JP2002351297A - 教材利用システムおよびその方法 - Google Patents
教材利用システムおよびその方法Info
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- G—PHYSICS
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- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
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- H—ELECTRICITY
- H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
- H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
- H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
- H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
- H04N21/25—Management operations performed by the server for facilitating the content distribution or administrating data related to end-users or client devices, e.g. end-user or client device authentication, learning user preferences for recommending movies
- H04N21/254—Management at additional data server, e.g. shopping server, rights management server
- H04N21/2543—Billing, e.g. for subscription services
-
- H—ELECTRICITY
- H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
- H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
- H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
- H04N21/40—Client devices specifically adapted for the reception of or interaction with content, e.g. set-top-box [STB]; Operations thereof
- H04N21/43—Processing of content or additional data, e.g. demultiplexing additional data from a digital video stream; Elementary client operations, e.g. monitoring of home network or synchronising decoder's clock; Client middleware
- H04N21/441—Acquiring end-user identification, e.g. using personal code sent by the remote control or by inserting a card
Abstract
(57)【要約】 （修正有）
【課題】 教材は、その開発者自身やその開発業者内で
のみ再利用されており、広く一般で再利用されることが
なく、またユーザが所望の教材を得るための適切なデー
タベースおよび検索システムがなかった。 【解決手段】 教材登録手段は、教材の特徴を表わすキ
ーワードコード、教材の教育レベルを表わす教育レベル
コードなどのコードを入力させ、この入力されたコード
と共に教材データベースに格納し、コード受信手段は、
利用者らによってリモート端末を使用して入力された所
望の１つまたは複数のコードを受信し、その後、教材送
信手段は、前記の受信したコードに基づき、このコード
に対応するような前記教材データベースに格納された教
材を読み出し、この読み出した教材をネットワークを介
して前記リモート端末に送信する。利用者は、データベ
ースを用いて所望の教材を簡便かつ容易に利用すること
ができるようになる。
のみ再利用されており、広く一般で再利用されることが
なく、またユーザが所望の教材を得るための適切なデー
タベースおよび検索システムがなかった。 【解決手段】 教材登録手段は、教材の特徴を表わすキ
ーワードコード、教材の教育レベルを表わす教育レベル
コードなどのコードを入力させ、この入力されたコード
と共に教材データベースに格納し、コード受信手段は、
利用者らによってリモート端末を使用して入力された所
望の１つまたは複数のコードを受信し、その後、教材送
信手段は、前記の受信したコードに基づき、このコード
に対応するような前記教材データベースに格納された教
材を読み出し、この読み出した教材をネットワークを介
して前記リモート端末に送信する。利用者は、データベ
ースを用いて所望の教材を簡便かつ容易に利用すること
ができるようになる。
Description
【０００１】
【発明の属する技術分野】本発明は、教材システムに関
するものであり、特に、開発済みの教材の検索・配布・
利用システム、配布による再利用時の課金システムなど
に関するものである。
するものであり、特に、開発済みの教材の検索・配布・
利用システム、配布による再利用時の課金システムなど
に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】昨今のＩＴの発展に伴い、教材（即ち、
ＩＴを利用した様々な教育用アプリケーションソフトウ
ェア、教育用の文書、画像、音声、ＣＤなどの媒体を使
用する教育用アプリケーションソフトウェア、教育用の
文書、画像、音声、ＣＤなど（即ち教育用の資料（狭義
の教材））を出力する教育用アプリケーションソフトウ
ェア、教育用器具などを使用する教育用アプリケーショ
ンソフトウェア、或いは、この教育用アプリケーション
ソフトウェアの一部を構成するモジュールやデータとな
り得るものなど）が開発されてきた。
ＩＴを利用した様々な教育用アプリケーションソフトウ
ェア、教育用の文書、画像、音声、ＣＤなどの媒体を使
用する教育用アプリケーションソフトウェア、教育用の
文書、画像、音声、ＣＤなど（即ち教育用の資料（狭義
の教材））を出力する教育用アプリケーションソフトウ
ェア、教育用器具などを使用する教育用アプリケーショ
ンソフトウェア、或いは、この教育用アプリケーション
ソフトウェアの一部を構成するモジュールやデータとな
り得るものなど）が開発されてきた。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】しかしながら、これら
の教材は、その教材の開発者自身やその開発業者内での
み再利用されており、広く一般で再利用されることはな
く、従って、教材の効率的な再利用ができず、仮に利用
できてもその利用が困難であった。また、ユーザが所望
の教材を得るためには、教材の内容、即ち、その教材の
対象、特徴、教育レベル、科目、教育方法などから判断
するしかないが、それらを具える適切なデータベースお
よび検索システムがなかった。
の教材は、その教材の開発者自身やその開発業者内での
み再利用されており、広く一般で再利用されることはな
く、従って、教材の効率的な再利用ができず、仮に利用
できてもその利用が困難であった。また、ユーザが所望
の教材を得るためには、教材の内容、即ち、その教材の
対象、特徴、教育レベル、科目、教育方法などから判断
するしかないが、それらを具える適切なデータベースお
よび検索システムがなかった。
【０００４】また、このような様々な教材を収集・集積
した教材データベースが、多くの開発者・提供者によっ
て成長、拡充され続けるシステムがなく、不特定多数の
人々が作成・開発した教材を再利用して、新たな別の教
材を作成・開発することなどの教材の効率的な利用がで
きなかった。さらにまた、不特定多数の人々が作成・開
発した教材を適切に評価して開発者にフィードバックし
たり、その評価を自由に閲覧するような機能を持つシス
テムがなかった。そして、不特定多数の人々が作成・開
発した教材の評価を利用して、他の教材を作成・開発で
きるシステムがなかった。
した教材データベースが、多くの開発者・提供者によっ
て成長、拡充され続けるシステムがなく、不特定多数の
人々が作成・開発した教材を再利用して、新たな別の教
材を作成・開発することなどの教材の効率的な利用がで
きなかった。さらにまた、不特定多数の人々が作成・開
発した教材を適切に評価して開発者にフィードバックし
たり、その評価を自由に閲覧するような機能を持つシス
テムがなかった。そして、不特定多数の人々が作成・開
発した教材の評価を利用して、他の教材を作成・開発で
きるシステムがなかった。
【０００５】不特定多数の人々が作成・開発した教材の
再利用に対して、適切に課金できるシステムがなかっ
た。また、その課金したものを開発者に還元するシステ
ムもない。また、不特定多数の人々が作成・開発した教
材及びこれらを利用して作成・開発された教材を利用で
きるシステムも存在しない。
再利用に対して、適切に課金できるシステムがなかっ
た。また、その課金したものを開発者に還元するシステ
ムもない。また、不特定多数の人々が作成・開発した教
材及びこれらを利用して作成・開発された教材を利用で
きるシステムも存在しない。
【０００６】
【課題を解決するための手段】本発明の第１の実施態様
による教材利用システムは、教材の特徴を表わすキーワ
ードコード、教材の教育レベルを表わす教育レベルコー
ド、教材の科目を表わす科目コード、教材の教育方法を
表わす教育方法コード、教材で使用される言語を表わす
言語コード、教材のデータ形式を表わすデータ形式コー
ド、教材の教育対象を表わす教育対象コード、教材の開
発者を表わす開発者コード、からなる群から選ばれる少
なくとも１つのコードを入力させ、この入力されたコー
ドと共に前記教材を教材データベースに格納する教材登
録手段と、教材開発者或いは教材利用者によってリモー
ト或いはローカルの端末を使用して入力された所望の１
つまたは複数のコードをネットワークを介して受信する
コード受信手段と、前記の受信したコードに基づき、こ
のコードに対応するような前記教材データベースに格納
された教材を読み出し、この読み出した教材をネットワ
ークを介して前記リモート或いはローカルの端末に送信
する教材送信手段と、を具えることを特徴とするもので
ある。本構成によれば、不特定多数の人々が作成・開発
した教材およびその教材に関する様々な情報（即ち各コ
ード）を共有及び効率的に管理することができるように
なる。即ち、教材の登録時に、予め定められた標準的な
フォーマットでその教材に関する様々な情報を入力させ
ることによって、教材に関する情報の標準化を図ること
が可能になる。また、本構成によれば、これらのコード
に基づき、所望の教材を簡便かつ容易にデータベースか
ら検索することができるようになる。
による教材利用システムは、教材の特徴を表わすキーワ
ードコード、教材の教育レベルを表わす教育レベルコー
ド、教材の科目を表わす科目コード、教材の教育方法を
表わす教育方法コード、教材で使用される言語を表わす
言語コード、教材のデータ形式を表わすデータ形式コー
ド、教材の教育対象を表わす教育対象コード、教材の開
発者を表わす開発者コード、からなる群から選ばれる少
なくとも１つのコードを入力させ、この入力されたコー
ドと共に前記教材を教材データベースに格納する教材登
録手段と、教材開発者或いは教材利用者によってリモー
ト或いはローカルの端末を使用して入力された所望の１
つまたは複数のコードをネットワークを介して受信する
コード受信手段と、前記の受信したコードに基づき、こ
のコードに対応するような前記教材データベースに格納
された教材を読み出し、この読み出した教材をネットワ
ークを介して前記リモート或いはローカルの端末に送信
する教材送信手段と、を具えることを特徴とするもので
ある。本構成によれば、不特定多数の人々が作成・開発
した教材およびその教材に関する様々な情報（即ち各コ
ード）を共有及び効率的に管理することができるように
なる。即ち、教材の登録時に、予め定められた標準的な
フォーマットでその教材に関する様々な情報を入力させ
ることによって、教材に関する情報の標準化を図ること
が可能になる。また、本構成によれば、これらのコード
に基づき、所望の教材を簡便かつ容易にデータベースか
ら検索することができるようになる。
【０００７】本発明の第２の実施態様による教材利用シ
ステムは、第１の実施態様において、前記教材開発者或
いは教材利用者によって前記リモート或いはローカルの
端末を使用して入力された前記送信された教材に対する
評価を表わす評価コメント、および／または評価コード
をネットワークを介して受信して、これを前記データベ
ースに格納する評価登録手段と、前記教材開発者或いは
教材利用者によって前記リモート或いはローカルの端末
を使用して入力された前記評価コメント、および／また
は評価コードの閲覧要求をネットワークを介して受信
し、この閲覧要求に基づき、前記の格納された評価コメ
ント、および／または評価コードを前記データベースか
ら読み出し、この読み出した評価コメント、および／ま
たは評価コードをネットワークを介して前記リモート或
いはローカルの端末に送信する評価送信手段と、を具え
ることを特徴とするものである。本構成によれば、教材
は、作成・開発者の要望に応じて広く第３者により評価
され、この評価結果を、利用者や開発者などに公開する
ことができるようになる。このことにより利用者に一定
の利用指針を与えることが出来るようになる。また、開
発者はその評価に基づき新たな教材の開発の指針とする
ことができる。さらにまた、その評価は、第三者機関に
評価を依頼してその評価を公開することもできる。
ステムは、第１の実施態様において、前記教材開発者或
いは教材利用者によって前記リモート或いはローカルの
端末を使用して入力された前記送信された教材に対する
評価を表わす評価コメント、および／または評価コード
をネットワークを介して受信して、これを前記データベ
ースに格納する評価登録手段と、前記教材開発者或いは
教材利用者によって前記リモート或いはローカルの端末
を使用して入力された前記評価コメント、および／また
は評価コードの閲覧要求をネットワークを介して受信
し、この閲覧要求に基づき、前記の格納された評価コメ
ント、および／または評価コードを前記データベースか
ら読み出し、この読み出した評価コメント、および／ま
たは評価コードをネットワークを介して前記リモート或
いはローカルの端末に送信する評価送信手段と、を具え
ることを特徴とするものである。本構成によれば、教材
は、作成・開発者の要望に応じて広く第３者により評価
され、この評価結果を、利用者や開発者などに公開する
ことができるようになる。このことにより利用者に一定
の利用指針を与えることが出来るようになる。また、開
発者はその評価に基づき新たな教材の開発の指針とする
ことができる。さらにまた、その評価は、第三者機関に
評価を依頼してその評価を公開することもできる。
【０００８】本発明の第３の実施態様による教材利用シ
ステムは、第１または第２の実施態様において、前記教
材開発者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパスワー
ドを格納した認証データベースと、前記の読み出した教
材を送信する前に、前記教材開発者に予め割り振られた
課金IDおよびパスワードを前記リモート或いはローカル
の端末を使用して入力させ、これをネットワークを介し
て受信する課金ＩＤ受信手段と、前記認証データベース
を参照することにより受信した課金IDおよびパスワード
の認証作業を行い、これに基づき前記教材の送信可否を
判断する認証手段と、送信可であると判断された場合に
のみ、前記教材を前記リモート或いはローカルの端末に
送信する教材送信手段と、前記教材の取得に対して教材
ごとに個別に設定される所定の課金金額を前記教材開発
者に対して課金する課金手段と、前記課金金額から所定
の手数料を引いた後の金額を、前記の送信された教材の
開発者に送金する送金手段と、を具えることを特徴とす
るものである。本構成によれば、不特定多数の人々が開
発した教材を有効に共用しながら、ダウンロードした教
材を利用する教材開発者に適切な課金を行うことができ
るようになる。また、本システムを提供する者は、その
課金の一部から手数料としてシステム運用費などを差し
引き収益を上げることも可能である。さらに、利用され
た教材の開発者に課金から得られた利益を適切に還元す
ることもできるようになる。この場合、課金金額は、教
材の質などによって個別に決定することができる。
ステムは、第１または第２の実施態様において、前記教
材開発者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパスワー
ドを格納した認証データベースと、前記の読み出した教
材を送信する前に、前記教材開発者に予め割り振られた
課金IDおよびパスワードを前記リモート或いはローカル
の端末を使用して入力させ、これをネットワークを介し
て受信する課金ＩＤ受信手段と、前記認証データベース
を参照することにより受信した課金IDおよびパスワード
の認証作業を行い、これに基づき前記教材の送信可否を
判断する認証手段と、送信可であると判断された場合に
のみ、前記教材を前記リモート或いはローカルの端末に
送信する教材送信手段と、前記教材の取得に対して教材
ごとに個別に設定される所定の課金金額を前記教材開発
者に対して課金する課金手段と、前記課金金額から所定
の手数料を引いた後の金額を、前記の送信された教材の
開発者に送金する送金手段と、を具えることを特徴とす
るものである。本構成によれば、不特定多数の人々が開
発した教材を有効に共用しながら、ダウンロードした教
材を利用する教材開発者に適切な課金を行うことができ
るようになる。また、本システムを提供する者は、その
課金の一部から手数料としてシステム運用費などを差し
引き収益を上げることも可能である。さらに、利用され
た教材の開発者に課金から得られた利益を適切に還元す
ることもできるようになる。この場合、課金金額は、教
材の質などによって個別に決定することができる。
【０００９】本発明の第４の実施態様による教材利用シ
ステムは、第１または第２の実施態様において、教材利
用者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパスワードを
格納した認証データベースと、前記の読み出した教材を
送信する前に、前記教材利用者に予め割り振られた課金
IDおよびパスワードを前記リモート或いはローカルの端
末を使用して入力させ、これをネットワークを介して受
信する課金受信手段と、前記認証データベースを参照す
ることにより受信した課金IDおよびパスワードの認証作
業を行い、これに基づき前記教材の送信可否を判断する
認証手段と、送信可であると判断された場合にのみ、前
記教材を前記リモート或いはローカルの端末に送信する
教材送信手段と、前記教材の使用に対して教材ごとに個
別に設定された所定の課金金額を、前記課金IDに基づき
前記教材利用者に対して課金する課金手段と、前記課金
金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前記の送信
された教材の開発者に送金する送金手段と、を具えるこ
とを特徴とするものである。本構成によれば、不特定多
数の人々が開発した教材を有効に共用しながら、教材を
利用した一般の利用者に適切な課金を行うことができる
ようになる。また、本システムを提供する者は、その課
金の一部から手数料としてシステム運用費などを差し引
き収益を上げることも可能である。さらに、利用された
教材の開発者に課金から得られた利益を適切に還元する
こともできるようになる。この場合、課金金額は、個々
の教材の質などによって個別に決定することができる。
なお、教材開発者を優遇して教材のさらなる開発を促す
ために、第３者の利用時の課金金額よりも、教材開発者
の利用時の課金金額を低く設定することもできる。
ステムは、第１または第２の実施態様において、教材利
用者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパスワードを
格納した認証データベースと、前記の読み出した教材を
送信する前に、前記教材利用者に予め割り振られた課金
IDおよびパスワードを前記リモート或いはローカルの端
末を使用して入力させ、これをネットワークを介して受
信する課金受信手段と、前記認証データベースを参照す
ることにより受信した課金IDおよびパスワードの認証作
業を行い、これに基づき前記教材の送信可否を判断する
認証手段と、送信可であると判断された場合にのみ、前
記教材を前記リモート或いはローカルの端末に送信する
教材送信手段と、前記教材の使用に対して教材ごとに個
別に設定された所定の課金金額を、前記課金IDに基づき
前記教材利用者に対して課金する課金手段と、前記課金
金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前記の送信
された教材の開発者に送金する送金手段と、を具えるこ
とを特徴とするものである。本構成によれば、不特定多
数の人々が開発した教材を有効に共用しながら、教材を
利用した一般の利用者に適切な課金を行うことができる
ようになる。また、本システムを提供する者は、その課
金の一部から手数料としてシステム運用費などを差し引
き収益を上げることも可能である。さらに、利用された
教材の開発者に課金から得られた利益を適切に還元する
こともできるようになる。この場合、課金金額は、個々
の教材の質などによって個別に決定することができる。
なお、教材開発者を優遇して教材のさらなる開発を促す
ために、第３者の利用時の課金金額よりも、教材開発者
の利用時の課金金額を低く設定することもできる。
【００１０】本発明の第５の実施態様による教材利用シ
ステムは、第１〜４のいずれかの実施態様において、前
記教材を送信する前に、少なくとも前記開発者コードを
含む電子透かしを、前記教材内に所定の電子透かし技法
により埋め込む電子透かし埋め込み手段と、前記教材を
利用して開発された他の教材を教材データベースに格納
するときに、この他の教材に電子透かしが埋め込まれて
いるか否かを判断する手段と、前記他の教材に電子透か
しが埋め込まれていると判断した場合は、この電子透か
しを前記所定の電子透かし技法により抽出し、抽出した
電子透かしにロードされている内容に基づき、前記開発
者コードの有無により前記教材を再利用しているか否か
を判断する手段と、前記教材を再利用していると判断し
た場合は、前記開発者コードに基づき前記他の教材の教
材開発者に、前記教材の再利用に対して教材ごとに個別
に設定された所定の課金金額を課金する課金手段と、前
記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前記
教材の開発者に送金する送金手段と、を具えることを特
徴とするものである。本構成によれば、教材の開発にお
いて、既存の教材を素材として再利用したときに、教材
開発者に適切な課金を行うことができるようになる。ま
た、本システムを提供する者は、その課金の一部から手
数料としてシステム運用費などを差し引き収益を上げる
ことも可能である。さらに、また、このとき再利用され
た教材の開発者に課金から得られた利益を適切に還元す
ることもできるようになる。この場合、課金金額は、個
々の教材の質などによって個別に決定することができ
る。なお、電子透かしの埋め込みの方法は、どのような
ものでも使用することが可能である。また、電子透かし
以外に、例えば、単にプログラムモジュール内の予約エ
リアなどに本システムにより提供されたものであること
（および開発者コード）を示す何らかのＩＤを付加し
て、これに基づき課金する方法でも良い。この場合は、
このＩＤを暗号化することによりセキュリティの向上を
図ることが可能である。上述したように、本発明の実施
態様をシステム（装置）の形態で説明してきたが、本発
明はその方法、プログラム、記憶媒体の形態でも実現で
き、本発明の範囲には、方法、プログラム、記憶媒体も
含まれるのは言うまでもない。
ステムは、第１〜４のいずれかの実施態様において、前
記教材を送信する前に、少なくとも前記開発者コードを
含む電子透かしを、前記教材内に所定の電子透かし技法
により埋め込む電子透かし埋め込み手段と、前記教材を
利用して開発された他の教材を教材データベースに格納
するときに、この他の教材に電子透かしが埋め込まれて
いるか否かを判断する手段と、前記他の教材に電子透か
しが埋め込まれていると判断した場合は、この電子透か
しを前記所定の電子透かし技法により抽出し、抽出した
電子透かしにロードされている内容に基づき、前記開発
者コードの有無により前記教材を再利用しているか否か
を判断する手段と、前記教材を再利用していると判断し
た場合は、前記開発者コードに基づき前記他の教材の教
材開発者に、前記教材の再利用に対して教材ごとに個別
に設定された所定の課金金額を課金する課金手段と、前
記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前記
教材の開発者に送金する送金手段と、を具えることを特
徴とするものである。本構成によれば、教材の開発にお
いて、既存の教材を素材として再利用したときに、教材
開発者に適切な課金を行うことができるようになる。ま
た、本システムを提供する者は、その課金の一部から手
数料としてシステム運用費などを差し引き収益を上げる
ことも可能である。さらに、また、このとき再利用され
た教材の開発者に課金から得られた利益を適切に還元す
ることもできるようになる。この場合、課金金額は、個
々の教材の質などによって個別に決定することができ
る。なお、電子透かしの埋め込みの方法は、どのような
ものでも使用することが可能である。また、電子透かし
以外に、例えば、単にプログラムモジュール内の予約エ
リアなどに本システムにより提供されたものであること
（および開発者コード）を示す何らかのＩＤを付加し
て、これに基づき課金する方法でも良い。この場合は、
このＩＤを暗号化することによりセキュリティの向上を
図ることが可能である。上述したように、本発明の実施
態様をシステム（装置）の形態で説明してきたが、本発
明はその方法、プログラム、記憶媒体の形態でも実現で
き、本発明の範囲には、方法、プログラム、記憶媒体も
含まれるのは言うまでもない。
【００１１】また、拡張子を規定することによって、本
システムの推奨する標準規格に準じたデータ及びソース
であることを区別しやすくすることも可能である。世界
各国で利用されるように、翻訳システムの連動をはか
り、外国の豊富な教材を利用可能にすることも考えられ
る。また、地域に応じた最新のソースが利用できるよう
に、アップデートが容易にできるようなシステムとする
のが好適である。本発明による教材利用システムは、本
システムと、教材開発者、教材作成者、その利用者とが
種々のネットワーク（ＬＡＮ，ＷＡＮ，インターネッ
ト）などで連結するのが好適である。本システムは、適
切なセキュリティを具えるものである。特に、課金や教
材評価については厳重にするのが望ましい。例えば、課
金ＩＤやパスワードの送受信の際は、ＳＳＬなどで暗号
化したりするのが好適である。本発明による教材利用シ
ステムは、１つあるいは、複数のサーバなどで構成する
ことができる。この場合、複数のサーバは、必ずしも１
箇所にある必要はない。課金に関しては、例えば、必要
に応じて利用者をＩＤなどで区別し、利用状況に応じて
利用料の課金を変動させることも可能である。この課金
は、所定の手数料を差し引き、利用された教材の開発者
及び作成者に還元する。もちろん、手数料を取らずにす
べてを開発者に還元させても良い。課金の規定について
は、開発者ごと、教材ごとに、個別に事前に決めてお
く。
システムの推奨する標準規格に準じたデータ及びソース
であることを区別しやすくすることも可能である。世界
各国で利用されるように、翻訳システムの連動をはか
り、外国の豊富な教材を利用可能にすることも考えられ
る。また、地域に応じた最新のソースが利用できるよう
に、アップデートが容易にできるようなシステムとする
のが好適である。本発明による教材利用システムは、本
システムと、教材開発者、教材作成者、その利用者とが
種々のネットワーク（ＬＡＮ，ＷＡＮ，インターネッ
ト）などで連結するのが好適である。本システムは、適
切なセキュリティを具えるものである。特に、課金や教
材評価については厳重にするのが望ましい。例えば、課
金ＩＤやパスワードの送受信の際は、ＳＳＬなどで暗号
化したりするのが好適である。本発明による教材利用シ
ステムは、１つあるいは、複数のサーバなどで構成する
ことができる。この場合、複数のサーバは、必ずしも１
箇所にある必要はない。課金に関しては、例えば、必要
に応じて利用者をＩＤなどで区別し、利用状況に応じて
利用料の課金を変動させることも可能である。この課金
は、所定の手数料を差し引き、利用された教材の開発者
及び作成者に還元する。もちろん、手数料を取らずにす
べてを開発者に還元させても良い。課金の規定について
は、開発者ごと、教材ごとに、個別に事前に決めてお
く。
【００１２】本システムは、入力されたコードに基づき
登録される教材が、予め定められた規定及び基準を満た
しているかを判断することも可能である。評価は、要求
に応じて自動的あるいは手動で行う。基準を満たさない
場合は、必要に応じてその理由、改善方法を示すことも
できる。基準には、国や各種団体が定めたもの、例えば
指導要領などを含むことも可能である。評価は、必要に
応じて第三者機関に委託することもできる。各種評価方
法を設けることにより、依頼に応じて評価を行い、利用
者が利用しやすいよう公表、ランク付けすることも可能
である。利用頻度の高いもの、問題があるもの、最新の
もの、など利用者が利用しやすいデータを公表すること
も可能である。一度設定すれば、開発・作成した教材が
最新のものに更新されるシステムとすることも可能であ
る。一度設定すれば、開発・作成した教材が地域及び時
間に応じて適応できるシステムとすることも可能であ
る。規定及び標準に適応している教材ソースを、任意に
登録できるシステム、適応しているか自動判断できる、
適応していない場合に指摘、アドバイスを行うというよ
うなシステムにすることも可能である。また、本システ
ムは、高度な検索システムを有するものである。また、
本システムは、多言語に対応した翻訳システムと連携で
きるシステムとすることも可能である。このことにより
１言語の教材が多くの言語で広く利用できるようにな
る。また、本システムは、解答を求める教材（演習やテ
スト問題など）に対して、教材と解答との連携により演
習問題、試験問題が容易に作成できるシステムとするこ
ともできる。本システムを用いて作成された演習問題、
試験問題を、自動的に採点及び評価するシステムとする
ことも可能である。本システムは、モパイルなど、移動
通信でも利用できるようにネットワークに接続可能なシ
ステムである。利用者が要求した教材を本システムから
自動的に検索し、要求に応じて教材を自動的に作成でき
るシステムとすることも可能である。
登録される教材が、予め定められた規定及び基準を満た
しているかを判断することも可能である。評価は、要求
に応じて自動的あるいは手動で行う。基準を満たさない
場合は、必要に応じてその理由、改善方法を示すことも
できる。基準には、国や各種団体が定めたもの、例えば
指導要領などを含むことも可能である。評価は、必要に
応じて第三者機関に委託することもできる。各種評価方
法を設けることにより、依頼に応じて評価を行い、利用
者が利用しやすいよう公表、ランク付けすることも可能
である。利用頻度の高いもの、問題があるもの、最新の
もの、など利用者が利用しやすいデータを公表すること
も可能である。一度設定すれば、開発・作成した教材が
最新のものに更新されるシステムとすることも可能であ
る。一度設定すれば、開発・作成した教材が地域及び時
間に応じて適応できるシステムとすることも可能であ
る。規定及び標準に適応している教材ソースを、任意に
登録できるシステム、適応しているか自動判断できる、
適応していない場合に指摘、アドバイスを行うというよ
うなシステムにすることも可能である。また、本システ
ムは、高度な検索システムを有するものである。また、
本システムは、多言語に対応した翻訳システムと連携で
きるシステムとすることも可能である。このことにより
１言語の教材が多くの言語で広く利用できるようにな
る。また、本システムは、解答を求める教材（演習やテ
スト問題など）に対して、教材と解答との連携により演
習問題、試験問題が容易に作成できるシステムとするこ
ともできる。本システムを用いて作成された演習問題、
試験問題を、自動的に採点及び評価するシステムとする
ことも可能である。本システムは、モパイルなど、移動
通信でも利用できるようにネットワークに接続可能なシ
ステムである。利用者が要求した教材を本システムから
自動的に検索し、要求に応じて教材を自動的に作成でき
るシステムとすることも可能である。
【００１３】本システムの狙いは、不特定多数の人々
が、教材を提供し、無料でボランティア的に成長し続け
る教材と、教材が自由に取引及び利用される教材の核と
を構築するということである。このようにすることで、
多くの人が教材を開発できるとともに、その教材を集積
したデータベースを多くの方が自由に利用でき、ＩＴを
利用した教材などが格投に利用しやすくなる。また、教
材の評価依頼に応じて、評価基準、評価レベルを設定
し、その評価を公開することにより、利用者が目的の教
材を利用し易いようにすることができる。多言語翻訳シ
ステムとの連動システムを具備することにより、１言語
の教材ソースでも多国で広く利用できる．また、海外の
膨大なソースが利用しやすくなる。モパイルでも利用な
可能な標準化を行うことにより、移動用の教材システム
に利用できるようになる。不特定多数の人々が作成・開
発された教材ソースを容易にかつ効果的に利用できる規
格を設定することも可能である。なお、本発明は、教材
以外にも利用できる。即ち、教材以外の様々なソフトウ
ェアなどの流通、開発、利用システムとして、この発明
を利用することが可能である。
が、教材を提供し、無料でボランティア的に成長し続け
る教材と、教材が自由に取引及び利用される教材の核と
を構築するということである。このようにすることで、
多くの人が教材を開発できるとともに、その教材を集積
したデータベースを多くの方が自由に利用でき、ＩＴを
利用した教材などが格投に利用しやすくなる。また、教
材の評価依頼に応じて、評価基準、評価レベルを設定
し、その評価を公開することにより、利用者が目的の教
材を利用し易いようにすることができる。多言語翻訳シ
ステムとの連動システムを具備することにより、１言語
の教材ソースでも多国で広く利用できる．また、海外の
膨大なソースが利用しやすくなる。モパイルでも利用な
可能な標準化を行うことにより、移動用の教材システム
に利用できるようになる。不特定多数の人々が作成・開
発された教材ソースを容易にかつ効果的に利用できる規
格を設定することも可能である。なお、本発明は、教材
以外にも利用できる。即ち、教材以外の様々なソフトウ
ェアなどの流通、開発、利用システムとして、この発明
を利用することが可能である。
【００１４】例えば、本システムにおける教材をゲーム
（ゲームソフト）に置き換えてみれば、ゲームの特徴を
表わすキーワードコード、ゲーム対象年齢を表わすコー
ド、ゲームのカテゴリ（アクション、ＲＰＧなど）を表
わすコード、ゲームで使用される言語を表わす言語コー
ド、ゲームのデータ形式を表わすデータ形式コード、ゲ
ームの開発者を表わす開発者コード、からなる群から選
ばれる少なくとも１つのコードを入力させ、この入力さ
れたコードと共に前記ゲームをデータベースに格納する
ゲーム登録手段と、開発者或いは利用者によってリモー
ト或いはローカルの端末を使用して入力された所望の１
つまたは複数のコードをネットワークを介して受信する
コード受信手段と、前記の受信したコードに基づき、こ
のコードに対応するようなデータベースに格納されたゲ
ームを読み出し、この読み出したゲームをネットワーク
を介して前記リモート或いはローカルの端末に送信する
送信手段と、を具えることを特徴とするゲーム利用シス
テムを提供することができる。このように、本システム
は、様々なソフトウェアの流通・利用・評価・課金シス
テムとして応用することができることを理解されたい。
（ゲームソフト）に置き換えてみれば、ゲームの特徴を
表わすキーワードコード、ゲーム対象年齢を表わすコー
ド、ゲームのカテゴリ（アクション、ＲＰＧなど）を表
わすコード、ゲームで使用される言語を表わす言語コー
ド、ゲームのデータ形式を表わすデータ形式コード、ゲ
ームの開発者を表わす開発者コード、からなる群から選
ばれる少なくとも１つのコードを入力させ、この入力さ
れたコードと共に前記ゲームをデータベースに格納する
ゲーム登録手段と、開発者或いは利用者によってリモー
ト或いはローカルの端末を使用して入力された所望の１
つまたは複数のコードをネットワークを介して受信する
コード受信手段と、前記の受信したコードに基づき、こ
のコードに対応するようなデータベースに格納されたゲ
ームを読み出し、この読み出したゲームをネットワーク
を介して前記リモート或いはローカルの端末に送信する
送信手段と、を具えることを特徴とするゲーム利用シス
テムを提供することができる。このように、本システム
は、様々なソフトウェアの流通・利用・評価・課金シス
テムとして応用することができることを理解されたい。
【００１５】
【発明の実施の形態】以降、本発明の実施態様を諸図面
に基づき詳細に説明する。図１は、本発明の教材利用シ
ステムの概念を説明するブロック図である。図に示すよ
うに、本教材利用システムは、不特定多数の教材開発者
から教材を提供してもらい、これを広く第３者が利用す
るというものであり、また、教材の評価を記録し、これ
を公開して教材の利用者の参考にしてもらうというのが
基本的な概念である。また、その際、教材の開発者に利
益を還元できるような機能を具えることをを特徴とす
る。
に基づき詳細に説明する。図１は、本発明の教材利用シ
ステムの概念を説明するブロック図である。図に示すよ
うに、本教材利用システムは、不特定多数の教材開発者
から教材を提供してもらい、これを広く第３者が利用す
るというものであり、また、教材の評価を記録し、これ
を公開して教材の利用者の参考にしてもらうというのが
基本的な概念である。また、その際、教材の開発者に利
益を還元できるような機能を具えることをを特徴とす
る。
【００１６】図２は、本発明の教材利用システムを稼動
させることができるコンピュータシステムの基本構成を
説明するブロック図である。図に示すように、本発明の
実施態様において使用されるコンピュータシステム１０
は、プロセッサ１１、ＲＡＭ１２、ROM１３、外部イン
ターフェイス１４、外部記憶装置コントローラ１５、シ
ステムバス１６を具えるものである。コンピュータシス
テム１０の各要素はシステムバス１６を介して相互に接
続されている。コンピュータシステム１０は、外部記憶
装置コントローラ１５を介してハードディスクなどの外
部記憶装置１７に接続する。外部記憶装置１７或いはR
ＯM１３内には、登録する教材およびその教材に関する
各コード、認証用のデータなどを格納する。また、外部
記憶装置１７或いはRＯM１３内には、本発明の教材利用
システムを実現するためのプログラムを格納する。実行
時に、本プログラムをRAM１２内にロードして、プロセ
ッサ１１が、本プログラムのインストラクションを実行
する。コンピュータシステム１０は、外部インターフェ
イス１４を介してインターネットなどのネットワーク１
８、さらにはこのネットワーク１８に接続するリモート
端末１９に接続されている。また、コンピュータシステ
ム１０は、外部インターフェイス１４を介してローカル
端末２０にも接続されている。リモート端末やローカル
端末２０は、利用者が教材を検索および利用（即ちダウ
ンロード）したり、教材の開発者が、教材の登録や検索
および利用をするときなどに使用されるものである。
させることができるコンピュータシステムの基本構成を
説明するブロック図である。図に示すように、本発明の
実施態様において使用されるコンピュータシステム１０
は、プロセッサ１１、ＲＡＭ１２、ROM１３、外部イン
ターフェイス１４、外部記憶装置コントローラ１５、シ
ステムバス１６を具えるものである。コンピュータシス
テム１０の各要素はシステムバス１６を介して相互に接
続されている。コンピュータシステム１０は、外部記憶
装置コントローラ１５を介してハードディスクなどの外
部記憶装置１７に接続する。外部記憶装置１７或いはR
ＯM１３内には、登録する教材およびその教材に関する
各コード、認証用のデータなどを格納する。また、外部
記憶装置１７或いはRＯM１３内には、本発明の教材利用
システムを実現するためのプログラムを格納する。実行
時に、本プログラムをRAM１２内にロードして、プロセ
ッサ１１が、本プログラムのインストラクションを実行
する。コンピュータシステム１０は、外部インターフェ
イス１４を介してインターネットなどのネットワーク１
８、さらにはこのネットワーク１８に接続するリモート
端末１９に接続されている。また、コンピュータシステ
ム１０は、外部インターフェイス１４を介してローカル
端末２０にも接続されている。リモート端末やローカル
端末２０は、利用者が教材を検索および利用（即ちダウ
ンロード）したり、教材の開発者が、教材の登録や検索
および利用をするときなどに使用されるものである。
【００１７】図３は、本発明の教材利用システムの基本
構成を説明するブロック図である。図に示すように、こ
の教材利用システム２１は、教材登録手段２２、コード
受信手段２３、教材送信手段２４、評価登録手段２５、
評価送信手段２６を具えるものである。実際にはこれら
の各手段は、RAM１２内にロードされた本発明を実現す
るプログラムによって提供されるものである。
構成を説明するブロック図である。図に示すように、こ
の教材利用システム２１は、教材登録手段２２、コード
受信手段２３、教材送信手段２４、評価登録手段２５、
評価送信手段２６を具えるものである。実際にはこれら
の各手段は、RAM１２内にロードされた本発明を実現す
るプログラムによって提供されるものである。
【００１８】はじめに、実施態様１によるシステムを説
明する。第１に、教材登録手段２２は、教材の特徴を表
わすキーワードコード、教材の教育レベルを表わす教育
レベルコード、教材の科目を表わす科目コード、教材の
教育方法を表わす教育方法コード、教材で使用される言
語を表わす言語コード、教材のデータ形式を表わすデー
タ形式コード、教材の教育対象を表わす教育対象コー
ド、教材の開発者を表わす開発者コード、からなる群か
ら選ばれる少なくとも１つのコードを入力させ、この入
力されたコードと共に前記教材を（記憶装置１７内の）
教材データベース２７に格納する機能を有する。もちろ
ん、上述したコード全てを入力することが望ましい。な
お、教材は開発者のリモート端末１９に接続された記憶
装置から、ネットワーク１８を介して本システムの記憶
装置１７へ送信して教材データベース２７に格納するこ
ともできるし、何らかの取り外し可能な磁気記憶テープ
やディスクなどから直接的に本システムの記憶装置１７
（即ち、教材データベース２７）へ格納することもでき
る。例えば、教材が幼児の知育目的の場合は、「キーワ
ード：知育」を入力する。また、例えば、教育レベルを
表わすコードは、「教育レベル：上」、「教育レベル：
中」、「教育レベル：下」などと所定の基準（この場
合、３つの基準とした）に基づき設定することができ
る。他のコードについても同様にそれぞれに予め規定さ
れたフォーマットに従い各コードを入力させるような画
面フォーマットがリモート或いはローカル端末上１９，
２０に表示され、この指示に促されて、開発者などは各
コードを適切に入力する。
明する。第１に、教材登録手段２２は、教材の特徴を表
わすキーワードコード、教材の教育レベルを表わす教育
レベルコード、教材の科目を表わす科目コード、教材の
教育方法を表わす教育方法コード、教材で使用される言
語を表わす言語コード、教材のデータ形式を表わすデー
タ形式コード、教材の教育対象を表わす教育対象コー
ド、教材の開発者を表わす開発者コード、からなる群か
ら選ばれる少なくとも１つのコードを入力させ、この入
力されたコードと共に前記教材を（記憶装置１７内の）
教材データベース２７に格納する機能を有する。もちろ
ん、上述したコード全てを入力することが望ましい。な
お、教材は開発者のリモート端末１９に接続された記憶
装置から、ネットワーク１８を介して本システムの記憶
装置１７へ送信して教材データベース２７に格納するこ
ともできるし、何らかの取り外し可能な磁気記憶テープ
やディスクなどから直接的に本システムの記憶装置１７
（即ち、教材データベース２７）へ格納することもでき
る。例えば、教材が幼児の知育目的の場合は、「キーワ
ード：知育」を入力する。また、例えば、教育レベルを
表わすコードは、「教育レベル：上」、「教育レベル：
中」、「教育レベル：下」などと所定の基準（この場
合、３つの基準とした）に基づき設定することができ
る。他のコードについても同様にそれぞれに予め規定さ
れたフォーマットに従い各コードを入力させるような画
面フォーマットがリモート或いはローカル端末上１９，
２０に表示され、この指示に促されて、開発者などは各
コードを適切に入力する。
【００１９】次に、コード受信手段２３は、教材開発者
或いは教材利用者によってリモート或いはローカルの端
末１９，２０を使用して入力された所望の１つまたは複
数のコードをネットワーク１８を介して受信する機能を
有する。例えば、利用者などが、教育レベルが高く、か
つ幼児を対象とする教材を所望する場合、教育レベルコ
ード「ＥＤ：上」、教育対象コード「ＥＣ：幼児」と入
力する。その後、本発明のコード受信手段２３は、ネッ
トワーク１８を介してこれらのコードを受信する。
或いは教材利用者によってリモート或いはローカルの端
末１９，２０を使用して入力された所望の１つまたは複
数のコードをネットワーク１８を介して受信する機能を
有する。例えば、利用者などが、教育レベルが高く、か
つ幼児を対象とする教材を所望する場合、教育レベルコ
ード「ＥＤ：上」、教育対象コード「ＥＣ：幼児」と入
力する。その後、本発明のコード受信手段２３は、ネッ
トワーク１８を介してこれらのコードを受信する。
【００２０】その後、教材送信手段２４は、前記の受信
したコードに基づき、このコードに対応するような前記
教材データベース２７に格納された教材を読み出し、こ
の読み出した教材をネットワーク１８を介して前記リモ
ート或いはローカルの端末１９，２０に送信する機能を
有する。或いは、一旦、受信したコードに対応するよう
な教材のリスト（そのタイトルや教材の簡単概要を記述
したコメントなど）を前記リモート或いはローカルの端
末１９，２０に送信した後、利用者などはこのリストか
ら、自分の所望する教材を選択してダウンロードするこ
とができような構成にすることもできる。
したコードに基づき、このコードに対応するような前記
教材データベース２７に格納された教材を読み出し、こ
の読み出した教材をネットワーク１８を介して前記リモ
ート或いはローカルの端末１９，２０に送信する機能を
有する。或いは、一旦、受信したコードに対応するよう
な教材のリスト（そのタイトルや教材の簡単概要を記述
したコメントなど）を前記リモート或いはローカルの端
末１９，２０に送信した後、利用者などはこのリストか
ら、自分の所望する教材を選択してダウンロードするこ
とができような構成にすることもできる。
【００２１】本発明の第２の実施態様によるシステムを
説明する。評価登録手段２５は、前記教材開発者或いは
教材利用者によって前記リモート或いはローカルの端末
１９，２０を使用して入力された前記送信された教材に
対する評価を表わす評価コメント、および／または評価
コードをネットワーク１８を介して受信して、これを教
材データベース２７に格納する機能を有する。
説明する。評価登録手段２５は、前記教材開発者或いは
教材利用者によって前記リモート或いはローカルの端末
１９，２０を使用して入力された前記送信された教材に
対する評価を表わす評価コメント、および／または評価
コードをネットワーク１８を介して受信して、これを教
材データベース２７に格納する機能を有する。
【００２２】次に、評価送信手段２６は、前記教材開発
者或いは教材利用者によって前記リモート或いはローカ
ルの端末を使用して入力された前記評価コメント、およ
び／または評価コードの閲覧要求をネットワークを介し
て受信し、この閲覧要求に基づき、前記の格納された評
価コメント、および／または評価コードを前記教材デー
タベースから読み出し、この読み出した評価コメント、
および／または評価コードをネットワーク１８を介して
前記リモート或いはローカルの端末１９，２０に送信す
る機能を有する。
者或いは教材利用者によって前記リモート或いはローカ
ルの端末を使用して入力された前記評価コメント、およ
び／または評価コードの閲覧要求をネットワークを介し
て受信し、この閲覧要求に基づき、前記の格納された評
価コメント、および／または評価コードを前記教材デー
タベースから読み出し、この読み出した評価コメント、
および／または評価コードをネットワーク１８を介して
前記リモート或いはローカルの端末１９，２０に送信す
る機能を有する。
【００２３】本発明の第３の実施態様によるシステムを
説明する。はじめに、認証データベース（図示しない）
には、前記教材開発者ごとに予め割り振られた課金IDお
よびパスワードを格納する。次に、課金ＩＤ受信手段
（図示しない）は、前記の読み出した教材を送信する前
に、前記教材開発者に予め割り振られた課金IDおよびパ
スワードを前記リモート或いはローカルの端末１９，２
０を使用して入力させ、これをネットワーク１８を介し
て受信する機能を有する。その後、認証手段（図示しな
い）は、前記認証データベースを参照することにより受
信した課金IDおよびパスワードの認証作業を行い、これ
に基づき前記教材の送信可否を判断する機能を有するも
のである。さらに、その後、教材送信手段（図示しな
い）は、送信可であると判断された場合にのみ、前記教
材を前記リモート或いはローカルの端末に送信する機能
を有する。その後、課金手段は（図示しない）、前記教
材の取得に対して教材ごとに個別に設定された所定の課
金金額を前記教材開発者に対して課金する機能を有す
る。送金手段（図示しない）は、前記課金金額から所定
の手数料を引いた後の金額を、前記の送信された教材の
開発者に送金する機能を有する。実際には、利用者の預
金口座を収容する銀行システムへ、送金金額および口座
番号を含むデータを送信して送金を行うこととなる。
説明する。はじめに、認証データベース（図示しない）
には、前記教材開発者ごとに予め割り振られた課金IDお
よびパスワードを格納する。次に、課金ＩＤ受信手段
（図示しない）は、前記の読み出した教材を送信する前
に、前記教材開発者に予め割り振られた課金IDおよびパ
スワードを前記リモート或いはローカルの端末１９，２
０を使用して入力させ、これをネットワーク１８を介し
て受信する機能を有する。その後、認証手段（図示しな
い）は、前記認証データベースを参照することにより受
信した課金IDおよびパスワードの認証作業を行い、これ
に基づき前記教材の送信可否を判断する機能を有するも
のである。さらに、その後、教材送信手段（図示しな
い）は、送信可であると判断された場合にのみ、前記教
材を前記リモート或いはローカルの端末に送信する機能
を有する。その後、課金手段は（図示しない）、前記教
材の取得に対して教材ごとに個別に設定された所定の課
金金額を前記教材開発者に対して課金する機能を有す
る。送金手段（図示しない）は、前記課金金額から所定
の手数料を引いた後の金額を、前記の送信された教材の
開発者に送金する機能を有する。実際には、利用者の預
金口座を収容する銀行システムへ、送金金額および口座
番号を含むデータを送信して送金を行うこととなる。
【００２４】図４は、本発明の第１の実施態様によるシ
ステムを実現するプログラムのフローチャートの一例で
ある。Ｓ１では、本システムは、教材の特徴を表わすキ
ーワードコード、教材の教育レベルを表わす教育レベル
コード、教材の科目を表わす科目コード、教材の教育方
法を表わす教育方法コード、教材で使用される言語を表
わす言語コード、教材のデータ形式を表わすデータ形式
コード、教材の教育対象を表わす教育対象コード、教材
の開発者を表わす開発者コード、からなる群から選ばれ
る少なくとも１つのコードを入力するように促す入力指
示を、開発者の使用する端末へ送信する。Ｋ１では、教
材と共に、開発者によって適切に入力された各コードを
本システムへ送信する。Ｓ２では、本システムは、この
入力されたコードと共に前記教材を受信し、教材データ
ベースに格納する。Ｓ３では、本システムは、開発者や
利用者の使用する端末へ、所望の１つまたは複数のコー
ドを入力するように促す入力指示を送信する。Ｋ２で
は、開発者や利用者によって入力された所望の１つまた
は複数のコードを本システムへ送信する。Ｓ４では、本
システムは、ネットワークを介してコードを受信する。
Ｓ５では、本システムは、前記の受信したコードに基づ
き、このコードに対応するような前記教材データベース
に格納された教材を読み出す。Ｓ６では、本システム
は、この読み出した教材をネットワークを介して開発者
や利用者の端末に送信する。
ステムを実現するプログラムのフローチャートの一例で
ある。Ｓ１では、本システムは、教材の特徴を表わすキ
ーワードコード、教材の教育レベルを表わす教育レベル
コード、教材の科目を表わす科目コード、教材の教育方
法を表わす教育方法コード、教材で使用される言語を表
わす言語コード、教材のデータ形式を表わすデータ形式
コード、教材の教育対象を表わす教育対象コード、教材
の開発者を表わす開発者コード、からなる群から選ばれ
る少なくとも１つのコードを入力するように促す入力指
示を、開発者の使用する端末へ送信する。Ｋ１では、教
材と共に、開発者によって適切に入力された各コードを
本システムへ送信する。Ｓ２では、本システムは、この
入力されたコードと共に前記教材を受信し、教材データ
ベースに格納する。Ｓ３では、本システムは、開発者や
利用者の使用する端末へ、所望の１つまたは複数のコー
ドを入力するように促す入力指示を送信する。Ｋ２で
は、開発者や利用者によって入力された所望の１つまた
は複数のコードを本システムへ送信する。Ｓ４では、本
システムは、ネットワークを介してコードを受信する。
Ｓ５では、本システムは、前記の受信したコードに基づ
き、このコードに対応するような前記教材データベース
に格納された教材を読み出す。Ｓ６では、本システム
は、この読み出した教材をネットワークを介して開発者
や利用者の端末に送信する。
【００２５】本発明を諸図面、実施態様などにより説明
してきたが、これらは単なる例示に過ぎないものであ
り、本発明の範囲はこれらには何ら限定されず、本発明
は様々な変形、修正が可能であることを理解されたい。
してきたが、これらは単なる例示に過ぎないものであ
り、本発明の範囲はこれらには何ら限定されず、本発明
は様々な変形、修正が可能であることを理解されたい。
【図１】 本発明の教材利用システムの概念を説明する
ブロック図である。
ブロック図である。
【図２】 本発明の教材利用システムを稼動させること
ができるコンピュータシステムの基本構成を説明するブ
ロック図である。
ができるコンピュータシステムの基本構成を説明するブ
ロック図である。
【図３】 本発明の教材利用システムの基本構成を説明
するブロック図である。
するブロック図である。
【図４】 本発明の第１の実施態様によるシステムを実
現するプログラムのフローチャートの一例である。
現するプログラムのフローチャートの一例である。
１０ コンピュータシステム １１ プロセッサ １２ ＲＡＭ １３ ROM １４ 外部インターフェイス １５ 外部記憶装置コントローラ １６ システムバス １７ 外部記憶装置 １８ ネットワーク １９ リモート端末 ２０ ローカル端末 ２１ 教材利用システム ２２ 教材登録手段 ２３ コード受信手段 ２４ 教材送信手段 ２５ 評価登録手段 ２６ 評価送信手段
───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (51)Int.Cl.7 識別記号 ＦＩ テーマコート゛(参考） Ｇ０６Ｆ 17/60 ＺＥＣ Ｇ０６Ｆ 17/60 ＺＥＣ Ｆターム(参考） 2C028 BC01 BD02 BD03 CA13 5B075 KK07 KK43 KK63 ND20
Claims (10)
- 【請求項１】 教材の特徴を表わすキーワードコード、
教材の教育レベルを表わす教育レベルコード、教材の科
目を表わす科目コード、教材の教育方法を表わす教育方
法コード、教材で使用される言語を表わす言語コード、
教材のデータ形式を表わすデータ形式コード、教材の教
育対象を表わす教育対象コード、教材の開発者を表わす
開発者コード、からなる群から選ばれる少なくとも１つ
のコードを入力させ、この入力されたコードと共に前記
教材を教材データベースに格納する教材登録手段と、 教材開発者或いは教材利用者によってリモート或いはロ
ーカルの端末を使用して入力された所望の１つまたは複
数のコードをネットワークを介して受信するコード受信
手段と、 前記の受信したコードに基づき、このコードに対応する
ような前記教材データベースに格納された教材を読み出
し、この読み出した教材をネットワークを介して前記リ
モート或いはローカルの端末に送信する教材送信手段
と、を具えることを特徴とする教材利用システム。 - 【請求項２】 請求項１に記載のシステムにおいて、 前記教材開発者或いは教材利用者によって前記リモート
或いはローカルの端末を使用して入力された前記送信さ
れた教材に対する評価を表わす評価コメント、および／
または評価コードをネットワークを介して受信して、こ
れを前記教材データベースに格納する評価登録手段と、 前記教材開発者或いは教材利用者によって前記リモート
或いはローカルの端末を使用して入力された前記評価コ
メント、および／または評価コードの閲覧要求をネット
ワークを介して受信し、この閲覧要求に基づき、前記の
格納された評価コメント、および／または評価コードを
前記教材データベースから読み出し、この読み出した評
価コメント、および／または評価コードをネットワーク
を介して前記リモート或いはローカルの端末に送信する
評価送信手段と、を具えることを特徴とするシステム。 - 【請求項３】 請求項１または２に記載のシステムにお
いて、 前記教材開発者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパ
スワードを格納した認証データベースと、 前記の読み出した教材を送信する前に、前記教材開発者
に予め割り振られた課金IDおよびパスワードを前記リモ
ート或いはローカルの端末を使用して入力させ、これを
ネットワークを介して受信する課金ＩＤ受信手段と、 前記認証データベースを参照することにより受信した課
金IDおよびパスワードの認証作業を行い、これに基づき
前記教材の送信可否を判断する認証手段と、 送信可であると判断された場合にのみ、前記教材を前記
リモート或いはローカルの端末に送信する教材送信手段
と、 前記教材の取得に対して教材ごとに個別に設定された所
定の課金金額を前記教材開発者に対して課金する課金手
段と、 前記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前
記の送信された教材の開発者に送金する送金手段と、を
具えることを特徴とするシステム。 - 【請求項４】 請求項１または２に記載のシステムにお
いて、 教材利用者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパスワ
ードを格納した認証データベースと、 前記の読み出した教材を送信する前に、前記教材利用者
に予め割り振られた課金IDおよびパスワードを前記リモ
ート或いはローカルの端末を使用して入力させ、これを
ネットワークを介して受信する課金ＩＤ受信手段と、 前記認証データベースを参照することにより受信した課
金IDおよびパスワードの認証作業を行い、これに基づき
前記教材の送信可否を判断する認証手段と、 送信可であると判断された場合にのみ、前記教材を前記
リモート或いはローカルの端末に送信する教材送信手段
と、 前記教材の使用に対して教材ごとに個別に設定された所
定の課金金額を、前記課金IDに基づき前記教材利用者に
対して課金する課金手段と、 前記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前
記の送信された教材の開発者に送金する送金手段と、を
具えることを特徴とするシステム。 - 【請求項５】 請求項１〜４のいずれか１項に記載のシ
ステムにおいて、 前記教材を送信する前に、少なくとも前記開発者コード
を含む電子透かしを、前記教材内に所定の電子透かし技
法により埋め込む電子透かし埋め込み手段と、 前記教材を利用して開発された他の教材を教材データベ
ースに格納するときに、この他の教材に電子透かしが埋
め込まれているか否かを判断する手段と、 前記他の教材に電子透かしが埋め込まれていると判断し
た場合は、この電子透かしを前記所定の電子透かし技法
により抽出し、抽出した電子透かしに基づき、前記開発
者コードの有無により前記教材を再利用しているか否か
を判断する手段と、 前記教材を再利用していると判断した場合は、前記開発
者コードに基づき前記他の教材の教材開発者に、前記教
材の再利用に対して教材ごとに個別に設定された所定の
課金金額を課金する課金手段と、 前記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前
記教材の開発者に送金する送金手段と、を具えることを
特徴とするシステム。 - 【請求項６】 教材の特徴を表わすキーワードコード、
教材の教育レベルを表わす教育レベルコード、教材の科
目を表わす科目コード、教材の教育方法を表わす教育方
法コード、教材で使用される言語を表わす言語コード、
教材のデータ形式を表わすデータ形式コード、教材の教
育対象を表わす教育対象コード、教材の開発者を表わす
開発者コード、からなる群から選ばれる少なくとも１つ
のコードを入力させ、この入力されたコードと共に前記
教材を教材データベースに格納する教材登録ステップ
と、 教材開発者或いは教材利用者によってリモート或いはロ
ーカルの端末を使用して入力された所望の１つまたは複
数のコードをネットワークを介して受信するコード受信
ステップと、 前記の受信したコードに基づき、このコードに対応する
ような前記教材データベースに格納された教材を読み出
し、この読み出した教材をネットワークを介して前記リ
モート或いはローカルの端末に送信する教材送信ステッ
プと、 を含むことを特徴とする教材利用方法。 - 【請求項７】 請求項６に記載の方法において、 前記教材開発者或いは教材利用者によって前記リモート
或いはローカルの端末を使用して入力された前記送信さ
れた教材に対する評価を表わす評価コメント、および／
または評価コードをネットワークを介して受信して、こ
れを前記教材データベースに格納する評価登録ステップ
と、 前記教材開発者或いは教材利用者によって前記リモート
或いはローカルの端末を使用して入力された前記評価コ
メント、および／または評価コードの閲覧要求をネット
ワークを介して受信し、この閲覧要求に基づき、前記の
格納された評価コメント、および／または評価コードを
前記教材データベースから読み出し、この読み出した評
価コメント、および／または評価コードをネットワーク
を介して前記リモート或いはローカルの端末に送信する
評価送信ステップと、を含むことを特徴とする方法。 - 【請求項８】 請求項６または７に記載の方法におい
て、 前記教材開発者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパ
スワードを格納した認証データベースと、 前記の読み出した教材を送信する前に、前記教材開発者
に予め割り振られた課金IDおよびパスワードを前記リモ
ート或いはローカルの端末を使用して入力させ、これを
ネットワークを介して受信する課金ＩＤ受信ステップ
と、 前記認証データベースを参照することにより受信した課
金IDおよびパスワードの認証作業を行い、これに基づき
前記教材の送信可否を判断する認証ステップと、 送信可であると判断された場合にのみ、前記教材を前記
リモート或いはローカルの端末に送信する教材送信ステ
ップと、 前記教材の取得に対して教材ごとに個別に設定された所
定の課金金額を前記教材開発者に対して課金する課金ス
テップと、 前記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前
記の送信された教材の開発者に送金する送金ステップ
と、を含むことを特徴とする方法。 - 【請求項９】 請求項６または７に記載の方法におい
て、 教材利用者ごとに予め割り振られた課金IDおよびパスワ
ードを格納した認証データベースと、 前記の読み出した教材を送信する前に、前記教材利用者
に予め割り振られた課金IDおよびパスワードを前記リモ
ート或いはローカルの端末を使用して入力させ、これを
ネットワークを介して受信する課金ＩＤ受信ステップ
と、 前記認証データベースを参照することにより受信した課
金IDおよびパスワードの認証作業を行い、これに基づき
前記教材の送信可否を判断する認証手段と、 送信可であると判断された場合にのみ、前記教材を前記
リモート或いはローカルの端末に送信する教材送信ステ
ップと、 前記教材の使用に対して教材ごとに個別に設定された所
定の課金金額を、前記課金IDに基づき前記教材利用者に
対して課金する課金ステップと、 前記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前
記の送信された教材の開発者に送金する送金ステップ
と、を含むことを特徴とする方法。 - 【請求項１０】 請求項６〜９のいずれか１項に記載の
方法において、 前記教材を送信する前に、少なくとも前記開発者コード
を含む電子透かしを、前記教材内に所定の電子透かし技
法により埋め込む電子透かし埋め込みステップと、 前記教材を利用して開発された他の教材を教材データベ
ースに格納するときに、この他の教材に電子透かしが埋
め込まれているか否かを判断するステップと、 前記他の教材に電子透かしが埋め込まれていると判断し
た場合は、この電子透かしを前記所定の電子透かし技法
により抽出し、抽出した電子透かしに基づき、前記開発
者コードの有無により前記教材を再利用しているか否か
を判断するステップと、 前記教材を再利用していると判断した場合は、前記開発
者コードに基づき前記他の教材の教材開発者に、前記教
材の再利用に対して教材ごとに個別に設定された所定の
課金金額を課金する課金ステップと、 前記課金金額から所定の手数料を引いた後の金額を、前
記教材の開発者に送金する送金ステップと、を含むこと
を特徴とする方法。
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