答エリアＡ２または追加回答エリアＡ４に手書き入力された内容（回答内容）を、端末ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させかつ端末ＩＤに対応付けた状態で電子黒板３Ｓに送信するとともに、回答機能の指定操作を指定した生徒端末４Ｓに対応する生徒識別子を電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に表示させる（ステップＳ２２１，図９（ａ）参照）。
かかる場合、ＣＰＵ２５は、２以上の複数の生徒端末４Ｓから回答機能の指定操作を受けたときは、それら複数の回答内容をそれぞれ端末ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させかつ端末ＩＤに対応付けた状態で電子黒板３Ｓに送信し、回答機能の指定操作を指定した複数の生徒端末４Ｓに対応するすべての生徒識別子を電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に表示させる（図１２（ａ）参照）。
ステップＳ２２０において生徒端末４Ｓで回答機能の操作が指定されていないと判定した場合（ステップＳ２２０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、後述のステップＳ２２２に移行する。

次に、生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードであるか否かを判定する（ステップＳ２２２）。
ノート反映教科書モードとは、指定された問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２や別ウィンドウＷ２の追加回答エリアＡ４に手書き入力が行われた場合に、その入力内容を、生徒端末４Ｓの指定教科書に反映させる（上書きする）モードである。
ステップＳ２２２において生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードであると判定した場合（ステップＳ２２２；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、指定された問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２や別ウィンドウＷ２の追加回答エリアＡ４に入力されたすべての内容を教科書の内容に反映させ（ステップＳ２２３，図１３参照）、前述のステップＳ１０に移行する。
ステップＳ２２２において生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードではないと判定した場合（ステップＳ２２２；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、前述のステップＳ１０に移行する。

前述のステップＳ２００において手書き入力操作またはマーカ入力操作が行われなかったと判定した場合（ステップＳ２００；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードに設定されたか否かを判定する（ステップＳ２３０）。
ステップＳ２３０において生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードに設定されたと判定した場合（ステップＳ２３０；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、生徒端末４Ｓの表示モードをノート反映教科書モードに設定し（ステップＳ２３１）、前述のステップＳ２２３と同様の処理を実行する。
ステップＳ２３０において生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードに設定されていないと判定した場合（ステップＳ２３０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、他の処理に移行する。

図５に示すように、前述のステップＳ３０において生徒端末４Ｓに対する操作を受信しなかったと判定した場合（ステップＳ３０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に表示させた１または２以上の複数の生徒識別子のなかから、特定の生徒識別子が選択・指定されたか否かを判定する（ステップＳ４０）。
ステップＳ４０において特定の生徒識別子が選択・指定されたと判定した場合（ステップＳ４０；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、その選択・指定された生徒識別子に対応する生徒端末４Ｓの回答内容を、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０の問題内回答エリアＡ１または追加回答エリアＡ３に表示させる（ステップＳ４１，図９（ｃ）や図１２（ａ）参照）。
ステップＳ４０において特定の生徒識別子が選択・指定されなかったと判定した場合（ステップＳ４０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、後述のステップＳ５０に移行する。

次に、ＣＰＵ２５は、手書き入力操作またはマーカ入力操作が行われたか否かを判定する（ステップＳ５０）。
ステップＳ５０において手書き入力操作またはマーカ入力操作が行われたと判定した場合（ステップＳ５０；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、その操作が指定された問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１に対して行われたか否かを判定する（ステップＳ５１）。

ステップＳ５１において手書き入力操作が問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１に対して行われたと判定した場合（ステップＳ５１；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、その操作対象位置に入力内容を表示させる（ステップＳ５２）。
このときＣＰＵ２５は、入力内容を電子黒板３Ｓの黒板ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。

ステップＳ５１において手書き入力操作が問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１に対して行われなかったと判定した場合（ステップＳ５１；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、手書き入力操作が別ウィンドウＷ１に新規に作成された追加回答エリアＡ３に対して行われたか否かを判定する（ステップＳ５３）。

ステップＳ５３において手書き入力操作が別ウィンドウＷ１に新規に作成された追加回答エリアＡ３に対して行われたと判定した場合（ステップＳ５３；ＹＥＳ）には、ＣＰＵ２５は、その操作対象位置に入力内容を表示させる（ステップＳ５４）。
このときＣＰＵ２５は、入力内容を電子黒板３Ｓの黒板ＩＤに対応づけて板書・ノートデータベース２４２に記憶させる。
ステップＳ５３において手書き入力操作が別ウィンドウＷ１の追加回答エリアＡ３に対して行われなかったと判定した場合（ステップＳ５３；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、前述のステップＳ１０に移行する。

次に、電子黒板３Ｓの表示モードが板書反映教科書モードであるか否かを判定する（ステップＳ５５）。
板書反映教科書モードとは、指定された問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１や別ウィンドウＷ１の追加回答エリアＡ３に手書き入力が行われた場合に、その入力内容を、電子黒板３Ｓの指定教科書に反映させる（上書きする）モードである。
ステップＳ５５において電子黒板３Ｓの表示モードが板書反映教科書モードであると判定した場合（ステップＳ５５；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、指定された問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１や別ウィンドウＷ１の追加回答エリアＡ３に入力されたすべての内容を教科書の内容に反映させ（ステップＳ５６）、前述のステップＳ１０に移行する。
ステップＳ５５において電子黒板３Ｓの表示モードが板書反映教科書モードではないと判定した場合（ステップＳ５５；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、前述のステップＳ１０に移行する。

前述のステップＳ５０において手書き入力操作またはマーカ入力操作が行われなかったと判定した場合（ステップＳ５０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、板書反映教科書モードへの移行操作が行われたか否かを判定する（ステップＳ６０）。
ステップＳ６０において板書反映教科書モードへの移行操作が行われたと判定した場合（ステップＳ６０；Ｙｅｓ）には、ＣＰＵ２５は、電子黒板３Ｓの表示モードを板書反映教科書モードに設定し（ステップＳ６１）、前述のステップＳ５５と同様の処理を実行する。
ステップＳ６０において板書反映教科書モードへの移行操作が行われなかったと判定した場合（ステップＳ６０；ＮＯ）には、ＣＰＵ２５は、他の処理に移行する。

続いて、図８〜図１３を参照しながら、前述の教室サーバ処理を具体的に説明する。

［動作例１］
まず、教師が電子黒板３で書籍の閲覧要求を行い（ステップＳ１；Ｙｅｓ）、閲覧する書籍として教科書を指定し（ステップＳ５；Ｙｅｓ）、閲覧する章番号及びページ番号を指定すると（ステップＳ６）、図８（ａ）に示すように、指定教科書の各ページのうち、指定されたページの教科書データＤが電子黒板３Ｓに送信され、その指定教科書の内容がディスプレイ３１０に表示される（ステップＳ７）。
かかる場合、図８（ｂ）に示すように、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０には、前回の処理で最終的に表示された内容がそのまま表示される。

次に、教師が電子黒板３Ｓに対する操作を行い（ステップＳ１０；ＹＥＳ）、図８（ａ）に示すように、ディスプレイ３１０中のアイコン５０を指定して質問機能の指定操作を行うと（ステップＳ２０；ＹＥＳ）、カーソルポインタＣＰが出現し、カーソルポインタＣＰが位置する問題エリアＱ１が赤枠で囲まれ識別表示される（ステップＳ１０１）。
かかる場合、問題エリアＱ１の左側上部には、そのページにおける問題エリアＱ１の位置情報５２が表示される。位置情報５２は、問題エリアＱ１（上部）がそのページにおいて先頭位置（０％）から最終位置（１００％）までの間のどの位置にあるのかを示すものである。
図８（ａ）では、問題エリアＱ１は「２７％」の位置に配置されている。

次に、教師が赤枠で囲まれた問題エリアＱ１を指定すると（ステップＳ１０２；ＹＥＳ）、その指定された問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があるか否かが判定され（ステップＳ１１０）、指定された問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があれば、指定された問題エリアＱ１が、図８（ｃ）に示すように、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に拡大表示される（ステップＳ１１１）。
問題内回答エリアＡ１とは、前述したとおり、四角枠状の空白領域や下線が付された空白領域、括弧で囲まれた空白領域、複数の選択肢からいずれかを選択するための領域、問題とその解答とを線で結ぶための空白領域、所定範囲の単なる空白領域など、問題エリアＱ１中に付随的に設けられる回答用の領域をいう。
かかる場合、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、現在の日付および曜日「２０１１０２１７（木）」と指定教科書のページ数「Ｐ４５」も、同時に表示される。

併せて、電子黒板３Ｓの動作に連動して電子黒板３Ｓに表示された内容が生徒端末４Ｓに送信され、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０にも、図８（ｄ）に示すように、指定された問題エリアＱ２が拡大表示されるとともに、現在の日付および曜日と指定教科書のページ数とが表示される（ステップＳ１１２）。

次に、生徒が生徒端末４Ｓに対する操作を行い（ステップＳ３０；ＹＥＳ）、図８（ｄ）に示すように、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０において拡大表示された問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２に手書き入力すると（ステップＳ２００；ＹＥＳ，ステップＳ２１０；ＹＥＳ）、問題内回答エリアＡ２内の操作対象位置に入力内容が表示される（ステップＳ２１１）。
手書き入力後に、生徒がディスプレイ４１０中のアイコン６０を指定して回答機能の指定操作を行うと（ステップＳ２２０；ＹＥＳ）、問題内回答エリアＡ２に手書き入力した内容（回答内容）が電子黒板３Ｓに送信され、同時に電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、図９（ａ）に示すように、その指定操作をおこなった生徒（生徒端末４Ｓ）に対応する生徒識別子がアイコン５４として表示され（ステップＳ２２１）、アイコン５４を選択するためのカーソルポインタＣＰも出現する。
図９（ａ）では、アイコン５４として、回答した生徒の簡易な人物像（図形）とその生徒の名前「ミユキ」とが表示されている。
かかる場合、２以上の複数の生徒が回答機能の指定操作をおこなうと、それら複数の回答内容が電子黒板３Ｓに送信され、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、回答した生徒数に応じた数の複数のアイコン５４が表示され、各アイコン５４の表示内容によって回答した生徒（名前）を特定することができる。

次に、教師がアイコン５４を指定すると（ステップＳ４０；ＹＥＳ）、図９（ｃ）に示すように、その指定された生徒の回答内容が、問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１に表示される（ステップＳ４１）。
なお、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０にアイコン５４が表示されてから、教師がアイコン５４を指定して生徒の回答内容が問題内回答エリアＡ１に表示されるまでの期間中、図９（ｂ），図９（ｄ）に示すように、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０には、問題エリアＱ２、問題内回答エリアＡ２および回答内容がそのまま表示され続ける。

次に、図１０（ａ）に示すように、教師が電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に表示されている生徒の回答内容に対し正解か否かを示す○や×、解答例などを赤字で手書き入力すると（ステップＳ５０；ＹＥＳ，ステップＳ５１；ＹＥＳ）、問題内回答エリアＡ１内の操作対象位置に入力内容が表示される（ステップＳ５２）。
これに合わせて、生徒が生徒端末４Ｓに対する操作を行い（ステップＳ３０；ＹＥＳ）、図１０（ｂ）に示すように、生徒が教師の赤字による手書き入力した内容を見ながら、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０に表示されている問題内回答エリアＡ２への自分の回答内容に対し赤字で手書き入力すると（ステップＳ２００；ＹＥＳ，ステップＳ２１０；ＹＥＳ）、問題内回答エリアＡ２内の操作対象位置に入力内容が表示される（ステップＳ２１１）。

［動作例２］
次に、教師が電子黒板３Ｓに対する操作を行い（ステップＳ１０；ＹＥＳ）、図１１（ａ）に示すように、ディスプレイ３１０中のアイコン５０を指定して質問機能の指定操作を行うと（ステップＳ２０；ＹＥＳ）、カーソルポインタＣＰが出現し、カーソルポインタＣＰが位置する問題エリアＱ１が赤枠で囲まれ識別表示され（ステップＳ１０１）、問題エリアＱ１の左側上部にはそのページにおける問題エリアＱ１の位置情報５２が表示される。
図１１（ａ）では、問題エリアＱ１は「９０％」の位置に配置されている。
かかる場合、図１１（ｂ）に示すように、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０には、前回の処理で最終的に表示された内容がそのまま表示される。
図１１（ｂ）では、動作例１において、生徒が問題エリアＱ２の問題内回答エリアＡ２に手書き入力した内容が表示されている。

次に、教師が赤枠で囲まれた問題エリアＱ１を指定すると（ステップＳ１０２；ＹＥＳ）、その指定された問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があるか否かが判定され（ステップＳ１１０）、指定された問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１がなければ、指定された問題エリアＱ１が、図１１（ｃ）に示すように、そのウィンドウＷ１の上部にスクロールして表示される。
これと連動して、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、問題エリアＱ１が表示されたウィンドウＷ１とは別に新規の別ウィンドウＷ２が作成され、別ウィンドウＷ２には、指定された問題エリアＱ１の問題に対応する問題識別子がアイコン５６として表示され、併せて新規に追加回答エリアＡ３が作成され、追加回答エリアＡ３が青枠で囲まれ表示される（ステップＳ１１３）。
追加回答エリアＡ３とは、前述したとおり、問題内回答エリアＡ１とは異なり、問題エリアＱ１中に回答用の領域が付随的に設けられていない場合に、新たに作成される回答用の空白領域をいう。

併せて、電子黒板３Ｓの動作に連動して電子黒板３Ｓに表示された内容が生徒端末４Ｓに送信され、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０にも、図１１（ｄ）に示すように、指定された問題エリアＱ２が表示されるとともに、問題エリアＱ２が表示されたウィンドウＷ３とは別に新規に別ウィンドウＷ４が作成され、そこに問題エリアＱ２の問題に対応する問題識別子としてのアイコン６６と追加回答エリアＡ４とが表示される（ステップＳ１１４）。

次に、生徒が生徒端末４Ｓに対する操作を行い（ステップＳ３０；ＹＥＳ）、図１１（ｄ）に示すように、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０において別ウィンドウＷ２に表示された追加回答エリアＡ４に手書き入力すると（ステップＳ２１０；ＹＥＳ，ステップＳ２１０；ＮＯ，ステップＳ２１２；ＹＥＳ）、追加回答エリアＡ４内の操作対象位置に入力内容が表示される（ステップＳ２１３）。
手書き入力後に、生徒がディスプレイ４１０中のアイコン６０を指定して回答機能の指定操作を行うと（ステップＳ２２０；ＹＥＳ）、問題内回答エリアＡ４に手書き入力した内容（回答内容）が電子黒板３Ｓに送信され、同時に電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、図１２（ａ）に示すように、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、その指定操作をおこなった生徒（生徒端末４Ｓ）に対応する生徒識別子がアイコン５４として表示され（ステップＳ２２１）、アイコン５４を選択するためのカーソルポインタＣＰも出現する。
かかる場合、２以上の複数の生徒が回答機能の指定操作をおこなうと、それら複数の回答内容が電子黒板３Ｓに送信され、電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０には、回答した生徒数に応じた数の複数のアイコン５４が表示され、各アイコン５４の表示内容によって回答した生徒（名前）を特定することができる。
図１２（ａ）では、回答した生徒として、「ツヨシ」と「ミユキ」の２人分のアイコン５４が表示されている。

次に、教師がアイコン５４を選択・指定すると（ステップＳ４０；ＹＥＳ）、図１２（ａ）に示すように、その指定された生徒の回答内容が、問題エリアＱ１の問題内回答エリアＡ１に表示される（ステップＳ４１）。
図１２（ａ）では、教師により「ツヨシ」のアイコン５４が選択・指定され、「ツヨシ」に対応する生徒（生徒端末４Ｓ）の回答内容が表示されている。

次に、教師が電子黒板３Ｓのディスプレイ３１０に表示されている生徒の回答内容に対し正解か否かを示す○や×、解答例などを赤字で手書き入力すると（ステップＳ５０；ＹＥＳ，ステップＳ５１；ＮＯ，ステップＳ５３；ＹＥＳ）、追加回答エリアＡ３内の操作対象位置に入力内容が表示される（ステップＳ５４）。
これに合わせて、生徒が生徒端末４Ｓに対する操作を行い（ステップＳ３０；ＹＥＳ）、図１２（ｂ）に示すように、生徒が教師の赤字による手書き入力した内容を見ながら、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０に表示されている追加問題エリアＡ４への自分の回答内容に対し赤字で手書き入力すると（ステップＳ２００；ＹＥＳ，ステップＳ２１０；ＮＯ，ステップＳ２１２；ＹＥＳ）、問題内回答エリアＡ内の操作対象位置に入力内容が表示される（ステップＳ２１３）。

次に、生徒がノート反映教科書モードへの移行操作を行うと（ステップＳ２３０；Ｙｅｓ）、生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードに設定され（ステップＳ２３１）、動作例１〜動作例２においてこれまで問題内回答エリアＡ２や追加回答エリアＡ４に入力してきたすべての内容が、図１３に示すように、生徒端末４Ｓのディスプレイ４１０に表示され、それら入力内容が生徒端末４Ｓの教科書中に反映される（ステップＳ２２３）。
なお、本動作例においては、生徒端末４Ｓの表示モードがノート反映教科書モードでない場合には、ディスプレイ４１０の右下部分に授業の教科名（「算数１年」など）が表示され（図１１（ｂ），図１１（ｄ），図１２（ｂ）参照）、ノート反映教科書モードである場合には、その旨を示す「ノート」のマークが教科名の手前側に表示されるようになっている（図１３照）。

以上のように、本実施形態の授業支援システム１によれば、教師が電子黒板３Ｓに表示された指定教科書のなかから問題エリアＱ１を選択・指定すると、その問題エリアＱ１が指定教科書中で識別表示され、特定的に拡大表示されたり別ウィンドウＷ２，Ｗ４に表示されたりする。
かかる場合に、問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があるときは、生徒は問題内回答エリアＡ２に対しそのまま回答することができるし、問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１がないときも、新規に追加回答エリアＡ４が作成されるから、生徒は追加回答エリアＡ４に対して回答することができ、教師は選択・指定したいかなる形式の問題に対しても生徒に回答を求めることができる。
実際に生徒が問題内回答エリアＡ２や追加回答エリアＡ４に手書き入力したときは、その手書き入力した内容（回答内容）が電子黒板３Ｓに送信されるから、教師が選択・指定した問題エリアＡ１の問題に対する生徒の回答を、問題内回答エリアＡ１および追加回答エリアＡ３に表示することができる。

特に、教師が選択・指定した問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があるときは、問題エリアＱ１，Ｑ２が問題内回答エリアＡ１，Ａ２とともに拡大表示され、他方、教師が選択・指定した問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１がないときは、別ウィンドウＷ２，Ｗ４が作成され、そこに選択・指定された問題に対応する問題識別子としてのアイコン５６，６６と追加回答エリアＡ３，Ａ４とが表示されるから、生徒にとって教師の選択・指定した問題がわかりやすくその問題に対し回答しやすいものとなる。
実際に生徒が問題内回答エリアＡ２や追加回答エリアＡ４に手書き入力したときに回答機能を指定すれば、生徒が回答した旨を示す生徒識別子がアイコン５４として電子黒板３Ｓに表示されるから、教師においては現実に生徒の回答状況を把握することができ、その回答状況から問題の難易度や生徒の理解度なども把握することができる。これに対し、教師が複数のアイコン５４のなかからいずれかのアイコン５４を選択・指定すれば、その生徒の回答内容が電子黒板３Ｓに表示されるから、教師はその生徒の回答内容に対し直接的に添削することができるし、その添削内容を他の生徒に示しながら問題の解説をおこなうことができる。

なお、上記の実施の形態における各構成要素の細部構成及び細部動作に関しては、本発明の趣旨を逸脱しない範囲で適宜変更可能であることは勿論である。

例えば、上記の実施形態では、サーバ２が電子黒板３および生徒端末４での表示内容を制御することとして説明したが、電子黒板３が自機および生徒端末４の表示内容を制御することとしても良い。
より具体的には、電子黒板３が前述の授業支援プログラム２４０と同様のプログラムを記憶し、このプログラムに基づいて図４〜図７における自機内での処理を行うこととしてもよい。

かかる場合であっても、問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があるときは、生徒は問題内回答エリアＡ２に対しそのまま回答することができるし、問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１がないときも、新規に追加回答エリアＡ４が作成されるから、生徒は追加回答エリアＡ４に対して回答することができ、教師は選択・指定したいかなる形式の問題に対しても回答を求めることができる。実際に生徒が問題内回答エリアＡ２や追加回答エリアＡ４に手書き入力したときは、その手書き入力した内容（回答内容）が電子黒板３Ｓに送信されるから、教師が選択・指定した問題エリアＡ１の問題に対する生徒の回答を、問題内回答エリアＡ１および追加回答エリアＡ３に表示することができる。
特に、教師が選択・指定した問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１があるときは、問題エリアＱ１，Ｑ２が問題内回答エリアＡ１，Ａ２とともに拡大表示され、他方、教師が選択・指定した問題エリアＱ１のなかに問題内回答エリアＡ１がないときは、別ウィンドウＷ２，Ｗ４が作成され、そこに選択・指定された問題に対応する問題識別子としてのアイコン５６，６６と追加回答エリアＡ３，Ａ４とが表示されるから、生徒にとって教師の選択・指定した問題がわかりやすくその問題に対し回答しやすいものとなる。実際に生徒が問題内回答エリアＡ２や追加回答エリアＡ４に手書き入力したときに回答機能を指定すれば、生徒が回答した旨が生徒識別子５４として電子黒板３Ｓに表示されるから、教師においては現実に生徒の回答状況を把握することができ、その回答状況から問題の難易度や生徒の理解度なども把握することができる。これに対し、教師が複数の生徒識別子５４のなかからいずれかの生徒識別子５４を選択・指定すれば、その生徒の回答内容が電子黒板３Ｓに表示されるから、教師はその生徒の回答内容に対し直接的に添削することができるし、その添削内容を他の生徒に示しながら問題の解説をおこなうことができる。

また、授業支援プログラム２４０がサーバ２や電子黒板３に記憶されることとして説明したが、これらに対して着脱可能なメモリカード、ＣＤ等の記憶媒体に記憶されることとしてもよい。
さらに、電子黒板３はディスプレイ３１０を有することとして説明したが、代わりにプロジェクターを有することとしてもよい。
さらに、書籍データベース２４１には教科書データＤが記憶され、授業支援システム１で使用する対象を指定教科書としたが、使用対象は問題集や参考書などであってもよく、問題が掲載された教材であればいずれが使用対象とされてもよい。

以上、本発明のいくつかの実施形態を説明したが、本発明の範囲は、上述の実施の形態に限定するものではなく、特許請求の範囲に記載された発明の範囲とその均等の範囲を含む。
以下に、この出願の願書に最初に添付した特許請求の範囲に記載した発明を付記する。付記に記載した請求項の項番は、この出願の願書に最初に添付した特許請求の範囲の通りである。
〔付記〕
＜請求項１＞
電子黒板と生徒端末との間で通信可能な授業支援システムであって、
前記生徒端末は、
ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、
教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、
を備え、
前記電子黒板は、
ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示手段と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示手段と、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示手段と、
を備えることを特徴とする授業支援システム。
＜請求項２＞
請求項１に記載の授業支援システムにおいて、
前記第２の問題表示手段は、
前記判定手段が指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、指定された前記問題エリアを表示するウィンドウとは別に新規の別ウィンドウを作成し、当該別ウィンドウに対して指定された前記問題エリアの問題に対応する問題識別子と前記追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させることを特徴とする授業支援システム。
＜請求項３＞
請求項１または２に記載の授業支援システムにおいて、
前記回答表示手段は、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して１または２以上の前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、当該入力が行われた生徒端末に対応する１または２以上の生徒識別子を、前記黒板側表示手段に表示させることを特徴とする授業支援システム。
＜請求項４＞
請求項３に記載の授業支援システムにおいて、
前記回答表示手段は、
１または２以上の生徒識別子のなかから選択・指定された生徒識別子に対応する入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させることを特徴とする授業支援システム。
＜請求項５＞
電子黒板および生徒端末との間で通信可能なサーバであって、
前記電子黒板は、
ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、
を備え、
前記生徒端末は、
ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、
教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、
を備え、
当該サーバは、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示手段と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示手段と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示手段と、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示手段と、
を備えることを特徴とするサーバ。
＜請求項６＞
請求項５に記載のサーバにおいて、
前記第２の問題表示手段は、
前記判定手段が指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、指定された前記問題エリアを表示するウィンドウとは別に新規の別ウィンドウを作成し、当該別ウィンドウに対して指定された前記問題エリアの問題に対応する問題識別子と前記追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させることを特徴とするサーバ。
＜請求項７＞
請求項５または６に記載のサーバにおいて、
前記回答表示手段は、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して１または２以上の前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、当該入力が行われた生徒端末に対応する１または２以上の生徒識別子を、前記黒板側表示手段に表示させることを特徴とするサーバ。
＜請求項８＞
請求項７に記載のサーバにおいて、
前記回答表示手段は、
１または２以上の生徒識別子のなかから選択・指定された生徒識別子に対応する入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させることを特徴とするサーバ。
＜請求項９＞
ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、を備える生徒端末との間で通信可能なコンピュータであって、
ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示機能と、を備える前記コンピュータに、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示機能と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定機能と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示機能と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示機能と、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示機能と、
を実現させることを特徴とするプログラム。
＜請求項１０＞
ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、を備える電子黒板と、
ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、を備える生徒端末と、
の間で通信可能なコンピュータに、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示機能と、
前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定機能と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示機能と、
指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示機能と、
前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示機能と、
を実現させることを特徴とするプログラム。

１ 授業支援システム
２ サーバ
３ 電子黒板
４ 生徒端末
２４０ 授業支援プログラム
Ａ１，Ａ２ 問題内回答エリア
Ａ３，Ａ４ 追加回答エリア
Ｑ１，Ｑ２ 問題エリア
Ｗ１，Ｗ３ （もとの）ウィンドウ
Ｗ２，Ｗ４ 別ウィンドウ

Claims (10)

1. 電子黒板と生徒端末との間で通信可能な授業支援システムであって、
   前記生徒端末は、
   ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、
   教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、
   を備え、
   前記電子黒板は、
   ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
   教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、
   前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示手段と、
   前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、
   指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示手段と、
   指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示手段と、
   前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示手段と、
   を備えることを特徴とする授業支援システム。
2. 請求項１に記載の授業支援システムにおいて、
   前記第２の問題表示手段は、
   前記判定手段が指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、指定された前記問題エリアを表示するウィンドウとは別に新規の別ウィンドウを作成し、当該別ウィンドウに対して指定された前記問題エリアの問題に対応する問題識別子と前記追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させることを特徴とする授業支援システム。
3. 請求項１または２に記載の授業支援システムにおいて、
   前記回答表示手段は、
   前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して１または２以上の前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、当該入力が行われた生徒端末に対応する１または２以上の生徒識別子を、前記黒板側表示手段に表示させることを特徴とする授業支援システム。
4. 請求項３に記載の授業支援システムにおいて、
   前記回答表示手段は、
   １または２以上の生徒識別子のなかから選択・指定された生徒識別子に対応する入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させることを特徴とする授業支援システム。
5. 電子黒板および生徒端末との間で通信可能なサーバであって、
   前記電子黒板は、
   ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
   教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、
   を備え、
   前記生徒端末は、
   ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、
   教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、
   を備え、
   当該サーバは、
   前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示手段と、
   前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定手段と、
   指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示手段と、
   指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示手段と、
   前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示手段と、
   を備えることを特徴とするサーバ。
6. 請求項５に記載のサーバにおいて、
   前記第２の問題表示手段は、
   前記判定手段が指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、指定された前記問題エリアを表示するウィンドウとは別に新規の別ウィンドウを作成し、当該別ウィンドウに対して指定された前記問題エリアの問題に対応する問題識別子と前記追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させることを特徴とするサーバ。
7. 請求項５または６に記載のサーバにおいて、
   前記回答表示手段は、
   前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して１または２以上の前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、当該入力が行われた生徒端末に対応する１または２以上の生徒識別子を、前記黒板側表示手段に表示させることを特徴とするサーバ。
8. 請求項７に記載のサーバにおいて、
   前記回答表示手段は、
   １または２以上の生徒識別子のなかから選択・指定された生徒識別子に対応する入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させることを特徴とするサーバ。
9. ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、を備える生徒端末との間で通信可能なコンピュータであって、
   ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、
   教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示機能と、を備える前記コンピュータに、
   前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示機能と、
   前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定機能と、
   指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示機能と、
   指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示機能と、
   前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示機能と、
   を実現させることを特徴とするプログラム。
10. ユーザから入力を受ける黒板側入力手段と、教材内容と前記黒板側入力手段により入力される入力内容とを表示する黒板側表示手段と、を備える電子黒板と、
    ユーザから入力を受ける端末側入力手段と、教材内容と前記端末側入力手段により入力される入力内容とを表示する端末側表示手段と、を備える生徒端末と、
    の間で通信可能なコンピュータに、
    前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、教材中で選択された問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに識別表示させる識別表示機能と、
    前記黒板側入力手段に対するユーザ操作に基づき、前記問題エリアが指定された場合に、当該問題エリア中に回答エリアがあるか否かを判定する判定機能と、
    指定された前記問題エリア中に回答エリアがあると判定した場合に、当該問題内回答エリアを含む問題エリアを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第１の問題表示機能と、
    指定された前記問題エリア中に回答エリアがないと判定した場合に、新たに追加回答エリアを作成して、指定された前記問題エリアと当該追加回答エリアとを、前記黒板側表示手段と前記端末側表示手段とに表示させる第２の問題表示機能と、
    前記端末側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに対して前記端末側入力手段により入力が行われた場合に、その入力内容を、前記黒板側表示手段の前記問題内回答エリアまたは前記追加回答エリアに表示させる回答表示機能と、
    を実現させることを特徴とするプログラム。

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