DE212016000244U1

DE212016000244U1 - Rehabilitations-Sensorik Puzzleset, speziell für Kinder mit psychomotorischen Störungen

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Publication number: DE212016000244U1
Application number: DE212016000244.9U
Authority: DE
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2015-12-16
Filing date: 2016-12-16
Publication date: 2018-08-27
Anticipated expiration: 2026-12-17
Also published as: PL124682U1; BE1023836B1; WO2017105264A1; US20180361230A1; BE1023836A1

Abstract

Rehabilitations-Sensorik Puzzleset, insbesondere für Kinder mit psychomotorischen Störungen, bestehend aus kleineren Elementen, die sich wie Puzzleteile so ergänzen, dass sie dann, wenn sie miteinander durch ringförmige Schwalbenschwanz-Verbinder an den Rändern verbunden sind, einen größeren Bereich einer bestimmten geometrischen Figur ausfüllen, dadurch gekennzeichnet, dass es aus einem ringförmigen kreisförmigen Element (1, 1a) und vielen konzentrischen ringförmigen Sektoren (2a, 2b, 2h) besteht, die entsprechend den Radien (r1, r2) und dem zentralen Winkel (ω) ausgesucht, durch Schwalbenschwänze (3) an radial ausgerichteten Kanten miteinander verbunden sind und mindestens zwei ringförmige Felder einschließlich des Zentralelements (1, 1a) bilden.

Description

Gegenstand des Gebrauchsmusters ist ein Rehabilitations-Set eines sensorischen Puzzles, insbesondere für Kinder mit psychomotorischen Störungen der Entwicklung und Leistungsfähigkeit des zentralen Nervensystems. Das Set ist für die Ergotherapie bestimmt, vor allem für Kinder im Vorschulalter, die Schwierigkeiten im Bereich der sensorischen Integration von Grob- und Feinmotorik haben, die sich in Störungen der Fähigkeit zur Kommunikation von Gefühlen und zum Aufbau zwischenmenschlicher Beziehungen und in Schwierigkeiten bei der Integration von Sinneseindrücken äußern.
Es sind verschiedene Arten von Methoden und therapeutischen Geräten bekannt, die für die sensorische Rehabilitation von Kindern mit Störungen der Verarbeitung von Signalen aus der Umwelt, die unabhängig oder begleitend zu Autismus, Down-Syndrom oder ADHS-Erkrankungen auftreten, entwickelt wurden. Die Sets verwenden in erster Linie aufgabenorientierte spielartige Geräte, eine Lösung, die die Wiederherstellung der Leistungsfähigkeit der Sinne im täglichen Leben des Menschen unterstützen soll. Diese Aktion beruht oft auf der Verwendung von einfachen Baukästen mit ausreichend geringer Komplexität und Kombinationsmöglichkeiten, die Kinder dazu anregen, ihre physische Identität wahrzunehmen, zu lernen, zwischen Formen und Größen zu unterscheiden, visuelle und motorische Koordination zu üben, wobei die Wirkung der Ressourcen der angeborenen Merkmale in der geschaffenen Situation sichtbar wird.
Es gibt viele Puzzletypen von Spielzeug, die eine Situation einer einfachen Aufgabe schaffen, die auf der Ebene des rehabilitierten Kindes lösbar ist, das Interesse weckt und das Kind ermutigt, durch nachfolgend erzielte kleine Erfolge fortzufahren. Zum Beispiel gibt es bekannte Spielzeuge, die in den polnischen Gebrauchsmusterbeschreibungen Nr. W-99224 „Rehabilitationsspielzeug in Form eines Weihnachtsbaums“ und Nr. W-99228 „Rehabilitierendes Spielzeug zur Verbesserung der Seh- und Bewegungskoordination“ aufgezeigt werden, bei denen das Kind aufgabengemäß nach Form und Abmessungen aus dem Set solche Elemente auswählen muss, die, wenn sie zusammengesetzt sind, die gewünschte Raumform bilden. Die Elemente werden als Puzzleteile ausgewählt, d.h. sie werden nach Form und/oder Bild kleinerer Elemente ausgewählt und durch ihre kreisförmigen Schwalbenschwänze zu einem Zielformat einer größeren Fläche kombiniert und miteinander verbunden. Die Schwalbenschwänze haben Ausnehmungen und Nasen in Form von kreisförmigen Sektoren mit einem Mittelwinkel von mehr als 180°.
Das sensorische Rehabilitations-Sensorik Puzzleset nach dem vorliegenden Gebrauchsmuster besteht aus einem zentralen kreisförmigen Element und vielen konzentrischen ringförmige Sektoren. Die durch die Radien und den Mittelwinkel verbundenen ringförmigen Sektoren werden durch die Schwalbenschwänze an den radial ausgerichteten Kanten miteinander verbunden und bilden mindestens zwei ringförmige Felder, die das Zentralelement bilden.
Die bevorzugte Ausführungsform des Sets nach diesem Gebrauchsmuster ist diejenige, in der das an das Zentralelement angrenzende ringförmige Feld aus mindestens drei ringförmige Sektoren gebildet wird.
In einer weiteren Ausführungsform des Gebrauchsmusters ist das Zentralelement am Umfang durch die Schwalbenschwänze mit zwei ringförmige Sektoren verbunden.
Das Set nach dem Gebrauchsmuster kann nach dem Zusammenbau die Form einer Matte aus einer Schicht von Elementen mit einer gleichmäßigen Dicke haben, die kleiner als 0,02 des Durchmessers der Außenfläche des Kreises ist, der aus den Set-Elementen gebildet wird.
Das Set kann auch aus Elementen bestehen, die im zusammengebauten Zustand einen Zylinderkörper bilden, der aus einer oder mehreren Schichten von Elementen unterschiedlicher Dicke besteht, wobei die Schichten übereinandergelegt werden, und zwar im Bereich von 0,05 bis 0,5 des Außendurchmessers des Zylinders des zusammengebauten Sets.
Das Zentralelement des Sets kann eine Höhe haben, die der Zylinderhöhe entspricht, oder seine Höhe wird in der mehrschichtigen Ausführung durch die Summe der Dicken der Elemente der einzelnen Schichten gebildet.
In einer weiteren Ausführungsform des Sets nach dem Gebrauchsmuster werden am kreisrunden Rand des Zentralelementes und den angrenzenden ringförmigen Sektoren werden Schwalbenschwanzausnehmungen angebracht, in die ein Zweinasenkeil eingesetzt wird.
Das Set, das den Zylinderkörper bildet, kann Elemente der einzelnen Schichten in verschiedenen Farben enthalten.
Alle Elemente des Sets nach dem Gebrauchsmuster sind aus gesundheitlich unbedenklichem Elastomer-Verbundwerkstoff gefertigt.
Das Set nach dem Gebrauchsmuster gibt einem Kind mit psychomotorischen Störungen in der Rehabilitation die einfache Aufgabe, ringförmige Sektoren so auszuwählen und miteinander zu verbinden, dass sie eine kreisrunde Matte oder einen kreisrunden Zylinderkörper bilden. Gleichzeitig erlaubt es der Person, die die therapeutische Rehabilitation durchführt, eine Form des Sets mit einer einfacheren oder komplexeren Aufgabe zu wählen, die dem Grad der Entwicklungsverzögerung der Integrationsfähigkeit des Kindes entspricht.
Das Rehabilitations-Set nach dem Gebrauchsmuster ist in den Abbildungen in zwei wesentlichen Ausführungsformen dargestellt, als „kleines“ Set mit einfacheren Kombinationsaufgaben und als ein „großes“ Set mit einer etwas schwierigeren Aufgabenstellung. Gleichzeitig können die aus den in der Draufsicht so geformten Elementen zusammengesetzten Sets je nach Dicke einen flachen, mattenförmigen oder einen Zylinderkörper bilden.
Die einzelnen Abbildungen zeigen:

1 eine Draufsicht auf das „kleine“ Set,
2 eine Draufsicht auf das „große“ Set,
3 bis 10 die Komponenten des „kleinen“ Zylinderkörpersets und
11 bis 19 die Komponenten des „großen“ Zylinderkörpersets.

Das in der Draufsicht auf 1 gezeigte „kleine“ Set besteht aus folgenden benachbarten Elementen: dem Zentralelement 1 mit einem Radius r1, einem ringförmiger Sektor 2a mit dem Zentralwinkel ω = 180° und zwei ringförmige Sektoren 2b mit dem Zentralwinkel ω = 90° - sie bildend gemeinsam das innere ringförmige Feld- und einem ringförmiger Sektor 2c mit dem Zentralwinkel ω = 180° und zwei ringförmigen Sektoren 2d mit dem Zentralwinkel ω = 90° - sie bildend das äußere ringförmige Feld mit dem Innenradius r2. Die ringförmigen Sektoren, die beide Felder bilden, sind durch kreisförmige Schwalbenschwänze 3 miteinander verbunden, die an den radialen Kanten ausgebildet sind und deren Nasen 3b in die Ausnehmungen 3a des angrenzenden Sektors eingeführt sind. Die Elemente des kleinen „Sets“ mit der Dicke g1 kleiner als 0,02 des Innendurchmessers D1 der Kreisfläche, die aus den Elementen dieses Sets zusammengesetzt ist, bilden eine flache Matte; mit dem Durchmesser D1 = 100 cm und einer Dicke g1< 2 cm. Die Elemente des „kleinen“ Sets in der Zylinderkörper-Ausführungsform sind in 3 bis 10 dargestellt. Der Zylinder kann aus Elementen einer Schicht gebildet werden, die aus Elementen mit einer Dicke von g1=h= 0,05 bis 0,5 des Innendurchmessers D1 des Zylinders des zusammengebauten Sets bestehen - das ergibt den Bereich von 5 bis 50 cm bei D1= 100 cm. Der Zylinderkörper kann auch aus mehreren Schichten mit den Dicken g2, g3, g4 und g5 gebildet werden, die aufeinanderliegen und die Gesamthöhe h haben.
Das „große“ Set besteht aus Elementen, deren Form in der Draufsicht in 2 dargestellt ist. Es besteht aus einem Zentralelement 1a mit dem Durchmesser 2r1, sechs ringförmige Sektoren 2e,2e,2e,2e,2e,2f,2g mit zentralen Winkeln ω = 45° - sie bilden das innere ringförmige Feld- und zwei ringförmige Sektoren 2h mit zentralen Winkeln ω = 180° - sie bilden das äußere ringförmige Feld. Wie im „kleinen“ Set sind die ringförmige Sektoren untereinander mit den Schwalbenschwänzen 3 verbunden und das Zentralelement 1a hat zudem zwei Schwalbenschwanzausnehmungen 3a, die am Umfang entsprechend dem Durchmesser beschnitten sind. Eine Ausnehmung wird mit der aus der Innenfläche des ringförmiger Sektor 2f herausragenden Nase 3b verriegelt und der Zweinasenkeil 4 wird in die andere eingesetzt, wobei der Zweinasenkeil auch in der auf der Seitenfläche des ringförmiger Sektor 2g hergestellten Ausnehmung 3a eingefasst wird.
Abhängig von der Dicke der Elemente und der Anzahl der Schichten kann das „große“ Set - ähnlich wie das „kleine“ Set - die Form einer runden Matte oder eines Zylinders haben.
Bezugszeichenliste

1, 1a: Zentralelement
2a, 2b, ..2h: ringförmige Sektoren
3: Schwalbenschwanz
3a: Schwalbenschwanzausnehmung
3b: Schwalbenschwanznase
4: Zweinasenkeil
r1: Innenradius des inneren Feldes
r2: Innenradius des äußeren Feldes
ω: Zentraler Winkel des ringförmiger Sektors
g1: Dicke des Zentralelementes und der ringförmigen Matten-Sektoren
g2,g2,...g5: Dicke des Zentralelementes und der ringförmigen Zylinder-Sektoren
D1: Außendurchmesser des „kleinen“ Sets
D2: Außendurchmesser des „großen“ Sets
h: Zylinderhöhe

Claims

Rehabilitations-Sensorik Puzzleset, insbesondere für Kinder mit psychomotorischen Störungen, bestehend aus kleineren Elementen, die sich wie Puzzleteile so ergänzen, dass sie dann, wenn sie miteinander durch ringförmige Schwalbenschwanz-Verbinder an den Rändern verbunden sind, einen größeren Bereich einer bestimmten geometrischen Figur ausfüllen, dadurch gekennzeichnet, dass es aus einem ringförmigen kreisförmigen Element (1, 1a) und vielen konzentrischen ringförmigen Sektoren (2a, 2b, 2h) besteht, die entsprechend den Radien (r1, r2) und dem zentralen Winkel (ω) ausgesucht, durch Schwalbenschwänze (3) an radial ausgerichteten Kanten miteinander verbunden sind und mindestens zwei ringförmige Felder einschließlich des Zentralelements (1, 1a) bilden.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass das ringförmige Feld mit dem Zentralelement (1, 1a) aus mindestens drei ringförmige Sektoren (2a, 2b, 2b) gebildet ist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass das Zentralelement (1a) am Umfang durch die Schwalbenschwänze (3) mit zwei ringförmige Sektoren (2f, 2g) verbunden ist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass es aus einer Matte aus einer Schicht von Elementen (2a 2b, 2h) mit einer gleichmäßigen Dicke (g1) gebildet ist, die kleiner als 0,02 des Innendurchmessers (D1, D2) der Oberfläche des aus dem Set zusammengesetzten Kreises ist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass es gebildet ist aus einem Zylinderkörper, der aus einer oder mehreren Schichten von Elementen mit unterschiedlichen Dicken (g2, g3, g4, g5) im Bereich von 0,05 bis 0,5 des Außendurchmessers (D1, D2) des aus dem Set bestehenden Zylinders gebildet ist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, dass das Zentralelement (1,1a) eine Höhe (h) gleich der Zylinderhöhe aufweist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 1 oder 5, dadurch gekennzeichnet, dass die Höhe (h) des Zentralelements (1) die Summe der Dicken (g2, g3, g4, g5) der Elemente ist (1, 1a, 2a, 2b, ..... 2h) bestimmter Schichten ist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 3, dadurch gekennzeichnet, dass am kreisrunden Rand des Zentralelementes (1) und des angrenzenden ringförmigen Sektors (2g) Ausnehmungen (3a) der Schwalbenschwänze (3) hergestellt sind, in die ein Zweinasenkeil (4) eingesetzt ist.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, dass die Elemente (1, 1a, 2a, 2b, ..... 2h) der einzelnen Schichten der Zylinderkörper unterschiedliche Farben haben.
Rehabilitations-Set nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass alle Elemente (1, 1a, 2a, 2b, ..... 2h) des Sets aus einem gesundheitlich unbedenklichen Elastomer-Verbundwerkstoff bestehen.